綜合實踐計劃四年級

1、綜合實踐計劃 四年級指導(dǎo)思想： 繼續(xù)貫徹落實新課程改革思想，實施素質(zhì)教育，更好的培養(yǎng)學(xué)生各方面綜合實踐的能力，帶領(lǐng)學(xué)生走入更廣闊的社會活動空間，豐富學(xué)生的知識、情感等方面的體驗。 活動課程來源于學(xué)生的生活和真實的社會環(huán)境，并有一定的研究難度和研究意義。課題的選擇要從培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)具備哪些方面的綜合能力進(jìn)行全盤考慮，要對提出的課題進(jìn)行反復(fù)的論證，并兼顧到有哪些學(xué)科的參與，重點要解決什么問題，最終的研究價值是什么等等。在開展活動課之前，要盡可能地激發(fā)學(xué)生參與活動的積極性，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。  活動要求： 與綜合實踐活動相適應(yīng)的基本學(xué)習(xí)方式是探究學(xué)習(xí)，要體現(xiàn)學(xué)生活動的自主性、探究性，引導(dǎo)學(xué)

2、生開展豐富多彩的探究性學(xué)習(xí)活動，幫助學(xué)生學(xué)會發(fā)現(xiàn)，學(xué)會探究，形成發(fā)現(xiàn)問題與解決問題的能力。具體目標(biāo)如下： 1、培養(yǎng)學(xué)生的勞動意識和勞動能力。 2、形成從自己周邊生活中主動發(fā)現(xiàn)問題并獨立自主地解決問題的態(tài)度和能力。 4、培養(yǎng)學(xué)生參與綜合實踐活動的興趣和積極向上的態(tài)度。 5、了解信息技術(shù)、勞動技術(shù)、社區(qū)服務(wù)和探究活動的常識。使學(xué)生具有基本的生活自理能力、交往協(xié)作能力、觀察分析能力、動手實踐能力和表現(xiàn)能力以及對知識的綜合運(yùn)用和創(chuàng)新能力。 活動重點： 引導(dǎo)學(xué)生獲得親身參與實踐活動的積極體驗和豐富經(jīng)驗，讓 學(xué)生養(yǎng)成合作、分享、積極進(jìn)取等良好個性。 周次 主 題 主    要

3、    內(nèi)    容 2 翰墨 飄香 確定活動研究對象、制定活動方案、人員分工 3 收集資料、調(diào)查和采訪、收集展示書法作品 4 活動匯報、活動總評 5 我的 雙休日 明確主題、明確活動步驟、準(zhǔn)備活動工具 7 調(diào)查活動方案、匯總調(diào)查情況 8 活動交流、評價與反思 9 我喜歡的電視節(jié)目 提出活動主題、制定活動方案、設(shè)計調(diào)查問卷 10 調(diào)查問卷、電視歌曲比拼、漫畫人物設(shè)計 11 活動交流、評價與反思 12 唱響“綠色”包裝的旋律 明確主題、調(diào)查建議、制定方案、人員分工 13 收集資料、做資料卡 14 活動交流、評價與反思 15 校園 節(jié)能

4、有妙招 確定研究對象、制定方案、工具準(zhǔn)備 16 調(diào)查采集資料、寫活動日記 17 活動交流、評價與反思、成果推廣 美術(shù)教學(xué)計劃一冊一、全冊教學(xué)理念目標(biāo)：【造型·表現(xiàn)】    初步認(rèn)識形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想像力與創(chuàng)造愿望。【設(shè)計·應(yīng)用】    學(xué)習(xí)對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法，進(jìn)行簡單的設(shè)計和裝飾，感受設(shè)計制作與其他美術(shù)活動的區(qū)別?！拘蕾p·評述

5、】    觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書面語言對欣賞對象進(jìn)行描述，說出其特色，表達(dá)自己的感受?！揪C合·探索】    采用造型游戲的方式，結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。二、全冊重難點：（一）重點：    1、認(rèn)識常用的色彩及形狀，并能用英語表示各種色彩，體驗不同媒材工具的使用效果。用撕、剪、貼、畫的方法表達(dá)自己的想法。    2、探索感知泥性，歸納幾種基本的玩泥方法

