25矛和盾的集合

1、樊城區(qū) 學(xué)校年級小學(xué)語文導(dǎo)學(xué)案課題：25、矛和盾的集合課型: 閱讀課 課時:2課時（第1課時：導(dǎo)學(xué)、獨學(xué)、對學(xué)、群學(xué)；第2課時：預(yù)展、大展示、評學(xué)）學(xué)習(xí)目標：1、我會認6個生字，會寫14個生字。能正確書寫“集合、招架、緊張、固然、烏龜、自衛(wèi)、進攻、炮口、坦克、戰(zhàn)場、大顯神威、首次、 亂成一團、長處、勝利者”等詞語2、我能正確朗讀課文。3、我要繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀課文，讀懂本課內(nèi)容，結(jié)合生活經(jīng)驗理解“誰善于把別人的長處集于一身，誰就會是勝利者”的道理。4、我能初步了解用事實來說明道理的表達方法。重難點： 1、重點；弓I導(dǎo)學(xué)生了解發(fā)明家是怎樣發(fā)明坦克的，即把盾的自衛(wèi)和矛的進攻的優(yōu)點合二為一的過程。2、難點

2、：理解和體會由坦克的發(fā)明引發(fā)的道理。激情激趣 導(dǎo)入目標獨立思考 個體探究分享交流 合作探究展示提升 啟發(fā)探究隨堂筆 記導(dǎo)學(xué)引航 目的、方法、獨學(xué)指導(dǎo) 內(nèi)容、學(xué)法、時間互動策略 內(nèi)容、形式、時1r . 、*展小方案重點摘記成果記錄時間內(nèi)容、方式、時間間規(guī)律總結(jié)內(nèi)容：走進文本，理解內(nèi)容對學(xué)（檢查落實展示主題：理解內(nèi)獨學(xué)任務(wù)）容，體會情感，豐學(xué)法：富積累1、初讀課文，我能讀準字音，讀通全文，正確寫出帶點字檢測：的讀音。1互讀：對子互讀課文。方案一：掌握字詞，矛盾（）坦克（）2、互查：對夯實基礎(chǔ)蝸牛（）手持（）子用紅筆互批獨建議：認讀、聽寫學(xué)1、2題。易錯的生字、詞語。神兵（）3、暴露易錯點。2、再讀

3、課文，我能聯(lián)系句子體會下列詞語的含義。方案二：理解內(nèi)容。體會情感難以招架：建議：固然：群學(xué)（突破重難 點）1、讀一讀：朗讀課 文。善于：走進文本合作研討：2、品一品：結(jié)合重3、三讀課文，我知道作者借坦克發(fā)明這件事，說明1、獨學(xué)第3、點詞句細細品味中(4、5 題。心句的含義。2、劃出自己理解 內(nèi)容）的道理（用文中的話）。認為好的詞語，3、畫一畫：用畫畫4、我要想一想：坦克是怎樣把盾的自衛(wèi)和矛的進攻合二為和冋桌交流一下的方式畫出自己的一的，再用自己的話說一說這個發(fā)明過程。詞語的意思和詞 語好在哪里？理解。5、我能默讀課文，說說課文講了一件什么事？3、思考：作4、悟一悟：總結(jié)全者是怎樣運用事文所用的表達方法實來說明道理的？及好處。預(yù)展：內(nèi)容：走出文本，豐富積累針對展示方方案三：拓展延伸，案，分組思考展豐富積累學(xué)法：6、我能說出把別人的長處集于一身，誰就是勝利者”的示方式及預(yù)展。建議：1、有關(guān)坦克的文字走出或圖片資料。文本例子。2、用簡潔的語言講拓展延伸7、我還可以說一說生活中還有什么不方便的地方，并提出一講“把別人的長改進和解決問題的辦法。處集于一身，誰就 是勝利者”的例子。當堂測評分層達標落實基礎(chǔ)1我能給形近字組詞）擔(dān)（）神（）坦（）伸（般（）船（）持（）炮（掛（）跑（2、抄寫