二年級春季第九講《可愛的動物》蘇園園

1、中國中小學(xué)語文教育專家XCT*口東方忙又二年級第9講可愛的動物教學(xué)設(shè)計蘇園園【教學(xué)內(nèi)容分析】本次課的授課內(nèi)容包括三個方面：1、國學(xué)第九講的內(nèi)容。2、100分快樂閱讀第九講內(nèi)容。3、綜合作文第九講內(nèi)容?！窘虒W(xué)目標(biāo)】一、國學(xué)1、正確流利的誦讀古詩，背誦古詩。2、理解古詩風(fēng)個別難懂詞的讀音和意思。二、« 100分快樂閱讀1、為突出第九講技法導(dǎo)航中的知識點(diǎn)一一多問幾個為什么，重點(diǎn)講解閱讀大顯身手中的這篇文章2、其他三篇文章都是描寫家鄉(xiāng)的特產(chǎn)：碧螺春、槐花，涉及到很多的好詞好句，讓學(xué)生在微信中讀自己找到的好詞好句。三、綜合作文第九講可愛的動物本次習(xí)作選自蘇教版和人教版二年級下冊“口語交際習(xí)作”

2、。蘇教版要求觀察一種生活中常見的動物， 說說它的樣子，在用幾句話 寫下來。而人教版要求層次更深一些，在寫樣子的基礎(chǔ)上說說它的生活習(xí)性以及和動物之間的趣事講一講5設(shè)計目的把自己熟悉的一種動物寫一 寫?？梢悦鑝心a寫它可愛的樣子. 可以寫寫它有趣的生活習(xí)性3四】, 也可以把自己和這個動物之間發(fā) 生的趣事寫下來.然后把寫 這個活動主題是讓學(xué)生去尋找身邊的動物、認(rèn)識動物、觀察動物, 了解動物的多樣性及各自特征，感受它們的可愛，使學(xué)生認(rèn)識更多的 動物朋友。設(shè)計特色1 .通過猜謎語導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生喜歡動物并了解 動物的可愛，從而因勢利導(dǎo)引出主題。2 .通過講解寫動物的一些方法，以及動物日常生活

3、中所表現(xiàn)出 的可愛、忠誠等，激發(fā)學(xué)生喜歡動物并了解、保護(hù)動物！教教學(xué)重難點(diǎn)】一、通過圖片以及朗讀講解，讓學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上對古詩進(jìn)行理解、 記憶、背誦。二、快樂城堡重點(diǎn)講解第三題：給句子加標(biāo)點(diǎn)！重點(diǎn)講解問號“？ ”和感嘆號“！ ”的用法通過對大顯身手這篇文章分析，結(jié)合題，再次分析判斷一句話結(jié)束的 標(biāo)點(diǎn)有哪些。三、通過對小狗的講解，引導(dǎo)孩子掌握一般動物的寫作手法，訓(xùn)練學(xué) 會把內(nèi)容介紹得具體，表達(dá)出自己的真情實感?！窘虒W(xué)課時】三課時【課時分配】國學(xué)（微信群背誦，盡量利用課前進(jìn)班10分鐘），點(diǎn)評10分鐘，閱讀25分鐘，作文講解45分鐘，寫作3540分鐘?！窘虒W(xué)過程】第一課時一、檢查并獎勵上節(jié)國學(xué)背誦

4、以及批改 100分閱讀老師領(lǐng)讀，學(xué)生跟讀并提醒學(xué)生不會的字注音。師：“經(jīng)典誦讀”的內(nèi)容要求同學(xué)們回家背誦，下周上課時老師檢查， 對完成較好的同學(xué)獎勵快樂幣一元。（設(shè)計意圖：在讀的基礎(chǔ)上讓學(xué)生更多的感悟詩詞表達(dá)的魅力。小升初考試中增加了對國學(xué)內(nèi)容的考查，加入國學(xué)內(nèi)容后增加了學(xué)生詩詞 的積累量，為五六年級打下基礎(chǔ)。）1、簡單講解風(fēng)這首詩意思，正音及對個別詞的解釋。師：同學(xué)們，這節(jié)課我們依然先來學(xué)習(xí)古詩，但今天學(xué)習(xí)之前老師要給 大家出個謎語，一起來猜一下：能吹落秋天金黃的樹葉，能吹開春天 美麗的鮮花。刮過江面能掀千尺巨浪，吹進(jìn)竹林能使萬竿傾斜。猜出 來這是什么了嗎？沒錯，是風(fēng)。今天就讓我們一起走進(jìn)風(fēng)