6、，口頭發(fā)表體驗感受。    3、欣賞感受剪紙、撕紙、折紙藝術(shù)之美，學(xué)習(xí)剪紙、撕紙、折紙造型表現(xiàn)的方法。    4、探索用線描的形式表現(xiàn)各種物體。    5、引導(dǎo)學(xué)生感知并發(fā)現(xiàn)食物之美，在教學(xué)中穿插雙語教學(xué)，激發(fā)學(xué)生對美術(shù)課堂的興趣。（二）難點：    1、學(xué)生對感受物體的發(fā)表，并用簡單的英語口語來表示。    2、引導(dǎo)學(xué)生體會不同筆觸、不同的畫材賦予畫面的不同效果，引導(dǎo)學(xué)生表現(xiàn)自己的所見所聞。&#

7、160;   3、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，發(fā)展個性，充分學(xué)生對卡通形象的感受，在學(xué)習(xí)活動中能舉一反三進(jìn)行探究。    4、領(lǐng)會自然界中的事物與美術(shù)作品中的區(qū)別，讓小朋友們學(xué)習(xí)觀察藝術(shù)作品，對作品的造型、色彩、情節(jié)予以描述，說出自己的感受。    5、怎樣使雙語教學(xué)在美術(shù)課堂中更好的發(fā)揮作用。三、教學(xué)情況分析：    新入學(xué)的學(xué)生第一次接觸正規(guī)化的美術(shù)課，對一年級學(xué)生來說是新奇、有趣、好玩的，而且新生入學(xué)前所受的教育各不相同，心理因素也不一樣，在繪畫上

8、、工藝制作上一定有著學(xué)生自己的創(chuàng)造思維、想象能力、技法的個性，但這些會造成學(xué)習(xí)的不一致性、習(xí)慣不統(tǒng)一化，給美術(shù)課的課堂帶來不必要的麻煩。四、措施：    1、教師聯(lián)系各學(xué)科的課堂要求，根據(jù)美術(shù)課的自身特點，明確地向?qū)W生提出正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。    2、利用課堂教學(xué)，充分發(fā)揮教師的直觀性演示，動作要規(guī)范化，給學(xué)生以楷模，學(xué)習(xí)正確作畫方法，充分調(diào)動起學(xué)習(xí)氣氛。    3、選擇富有兒童情趣的教學(xué)內(nèi)容，采用生動活潑的游戲教學(xué)形式并滲透英語美術(shù)術(shù)語，在學(xué)生不知

9、不覺游戲中，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。    4、注意學(xué)生的情緒，語言要親切，氣氛要輕松，要積極鼓勵學(xué)生動腦筋，大膽添畫，來培養(yǎng)他們的想象能力，和創(chuàng)造能力。五、全冊課時安排：    本冊課時共28課時新課，機(jī)動三至四課時，考核二課時。六美術(shù)三冊計劃一、全冊教學(xué)理念目標(biāo)：【造型·表現(xiàn)】    初步認(rèn)識形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想像力與創(chuàng)造愿望?！驹O(shè)計·應(yīng)

10、用】    學(xué)習(xí)對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法，進(jìn)行簡單的設(shè)計和裝飾，感受設(shè)計制作與其他美術(shù)活動的區(qū)別?！拘蕾p·評述】    觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書面語言對欣賞對象進(jìn)行描述，說出其特色，表達(dá)自己的感受?！揪C合·探索】    采用造型游戲的方式，結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。二、全冊重難點：（一）重點：    

11、1、想象畫的訓(xùn)練，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。    2、在課堂教學(xué)中（特別是繪畫練習(xí)中）進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。    3、進(jìn)行工藝制作，培養(yǎng)動手能力，立體造型，想象力和概括力。    4、提高學(xué)生欣賞水平，培養(yǎng)美術(shù)興趣。（二）難點：    1、想象能力的培養(yǎng)和動手操作能力的提高。    2、在繪畫、工藝教學(xué)中，使學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力得到進(jìn)一步培養(yǎng)，動手能力，立體造型，空

