聲現(xiàn)象測(cè)試題

1、聲 現(xiàn) 象 單 元 測(cè) 試 題 班級(jí)： 姓名： 座號(hào)： 分?jǐn)?shù)：一填空題（每空1分，共23分）1我們平時(shí)聽(tīng)到聲音一般是靠_傳聲的，敲擊魚(yú)缸會(huì)發(fā)現(xiàn)水中的魚(yú)會(huì)受到驚嚇，這說(shuō)明_能傳聲，“土電話”說(shuō)明_也能傳聲。可見(jiàn)聲音可以在_ _、_、_ _中傳播，但不能在_中傳播2用聲音的三要素進(jìn)行填空：“震耳欲聾”表明聲音的_大；“悅耳動(dòng)聽(tīng)”表明聲音的_好；“脆如銀鈴”表明聲音的_高；“男低音”是指_低；初中階段男生一般都要經(jīng)歷的“變聲期”是指_發(fā)生了改變。3放鞭炮時(shí)用手捂住雙耳，這是在_處減弱噪聲的；在摩托車(chē)內(nèi)燃機(jī)排氣管上安裝消聲器，這是在_處減弱噪聲的；植樹(shù)造林，增加綠地面積，不僅可以打造綠色生態(tài)環(huán)境，而且

2、還可以在_中減弱噪聲。4小華在一根很長(zhǎng)的自來(lái)水管的一端敲一下鐵質(zhì)水管，小明在鐵質(zhì)水管的另一端能聽(tīng)到三下敲擊聲第一次聽(tīng)到的聲音是_傳來(lái)的，第二次聽(tīng)到的聲音是_傳來(lái)的，第三次聽(tīng)到的聲音是_傳播來(lái)的5.蛇是沒(méi)有耳朵的.不過(guò),如果蛇將頭貼在地上,頭中的一塊骨頭就會(huì)接收到正在接近它的動(dòng)物活動(dòng)的聲音,由此可見(jiàn),蛇是利用_“傾聽(tīng)”獵物的動(dòng)靜.6拉二胡時(shí),拉緊弦可以_音調(diào),由拉細(xì)弦改為拉粗弦可以_音調(diào),按弦的手指下移可以_音調(diào)(選填“提高”或“降低”).7一學(xué)生，走過(guò)兩山之間時(shí)，他大喊一聲后經(jīng)過(guò)0.5s聽(tīng)到右邊山崖反射回來(lái)的聲音，經(jīng)過(guò)1.5s聽(tīng)到左邊山崖發(fā)射回來(lái)的聲音，兩山之間的距離是_m(聲音在空氣中傳播速

3、度是340m/s)二、選擇題（每小題3分，共30分）8使用復(fù)讀機(jī)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，調(diào)節(jié)音量按鈕時(shí)改變了聲音的（ ）A.頻率 B. 音色 C. 音調(diào) D.響度9拿一張硬紙片，讓它在木梳齒拿一張硬紙片，讓它在木梳齒上劃過(guò)，一次快些，一次慢些，是為了研究（ ）A. 聲音的大小 B.響度 C.音色 D.音調(diào)10“未見(jiàn)其人，先聞其聲”，這是根據(jù)聲音的那個(gè)特性辨別的（ ）A響度 B 音色 C音調(diào) D速度11倫敦奧運(yùn)會(huì)期間英國(guó)軍方將配備一種遠(yuǎn)程聲波安保設(shè)備，該設(shè)備工作時(shí)可以產(chǎn)生高達(dá)150分貝的聲音，尖銳的聲響會(huì)讓人耳感到刺痛，既可用作高音喇叭，也可用作非致命性武器驅(qū)散人群。關(guān)于該設(shè)備，下面說(shuō)法正確的是（ ）A “1

