中考語文試題研究第四部分作文專題三優(yōu)秀范文展示第二類“我”與他人素材

1、第二類“我”與他人1.1.（20162016 重慶 A A）材料作 文范文 1 1 :一起擁有還是一枝獨秀白小兔是一只剛滿一周歲的兔子。這一天，兔子媽媽帶著白小兔出去“見見世面”，它們的第一站是離人類棲居地不遠的小樹林?！皨寢專瑸槭裁催@些樹都這么大而我們卻這么小呢？ ”白小兔睜著 一雙紅眼睛，不解地望著兔子媽媽。兔子媽媽抬起寬厚的爪子，輕輕地拍了拍白小兔的頭，“那是因為它們要保護我們啊，為我們擋風遮雨?！卑仔⊥盟贫嵌母米計寢尷^續(xù)前行?！皨寢?，為什么我們走了這么久都沒有看見其他的我們呢？”（ “其他的我們”指它們的同類）兔子媽媽頓下腳步，“因為它們都搬家了。 ”“它們?yōu)槭裁匆峒?？是不歡

2、迎我們嗎？”“不，孩子，那是因為它們都被嚇跑了。”兔子媽媽看著白小兔說，“孩子，你喜歡這樣的環(huán)境嗎？”“不喜歡，都沒有陪我玩的?！卑仔⊥梦摹凹t”了眼睛。它們的第二站是一個離人類棲居地不遠的小池塘?！皨寢?，你快看，那些都是什么？好漂亮！”白小兔望著水中游來游去的“小東西”問著兔子媽媽?！昂⒆?，那是魚，永遠也長不大的小金魚?！蹦暧椎陌仔⊥靡膊恢朗裁词囚~，看它們游來游去，很好看，一時 玩心大發(fā)，趴在水邊不走了。兔子媽媽慈祥的看著白小兔。這時，水中又出現(xiàn)了一條大魚， 這條大魚迅速的向這群小金魚游去， 隨后一個翻身，小金魚便都不見了?！皨寢專灰娏?！ ”白小兔驚呼?！昂⒆樱鼈兌急淮篝~吃掉了。 ”

3、兔子媽媽帶著不舍的白小兔繼續(xù)前行，一條大魚在空蕩蕩的池塘里游來游去。它們的終點站是在人類棲居地中心的城市廣場。天還不大亮，人還很少很少?！皨寢?，你看，那是什么？好漂亮！”白小兔停在了一片花圃前。兔子媽媽看了看，笑著說：“這是一片天竺葵?！薄疤祗每?？好美！ ”白小兔在花中歡快的竄來竄去?！昂⒆樱蓖米計寢尳凶“仔⊥?，“這天竺葵還有一個故事呢，剛開始，這里只種了一朵雛菊，那一朵雛菊開得燦爛，開得絢麗，很漂亮。 有一天，來了一個人，他想把這里變得更加漂亮，于是他狠心地拔掉了 漂亮的雛菊，種上了這一大片次于它的天竺葵?！薄皨寢?，那個人為什么要拔掉那么漂亮的雛菊呢？”“孩子，剛剛不是說了嗎，那個人想把這

4、里變得更漂亮，而且”,兔子媽媽頓了頓，繼續(xù)說，“漂亮的雛菊只有一朵，而它獨占了這一大T開篇運用童話的文體， 增添文 章的生動性，使讀者產生閱讀興 趣。7“紅”字描寫到位，將小兔的 特征展現(xiàn)出來。7寫白小兔沒有同類的事例，點明“一起擁有”的主題。7對材料主旨進行探討分析。7通過“一群小金魚”和“一條 大魚”的事例，引出“一起擁有 還是一枝獨秀”的思考。7“空蕩蕩”一詞，引出一枝獨 秀要承受寂寞的代價。7巧妙地引用所給材料， 深化主 題。7最后一句話照應題目，深化主 題，弓I起人們反思。片的空間，它美麗也只美麗了一個角洛，但種上的天竺癸，美麗了每一個角落?！薄皨寢?，我們回家吧，我不想在這里了?！薄?/p>

5、為什么啊？孩子?！薄耙驗檫@里沒有其他的我們。”T結尾表明觀點，深化主題?！久麕燑c評】本文體裁新穎，材料選取精妙恰當?？忌捎猛捁适拢冒仔⊥煤屯脣寢屩g的對話，使 用第一人稱的方式，通過對幾個場景的描寫，深刻地揭露了文章的主題，即“一起擁有還是一枝獨秀”。大膽的創(chuàng)新和別出心裁的構思是這篇文章成功的主要原因，童話的形式，給人眼前一亮的感覺。范文 2 2 :人生就要敢于嘗試第一個吃螃蟹的人總是無比勇敢的，他們大膽的嘗試，為后代創(chuàng)T開篇引用“第一個吃螃蟹的人”造了一道美味佳肴，人生要敢于嘗試，嘗試也就是探索，沒有探索就的示例點明文早主旨。沒有創(chuàng)新，沒有創(chuàng)新就不會有成就。所以說，成功人生從嘗試開始。

