高中地理選修二講學稿：第四章+海-氣作用+

1、第四章海一氣作用第一節(jié)海氣相互作用及其影響【課程標準】運用圖表資料，分析海一氣相互作用及其對全球水、熱平衡的影響?！緦W習目標】1、閱讀圖表，能表述海氣相互作用的形式。2、閱讀圖表，能分析影響海氣水熱交換活躍程度的因素。3、能描述海氣相互作用的意義?！緦W習過程】活動一：閱讀教材p36-37相關內(nèi)容，讀下圖，小組合作探究完成下列填空：一、海一氣相互作用與水熱交換1、能量。2、水分交換：(1)水分交換的方式和過程：海洋通過 作用,向大氣提供水氣,是大氣中水汽的最主要來源。大氣中水汽在適當條件下凝結 ，并以 形式返回海洋，從而實現(xiàn)與海洋的交換。(2)水分交換的活躍程度：一般來說,海水 越高,蒸發(fā)量越大

2、；海區(qū) 和 流經(jīng)過的 海區(qū),海面 蒸發(fā)旺 盛，空 氣濕度 ,降水較 ，海氣的間水分交換較為 。3、熱量交換：(1)熱量交換的方式和過程：海洋吸收到達地表 的大部分而增溫，再通過、等方式儲存的太陽輻射送給大氣。 是大氣最主要的熱量儲存庫。大氣中水汽凝結時，將它從海洋中吸收的 釋放出來。(2)不同海區(qū)熱量交換的差異海洋向大氣輸送的熱量受海洋表面水溫的影響，水溫高的海區(qū)，向大氣輸送的熱量 ?；顒佣洪喿x下圖，小組合作探究完成下列思考：為什么熱帶是海洋與大氣相互作用最活躍的地區(qū)？200-40 0M 400-600N,太平洋東、西岸海區(qū)輸入大氣的熱量差異，主要受什么因素的影響？(3)海洋調(diào)節(jié)著大氣溫度的

3、變化：與陸地相比,海洋增溫 , 冷卻也，從而調(diào)節(jié)著大氣溫度的變化； 一方面，海洋上的氣溫變化有 效應。海洋對太陽輻射季節(jié)變化的響應要比陸地晚 左右；陸地(北半球)海洋(北半球)最高氣溫月另一方面，海洋使在大氣的溫度變化比較較差和日較差都較 。受海洋影響較大的地區(qū),氣溫的年最低氣溫月活動三：閱讀教材p38-39相關內(nèi)容，小組合作探究完成下列填空：二、海一氣相互作用與水熱平衡1 .海一一氣相互作用形成 環(huán)流和 環(huán)流。不同緯度海洋對大氣加熱差異，導致大氣產(chǎn)生 間的環(huán)流。海洋和陸地對大氣加熱差異,形成 環(huán)流。大氣的運動，促使海水運動，海一一氣通過長期的相互作用，并在地轉(zhuǎn)偏向力作用下，形成了運動方向基本

4、一致的 環(huán)流和 環(huán)流。2 .水量平衡：全球水量平衡:活動四：閱讀下圖全球水平衡示意圖，回答問題。(1)圖中字母代表的水循環(huán)環(huán)節(jié)名稱分別是：, , 陸地水(1000km3)海洋水(1000km3)收入項收入數(shù)量支出項支出數(shù)量總計總計(2)填寫下表:收入項收入數(shù)量支出項支出數(shù)量總計總計(3)計算海洋降水量與陸地降水量之和 ，海洋蒸發(fā)量與陸地蒸發(fā)量之和。 這兩個數(shù)據(jù)的比較說明了什么問題？(4)計算海洋蒸發(fā)量占全球降水量的百分比。這個數(shù)據(jù)說明了什么問題？全球水循環(huán)和水平衡中，海洋通過是基礎，是途徑，它們是通過才得以實現(xiàn)。3.熱量平衡:不同緯度熱量的收支:活動五：閱讀右圖思考：(1)北半球海洋熱量收入、

5、支出隨緯度如何變化?(2)北半球低緯度、高緯度海區(qū)熱量盈余或虧損狀況有什么不同？這種不平衡時如何調(diào)節(jié)的？在地球表面，低緯度地區(qū)獲得的凈輻射能 高緯度地區(qū),要保持熱量平衡，必須有熱量從 緯度地區(qū)向 緯度地區(qū)輸送。地球上高低緯度間的熱量輸送主要是通過 和 共同實現(xiàn)。不同緯度地區(qū)海洋輸送的熱量和大氣輸送的熱量是不同的：0 30° N,30° N_ 50° N,50° N90° N【課時評價】一、基礎過關1 .海洋浮游植物通過光合作用與呼吸作用能夠?qū)Υ髿庵蠧O濃度進行調(diào)節(jié)，有人稱之為海洋“生物泵”作用。該作用可能A.緩解全球變暖B.縮小臭氧層空洞C.減