4、50分貝”是指所產(chǎn)生聲音的響度 B該設(shè)備產(chǎn)生的是次聲波C該設(shè)備產(chǎn)生的是超聲波 D“150分貝”是指所產(chǎn)生聲音的音調(diào)12我們學(xué)過(guò)的許多成語(yǔ)包含了聲現(xiàn)象，如：隔墻有耳、掩耳盜鈴、低聲細(xì)語(yǔ)、悅耳動(dòng)聽(tīng)、震耳欲聾。這些成語(yǔ)中描述同一聲音特征的是（ ）A. B. C. D.13聲波既傳遞“信息”也傳遞“能量”。下面事例中，主要利用聲波傳遞的“能量”的是（ ）A.用超聲波碎石 B.用聲納探海深 C. 利用B超做體檢 D.利用回聲定位14為了減小校園外汽車(chē)的噪聲對(duì)教學(xué)的干擾，下列措施可行的是 ( )A. 將教室的窗戶(hù)打開(kāi) B.在校園周?chē)矘?shù)C.在教室內(nèi)安裝噪聲監(jiān)測(cè)裝置 D.每個(gè)學(xué)生都帶一個(gè)防噪聲耳罩15家住三

5、樓的王琴早上醒來(lái)，聽(tīng)到同學(xué)李娟在樓下喊她一起上學(xué)，下列有關(guān)聲現(xiàn)象的解釋?zhuān)e(cuò)誤的是（）A.王琴?gòu)慕泻奥曋新?tīng)出是李娟，她是根據(jù)聲音的音色來(lái)判斷的B.李娟的叫喊聲很大，說(shuō)明她的音調(diào)高C. 王琴能聽(tīng)到樓下的叫喊聲，說(shuō)明聲音可以在空氣中傳播D.王琴的媽媽提醒她下樓時(shí)腳步要輕些，這是為了減弱噪聲16在雷雨天，發(fā)生雷電時(shí)閃電一閃即逝，而雷聲卻綿綿不絕，對(duì)此現(xiàn)象的原因分析正確的是（ ）由于人耳有雙耳效應(yīng) 雷聲的聲波經(jīng)地面、云層多次反射光速比聲速要大得多 雷一個(gè)接一個(gè)打個(gè)不停17如圖，小演員正在進(jìn)行擊鼓表演，以下說(shuō)法正確的是( )A演員擊鼓時(shí)，鼓面振動(dòng)幅度越大，音調(diào)越高B觀眾聽(tīng)到的鼓聲是鼓面振動(dòng)發(fā)出的C觀眾離鼓

6、越遠(yuǎn)，感覺(jué)聲音越大D觀眾聽(tīng)到的鼓聲主要是靠大地傳人耳朵的18關(guān)于聲音，下列說(shuō)法中正確的是（ ）A.物體的振幅越大，發(fā)出聲音的頻率越大 B.聲音在真空中傳播的速度是3l08msC.街頭安裝的噪聲監(jiān)測(cè)儀可以減弱噪聲 D.超聲波、次聲波是入耳聽(tīng)不到的聲音19一場(chǎng)大雪后，大地披上了銀裝，這時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)周?chē)貏e寧?kù)o，這是因?yàn)檠┑氐奈⒖啄芪章曇簟８鶕?jù)上面的描述，你認(rèn)為在會(huì)堂、劇院的四壁和屋頂都做的凹凸不平，或采用蜂窩狀的材料，主要是為了（ ）A減弱聲波的反射 B增強(qiáng)聲波的反射 C增強(qiáng)聲音的響度 D裝飾的美觀些20以下說(shuō)法不正確的是（ ）A.蝙蝠在飛行時(shí)發(fā)出超聲波 B.大象的語(yǔ)言對(duì)人類(lèi)來(lái)說(shuō)就是一種次聲波C.

