2016——2017年第一學(xué)期科學(xué)教研組工作計(jì)劃

1、百度文庫(kù)-讓每個(gè)人平等地提升自我2016 2017年學(xué)年度第一學(xué)期科學(xué)教研組工 作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期，繼續(xù)以構(gòu)建“陽(yáng)光課堂”為目標(biāo)，以“主動(dòng)發(fā) 展、差異發(fā)展、生本發(fā)展”為策略，以“同研一節(jié)課”為載 體，促科學(xué)教師在研究中學(xué)習(xí)，改進(jìn)教學(xué)策略，積累經(jīng)驗(yàn)， 加深自己對(duì)教學(xué)活動(dòng)規(guī)律的認(rèn)識(shí)和理解，提高自身教育教學(xué) 理論、教育教學(xué)實(shí)踐、教育教學(xué)評(píng)價(jià)等專業(yè)水平，使全體科 學(xué)教師朝著“有特色、有品位、有創(chuàng)新、有活力”的方向邁 進(jìn)，營(yíng)造濃厚的教研氛圍，推動(dòng)學(xué)校科學(xué)教育工作的可持續(xù) 發(fā)展。二、工作重點(diǎn)及打算：1 .通過教研活動(dòng)，培養(yǎng)科學(xué)教師的責(zé)任心和使命感，提 高教師實(shí)施素質(zhì)教育能力和教育創(chuàng)新能力，讓教師成

2、為新課 程改革的“明白人”。2 .優(yōu)化課堂教學(xué)管理機(jī)制，不斷規(guī)范科學(xué)教師的課堂教 學(xué)行為，使教學(xué)工作沿著科學(xué)、健康的目標(biāo)邁進(jìn)。3 .通過開展形式多樣的研討活動(dòng)，共同探索新課改理念 下的課堂教學(xué)模式，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。4 .加強(qiáng)電化教學(xué)的管理與使用，實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與科學(xué)課 堂教學(xué)的有效整合，全面提高教師的信息技術(shù)水平。5 .繼續(xù)加強(qiáng)片區(qū)、學(xué)區(qū)交流，搭建好小初銜接的橋梁。 三、教師活動(dòng)：1 .制訂個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。學(xué)期初，每位科學(xué)教師要制訂長(zhǎng)期的“個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī) 劃”，對(duì)于自己的專業(yè)發(fā)展過程作由具體計(jì)劃安排，對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行全程監(jiān)控、分析、調(diào)整，開展自我培訓(xùn)學(xué)習(xí)，真 正達(dá)到“為自己的教學(xué)進(jìn)行研究，

3、 在自己的教學(xué)中進(jìn)行研究” 的目的。2 .同研、賽課促課堂教學(xué)本學(xué)期我們教研組將結(jié)合區(qū)課堂大賽，積極開展學(xué)校同 研一節(jié)課活動(dòng)，采用自主備課和集體備課相結(jié)合的形式，既 要構(gòu)思自己的方案，又要凝聚集體的智慧。3 .重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)，把實(shí)驗(yàn)教學(xué)作專題進(jìn)行細(xì)化研究。小學(xué)科學(xué)是一門綜合性較強(qiáng)的基礎(chǔ)學(xué)科，教學(xué)中大部分 內(nèi)容是要求學(xué)生親自動(dòng)手實(shí)驗(yàn)操作，觀察現(xiàn)象、發(fā)現(xiàn)規(guī)律、 理解和運(yùn)用知識(shí)，那么在課堂教學(xué)中如何提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果 呢？我們教研組準(zhǔn)備從以下幾方面入手，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的細(xì) 化研究。(1)單元準(zhǔn)備。為了能更好地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)，可能要 準(zhǔn)備多種多樣的材料。因此，我們要充分利用學(xué)生的資源和 力量，在上每一個(gè)單元前