5、的世界一起 去感受下風(fēng)的魅力。（播放視頻正音）設(shè)計意圖：提高孩子們上課的熱 情和背誦古詩的熱情，感受詩詞的美好。師：聽了剛才這首好聽的詩歌，同學(xué)們來說一說，這首詩的詩名叫什 么呢？生：風(fēng)師：哇，這位同學(xué)太聰明了，每一句詩里都有一個數(shù)字，你們發(fā)現(xiàn)了 嗎？生：三、二、千、萬師：雖然鑲嵌著數(shù)字，但我們卻絲毫沒有感覺生硬。（師簡單解釋詩的意思）增加趣味性。師：請同學(xué)們快速的讀一遍，看有哪個字不認(rèn)識？（不認(rèn)識的字給學(xué)生 正音）老師先領(lǐng)讀一遍然后在讓學(xué)生一齊朗讀。詩意：這首詩能讓人看到風(fēng)的力量。如果把詩題蓋住，這首詩就是 一則謎語，這是此詩的一大妙處。風(fēng)是無形的，風(fēng)又是實在的，我們 看不到風(fēng)，卻能感受到風(fēng)

6、。秋風(fēng)能掃盡落葉，春風(fēng)能催開鮮花，風(fēng)能 激起千層浪，風(fēng)能吹得萬竹斜?？床灰姟⒚恢?、聞不到的“風(fēng)”在 作者筆下，變得形象生動，讀后仿佛滿紙是颯颯的風(fēng)聲，似乎手可以捧、鼻可以聞、耳可以聽師:從哪還能看到風(fēng)的影子？生：轉(zhuǎn)動的風(fēng)車、搖晃的大樹、漂浮的白云（提示：國學(xué)教材主要以作業(yè)的形式要求學(xué)生回家完成， 老師只是在 課前進(jìn)行引導(dǎo)和檢查，時間不宜太長。）東方IE又中國中小學(xué)語文教育專家二、上節(jié)習(xí)作反饋要求學(xué)生拿出練習(xí)本，對于習(xí)作上錯的比較多的字進(jìn)行聽寫。 對于優(yōu)秀習(xí)作進(jìn)行獎勵、優(yōu)秀段落進(jìn)行當(dāng)眾朗讀。三、講解100分快樂閱讀1、以第二篇閱讀我的家鄉(xiāng)為依托，復(fù)習(xí)判斷一句話結(jié)束的標(biāo)點(diǎn)有哪些？感嘆號的用法以及

7、中心句的尋找。師：打開你們書的第56頁，一起來看看這篇短文。還記的老師曾經(jīng)講過的判斷一句話的標(biāo)志有哪幾個標(biāo)點(diǎn)符號嗎？生：問號、句號、感嘆號、省略號（若學(xué)生不知道，隨機(jī)板書，讓學(xué)生記下）師：掌握得非常好，找同學(xué)來數(shù)一下共有幾句話？生：7句。常：掌握的非常好！再找一個難題，挑戰(zhàn)你們一下：文中一般重要的話是概括全文的意思，最重要的一句話一般出現(xiàn)在哪里呢？生：一般出現(xiàn)在文中的開頭、結(jié)尾師：那這個文段的的最重要的話識哪一句呢？生：最后一句：我的家鄉(xiāng)多美啊師：我的家鄉(xiāng)多美啊該用怎樣的語氣來讀才比較合適呢？（若學(xué)生沒有反應(yīng)，老師可以分別用陳述的語氣、疑問的語氣、感嘆的語氣來進(jìn)行啟發(fā)誘導(dǎo)）生：感嘆的語氣師：感

8、嘆的語氣結(jié)尾應(yīng)該用什么號呢？生：感嘆號依次類推解決課后其他問題，具體答案分析見閱讀課件。（提示：100分快樂閱讀總共用時為25分鐘，重點(diǎn)題型講完后， 其他問題布置成作業(yè)）（設(shè)計意圖：二年級的閱讀，考查的知識點(diǎn)都比較簡單，無外乎查字 典、近義詞反義詞、幾句話、幾個自然段、按課文內(nèi)容填空、選詞填 空等。若掌握的不明了、不熟練，學(xué)生就會失分較多。有的是閱讀能 力差，讀不懂文章，更談不上對文章關(guān)鍵句段的捕捉、分析；還有的 是答不完整如何提高閱讀能力也是語文老師比較頭疼的問題，怎么解決？從最根本的審題開始，告訴學(xué)生方法，一些答題的套路要教 會學(xué)生，學(xué)生經(jīng)過反復(fù)練習(xí)掌握了方法，閱讀成績自然會提高。）第二課

