在線選課系統(tǒng)-可行性分析報告(共7頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上ASP在線選課系統(tǒng)可行性研究報告擬 制 人_卜津津_審 核 人_批 準(zhǔn) 人_二零一一年五月二十日可行性研究報告1引言1.1 編寫目的明確說明系統(tǒng)需求，界定系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)功能的范圍，指導(dǎo)系統(tǒng)設(shè)計(jì)以及編碼。經(jīng)過對此項(xiàng)目進(jìn)行詳細(xì)調(diào)查研究，初擬系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)報告，對網(wǎng)站開發(fā)中將要面臨的問題及其解決方案進(jìn)行初步設(shè)計(jì)及合理安排。明確開發(fā)風(fēng)險及其所帶來的經(jīng)濟(jì)效益。1.2 背景在現(xiàn)代計(jì)算機(jī)技術(shù)、通信技術(shù)日益發(fā)展，Internet普及，現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)生活已經(jīng)遍布每個家庭，遠(yuǎn)程教育成了一種必然的趨勢，但對于許多用戶來說畢竟還是一件比較陌生的事，因此要使用戶了解系統(tǒng)是一個重要的關(guān)鍵。我們將實(shí)現(xiàn)通過網(wǎng)絡(luò)對學(xué)生

2、進(jìn)行選課以及確定課程老師及方案。1.3 參考資料開發(fā)的軟件系統(tǒng)的名稱：ASP在線選課系統(tǒng)教材ASP程序語言設(shè)計(jì)開發(fā)者：卜津津主要開發(fā)軟件：Eidtplus 6.0、Dreamweaver CS3 數(shù)據(jù)庫是由office 2003access建立。1.4課題研究的意義 學(xué)生選課系統(tǒng)是一個學(xué)校不可缺少的部分,它的內(nèi)容對于學(xué)校的決策者和管理者來說都至關(guān)重要,所以學(xué)生選課系統(tǒng)應(yīng)該能夠?yàn)橛脩籼峁┏渥愕男畔⒑涂旖莸牟樵兪侄?。但一直以來人們使用傳統(tǒng)人工的方式管理文件檔案，這種管理方式存在著許多缺點(diǎn),如:效率低、保密性差,另外時間一長,將產(chǎn)生大量的文件和數(shù)據(jù),這對于查找、更新和維護(hù)都帶來了不少的困難。 隨著科

3、學(xué)技術(shù)的不斷提高,計(jì)算機(jī)科學(xué)日漸成熟,其強(qiáng)大的功能已為人們深刻認(rèn)識,它已進(jìn)入人類社會的各個領(lǐng)域并發(fā)揮著越來越重要的作用。 作為計(jì)算機(jī)應(yīng)用的一部分,使用計(jì)算機(jī)對選課信息進(jìn)行管理,有著手工管理所無法比擬的優(yōu)點(diǎn).例如:檢索迅速、查找方便、可靠性高、存儲量大、保密性好、壽命長、成本低等。這些優(yōu)點(diǎn)能夠極大地提高人事勞資管理的效率,也是企業(yè)的科學(xué)化、正規(guī)化管理,與世界接軌的重要條件。2課題的可行性2.1 要求（1）與實(shí)踐活動和相關(guān)的文件和資料由教師提供。（2）本課題要求學(xué)生有熟練的ASP開發(fā)能力，有較強(qiáng)的自學(xué)能力以及一定的關(guān)系數(shù)據(jù)庫理論開發(fā)功底。（3）具有對復(fù)雜表進(jìn)行處理的能力。實(shí)現(xiàn)準(zhǔn)確無誤的在線選課。2

4、.2可行性分析（1）技術(shù)可行性-僅需要一臺裝有Office軟件的計(jì)算機(jī)即可，對機(jī)器本身沒有太高的要求。對于軟件技術(shù)要求，現(xiàn)在的程序設(shè)計(jì)語言已非常成熟，要運(yùn)用HTML樣式,圖形圖象制作工具來制作生動活潑的網(wǎng)頁及美觀的圖形文件或動畫文件，數(shù)據(jù)庫使用SQLServer 2003。（2） 操作可行性-界面設(shè)計(jì)時充分考慮管理人員的習(xí)慣，使得操作簡單；數(shù)據(jù)錄入迅速、規(guī)范、可靠；統(tǒng)計(jì)準(zhǔn)確；制表靈活；適應(yīng)力強(qiáng)；容易擴(kuò)充。3. 應(yīng)用系統(tǒng)開發(fā)工具的分析3.1對軟件和硬件的要求服務(wù)器硬件處理器：酷睿內(nèi) 存：256M 或更大硬 盤：20G 或更大軟件Microsoft Sql Server 7.0 或更高版本Micr

5、osoft IIS 6.0 或更高版本Microsoft Office 2003客戶機(jī)硬件無特殊要求，只要能上連接互聯(lián)網(wǎng)即可軟件Microsoft Windows XP 或更高版本Microsoft IE 6.0 或更高版本3.2 工作負(fù)荷學(xué)生模塊：已實(shí)現(xiàn)學(xué)生以自己的學(xué)號登錄，進(jìn)行簡單的課程選擇。教師登錄模塊：已實(shí)現(xiàn)教師登錄，進(jìn)行自己課程的添加以供學(xué)生選擇。管理員登錄模塊：已實(shí)現(xiàn)管理員登錄。3.3 費(fèi)用開支無3.4運(yùn)行需求硬件條件：586 CPU、32M RAM、3.2G硬盤以上的PC機(jī)；打印機(jī)；局域網(wǎng)。軟件條件：Windows XP操作系統(tǒng)； 服務(wù)器。3.5 軟件系統(tǒng)設(shè)備Microsoft