12、間想象力也有所發(fā)展。三、教學(xué)情況分析：    該年級學(xué)生想象力豐富、大膽，敢表現(xiàn)自己想法，表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內(nèi)容，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，上課課堂氣氛活躍。    存在問題：    1、學(xué)生作品缺乏表現(xiàn)力（特別工藝），使作品的生命力和震撼力不強(qiáng)。    2、部分學(xué)生作業(yè)上交或做作業(yè)方面比較較慢。四、措施：    1、多給學(xué)生欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品，開闊視野，在平時教學(xué)中進(jìn)行各種想象畫訓(xùn)練，各種美術(shù)知識技能滲透，

13、以提高學(xué)生作品的表現(xiàn)力。    2、本學(xué)期時，要求學(xué)生在繪畫創(chuàng)作時直接作畫，不再使用黃色構(gòu)圖，以提高繪畫進(jìn)度，培養(yǎng)學(xué)生大膽作畫的信心和決心。五、全冊課時安排：    本學(xué)期新授教學(xué)2課時，補(bǔ)充內(nèi)容10課時，總結(jié)、考核2課時。美術(shù)五冊計劃一、教材內(nèi)容特點 該教材改變過去以技法訓(xùn)練為中心的教學(xué)體系，確立以審美教育為核心，繪畫、工藝、欣賞并重的教學(xué)新體系。著力培養(yǎng)小學(xué)生的審美情趣。根據(jù)小學(xué)生的身心特點，注意聯(lián)系生活實際，注意民族性、時代性，選擇思想性、知識性、實用性、趣味性強(qiáng)的教學(xué)內(nèi)容。 二、在教學(xué)中應(yīng)遵循的教學(xué)原則 &

14、#160;1 、審美性原則   美術(shù)教學(xué)應(yīng)把審美教育作為主線貫串教學(xué)全過程，通過對自然美、生活美、藝術(shù)美的感受和表現(xiàn)，陶冶學(xué)生的情操，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。   2 、思想性原則   教師要善于發(fā)掘教材內(nèi)在的思想性，在教學(xué)的內(nèi)容與形式中有機(jī)地融迸思想品德教育。   3 、量力性原則   教學(xué)內(nèi)容和方法應(yīng)適合小學(xué)生的生理、心理發(fā)展特點，淺顯易學(xué)，循序漸進(jìn)，逐步提高學(xué)生的美術(shù)素質(zhì)。   4 、創(chuàng)造性原則   教學(xué)要充分發(fā)揮學(xué)生的想象力，啟發(fā)、鼓勵學(xué)生的創(chuàng)造性。   5 、實踐性原則   教學(xué)應(yīng)聯(lián)系學(xué)生的實際，教

15、師講述與學(xué)生操作訓(xùn)練相結(jié)合，充分調(diào)動學(xué)生眼、手、腦協(xié)調(diào)并用。   6 、趣味性原則   選擇富有兒童情趣的教學(xué)內(nèi)容，采用生動活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。   7 、因材施教原則   根據(jù)學(xué)生年齡特點和每個學(xué)生的個性差異，在教學(xué)中面向全體學(xué)生，同時要考慮個別超常學(xué)生與后進(jìn)學(xué)生的情況，采取面向集體與個別指導(dǎo)相結(jié)合的方法。 三、教學(xué)過程中和學(xué)生成績評定時應(yīng)注意的問題 1 、教學(xué)中要注意知識的基礎(chǔ)性與應(yīng)用性，使學(xué)生學(xué)好常用的、必要的、有價值的知識和技能。還要注意體現(xiàn)民族性和時代性。 2 、教學(xué)中應(yīng)注意將看看、想想、講講、做做、畫畫、玩玩等活動和

16、繪畫、工藝、欣賞等內(nèi)容有機(jī)地結(jié)合起來。 3 、在教學(xué)方法上不宜過分強(qiáng)調(diào)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃孛杞Y(jié)構(gòu)、透視規(guī)律、色彩原理等，以免束縛學(xué)生的自由想象和個性發(fā)展。 4 、各地應(yīng)努力創(chuàng)造條件，配備必要的美術(shù)教學(xué)設(shè)備，搞好師資培訓(xùn)和教學(xué)研究工作。 5 、通過教學(xué)評價，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，改進(jìn)教學(xué)，·應(yīng)有利于調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。同時，要克服以知識技能的掌握作為評價的唯一標(biāo)準(zhǔn)的傾向，應(yīng)以小學(xué)美術(shù)教學(xué)指導(dǎo)綱要規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)為依據(jù)，對學(xué)生的認(rèn)知、技能、思想情感等方面作全面客觀的評估，使教學(xué)充分發(fā)揮育人的功能。學(xué)生學(xué)習(xí)成績的考查是教學(xué)評價的主要方面，平時考查應(yīng)注意鼓勵學(xué)生想象力和獨創(chuàng)性的發(fā)揮。美術(shù)