9、時（引課）一、謎語故事導(dǎo)入，激發(fā)興趣，引出主題。師：同學(xué)們，通過對上節(jié)課內(nèi)容的回顧，老師發(fā)現(xiàn)小朋友們真的很聰敏，老師所講的都能記得住。接下來就到我們的謎語擂臺賽時間啦！ 想聽老師今天給大家?guī)硎裁从腥さ闹i語嗎？抱臂坐端！生：想！師：嘴像小鏟子， 腳像小扇子， 走路左右擺，不是擺架子。生：小鴨子師：沒錯，哪個組最先想到一個好詞送給小鴨子呢？什么樣的小鴨 子？生：可愛、毛茸茸師：大家很聰明哦，要不要繼續(xù)挑戰(zhàn)呢？生：要師：請聽題！粽子頭，梅花腳，屁股掛把指揮刀，坐著反比立著高。生：狗師：狗有什么特點(diǎn)呢？要送給他一個什么好詞呢？生：忠誠、機(jī)靈師：大家很聰明，接下來這個估計會更難哦，請聽題！耳朵長，尾巴

10、短。紅眼睛，白毛衫。三瓣嘴，膽子小，青菜蘿卜吃個飽。生：小白兔生：可愛的小白兔、溫柔的小白兔師：三個題過后，兩個組的比分已經(jīng)拉開啦。低的分組不要?dú)怵H。高的也不要驕傲，還剩下最后一個，請聽題。八字胡，往上翹，說起話來哺哺叫，光洗臉，不梳頭，夜行不用燈光照。生：小貓咪生：調(diào)皮、靈巧設(shè)計意圖：通過搶答的方式調(diào)動起學(xué)生參與課堂的興趣！讓學(xué)生進(jìn)步的了解哪些說話姿勢是不可取的，應(yīng)該怎么做！8東方IE又中國中小學(xué)語文教育專家?guī)煟捍蠹野l(fā)現(xiàn)了嗎，這些謎語的謎底都是什么呢？生：動物師：今天老師就帶領(lǐng)大家走進(jìn)咱們二年級第九講可愛的動物說到說到動物，老師想問一下大家了解的動物都有哪些呢？（引導(dǎo)學(xué)生用上合適的詞語進(jìn)行表

11、述）生：可愛的金魚、伶牙俐齒的鸚鵡生：溫柔的山羊師：你了解的動物有那么多，但是最喜歡哪個小動物呢？（用“我了解的動物有有還有，但我最了解的還是”句式進(jìn)行訓(xùn)練。） 例：我了解的小動物有很多，比如：可愛的小貓、漂亮的金魚、雪白 的小兔但我最喜歡的還是一一設(shè)計意圖：訓(xùn)練學(xué)生的口語表達(dá)能力師：接下來我們就一起來了解這只小動物吧（出示圖片）師：如果讓你介紹這只可愛的小動物，你會介紹它的哪些方面呢？生：它的眼睛、鼻子生：它跑得快生：它喜歡吃骨頭師：同學(xué)們的答案老師都聽到了，概括下來就兩點(diǎn)：一個是他的外形一個是他的生活習(xí)性。今天我們就一起來說說外形都要介紹哪些？俗 話說沒有規(guī)矩不成方圓，介紹外形也要有順序，

12、什么順序呢？由整體 到局部，局部按照從上到下的順序進(jìn)行介紹。師：這只小動物美嗎？ 一起來夸夸它吧師：一只狗遠(yuǎn)遠(yuǎn)地走來，你首先看到的是它的什么呢？生：皮毛的顏色師：沒錯，這只狗它的顏色？什么顏色呢？生：白色師：白得像什么？生：白得像雪師：狗除了白色，你見到的還有什么顏色？生：棕色生：黑白相間師：那你們覺得他們漂亮嗎？它們的皮毛摸起來感覺怎么樣？生：摸起來很舒服，每次摸她的脖子，他都特別開心師：接下來，再離得近些，我們會看到它的頭，他的頭我們按照從上到下的規(guī)律來敘述，首先是它那對可愛的一一生：耳朵師：狗的耳朵什么樣子？生：有的是尖尖的生：有的是長長的師：不過是尖尖的還是長長的，他們的耳朵都特別的靈