6、IIS6.03.6 局限性學(xué)生模塊不可以進(jìn)行深層次的選課，沒有顯示學(xué)生選課的信息，目前不可以到處學(xué)生所選課程的信息。教師模塊基本可以使用。管理員模塊只是實(shí)現(xiàn)基本的登錄，其他功能目前還沒有實(shí)現(xiàn)。4. 系統(tǒng)分析4.1系統(tǒng)簡要分析管理員可以通過超級用戶身份登錄,對系統(tǒng)進(jìn)行全面的管理,對新用戶的添加,刪除,對信息進(jìn)行管理。管理員可以對老師及同學(xué)的帳戶進(jìn)行管理，老師、學(xué)生不同身份的用戶進(jìn)入不同的界面，進(jìn)行不同的操作。教師可以發(fā)布自己本學(xué)期所要教的課程，以及對學(xué)生成績進(jìn)行管理。同學(xué)可以通過查詢本學(xué)期所開設(shè)課程進(jìn)行選擇。 4.2網(wǎng)站結(jié)構(gòu)圖和數(shù)據(jù)流程。網(wǎng)站結(jié)構(gòu)如下：首頁選課首頁教師登錄課程申報學(xué)生列表課程列表

7、我要選課我的課程退出后臺管理學(xué)生登錄(學(xué)號)導(dǎo)出和查看學(xué)生的課程信息結(jié)束選課，返回首頁管理員登陸教師信息的增刪該查學(xué)生信息的增刪該查課程信息的增刪該查學(xué)生進(jìn)行選課進(jìn)行課程信息申報教師登錄4.3數(shù)據(jù)流分析學(xué)生成績管理系統(tǒng)的數(shù)據(jù)流程：首先由教師或系統(tǒng)管理員等有錄入權(quán)限的用戶將各自權(quán)限范圍內(nèi)的信息進(jìn)行錄入處理，然后保存信息到數(shù)據(jù)庫中。有權(quán)限的人可以對這些庫信息進(jìn)行修改和刪除處理。所有用戶均可以進(jìn)行信息查詢和統(tǒng)計(jì)，有權(quán)限用戶還可以基于已有信息進(jìn)行獎學(xué)金的評定處理過程，評定結(jié)果可以報表打印。5 操作方法5.1 登錄首先，點(diǎn)擊主頁左邊的學(xué)生選課系統(tǒng)，出現(xiàn)學(xué)生選課系統(tǒng)畫面，接著，進(jìn)行新用戶注冊，就可登錄網(wǎng)上

8、選課系統(tǒng)，并在網(wǎng)上選課開放期間，進(jìn)行增加或刪除課程；在網(wǎng)上選課關(guān)閉期間，可預(yù)覽所選課程或查詢自己的歷史成績。5.2 課程預(yù)覽學(xué)生進(jìn)入網(wǎng)上選課系統(tǒng)，請首先進(jìn)入課程預(yù)覽菜單，預(yù)覽自己的課程表，學(xué)生自行選課后，也可進(jìn)入課程預(yù)覽菜單，查看選課結(jié)果。課程表中已有的課程為教務(wù)處按各班教學(xué)計(jì)劃整班指定上去的，不得自行退選。5.3 選課當(dāng)點(diǎn)擊增加選課菜單后，可從課程列表框中選擇需要的課程，可以一次選多門課。也可以輸入課程名稱、課程序號、上課時間等進(jìn)行模糊查詢。按添加按鈕，可添加選擇的課程，按明細(xì)可查詢該課程的詳細(xì)情況。5.4 退課當(dāng)需要刪除選課時，選中刪除選課菜單?？蓮恼n程列表框中選擇需要刪除的課程，可以一次

9、選多門課。按刪除按鈕，可刪除所選擇的課程，按明細(xì)可查詢該課程的詳細(xì)情況。5.5 管理員登錄用管理員帳號登錄可以查看每個人的選課，及退課情況。5.6 退出系統(tǒng)學(xué)生選課完成后必須登錄注銷退出選課系統(tǒng)，以防他人修改數(shù)據(jù)。完成作業(yè)的感想 在本次設(shè)計(jì)的全過程中，我對所學(xué)的知識有了一個比較系統(tǒng)的認(rèn)識和理解。涉及了各方面的知識，大大擴(kuò)展了我的知識面，這次作業(yè)既鍛煉了我們實(shí)踐的能力，也對于我們平時所學(xué)的知識是一個很大的考驗(yàn)。從這次作業(yè)之后，我發(fā)現(xiàn)光有課本知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我們還必須通過其他方式來獲取需要的知識，也發(fā)現(xiàn)了自己身上的不足。 這個項(xiàng)目（ASP在線選課系統(tǒng)）對于我來說是一個很大的考驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)我們對于平時的知識掌握的不夠扎實(shí)，還需要再進(jìn)一步的熟悉和學(xué)習(xí)。在設(shè)計(jì)中我深知自己掌握的知識還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，掌握的一些理論知識應(yīng)用到實(shí)踐中去，總會出現(xiàn)這樣或那樣的問題，不是理論沒有掌握好，而是光知道書本上的知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，一定要把理論知識和實(shí)踐結(jié)合起來。把學(xué)到的知識應(yīng)用到時間中去，多做多練，才可以把理論的精華發(fā)揮出來。知識不是知道，了解就好，一定要去應(yīng)用它，發(fā)展它，讓它在現(xiàn)