17、學(xué)業(yè)成績宜以平時為主，期末進(jìn)行綜合評定。 四、每堂課的結(jié)構(gòu)分析 1 、每課的教學(xué)目標(biāo)一般包括認(rèn)知目標(biāo)、技能目標(biāo)、思想情感目標(biāo)。 認(rèn)知目標(biāo)分了解、理解和初步掌握三級。 了解 指對美術(shù)常識的初步認(rèn)識，能再現(xiàn)和再認(rèn) ; 理解 指初步懂得所學(xué)知識的涵義，能作出簡單的說明 ; 初步掌握 指能應(yīng)用所學(xué)知識于簡單的審美和創(chuàng)作活動。 技能目標(biāo)分練習(xí)和初步學(xué)會兩級。 練習(xí) 指在教師的指導(dǎo)下，能完成簡單的技法、能力訓(xùn)練 ; “初步學(xué)會”指在簡單的美術(shù)實踐中，能初步獨立地運(yùn)用所學(xué)的基本技能。 思想情感目標(biāo)分接受、初步具有兩級。 接受 指對教學(xué)中所涉及的興趣、態(tài)度、思想品德等方面的教育有認(rèn)同的心理傾向，并初步影響自己

18、的行為實踐 ; 初步具有 ( 興趣、感受 ) 指通過教學(xué)和實踐活動，對自然美、生活美、藝術(shù)美有所感受，逐步形成較穩(wěn)定的興趣、態(tài)度、思想品德及觀念等，并以此指導(dǎo)自己的行為實踐。 2 、課時安排是以必學(xué)內(nèi)容為依據(jù)的，教師在教學(xué)中可根據(jù)實際情況作適當(dāng)調(diào)整。 3 、課前準(zhǔn)備份教師和學(xué)生兩個方面，提及的一般為本課需要準(zhǔn)備的特殊物品。紙張、鉛筆、蠟筆或油畫棒、橡皮、小刀等常規(guī)用品，雖未提及，亦需準(zhǔn)備。 五、課時安排 暑假生活 1 課時 花 1 課時 家鄉(xiāng)的水果 1 課時 會變的顏色 1 課時 方格組成的畫 1 課時 錯位的圖片 1 課時 躲起來的動物 1 課時 拉線玩具 2 課時 我們的學(xué)校 1 課時 秋

19、游 1 課時 樹葉拼貼 1 課時 蝦 1 課時 會變的畫 1 課時 面具 1 課時 太空旅行 1 課時 紙版畫欣賞 1 課時 踢毽子 1 課時 和媽媽在一起 1 課時 童話故事 1 課時 紙團(tuán)動物 1 課時 大肥豬 1 課時 愛勞動 1 課時 服裝貼花設(shè)計 1 課時 紙條卷折圖形 1 課時 中國民間玩具欣賞 1 課時                        &#

20、160;                                        2005 年 9 月 5 日美術(shù)七冊一、學(xué)生概況 本年級學(xué)生對美術(shù)課興趣濃厚，并具有較好的繪畫基礎(chǔ)和對各種材料綜合運(yùn)用能力

21、，其中對繪畫材料的運(yùn)用能力較強(qiáng)。大部分學(xué)生能較好地表現(xiàn)平面形象、立體造型，并能大膽地發(fā)揮想象，作品內(nèi)容豐富，富有生活情趣；有較高的創(chuàng)新意識和較好的心理品質(zhì)。但也有一部分學(xué)生空間感較弱，對一些廢舊材料的綜合運(yùn)用能力較差，有待進(jìn)一步地提高。二、教學(xué)目的、要求 （一）總目標(biāo)學(xué)生以個人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗，體驗美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣；了解基本美術(shù)語言和表達(dá)方式和方法，表達(dá)自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操

