教師進(jìn)修學(xué)校2019年個(gè)人工作總結(jié)

1、教師進(jìn)修學(xué)校 2009 年個(gè)人工作總結(jié)伴隨著漫天飄飛的的雪花， xx 年年即將離我們遠(yuǎn)去。 回首過(guò)去的一年，在教師進(jìn)修學(xué)校、上級(jí)教育行政和業(yè)務(wù)部門 的正確領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，我縣的小學(xué)語(yǔ)文教研工作可謂成果喜 人，收獲頗豐。同時(shí)，我個(gè)人的工作也取得了可喜的成績(jī)， 得到了相關(guān)部門的肯定，成為我今后工作的不懈動(dòng)力。一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)水平和實(shí)際工作能力。過(guò)去的一年，我能夠積極參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)，通過(guò) 學(xué)習(xí)提高了自身對(duì)小學(xué)語(yǔ)文教研工作性質(zhì)的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了工 作的責(zé)任心和使命感。特別是通過(guò)參加吉林省教育學(xué)院組織 的教研員培訓(xùn)班，在思想上有了更深刻的認(rèn)識(shí)，堅(jiān)定了做好 小學(xué)語(yǔ)文教研工作的決心和信心。通過(guò)學(xué)

2、習(xí)和培訓(xùn)，無(wú)論在 思想上，還是在業(yè)務(wù)方面，對(duì)我都是一個(gè)提升的過(guò)程，為今 后做好本職工作提供了強(qiáng)有力的保證。二、鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真做好本職工作。過(guò)去的一年，我能夠團(tuán)結(jié)部室的其他同志，在完成本職工作 方面積極努力，取得了較好的工作效果，為我縣小學(xué)語(yǔ)文課 程改革獻(xiàn)出了自己的一份力量。1、六年級(jí)語(yǔ)文新教材輔導(dǎo)為了使六年級(jí)語(yǔ)文教師更好地理解新課程標(biāo)準(zhǔn)教材，按學(xué) 校和小教部工作計(jì)劃，我利用開學(xué)初教師備課期間，為全縣 小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文老師進(jìn)行了為期一天的語(yǔ)文新教材輔導(dǎo)。在準(zhǔn)備輔導(dǎo)材料的過(guò)程中，我能夠端正思想認(rèn)識(shí)，認(rèn)真?zhèn)湔n， 精心準(zhǔn)備講授的內(nèi)容，同時(shí)注意理論聯(lián)系實(shí)際，注重了工作 的實(shí)效性，使輔導(dǎo)工作真正發(fā)揮了作用，

3、不流于形式，收到 了實(shí)效。2、開學(xué)初視導(dǎo)檢查為了充分發(fā)揮教研部門的職能作用，幾年來(lái)我們都能夠深 入基層學(xué)校進(jìn)行教學(xué)視導(dǎo)檢查。在今年的兩個(gè)學(xué)期開學(xué)初下 鄉(xiāng)調(diào)研中，我們深入了十幾個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校和所轄的部分村小 進(jìn)行了視導(dǎo)檢查。按照下鄉(xiāng)前的工作計(jì)劃，我能夠?qū)λ閮?nèi) 容認(rèn)真記錄，思考整理形成文字材料，為教育行政部門的決 策提供服務(wù)，為今后工作積累了第一手的材料，也為所檢查 的學(xué)校完善教育教學(xué)管理，提高辦學(xué)質(zhì)量提供了幫助。3、深入基層教研組織，積極協(xié)助開展語(yǔ)文教研活動(dòng)。為了深入進(jìn)行課程改革，活躍教研氣氛，我縣小學(xué)相繼成 立了幾個(gè)教研協(xié)作組織，開展了一系列相關(guān)的主題鮮明的學(xué) 科教研活動(dòng)。為了充分發(fā)揮教研的引

4、領(lǐng)作用，在各個(gè)教研組 織開展各種教研活動(dòng)時(shí)，我都是積極參與，努力發(fā)揮著自己 在活動(dòng)中的作用，為指導(dǎo)活動(dòng)的開展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。一年來(lái)，我 與其他相關(guān)同志， 先后深入到了大興中心校、 橫道河中心校、 黃河中心校指導(dǎo)并觀摩教研活動(dòng)，提高了教研活動(dòng)的質(zhì)量， 促進(jìn)了課改的健康發(fā)展。4、深入薄弱校指導(dǎo)開展教學(xué)研究活動(dòng)，提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。隨著課改的深入發(fā)展，一些學(xué)校由于師資等各個(gè)方面的原 因，在教學(xué)質(zhì)量方面與很多學(xué)校產(chǎn)生了較大的差距。為了減 小差距，促進(jìn)教育教學(xué)的均衡發(fā)展，幾年來(lái)，我們將教研的 重點(diǎn)和難點(diǎn)定位在農(nóng)村，定位在農(nóng)村的薄弱校。為了推動(dòng)影 壁山小學(xué)的教學(xué)質(zhì)量能夠再上一個(gè)新的臺(tái)階，我們加大了對(duì) 其教研扶持力

5、度，連續(xù)幾天蹲點(diǎn)搞調(diào)研，并在其興隆小學(xué)召 開了教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，安排兩位老師上了二、三年級(jí)的語(yǔ)文課。 通過(guò)與相對(duì)薄弱的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教師座談、研究教學(xué)，促進(jìn)了他 們思想認(rèn)識(shí)再上一個(gè)新的高度，研究能力也有了提高，對(duì)于 帶動(dòng)一個(gè)區(qū)域教學(xué)水平的提升產(chǎn)生了積極而深遠(yuǎn)的影響。5、加強(qiáng)了對(duì)骨干教師的培養(yǎng)6、用科研帶動(dòng)教研，加強(qiáng)了對(duì)小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)模式的 落實(shí)。xx 年上半年， 我們?cè)趯?shí)驗(yàn)小學(xué)召開了語(yǔ)文、 數(shù)學(xué)兩個(gè)學(xué)科 的教學(xué)模式研討會(huì)，分別總結(jié)了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)兩學(xué)科的教學(xué)基 本模式，供全縣小學(xué)老師學(xué)習(xí)并落實(shí)到教學(xué)中。之后不久， 我們將這些教學(xué)模式申報(bào)為吉林省教育廳教研室“十一五” 重點(diǎn)教研課題“高效的課堂教學(xué)模式研究”。這一舉措，為 進(jìn)一步落實(shí)這些教學(xué)模式提供了契機(jī)。在整個(gè) xx 年年，我 們?cè)谏钊牖鶎訉W(xué)校調(diào)研時(shí)，都將落實(shí)教學(xué)模式作為重點(diǎn)工作 來(lái)檢查和指導(dǎo)，取得了很好的實(shí)效。三、團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極完成學(xué)校和部室的各項(xiàng)工作在完成本職工作的同時(shí)，我能夠團(tuán)結(jié)其他同志，共同很好 地完成學(xué)校以及部室的其他各項(xiàng)工作。本著“集體光榮我光 榮，我為集體爭(zhēng)光榮”的思想，我能夠認(rèn)真對(duì)待集體的每項(xiàng) 工作。在完成學(xué)校迎檢準(zhǔn)備工作，當(dāng)集體利益和個(gè)人利益發(fā) 生沖突