4、，教師開由一張材料清單，讓學(xué)生 提前去收集，這就需要我們老師們要早熟悉教材，提前安排o學(xué)生無(wú)法準(zhǔn)備的材料則由教師收集。有了可做實(shí)驗(yàn)的材料， 學(xué)生才能“真刀實(shí)槍”地做科學(xué)實(shí)驗(yàn)，學(xué)生通過自己動(dòng)手、 動(dòng)腦獲得的知識(shí)，比教師講，學(xué)生聽的效果好上十倍。(2)課時(shí)準(zhǔn)備。也就是每節(jié)課上課前的準(zhǔn)備。實(shí)驗(yàn)教 學(xué)時(shí)的課前準(zhǔn)備可以從備學(xué)生、備教材、備材料、備活動(dòng)等 四個(gè)方面入手。備學(xué)生、備教材和我們一般備課差別不大， 關(guān)鍵是備材料和備活動(dòng)兩個(gè)方面。在備材料、備活動(dòng)方面我 們要了解每節(jié)課所需要的實(shí)驗(yàn)器具、知道實(shí)驗(yàn)的過程、通過 實(shí)驗(yàn)?zāi)阋糜傻慕Y(jié)論，實(shí)驗(yàn)中可能由現(xiàn)的問題等。有些容易 由差錯(cuò)的實(shí)驗(yàn)，教師要?jiǎng)邮钟H自做一做，這

5、樣可以掌握一手資料。除了要準(zhǔn)備好主要研究活動(dòng)外，還要考慮到活動(dòng)過程 可能會(huì)產(chǎn)生意外(失敗或創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)等)現(xiàn)象。(3)實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備。科學(xué)是學(xué)生最喜歡的學(xué)科之一，因此 做起實(shí)驗(yàn)來(lái)也容易興奮，可能就忘了實(shí)驗(yàn)最終目的是什么。 因此，實(shí)驗(yàn)前的引導(dǎo)工作便顯得尤為重要。要給每位學(xué)生進(jìn) 行分工，讓人人有事情做，個(gè)個(gè)能參與。實(shí)驗(yàn)要遵循：“一 早”、“三定”、的管理規(guī)律?！耙辉纭保簩?shí)驗(yàn)前的早教育。 教育學(xué)生遵守紀(jì)律和相關(guān)制度，愛護(hù)儀器設(shè)備，教育學(xué)生要 有集體協(xié)作精神?！叭ā保簩W(xué)生分組定人、定坐位，器材 定桌。定性管理即便于教師指導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn)，又能增強(qiáng)學(xué)生使 用儀器、認(rèn)真實(shí)驗(yàn)的責(zé)任心。實(shí)驗(yàn)時(shí)讓他們帶問題實(shí)驗(yàn)，規(guī) 定時(shí)間

6、的實(shí)驗(yàn)等學(xué)生可能會(huì)完成的更認(rèn)真，迅速。(4)實(shí)驗(yàn)實(shí)施要小組合作化?？茖W(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)倡導(dǎo)合作 性學(xué)習(xí)方式，要合理搭配，做到人人有事做，將學(xué)生分組， 人讓實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?qiáng)的學(xué)生得到更大進(jìn)步，使實(shí)驗(yàn)?zāi)芰ο鄬?duì)弱的 同學(xué)，得到及時(shí)的輔導(dǎo)和幫助，獲得鍛煉與提高，讓全組成 員都能協(xié)作互助。比較科學(xué)、合理的分組是2 4人一組, 如果每組人數(shù)過多，就會(huì)由現(xiàn)個(gè)別學(xué)生不能主動(dòng)參與不到活 動(dòng)中，而使活動(dòng)的質(zhì)量大打折扣。(5)實(shí)驗(yàn)時(shí)要引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究。做實(shí)驗(yàn)的目的是讓 學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究，從而獲得科學(xué)知識(shí)?？茖W(xué)教材中實(shí) 驗(yàn)部分大多為探究性實(shí)驗(yàn)，以促進(jìn)學(xué)生科學(xué)探究能力的形 成。在實(shí)驗(yàn)中應(yīng)豉勵(lì)、引導(dǎo)學(xué)生大膽探究。(6)實(shí)驗(yàn)的匯報(bào)交