22、，完善人格。（二）各學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)1造型表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域初步認(rèn)識形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗不同媒體的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。2設(shè)計應(yīng)用學(xué)習(xí)領(lǐng)域?qū)W習(xí)對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的創(chuàng)作意圖和手工制作的方法，進(jìn)行簡單的設(shè)計和裝飾，感受設(shè)計制作與其它美術(shù)活動的區(qū)別。3欣賞評述學(xué)習(xí)領(lǐng)域觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書南語言對欣賞對象進(jìn)行描述，說出其特色，表達(dá)自己的感受。4綜合探索學(xué)習(xí)領(lǐng)域造型游戲的方式，結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。三、教材分析 （一）教學(xué)重點1&

23、#160;   學(xué)習(xí)色彩的明度漸變和純度漸變等色彩知識，體驗色彩的表現(xiàn)力，并能有目的地加以運(yùn)用。2    能用日記畫的形式表現(xiàn)生活中的有趣情境、有意義的事和自己喜歡的人物，表達(dá)自己的情感。用各種瓶子及其它塑造材料，大膽想象并設(shè)計制作簡單的立體或半立體造型。（二）教學(xué)難點1  利用多種媒體，如蛋殼、廢包裝、稻草等材料制作作品。2  欣賞情節(jié)性比較強(qiáng)的中外作品，認(rèn)識該美術(shù)作品的藝術(shù)特點。3  用水粉、水彩顏料表現(xiàn)周圍的事物，表達(dá)自己的興趣與愿望。4  運(yùn)用對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，通過植物籽粒，纖維線

24、材、織物等材料的平面拼貼進(jìn)行造型設(shè)計。5能運(yùn)用紫沙泥等材料進(jìn)行立體造型，并用水粉顏料加工、裝飾。四、教學(xué)措施 1應(yīng)將學(xué)習(xí)內(nèi)容與生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系起來，強(qiáng)調(diào)知識和技能在幫助學(xué)生美術(shù)生活方面的作用，使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值。2多種形式，組織學(xué)生認(rèn)識人的情感、態(tài)度、價值觀的差異性，人類社會的豐富性，并在一種廣泛的文化情境中，認(rèn)識美術(shù)的特征、美術(shù)表現(xiàn)的多樣性以及美術(shù)對社會生活的獨特貢獻(xiàn)。同時，培養(yǎng)學(xué)生對祖國優(yōu)秀文化的熱愛，對世界多元文化教育的寬容和尊重。3    采用多種辦法，使學(xué)生思維的流暢性、靈活性和獨特性得以發(fā)展，最大限度地開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能，并重視實踐能

25、力的培養(yǎng)，使學(xué)生具有將創(chuàng)新意識轉(zhuǎn)化為具體成果的能力。通過綜合學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生在具體情境中探究與發(fā)現(xiàn)，找到不同知識之間的關(guān)聯(lián)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識與解決問題的能力。4    教師的評價要體現(xiàn)多維性和多級性，適應(yīng)不同個性和能力的學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)狀況。美術(shù)九冊計劃一、全冊教學(xué)目標(biāo)：（一）繪畫    1、觀察、認(rèn)識立方體和圓柱體的透視現(xiàn)象。    2、學(xué)習(xí)人物面部表情畫法，進(jìn)行寫生練習(xí)。    3、把生活或想象中某個有意思的情節(jié)表現(xiàn)出來。 

26、   4、學(xué)習(xí)淺顯的彩墨畫知識，進(jìn)行彩墨畫的練習(xí)。（二）工藝    1、學(xué)習(xí)單線體、黑體、變體美術(shù)字的寫法。    2、學(xué)習(xí)簡單的構(gòu)成知識，進(jìn)行構(gòu)成練習(xí)。    3、用剪、折、粘貼等方法制作簡單的立體紙工模型。    4、用泥塑的形式進(jìn)行簡單的日用品造型設(shè)計（三）欣賞    1、觀賞家鄉(xiāng)自然風(fēng)光。    2、欣賞中國畫。