6、輕酸雨污染D.加快洋流流速構建模式圖，探究地理基本原理、過程、成因及規(guī)律，是學習地理的方法之一。讀圖 ，回2 .如果該圖為海陸間水循環(huán)模式 ，S線代表地球表面，則A.環(huán)節(jié)參與地表淡水資源的補給C.環(huán)節(jié)使大洋表面海水的鹽度降低3.如果該圖為世界洋流模式的南半球部分A.洋流對沿岸氣候有降溫、減濕作用C.洋流對沿岸氣候有降增溫、增濕作用B.環(huán)節(jié)是陸地自然帶形成的基礎D.環(huán)節(jié)的運動距離與下墊面無關,S線代表緯線，則B.洋流為西風漂流D.洋流為赤道逆流卜圖為全球多年平均水循環(huán)模式圖，水循環(huán)總量為100單位。據(jù)此判斷45題。4.圖中甲、乙、丙表示的水循環(huán)類型是A.海洋循環(huán)、海陸間循環(huán)、陸地循環(huán)C.海洋循環(huán)

7、、陸地循環(huán)、海陸間循環(huán)B .海陸間循環(huán)、陸地循環(huán)、海洋循環(huán)D .陸地循環(huán)、海洋循環(huán)、海陸間循環(huán)5 .遵循全球多年平均水量平衡的規(guī)律，則M N的單位數(shù)應分別是（）A. 7 16B. 16 7C. 7 23D. 23 76 .地球大氣層與海洋作用是相互的。下列作用過程及結果符合事實的是A.大氣通過降水將水分輸送給海洋，驅(qū)動洋流B.海洋通過蒸發(fā)將水汽輸送給大氣，形成信風C.大氣通過對流將臭氧輸送給海洋，加重赤潮D.海洋通過輻射等形式將熱量輸送給大氣，影響大氣環(huán)流分析下表,回答78題。地區(qū)氣溫日較差氣溫年較差最高氣溫最低氣溫甲大大七月一月乙小小八月二月7 .甲乙兩地的位置A.甲、乙均在北半球B.甲、乙

8、均在南半球C.甲位于北半球，乙位于南半球D.甲位于南半球，乙位于北半球8 .甲乙兩地的氣候A.都具有明顯的海洋性特征B.都具有明顯的大陸性特征C.甲具有明顯的海洋性特征，乙具有明顯的大陸性特征D.甲具有明顯的大陸性特征，乙具有明顯的海洋性特征二、能力挑戰(zhàn)9 .下圖為“水循環(huán)示意圖”。讀圖回答問題。(1)圖中丁一甲一丙一丁過程屬于 循環(huán)。該水循環(huán)的主要地理意義是。(2)水循環(huán)對乙圖所示地區(qū)直接提供的資源主要有 和 資源。丙圖中三角洲形成的主要外力作用是 。(3)目前，人類直接利用的淡水資源主要來源于水循環(huán)的 (填字母)環(huán)節(jié)。人類可以 通過、措施來改善水資源的時空分布，以更好地滿足人們對水資源的需

9、 求。第二節(jié) 厄爾尼諾和拉尼娜現(xiàn)象【課程標準】 了解什么叫厄爾尼諾、拉尼娜現(xiàn)象，并通過讀圖，綜合分析厄爾尼諾、拉尼娜現(xiàn)象對全球天氣及氣候產(chǎn)生的影響?！緦W習目標】1、通過分析南太平洋海域東西兩部的水溫，應用所學熱力環(huán)流知識，繪制出沃克環(huán)流圖；2、能簡要表述厄爾尼諾影響下全球各地氣候變化情況；3、能說出的應對異常氣候變化的措施；【學習過程】一、沃克環(huán)流1、沃克環(huán)流的形成：公水溫水溫 高緯度流來的寒流2.沃克環(huán)形成珠厚州吸/ 赤道暖流堆積1"云 F譏流對氣候冷海水會上涌補充的影響:大洋西岸赤道活動一：繪制赤道附近的太平洋的熱力環(huán)流圖(正常年份沃克環(huán)流)赤道西部正常年份西部西部(2)在赤道附

10、近的大西洋上空也會形成類似的沃克環(huán)流嗎?思考:(1)在沃克環(huán)流形式下，赤道附近太平洋東、西兩岸的氣候是濕潤還是干燥？為什么?減小，相應的沃克環(huán)、厄爾尼諾現(xiàn)象:1、厄爾尼諾現(xiàn)象概念:地點:表現(xiàn)：赤道附近太平洋地區(qū)東西部海面的2、厄爾尼諾現(xiàn)象的影響:異常年份 東部沃克環(huán)流全球大氣環(huán)流異常全球氣候異常3、厄爾尼諾現(xiàn)象的形成原因:活動二：繪制赤道附近的太平洋的熱力環(huán)流圖（厄爾尼諾年份沃克環(huán)流）活動三：分析赤道太平洋西海岸（中南半島、馬來群島、澳大利亞東部）和太平洋東海岸的（南美智利、秘魯、厄瓜多爾等地）的氣候特點及自然景觀變化。地區(qū)正常年份厄爾尼諾年份中南半島、馬來群島、澳大利業(yè)樂部氣候特點自然景觀南