6、嘗試需要有好奇心和自信心。好奇也就是對現(xiàn)實生活中一些現(xiàn)象感興趣，想著去研究它、鉆研它。當然僅有好奇心是不夠的，還要有 自信心和勇氣。因為每當開始做一件事情，我們都不可能知道面臨的 困難有多大，會有多少難以預料的事情發(fā)生，這就需要有很強的自信 心，相信自己有能力克服困難，戰(zhàn)勝挫折。大發(fā)明家愛迪生就是這樣 的人，他從小就有一顆好奇心，不論生活中的什么現(xiàn)象，都要琢磨一 番。他嘗試著去發(fā)明電燈、留聲機 、蓄電池等等，結果均獲成功?？?以說，他的一生都是在嘗試中度過的。他的發(fā)明成果有2 2 000000 多項，是當之無愧的“發(fā)明大王”。如果他沒有勇于嘗試，不畏困難和挫折， 就不可能有那么多的發(fā)明。嘗試最

7、大的敵人是半途而廢。科學界信奉這樣一句話：在一萬次T指出“嘗試”的第一個要素是“好奇心和自信心”。試驗之后的那一次可能就是成功。這一萬次，就是一萬次的失敗。成 功就躲藏在無數(shù)次失敗之后。失敗的人，往往是做事半途而廢、淺嘗 輒止的人。人們容易把嘗試理解為偶爾嘗試，這是錯誤的，它往往需要人們 付出畢生的心血，偉大的科學豕張衡就為天文學奮斗了一生。通過長 期的觀察和研究，他得出月亮本身是不發(fā)光的，而是受太陽的照射才 發(fā)光；他還根據(jù)地球在天空中運行的規(guī)律，解釋了冬天日短夜長、夏 天日長夜短的現(xiàn)象；之后他又發(fā)明了世界上第一架測定地震的儀器 - 地動儀。如果不是他用一生的心血來嘗試，是不可能取得如此 輝煌

8、成就的。嘗試就是開拓。魯迅先生曾經說過：“其實地上本沒有路，走的人T指出“嘗試”的第二個要素“不 可半途而廢”。多了，也便成了路。.”所以他十分贊賞“第一個吃螃蟹的人”，贊賞那T借用“魯迅”的話來證明“嘗些在人類前進道路上披荊斬棘的人?？赡苡腥苏J為只有搞科學發(fā)明才需要大膽地嘗試，其他方面用不 著。這種看法不對。如果說任何一個領域都需要創(chuàng)新和開拓，那么就 意味著任何一個領域都需要人們去大膽嘗試。人不光靠成就顯示自身價值，嘗試也能體現(xiàn)自身價值。.經過嘗試，.試就是開拓”這一中心。我們會發(fā)現(xiàn)自己具有取之不竭的智力潛能，會發(fā)現(xiàn)生命中潛藏著許多T點明主題，突出文早中心。連自己也無法想象的能力。如果不去嘗

9、試，這些能力永遠也沒有機會大放異彩。嘗試，是鑄造卓越與杰出人生的一種方式，是事業(yè)成功的一條重要途徑。【名師點評】文章開篇明確論點“成功人生從嘗試開始”，接著從“嘗試需要有好奇心和自信心”“嘗試最大的敵人是半途而廢”“人們容易把嘗試理解為偶爾嘗試，這是錯誤的”“嘗試就是開拓”等角度分別論述；論證過程中通過擺事實、講道理，使論證嚴密；結尾處指出人們對“嘗試”這種行為的正確認識，構思巧 妙。文章解構清晰，充滿理性色彩，不失為一篇佳作。2.2.（20162016 重慶 B B）全命題作文：感謝那個為我提燈的人【名師點評】本文因注重人物刻畫、選材精巧、結構嚴謹而被評為一類卷。具體特點如下：1.1. 巧妙

10、選材，結構緊密。文章以一盞燈為線索， 選用回憶的方式成文，巧妙地把兒時母親搖葵扇給 提一盞溫馨的燈和母親外出務工時為“我”提一盞獨立的燈有機統(tǒng)一起來，使整篇文章結構嚴謹，同時蘊 含著對母親的感激之情。2.2.人物刻畫，形象鮮明。全文注重人物的語言、神態(tài)、動作的刻畫。文章中有母親的語言、動作描寫， 刻畫出母親外出的無奈以及對孩子滿滿的真摯情感；通過對“我”的心理、語言等的刻畫，揭示了 “我” 當時對母親的誤解，為下文“我”對母親的感激作鋪墊。3 3 情感 表達，真摯感人。文章注重情感的表達，首段的兩個問句既表達了對母親的思念之情，也有引 出下文的作用。結尾處一句“請您原諒我任性時的一跺腳，踩傷了