27、0;   3、欣賞中外優(yōu)秀美術(shù)作品。二、全冊重難點：（一）重點：    1、用繪畫和制作表現(xiàn)看到和想象的事物。    2、通過寫生，認(rèn)識一些透視現(xiàn)象。    3、學(xué)習(xí)淺顯的色彩知識和一些簡易圖案的設(shè)計。    4、學(xué)習(xí)淺顯常見美術(shù)字的寫法。    5、學(xué)習(xí)淺顯的彩墨畫知識和技法。    6、學(xué)習(xí)簡單的手工的基本方法。（二）難點：

28、    1、培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致耐心的操作態(tài)度，進(jìn)一步提高觀察力、形象記憶力、想象力和創(chuàng)造力。    2、培養(yǎng)學(xué)生對自然美、生活美、藝術(shù)美的感受力。    3、讓學(xué)生了解中國古來的文化，對中國的傳統(tǒng)繪畫有一定的了解，及一些正確執(zhí)筆、運(yùn)筆與運(yùn)墨的方法。    4、培養(yǎng)學(xué)生民族自豪感。三、教學(xué)情況分析：    該年級段學(xué)生有一定的美術(shù)基礎(chǔ)，尤其是工藝制作較突出，有一定的想象力及表現(xiàn)力，并有較強(qiáng)的欣賞能力。&#

29、160;   存在問題：    1、班級之間，學(xué)生之間對美術(shù)課的興趣，對美術(shù)知識的掌握，理解差距較大。    2、部分學(xué)生想象狹窄，缺乏表現(xiàn)力。    3、課前教學(xué)中雙邊教學(xué)開展一般，部分學(xué)生上美術(shù)課沒有激情。四、措施：    1、進(jìn)行班內(nèi)、班際作品展評，以增強(qiáng)競爭意識及榮譽(yù)感，互相學(xué)習(xí)，提高美術(shù)興趣。    2、充分和利用各種教學(xué)手段，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和激情。

30、60;   3、利用直觀手段，多媒體等手段進(jìn)行欣賞以增加學(xué)生欣賞的興趣，開拓視野，激發(fā)興趣，并輔以技法訓(xùn)練及增強(qiáng)其表現(xiàn)力。五、全冊課時安排：美術(shù)十一冊冊計劃一、 全冊教學(xué)理念：【造型·表現(xiàn)】    運(yùn)用形、色、肌理和空間等美術(shù)語言，以描繪和立體造型的方法，選擇適合于看看自己的工具、材料，記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作能力，傳遞自己的思想和情感?！驹O(shè)計·應(yīng)用】    運(yùn)用對比與和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理，了解一些簡單的創(chuàng)意、設(shè)計方法和媒材的加工方法、進(jìn)

31、行設(shè)計和裝飾，美化身邊的環(huán)境?！拘蕾p·評述】    欣賞、認(rèn)識自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容等特征，通過描述、分析與討論等方式，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性，能用一些簡單的美術(shù)術(shù)語，表達(dá)自己對美術(shù)作品的感受和理解?！揪C合·探索】    結(jié)合學(xué)校和社區(qū)的活動，以美術(shù)與科學(xué)課程和其他課程的知識、技能相結(jié)合的方式，進(jìn)行策劃、制作、表演與展示，體會美術(shù)與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關(guān)系。二、全冊重難點：（一）重點：    1、了解古代建筑成就、特點，能用寫生的方法設(shè)計新穎的門或亭。  &#

32、160; 2、學(xué)習(xí)色彩基礎(chǔ)知識，掌握色彩的明度與色相對比。    3、學(xué)習(xí)設(shè)計基礎(chǔ)知識，了解設(shè)計要素，能設(shè)計出精美的火花、賀卡和書籍作品。    4、學(xué)習(xí)平面構(gòu)成漸變知識，抓住形或色有有規(guī)律變化，掌握漸變原理，畫出形或色的漸變作品。    5、進(jìn)行古代及外國建筑欣賞，進(jìn)行外國繪畫和革命歷史畫欣賞，提高審美能力。（二）難點：    1、掌握色彩的明度、色相對比基礎(chǔ)知識，并能應(yīng)用與繪畫中。    2、學(xué)習(xí)掌握設(shè)計基礎(chǔ)知識，了解設(shè)計要素能設(shè)計賀卡或其它