7、流。匯報(bào)交流可以使實(shí)驗(yàn)得到進(jìn)一 步的深化。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽則是非常重要 的，如果此時(shí)老師引導(dǎo)不足，往往會(huì)由現(xiàn)這邊大講、那邊小 說的局面，課堂顯得很亂，難以調(diào)控。學(xué)生各自發(fā)表自己在實(shí)驗(yàn)中得到的結(jié)論，以及在實(shí)驗(yàn)中的一些困惑。 這樣有爭(zhēng)論、 有探討的課堂，才可以算是真正高效課堂。交流的內(nèi)容不僅 要包括實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的探究，也應(yīng)該交流一下在探究過程中小組 成員是如何合作的，這樣會(huì)更有利于以后的實(shí)驗(yàn)教學(xué)。4 .實(shí)驗(yàn)教學(xué)專題進(jìn)細(xì)化研究的輔助措施。實(shí)驗(yàn)教學(xué)要實(shí)行實(shí)驗(yàn)計(jì)劃、實(shí)驗(yàn)申報(bào)、實(shí)驗(yàn)備課、實(shí)驗(yàn) 報(bào)告“四對(duì)口”。(1)實(shí)驗(yàn)計(jì)劃：每學(xué)期，各實(shí)驗(yàn)科目任課教師要制訂 詳細(xì)的演示，分組實(shí)驗(yàn)計(jì)劃。(2)科任教

8、師的每次演示，分組實(shí)驗(yàn)都要實(shí)行申報(bào)制 度，認(rèn)真填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告單，并與計(jì)劃、備課一一對(duì)應(yīng)。(3)科任教師的每次演示，分組實(shí)驗(yàn)都要備課，備課 的內(nèi)容要有課型、實(shí)驗(yàn)課題、實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹⑵鞑那鍐?、裝配示 意圖和實(shí)驗(yàn)步驟，課后有實(shí)驗(yàn)情況記載和實(shí)驗(yàn)效果分析。實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程要規(guī)范。每一次演示，分組實(shí)驗(yàn)教學(xué)目的要明確，實(shí)驗(yàn)之前科學(xué) 教師要預(yù)做實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)過程中，要引導(dǎo)學(xué)生開展雙邊活動(dòng)， 弄懂實(shí)驗(yàn)原理，分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，掌握實(shí)驗(yàn)操作要領(lǐng)，豉勵(lì)學(xué) 生勇于實(shí)踐、積極探索。5 .加強(qiáng)儀器管理，做好維護(hù)、保養(yǎng)工作，大力開展實(shí)驗(yàn) 教學(xué)研究，教研組每學(xué)期舉行一次演示、分組實(shí)驗(yàn)教學(xué)評(píng)比 活動(dòng)，每學(xué)期舉行一次實(shí)驗(yàn)教學(xué)專題研究活動(dòng)。6 、認(rèn)真進(jìn)行小課題研究，爭(zhēng)取以小見大，有所突破。7 .繼續(xù)抓好綜合實(shí)踐課的研究，將“標(biāo)本課”納入教學(xué)研究中，用心研究，充分利用好栽小菜園。學(xué)生活動(dòng)：1 .每學(xué)期組織一次學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作考查。2 .認(rèn)真完成科學(xué)快樂園中的練習(xí)題，并能夠熟練背 誦。3.每節(jié)課前提前搜集與下節(jié)課有關(guān)的資料。龍坑小學(xué)科學(xué)教研組組工作安排（2016 2017年第一學(xué)期）時(shí)間主要內(nèi)容負(fù)責(zé)人九月制定科學(xué)教學(xué)計(jì)劃全體科學(xué)教師九月制定科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃全體科學(xué)教師九月制定科學(xué)課程培訓(xùn)計(jì)劃全體科學(xué)教師十月科學(xué)教師課堂教學(xué)研討（）全體科學(xué)教師十月科學(xué)學(xué)科分層教學(xué)、分層作業(yè)專題研 討全