11、你的關愛和愛護”表達了對母親的愧疚 之情。范文1:感謝那個為我提燈的人夜間小院，涼風習習，讓我感到了心沉水底的清涼，使我 不禁思念起了你！而立之年，在外獨自拼搏的你，還好嗎？還 記得那盞你親手為我做的小燈嗎？猶記得小時，你與我一同住在鄉(xiāng)下的外婆家。漫山遍野的 油菜花，風一掠過，便掀起了一波又一波的浪花。你總喜歡在J-=- - . . -，-，- -J-=- . -4-J-.-夏天里，坐在門前的大槐花樹下，搖著葵扇，為我講述你年輕 時的經歷。輕輕地，搖下了一段悠閑的時光后來，你要丟下年幼的我外出打工，我常常因為擔心你的 不辭而別而半夜驚醒，淚水浸濕了枕頭，我是多么的舍不得您 呀！在你走的前一晚上

12、，你拉著我坐在門前，手里拿著一盞用 竹條做的小燈，我聽見你溫柔的聲音：“媽媽要去一個美麗的地方，那里有寶貝最喜歡的糖果，媽媽去買回來好不好？ ”我 知道你是要走了，哭著搖頭，大人總是騙人的。你一把.把我拉 進懷里，手慢慢撫摸著我的背，哽咽道：“媽媽的寶貝??！以后你要照顧好自己，學會自立自強，學會自己一個人獨當一 面”我不明白，外面的燈紅酒綠比不上家庭的幸福溫馨 嗎？外面世界的喧囂繁榮比不上家人的貼心關懷嗎？我一直 以為是你太狠心，才放心丟下年幼的我，卻不知當時的你早已 淚流滿面，潰不成軍！現(xiàn)在，我漸漸地理解了你的不易，明白了你的無可奈何， 也漸漸地學會了如何一個人獨自生活，如何一個人獨自上學，

13、 又如何在夜晚獨自入睡你的離開，迫使我學會了獨立！有 時也會埋怨，說了、做了一些讓你傷心的糊涂事。媽媽，我把 您放在心上，請您原諒我任性時的一跺腳，踩傷了你的關愛和 愛護！月亮不知何時悄悄地躲進了云層間，睡意朦朧，我似乎看 到一個身影，提著小燈向我慢慢走來T用兩個反問句開頭，弓 I I 出文章中心，照應題目。T運用比喻，將“風吹過的油菜花”比 作“浪花” 擺的情態(tài)?！耙?形象的寫出了油菜花隨風搖變?yōu)椤澳?，使感情得到升華。體現(xiàn)出媽媽“對”我的不舍。T連用兩個反問語 句，增強語氣，使得 作者那種不理解、悲憤的感情表達得更 強烈。T“踩”字一語雙關， 既說自己跺腳時 的一踩，也是說對母親關愛和愛護

14、的踐 踏。T用省略句結尾，引人遐想，照應開頭?！拔摇狈段?2 2 :感謝那個為我提燈的人小時候您牽著我的小手在我身后，時光飛逝，長大后您掌著盞燈照亮前行的路。題記當我 2 2 歲時，您那雙強勁有力的巨大的手牽著我那胖乎乎的小手。我在前頭，你在后頭。在我不小心撲向大地的懷抱時，猛地一股力量將我托起， 伏到你那寬厚的肩膀上， 才脫離了險境，您 又將我放下囑咐我，看著路。睜著那雙炯炯有神而又迷茫的小眼睛 恍惚地看著前方，路真的好遠好遠，多么曲折多么陡峭。 我用稚嫩 的聲音告訴您，前方的路太遙遠我不敢前行。您蹲下身子，摸著我的小腦袋，語重深長地說：“孩子別怕，前方的路盡管困難，爸爸 也會一直在你身后，

15、做那個為你提燈的人?！蔽宜贫嵌攸c了點自己的小腦袋，您繼續(xù)牽著我的手讓我走在前頭。一遍又一遍地聽著你的囑咐，一步又一步地邁過阻礙， 一次又一次地被您保護， 一 段又一段地走向遙遠的路程。當我 1010 歲時，我已放開你的手，依舊走在你的前頭，蹦蹦跳 跳的。看著遠在后頭的你，歡喜的說：“爸爸，看，我比你走得快。” 您只是笑而不語，我還真以為您走得比我慢呢，又跑回去拉著您的 手一塊走。您那爽朗的笑聲如今還回蕩在我心里。我開始脫離了您的手。我天真地以為這就叫長大。當我 1414 歲時，漸漸明白前方的路有多陡峭。我開始膽怯，一 次又一次地在人生抉擇的路口猶豫徘徊。面對電閃雷鳴，大雨傾盆的時候，您悄悄