13、敏，任何的風(fēng)吹草動都能聽得到師：耳朵下面是生：眼睛11中國中小學(xué)語文教育專家?guī)煟菏裁礃拥难劬δ兀?AB01勺詞生：圓溜溜師：像什么一樣生：黑色的玻璃球生：黑色的珍珠師：仔細(xì)一看，這雙眼睛還是雙眼皮呢！師：再往下是黑黑的小鼻子，狗的鼻子總是很濕潤，有什么特點(diǎn)？生：鼻子能聞氣味師：能聞氣味就說明，在捉迷藏時無論你躲在哪里它都能很容易的找得到你。：你們有沒有觀察過，小狗的嘴巴，它一張嘴就會露出里邊一一生：鋒利的牙齒師：還有什么恩？生：粉色的舌頭師：當(dāng)然啦小狗的四肢很靈活，跑得很快，最可愛的還要數(shù)它那翹著的生：小尾巴生：見到熟悉的人，總是擺來擺去的的搖個不停！師：搖尾巴，是狗狗像人表示有好的標(biāo)志哦！師

14、：找學(xué)生具體的來說一下剛剛講過的小狗例：妞妞是一只漂亮的白色小狗，它的毛軟軟的，很長，摸起來像棉 花似的。兩只小耳朵尖尖的，總是豎著。一雙黑葡萄似的小眼睛滴溜溜直轉(zhuǎn)，好奇的環(huán)視著周圍的一切。那條翹著的小尾巴，一刻不停地 搖擺著，像鐘擺一樣，十分惹人喜愛。師：你覺得你家的小狗有什么特點(diǎn)？你跟它之間發(fā)生過什么有趣的事 情嗎？生：忠誠、貪吃、調(diào)皮師：能具體的說一下嘛？比如：我家小狗特別,有一次師：你喜歡這只小狗嗎？想對它說點(diǎn)什么？生：我非常喜歡這只小狗，我想對它說：“妞妞，我想永遠(yuǎn)和你在一起！”師：接下來我們來總結(jié)一下描寫動物時的具體的方法：毛耳朵眼睛整體到局部上到下外形r鼻子嘴巴A動物-尾巴一生活

15、習(xí)性（吃、睡、玩）師：方法我們已經(jīng)掌握了，接下來誰來用這些方法去介紹一下你喜歡的小動物呢？15【板書設(shè)計】形 T 夕毛耳眼鼻嘴尾性朵睛子巴巴整體到局部-上到下L玩）題目：可愛的»我家的» «的小狗開頭：1 .百里挑一式我了解的小動物有很多，比如：小貓、小猴、松鼠 但我最喜歡的卻是一一。2 .謎語式“耳朵長，尾巴短，紅眼睛，白毛衫，三瓣嘴兒，膽子小，青菜蘿 卜吃個飽。”你們猜到這是什么了嗎？告訴你吧，這就是小兔子！中間：1.抓住動物的外形特點(diǎn)按照從整體到局部的順序 （毛色，耳朵, 眼睛，嘴巴，尾巴，腿）進(jìn)行描述，并加入合適的比喻句、擬人句3 .介紹小動物的生活習(xí)性及特點(diǎn)（貪吃、膽?。? .表達(dá)你與小動物的感情。（喜歡小動物）結(jié)尾：表達(dá)感情中國中小學(xué)語文教育專家1 .聽了我的介紹，你是不是也很喜歡小貓。2 .這就是我喜歡的小狗，它不但漂亮而且聰明例文：可愛的小狗我喜歡的小動物是一只小狗，它全身長滿白色的毛，像一團(tuán)棉 花糖；眼睛是圓溜溜的，像兩顆寶石；耳朵是半圓形，鼻子是黑色， 尾巴短短的，很可愛。我給它愛吃的骨頭，它會一塊一塊，一小段一小段地啃。它啃完 骨頭后，就會汪汪地叫幾聲，好像在說：“小主人，謝謝你。”每當(dāng)我去上學(xué)，她總是會送我一段路程，直到我假裝生氣打它兩 三下，它才乖乖地跑