33、作品。    3、掌握漸變原理，抓住形或色的有規(guī)律變化，畫出漸變作品。4、了解中國建筑歷史成就，了解中國歷史畫，提高欣賞能力，激發(fā)愛國熱情。三、全冊教學(xué)內(nèi)容、課時及單元課時計劃課 題課 時教 學(xué) 目 標(biāo)教 學(xué) 重 難 點教具準(zhǔn)備一、中外古代建欣賞11、  過欣賞中國古代建筑，讓學(xué)生了解我國建筑特色和聞名于世界的建筑的名稱及地理位置。2、  通過教學(xué)，了解這些古建筑的歷史，提高學(xué)生的文化素質(zhì)；培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國，保護(hù)文物的思想感情和良好的行習(xí)慣。重點：通過欣賞，使學(xué)生了解我國古建筑的歷史特色，提高學(xué)生的文化素質(zhì)，培養(yǎng)保護(hù)文物的思想情感。難點：（同重

34、點）收集古代建筑的圖片資料。二、各種各樣的門11、在觀察、描繪各種各樣常見的過程中，讓學(xué)生理解門對建筑物特有的美學(xué)價值和實用意義，從而對門的用途和造型特點，有進(jìn)一步認(rèn)識和了解。2、把握門的造型特征，能較準(zhǔn)確地描繪出門的結(jié)構(gòu)，處理好建筑物的和諧統(tǒng)一關(guān)系。重點：通過描繪各種各樣及常見的門，使學(xué)生了解門在建筑中的美化和實用價值，讓學(xué)生投身生活，了解生活，尋求美，創(chuàng)造美。難點：在觀察和寫生的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮自己的想象和見解，畫出想象中有特殊作用和特殊造型的門，抒發(fā)自己對門的理解。收集不同時代的具有民族特色和地方特色的各種各樣的圖片（門的圖片） 三、畫亭子11、用寫生的方法，描繪出學(xué)校附近的亭

35、子，提高學(xué)生的造型技能。2、抓住亭子的共同特征，設(shè)計出新穎美觀的亭子，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力和想象能力。3、調(diào)查當(dāng)?shù)赝ぷ拥慕ㄔ焓?，討論在園林及社會公益中的作用。重點：通過觀察掌握亭子的結(jié)構(gòu)特征，并能用寫生的方法描繪出美觀的亭子，提高學(xué)生的繪畫能力。難點：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造想象，根據(jù)常見的亭子的共同點，設(shè)計出新穎的亭子，抒發(fā)自己對美的追求收集有關(guān)亭子的圖片，組織學(xué)生參觀各種亭子 四、色彩的明度對比11、學(xué)習(xí)色彩的明度對比知識，加深對色彩要素的理解。2、掌握色彩的明度處理方法，并能在繪畫中運(yùn)用，提高學(xué)生用色造型的能力和技巧。掌握色彩的明度對比知識，培養(yǎng)審美情操，激發(fā)學(xué)生運(yùn)用豐富的知識去創(chuàng)造藝術(shù)美

36、和生活美。  重點：傳授色彩的明度對比知識，掌握色彩的明度處理方法，提高學(xué)生運(yùn)用色彩的技能。難點；讓學(xué)生接受色彩的明度對比知識和對色彩明度進(jìn)行操作，并在繪畫實踐中運(yùn)用。范畫顏色本身的明度關(guān)系，色彩明度較強(qiáng)和稍弱的示圖。同一題材不同明度對比圖。五、色彩的色相對比11、學(xué)習(xí)色相知識，懂得色彩畫為柔和和強(qiáng)烈對比，理解色彩的色相對比給人的視覺，帶來的奇特效果，進(jìn)一步掌握色彩要素對畫面的作用。2、能應(yīng)用色彩的色相對比，描繪具有強(qiáng)烈或柔和對比效果的同一題材的圖案，提高運(yùn)用能力。3、應(yīng)用色相對比的基礎(chǔ)知識，美化生活。重點：1、了解色相環(huán)的排列規(guī)律，懂得補(bǔ)色和近似色。2、掌握色彩的強(qiáng)烈和柔和對比。3

