四年級英語上冊第三單元5課時

1、Unit 3 My friends第五課時學(xué)習(xí)內(nèi)容：學(xué)習(xí)重點(diǎn)：1句型：What's her name? Her name isHe/She likes2詞匯：some學(xué)習(xí)難點(diǎn)：1區(qū)別What's her name?與What's his name?2區(qū)分Who's she? Who's he? he, his; she, her本身人稱代詞與物主代詞易搞混。教具準(zhǔn)備：1John和ChenJie的面具。2教材相配套的學(xué)習(xí)課件Unit 3，Let's talk/B3教材相配套的學(xué)習(xí)錄音帶學(xué)習(xí)過程：（一）熱身復(fù)習(xí)（Warm-up/Revision）1

2、做接龍游戲。教師（指著一名男生）問一個學(xué)生What's his name?然后讓這個回答問題的學(xué)生繼續(xù)向另一個學(xué)生問同樣的問題，直到教師命令停止為止。（注：如指的是女生則用What's her name?來詢問）2Say something about your friend: I have a friend. He/She has He/She is He/She likes（二）呈現(xiàn)新課 （Presentation）1做"猜物"游戲。教師手拿一本書：I have a book. Guess! A maths book or A Chinese book?

3、教師手拿一個蘋果：I have an apple. Guess! Red or green？2教師提問學(xué)生：Have you got brothers or sisters?讓學(xué)生理解or的中文意思。3教師自己蒙上眼睛，隨便點(diǎn)一位學(xué)生，問全班"Boy or girl?" 學(xué)生答"A boy."教師問：What's his name? 做這個游戲時教師可有意識地點(diǎn)向男生。繼續(xù)游戲，指向女生問：Who's this girl? What's her name?4教師出示ChenJie 的面具（給學(xué)生看面具背面），問學(xué)生Boy or g

4、irl?學(xué)生答出girl.教師再問：What's her name?5教師出示John的面具（給學(xué)生看面具背面），問學(xué)生Boy or girl? 學(xué)生答出boy。教師再問：What's his name?6教師：ChenJie and John are talking about their friends.讓學(xué)生觀看學(xué)習(xí)課件。7看完課件回答問題：Who's ChenJie's friend? Who's John's friend?8聽錄音跟讀課文。9兩人一組表演課文。10讓學(xué)生自編新對話，向大家展示，教師給與評價。11聽錄音，讓學(xué)生跟讀cha

5、nt。使用相配套的學(xué)習(xí)錄音帶Unit 3 Let's chant/B（三）趣味操練 （Practice）1聽音猜人。教師讓猜迷的人到前面來，背對全班，然后讓一位學(xué)生站起來用英語跟他說一句話。全班同學(xué)先一起問：Boy or girl? 猜的學(xué)生要根據(jù)說話人的聲音判斷性別。如果回答對了，全班同學(xué)再問：What's his/her name? 猜的學(xué)生要繼續(xù)回答出說話人的姓名。全班同學(xué)用Yes.或No來判斷對錯。猜的學(xué)生規(guī)定有5次機(jī)會，如果回答5次還猜不出來，就算輸了。2傳話。每一縱排為一組，全班分成若干組。教師分別發(fā)給每一組最后一排的學(xué)生一張紙，上面寫一句話，在教師說"開始"后，最后一排的學(xué)生即用耳語說紙上的話告訴前面的學(xué)生，這位學(xué)生再把聽到的話告訴前面的學(xué)生這樣依次進(jìn)行下去。最后一排的學(xué)生把所傳的話說給大家聽，看一看那組同學(xué)最后的答案與老師寫在紙上的句子相同或相近。板書設(shè)計(jì)：I have a friend .She li