11、美智利、秘魯、厄瓜多爾等地氣候特點自然景觀活動四：小組合作討論。假如你是秘魯?shù)臐O民，厄爾尼諾年會對你產(chǎn)生什么影響?三、拉尼娜現(xiàn)象1.拉尼娜現(xiàn)象的概念：是指赤道附近中東太平洋海面溫度異常 的現(xiàn)象?；顒游澹盒〗M討論：拉尼娜現(xiàn)象發(fā)生后，在赤道附近太平洋的東、西兩岸地區(qū)，分別會引發(fā)水災還是旱災？為什么？與厄爾尼諾現(xiàn)象在赤道附近兩岸地區(qū)引發(fā)的水旱災害相比，拉尼娜現(xiàn)象引發(fā)的水旱災害相對嚴重還是較輕？2、拉尼娜現(xiàn)象的成因及對氣候影響:拉尼娜現(xiàn)象發(fā)生后西部水溫 更西部上升氣流災害太平洋東西部溫 度差異沃克環(huán)流氣候異常水旱災害東部水溫 更東部下沉 氣流1F旱災害四、厄爾尼諾現(xiàn)象和拉尼娜現(xiàn)象的對比正常年份（沃克環(huán)

12、流）厄爾尼諾現(xiàn)象發(fā)生年份拉尼娜現(xiàn)象發(fā)生年份圖示【課時評價】一、基礎過關1 .下列說法正確的是沃克環(huán)流在大西洋也有存在厄爾尼諾現(xiàn)象發(fā)生后，相應的沃克環(huán)流就會增強拉尼娜現(xiàn)象發(fā)生后，相應的沃克環(huán)流就會增強拉尼娜造成的自然災害損失往往要高于厄爾尼諾A. B . C . D .2 .厄爾尼諾現(xiàn)象的出現(xiàn)和下列哪些因素有關東北信風帶沃克環(huán)流的改變季風的影響全球變暖A. B . C . D .讀太平洋表層水溫異?，F(xiàn)象圖 ，完成35題。3 .根據(jù)圖示信息判斷，下列敘述可信的是A.澳大利亞東部降水將增加C.中國可能出現(xiàn)寒冬D4.圖示時間A.地球公轉(zhuǎn)速度較快BC.尼羅河正值汛期DB .秘魯漁業(yè)將喜獲豐收.印度尼西亞

13、可能出現(xiàn)森林大火.中國南極長城站出現(xiàn)極晝.開普敦溫和多雨5 .厄爾尼諾現(xiàn)象對氣候的影響主要有（）加劇我國旱澇災害擾亂了常規(guī)海流模式，使氣候反常A.B . C國家氣候中心氣候影響評估室主任張強說影響極大。請根據(jù)下圖完成 68題。向所經(jīng)過區(qū)域的大氣輸送大量熱量使全球降水總量異常增多. D .,2009年11月厄爾尼諾事件發(fā)生對我國氣候.丙 D .炎熱多雨.火警級別提高，則2009年11月印度尼西亞火警級數(shù)提高東南信風減弱C . D .6 .圖中甲丁中，氣壓最低的是A.甲 B .乙 C7 .正常年份，乙海域沿岸A.干旱少雨BC.寒冷干燥D8 .如果張強的觀點是正確的秘魯漁業(yè)損失慘重赤道逆流減弱A.

14、B .以水溫上升為特征的海水大范圍的增溫現(xiàn)象,科學家稱之為厄爾尼諾，與此現(xiàn)象相反的現(xiàn)象，科學家稱之為拉尼娜。由于這兩種現(xiàn)象的影響,1998年7月，長江流域洪災嚴重。據(jù)此回答910題。9 .厄爾尼諾發(fā)生的海區(qū)是A.東赤道太平洋海區(qū)B.西赤道太平洋海區(qū)C.東赤道大西洋海區(qū)D.西赤道大西洋海區(qū)10 .厄爾尼諾現(xiàn)象發(fā)生時，下列現(xiàn)象可能發(fā)生的是（）A.秘魯沿岸更加干旱B.秘魯漁場上空海鳥增多C.印尼熱帶雨林易發(fā)生火災D .澳大利亞東部暴雨成災二、能力挑戰(zhàn)11 .“厄爾尼諾”現(xiàn)象是指南美洲西海岸（秘魯和厄瓜多爾附近）向西延伸，經(jīng)赤道東太平洋至國際日界線附近的海面溫度異常增溫的現(xiàn)象；而當同一緯度的赤道西太平洋海