教師進修學(xué)校2019年個人工作總結(jié)

1、教師進修學(xué)校 2009 年個人工作總結(jié)伴隨著漫天飄飛的的雪花， xx 年年即將離我們遠(yuǎn)去。 回首過去的一年，在教師進修學(xué)校、上級教育行政和業(yè)務(wù)部門 的正確領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，我縣的小學(xué)語文教研工作可謂成果喜 人，收獲頗豐。同時，我個人的工作也取得了可喜的成績， 得到了相關(guān)部門的肯定，成為我今后工作的不懈動力。一、加強學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識水平和實際工作能力。過去的一年，我能夠積極參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)，通過 學(xué)習(xí)提高了自身對小學(xué)語文教研工作性質(zhì)的認(rèn)識，增強了工 作的責(zé)任心和使命感。特別是通過參加吉林省教育學(xué)院組織 的教研員培訓(xùn)班，在思想上有了更深刻的認(rèn)識，堅定了做好 小學(xué)語文教研工作的決心和信心。通過學(xué)

2、習(xí)和培訓(xùn)，無論在 思想上，還是在業(yè)務(wù)方面，對我都是一個提升的過程，為今 后做好本職工作提供了強有力的保證。二、鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真做好本職工作。過去的一年，我能夠團結(jié)部室的其他同志，在完成本職工作 方面積極努力，取得了較好的工作效果，為我縣小學(xué)語文課 程改革獻出了自己的一份力量。1、六年級語文新教材輔導(dǎo)為了使六年級語文教師更好地理解新課程標(biāo)準(zhǔn)教材，按學(xué) 校和小教部工作計劃，我利用開學(xué)初教師備課期間，為全縣 小學(xué)六年級語文老師進行了為期一天的語文新教材輔導(dǎo)。在準(zhǔn)備輔導(dǎo)材料的過程中，我能夠端正思想認(rèn)識，認(rèn)真?zhèn)湔n， 精心準(zhǔn)備講授的內(nèi)容，同時注意理論聯(lián)系實際，注重了工作 的實效性，使輔導(dǎo)工作真正發(fā)揮了作用，

3、不流于形式，收到 了實效。2、開學(xué)初視導(dǎo)檢查為了充分發(fā)揮教研部門的職能作用，幾年來我們都能夠深 入基層學(xué)校進行教學(xué)視導(dǎo)檢查。在今年的兩個學(xué)期開學(xué)初下 鄉(xiāng)調(diào)研中，我們深入了十幾個鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校和所轄的部分村小 進行了視導(dǎo)檢查。按照下鄉(xiāng)前的工作計劃，我能夠?qū)λ閮?nèi) 容認(rèn)真記錄，思考整理形成文字材料，為教育行政部門的決 策提供服務(wù)，為今后工作積累了第一手的材料，也為所檢查 的學(xué)校完善教育教學(xué)管理，提高辦學(xué)質(zhì)量提供了幫助。3、深入基層教研組織，積極協(xié)助開展語文教研活動。為了深入進行課程改革，活躍教研氣氛，我縣小學(xué)相繼成 立了幾個教研協(xié)作組織，開展了一系列相關(guān)的主題鮮明的學(xué) 科教研活動。為了充分發(fā)揮教研的引

4、領(lǐng)作用，在各個教研組 織開展各種教研活動時，我都是積極參與，努力發(fā)揮著自己 在活動中的作用，為指導(dǎo)活動的開展獻計獻策。一年來，我 與其他相關(guān)同志， 先后深入到了大興中心校、 橫道河中心校、 黃河中心校指導(dǎo)并觀摩教研活動，提高了教研活動的質(zhì)量， 促進了課改的健康發(fā)展。4、深入薄弱校指導(dǎo)開展教學(xué)研究活動，提高語文教學(xué)質(zhì)量。隨著課改的深入發(fā)展，一些學(xué)校由于師資等各個方面的原 因，在教學(xué)質(zhì)量方面與很多學(xué)校產(chǎn)生了較大的差距。為了減 小差距，促進教育教學(xué)的均衡發(fā)展，幾年來，我們將教研的 重點和難點定位在農(nóng)村，定位在農(nóng)村的薄弱校。為了推動影 壁山小學(xué)的教學(xué)質(zhì)量能夠再上一個新的臺階，我們加大了對 其教研扶持力

5、度，連續(xù)幾天蹲點搞調(diào)研，并在其興隆小學(xué)召 開了教學(xué)現(xiàn)場會，安排兩位老師上了二、三年級的語文課。 通過與相對薄弱的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教師座談、研究教學(xué)，促進了他 們思想認(rèn)識再上一個新的高度，研究能力也有了提高，對于 帶動一個區(qū)域教學(xué)水平的提升產(chǎn)生了積極而深遠(yuǎn)的影響。5、加強了對骨干教師的培養(yǎng)6、用科研帶動教研，加強了對小學(xué)語文學(xué)科教學(xué)模式的 落實。xx 年上半年， 我們在實驗小學(xué)召開了語文、 數(shù)學(xué)兩個學(xué)科 的教學(xué)模式研討會，分別總結(jié)了語文、數(shù)學(xué)兩學(xué)科的教學(xué)基 本模式，供全縣小學(xué)老師學(xué)習(xí)并落實到教學(xué)中。之后不久， 我們將這些教學(xué)模式申報為吉林省教育廳教研室“十一五” 重點教研課題“高效的課堂教學(xué)模式研究”。這一舉措，為 進一步落實這些教學(xué)模式提供了契機。在整個 xx 年年，我 們在深入基層學(xué)校調(diào)研時，都將落實教學(xué)模式作為重點工作 來檢查和指導(dǎo)，取得了很好的實效。三、團結(jié)協(xié)作，積極完成學(xué)校和部室的各項工作在完成本職工作的同時，我能夠團結(jié)其他同志，共同很好 地完成學(xué)校以及部室的其他各項工作。本著“集體光榮我光 榮，我為集體爭光榮”的思想，我能夠認(rèn)真對待集體的每項 工作。在完成學(xué)校迎檢準(zhǔn)備工作，當(dāng)集體利益和個人利益發(fā) 生沖突