37、、研究色相對比出現(xiàn)的奇特效果，掌握色彩的要素，并應(yīng)用于繪畫中去。難點：色相對比知識的應(yīng)用和技法的培養(yǎng)。色相環(huán)、色相對比圖例，具有強(qiáng)烈對比和柔和對比的圖片。六、靜物寫生21、學(xué)習(xí)靜物的彩色寫生，能運(yùn)用學(xué)到的色彩基礎(chǔ)知識，畫出彩色靜物寫生習(xí)作。2、訓(xùn)練對色彩的觀察能力和處理畫面色彩的能力，培養(yǎng)審美創(chuàng)美能力。重點：培養(yǎng)學(xué)生觀察、運(yùn)用表現(xiàn)色彩的能力，運(yùn)用學(xué)到的色彩基礎(chǔ)知識，進(jìn)行靜物寫生。難點：用色彩表現(xiàn)形體特征，處理好色彩的明度購相對比關(guān)系，控制畫面的色彩 調(diào)子理解固有色，環(huán)境色和光源色。靜物教具。范畫七、形的漸變11、學(xué)習(xí)平面構(gòu)成中的漸變知識，抓住形的有規(guī)律，有秩序的變化設(shè)計出具有抽象感的漸變習(xí)作。

38、2、抓住基本形均可漸變構(gòu)成。3、學(xué)習(xí)簡單的平面構(gòu)成知識，學(xué)習(xí)現(xiàn)代基本設(shè)計原理。重點：傳授平面構(gòu)成中的漸變知識，學(xué)習(xí)近代造型的表現(xiàn)形式，運(yùn)用抽象形的有秩序的變化，設(shè)計形的漸變。難點：發(fā)展學(xué)生的抽象思維，培養(yǎng)創(chuàng)造抽象美的能力。彩紙、剪刀、膠水、各種漸變圖案。七、形的漸變11、學(xué)習(xí)平面構(gòu)成中的漸變知識，抓住形的有規(guī)律，有秩序的變化設(shè)計出具有抽象感的漸變習(xí)作。2、抓住基本形均可漸變構(gòu)成。3、學(xué)習(xí)簡單的平面構(gòu)成知識，學(xué)習(xí)現(xiàn)代基本設(shè)計原理。重點：傳授平面構(gòu)成中的漸變知識，學(xué)習(xí)近代造型的表現(xiàn)形式，運(yùn)用抽象形的有秩序的變化，設(shè)計形的漸變。難點：發(fā)展學(xué)生的抽象思維，培養(yǎng)創(chuàng)造抽象美的能力。彩紙、剪刀、膠水、各種漸

39、變圖案。九、火花設(shè)計11、積極開動腦筋，大膽想象，設(shè)計出自己喜歡的火花圖案。2、力求圖案精美、立意新穎，富有童趣，通過設(shè)計。培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造美的能力。重點：通過對日常生活中常見的火花圖案進(jìn)行設(shè)計，懂得設(shè)計的運(yùn)途和作用。難點：培養(yǎng)創(chuàng)造能力，引導(dǎo)學(xué)生從眾多的火花中，引發(fā)聯(lián)想，提出自己獨特的構(gòu)思。每人帶幾只不同火花圖案的火柴合。十、封面設(shè)計11、學(xué)習(xí)封面設(shè)計知識，設(shè)計出與書中內(nèi)容相關(guān)連，能體現(xiàn)自己個性的書籍封面。2、封面設(shè)計中能遵循平衡，音律與調(diào)和的造型規(guī)律，突出主題，大膽設(shè)想，運(yùn)用構(gòu)圖色彩、圖案等知識設(shè)計出比較完美、典型富有情感的封面，提高設(shè)計能力。重點：學(xué)習(xí)封面設(shè)計的具體操作方法，運(yùn)用以前學(xué)過的美術(shù)知識，將構(gòu)圖、色彩、圖案、美術(shù)字等知識綜合地表現(xiàn)在封面設(shè)計中，提高創(chuàng)造和表現(xiàn)能力。難點：鼓勵學(xué)生做書籍的主人。各類有代表性的圖書封面設(shè)計十一、泥塑戲劇臉譜11、用彩泥制作一個新穎的