7、地震、火山噴發(fā)、臺(tái)風(fēng)等都伴有次聲波 D.人們利用次聲波來(lái)清洗鐘表等精細(xì)的機(jī)械21下列說(shuō)法正確的是（ ）圖2A. 太空中宇航員能 對(duì)話，說(shuō)明聲音可在真空中傳播B. 手在小提琴上不 同位置按弦，主要 目的是改變響度 C. 道路兩旁的隔音 墻是在聲源處減 弱噪聲D. B超檢查身體是 超聲波在醫(yī)學(xué)中 的應(yīng)用三、實(shí)驗(yàn)探究（共4小題，共25分）22如圖3所示是探究聲現(xiàn)象時(shí)常用的裝置。（共6分，每空2分）（1）圖中所示的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明 （2）乒乓球在實(shí)驗(yàn)中起什么作用？答： 圖3（3）加大力度敲音叉，根據(jù)發(fā)生的現(xiàn)象，你又可得出什么結(jié)論？答： 23下面兩幅圖是某班同學(xué)在學(xué)習(xí)了聲現(xiàn)象的知識(shí)后做的小實(shí)驗(yàn)，你能幫他把實(shí)

8、驗(yàn)的結(jié)論寫(xiě)好嗎？（共4分，每空2分。）圖2圖1（1）觀察圖1， 你能得出的結(jié)論是： ；（2）觀察圖2 ，你能得出的結(jié)是 。24在學(xué)習(xí)吉他演奏的過(guò)程中，小華發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低是受各種因素影響的，他對(duì)此進(jìn)行了研究經(jīng)過(guò)和同學(xué)們討論，他提出了以下猜想：（10分）猜想一：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的橫載面積有關(guān)；猜想二：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的長(zhǎng)短有關(guān)；猜想三：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的材料有關(guān)為了驗(yàn)證上述猜想是否正確，他找到了下表所列9種規(guī)格的琴弦，因?yàn)橐粽{(diào)高低取決于聲源振動(dòng)的頻率，于是借來(lái)一個(gè)能夠測(cè)量振動(dòng)頻率的儀器進(jìn)行實(shí)驗(yàn)編號(hào)材料長(zhǎng)度（cm）橫截面積（mm2）編

9、號(hào)材料長(zhǎng)度（cm）橫截面積（mm2）A銅600.76F銅1000.76B銅600.89G鋼801.02C銅601.02H尼龍801.02D銅800.76I尼龍1001.02E銅1001.02J（1）為了驗(yàn)證猜想一，應(yīng)選用編號(hào)為 C的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)為了驗(yàn)證猜想二，應(yīng)選用編號(hào)為F 的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（2）為了驗(yàn)證猜想三，請(qǐng)?jiān)诒碇刑钌纤睌?shù)據(jù)（3）隨著實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行，小華又覺(jué)得琴弦音調(diào)的高低，可能還與琴弦的松緊程度有關(guān)，為了驗(yàn)證這一猜想，必須進(jìn)行的操作是： 25。如圖所示，小明與小剛選用上題得琴弦和盛可樂(lè)飲料的兩個(gè)紙杯，制成了一個(gè)“土電話”（1）他們用“土電話”能實(shí)現(xiàn)10m間的通話，這表明： （2）相距同樣遠(yuǎn)，講話者以同樣的響度說(shuō)話，如果用細(xì)銅金屬絲連接，則比尼龍琴弦連接時(shí)聽(tīng)到的聲音要大些，這一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象表明： 細(xì)銅絲比尼龍琴弦傳聲效果好（3）如果在用“土電話”時(shí)，琴弦沒(méi)有拉直而處于很松弛狀態(tài)，則另一方 不能（選填“能”或“不能”）聽(tīng)到對(duì)方的講話聲音四、計(jì)算題（26小題7分，27小題7分，28題8分，共22分）26.在學(xué)校秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)上小聰成為了一名一百米終點(diǎn)計(jì)時(shí)員，但由于他是聽(tīng)到槍響后才開(kāi)始計(jì)時(shí)，測(cè)出小明同學(xué)的成績(jī)?yōu)?1.46s，請(qǐng)你通過(guò)計(jì)算求出