12羅步泊消逝的仙湖

1、歡迎指導(dǎo)課堂主人：新華路八年級學(xué)生課堂主人：新華路八年級學(xué)生課堂組織者：城關(guān)二初中李娟課堂組織者：城關(guān)二初中李娟羅布泊羅布泊, ,消逝的仙湖消逝的仙湖吳崗吳崗蕭蕭瑟瑟 和和煦煦 干干涸涸 吞吞噬噬 裸裸露露 戈戈壁灘壁灘庇庇護(hù)所護(hù)所 近在近在咫咫尺尺正音：正音：sxhshlugbzh一讀一讀 看今昔看今昔 羅布泊羅布泊過去過去是什么樣子，是什么樣子，現(xiàn)在現(xiàn)在又變成了什么樣子？請同學(xué)們又變成了什么樣子？請同學(xué)們帶著這個問題自由讀課文。帶著這個問題自由讀課文。學(xué)習(xí)指導(dǎo)：注意圈點、勾畫、思考、總結(jié)，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。過去的羅布泊過去的羅布泊牛羊歡歌林邊牧歌林邊牧歌鳥棲天堂水如明鏡過去的羅布泊:廣闊

2、、美麗、充滿生機(jī) ，像座仙湖。羅布泊周邊是牛馬成群、綠樹環(huán)繞、河流清澈的生命綠洲 現(xiàn)在的羅布泊現(xiàn)在的羅布泊枯木哭泣 靜 默 的 抗抗 議議余輝中的昔日河床寸草不生、不見寸草不生、不見飛鳥的羅布泊飛鳥的羅布泊最后的泉眼今天的羅布泊：一片死寂的荒漠，胡楊林成片死亡，寸草不生，不見飛鳥，神秘恐怖二讀二讀 挖根源挖根源、羅布泊消逝的原因是什么？造成了怎樣的后果？、造成生態(tài)環(huán)境破壞的深層原因是什么？ 學(xué)習(xí)指導(dǎo)：1、集中閱讀、集中閱讀-節(jié)。節(jié)。2、注意歸納、總結(jié)，提升閱讀質(zhì)量。、注意歸納、總結(jié)，提升閱讀質(zhì)量。三讀說憂思三讀說憂思文章的字里行間充滿了強(qiáng)烈的憂患意識，有的是直抒胸臆，有的是引用數(shù)據(jù)，找出幾個這

3、樣的例子有感情的讀一讀，體會一下它們各自的情感。學(xué)習(xí)指導(dǎo)：找給你啟迪最大的句子、段落分析。水面下降水面下降瀕臨干涸瀕臨干涸四讀想今朝四讀想今朝四讀想今朝四讀想今朝 1995年，由環(huán)境污染造成的經(jīng)濟(jì)損失達(dá)到1875億元。 據(jù)中科院測算，目前由環(huán)境污染和生態(tài)破壞造成的損失已占到國民生產(chǎn)總值的15，這意味著一邊是9的經(jīng)濟(jì)增長，一邊是15的損失率。 居延海又干了！居延海又干了！四讀想今朝 、假如羅布泊有了靈性，對自己百年桑、假如羅布泊有了靈性，對自己百年桑田頗有感觸，此時，它面對祖國西部大開田頗有感觸，此時，它面對祖國西部大開發(fā)，非常急切地想對人們說些什么？請你發(fā)，非常急切地想對人們說些什么？請你展開聯(lián)想，大膽訴說展開聯(lián)想，大膽訴說。、積累、積累“環(huán)境保護(hù)環(huán)境保護(hù)”公益廣告詞。公益廣告詞。今天我們保護(hù)環(huán)境，明天環(huán)境造福我們。今天我們保護(hù)環(huán)境，明天環(huán)境造福我們。 藍(lán)天白云并不遙遠(yuǎn)，環(huán)保就在隨手之間。藍(lán)天白云并不遙遠(yuǎn)，環(huán)保就在隨手之間。 環(huán)境受