一年級語文上冊百花園三教學(xué)設(shè)計

1、課題語文百花園三計劃課時3課時授課人丁淑霞教學(xué)內(nèi)容分析“語文百花園三”共安排了7項內(nèi)容：復(fù)習(xí)漢語拼音，字詞句的訓(xùn)練 ，讀背訓(xùn)練和語文實踐活動。主要目的是鞏固識字，進行詞句練習(xí)，積累語言，提高語文實踐能力。教學(xué)目標(biāo)1、復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音和識字的練習(xí)，正確區(qū)別字音。引導(dǎo)學(xué)生了解多種識字途徑，發(fā)現(xiàn)字的構(gòu)成規(guī)律，總結(jié)識字方法。2、讓學(xué)生初步感知字、詞、句之間的關(guān)系。3、通過看圖讀詞語，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識一些動物，水果，花草，主動積累語言。4、提高學(xué)生的閱讀和語文實踐能力。教學(xué)重難點重點：鞏固復(fù)習(xí)漢語拼音，進行詞句練習(xí)，積累語言，提高語文實踐能力。難點：正確區(qū)別字音，有初步的語文實踐能力。教具學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課件

2、.收集不同形狀的樹葉。教學(xué)設(shè)計思路在教學(xué)中，先讓學(xué)生讀題，弄清題目要求，學(xué)習(xí)找出不同及其規(guī)律，拓展識字。在讀、說中認(rèn)識一些水果，動物、花草的名稱并注意積累，在背誦積累中了解詩句的內(nèi)容。學(xué)習(xí)簡單的動手操作技能，用樹葉貼畫并介紹自己貼的畫。教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容與教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖復(fù) 備一、學(xué)習(xí)“語海暢游”第一項二、參觀動物園。三、指導(dǎo)學(xué)習(xí)第三項四、指導(dǎo)學(xué)習(xí)第四題一、引導(dǎo)練習(xí)“背一背”二、指導(dǎo)練習(xí)“讀一讀”。一、指導(dǎo)進行實踐活動二、指導(dǎo)展示。第一課時1、讀題目。2、自讀四組字，找出讀音的不同。指名學(xué)生讀字。1、指名讀題目。2、自讀句子。3、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)記字規(guī)律。4、說說：你用這種方法還記住了哪些字？課

3、件出示：1、 讀題目。2、 讀句子。3、 指名讀句子，引導(dǎo)感受。4、你能說幾句話嗎？讀詞語。引導(dǎo)看圖，認(rèn)識事物。練習(xí)“連一連”第二課時1、指導(dǎo)自讀。2、看圖引導(dǎo)理解。3、鼓勵朗讀，背誦1、指導(dǎo)讀詩。 2、指導(dǎo)讀出停頓，讀出韻味。 3、說說：用彩筆都畫了什么？你還會畫些什么？第三課時1、引導(dǎo)學(xué)生讀課題。2、指導(dǎo)學(xué)生觀察用樹葉貼成的幾幅圖畫，說說這些圖畫是什么。3、演示指導(dǎo)。4、鼓勵制作樹葉畫。5、巡視指導(dǎo)。指導(dǎo)展示評價。弄清要求。讀生字，找不同。讀字，說說不同。了解題目的意思。自由朗讀句子。學(xué)習(xí)運用各種方法記字。說說自己的方法理解意思。自讀句子。個人讀，齊讀。知道字可以組詞，詞可以連成句。練習(xí)用“開、木、水”組詞，說話。借助拼音讀詞語?？磮D認(rèn)識。仔細(xì)看圖，連線借助拼音讀古詩，達到熟練?？磮D，初步說說詩的意思。練習(xí)朗讀，背誦。借助拼音讀詩。跟讀，練習(xí)熟讀。理解記憶弄清活動要求。觀察圖畫，認(rèn)識圖畫。觀察老師的指導(dǎo)演示。自己動手操作體驗貼樹葉畫（可個人貼，合作貼）。合作完成操作。展示評價（分小組評價后，在進行集體評價）。在學(xué)習(xí)中，了解生字的不同。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)運用各種不同方法學(xué)習(xí)記憶識字。在學(xué)習(xí)中，了解字詞句之間的關(guān)系。學(xué)習(xí)不同形式的練習(xí)。繼續(xù)學(xué)習(xí)一些古詩，練習(xí)背誦 。學(xué)習(xí)