16、地為我掌一盞燈，照亮了黑暗中無助的我。您告訴我，相信自己的選擇，別怕， 爸爸給你擔著，爸爸會一直在你的背 后為你提一盞光明的燈?！扒胺降穆烦錆M危險，但你依舊要所向披靡，爸爸永遠是那 個為你提燈的人。”嗯，對。另懼怕前方的困難。我們要拼搏，因 為我們正年輕；我們要勇敢，因為我們沒有理由退縮； 我們要堅持， 因為那是我們的夢想。感謝有你在我身后，感謝人生路上有你為我提燈，我一定會 擁抱勝利的曙光?？?，陽光蔓延著撲” “托” “伏”“放”四個動詞連用，將“我”快摔倒，而您使“我” 脫離險境的過程描寫得淋漓盡致。f點明文章主旨，照應題目。T按時間順序來行文， 讓人一目了 然。f再次點明主旨，深化主題。

17、f運用排比修辭，突出文章中心，感 情真摯。_【名師點評】本文布局獨特、妙用題記、語言精妙。具體特點如下：1.1. 時間為序，娓娓道來。文章選取特殊的年齡階段作為敘述的線索：2 2 歲時，面對長路父親對我的鼓勵；1010 歲時，我認為自己已經長大；1414 歲時，面對布滿荊棘的人生路，父親為我掌一盞光明的燈。揭示父親就是那個為我提燈的人，也在字里行間流露出對父親真摯而深沉的感激之情。2.2. 語言描寫，刻畫人物?？坍嬃烁赣H這一提燈人的形象，表達對父親深深的感激之情，文章多處運用語言描寫的方式，有直接的語言描述，也有間接的語言轉述，兒時父親語重心長的鼓勵，1414 歲時父親對我的安慰激勵，把父親對

18、女兒無私的愛展示得淋漓盡致，也有利于點明文章的主旨。3.3. 妙用題記，提綱挈領?？忌x取父親作為寫作的對象，巧妙運用題記的形式，“小時候” “長大后”是對全文內容的總領，“掌著一盞燈照亮前行的路”點了文章的主旨，照應了文章的題目。3.3.（20152015 重慶 B B）半命題作文：我們攜手走進 _我們攜手走進晚風中又過了一個星期，周末回家，母親早在門口等著了?？匆娝?門而立的身影，我有些感動，但很快又平靜下來，一如尋常地走到母親面前，淡淡地說：“媽，我回來了?！蹦赣H 接過書包，把我迎進 屋里，餐桌上早就擺滿了各種好吃的。晚飯后，我在自己的房間正聽著音樂， 母親把晾干的衣服弄了 一大包抱進

19、來，坐在我的床上，慢慢地疊著，忽然對我說：“英，今天的天氣真好啊！ ”“嗯?！蔽业亩淅锕酀M了鄧紫棋的聲音，并沒有完全聽清楚母親的 話，只是習慣性地應了一聲。母親頓了一下，又說：“我們出去散散步吧，看看小區(qū)才修好的花園兒?！蔽也挪粯芬饽?，便要找個借口推辭不去。“老師留了好多作業(yè)，而且又要期末考試了，不想去?！蹦赣H不語，好像有點兒魂不守舍，把疊好的衣服翻開又疊，疊 了又翻開，好像要弄出個世界上最完美的疊法。見母親沒有離開的 意思，我回頭看了一眼母親，她沒抬頭，但表情凝重。再看看那堆 衣服中間，有我上周帶回家的那件外套，我還分明看見母親膝上擺 著我那件最喜歡的毛背心， 母親正用手輕輕地摩挲著。 看

20、到這一切, 像是有什么東西觸動了我心底的某根神經，促使我眼中潮濕起來， 開始后悔我對母親的拒絕。母親的眼角已有了明顯的皺紋，烏黑的發(fā)間也偶爾夾雜著白 發(fā)。忽然，我覺得自己在疏遠她。母親一個人把我?guī)Т?，沒有上寄 讀學校時，有我天天依偎在母親身邊。我總喜歡跟著她在小區(qū)或者 公園里散步，小手緊握著她溫暖的大手，或者牽著她的衣角，聽她 一邊走一邊講故事，在她身前身后撒歡。那時，她雖然又忙又累， 但天天臉上掛著笑容?，F(xiàn)在我長大了，不用她操更多心了，她反倒 沒有了快樂。每周周末才與母親見一次面，她只想多創(chuàng)造些機會， 讓我們像從前那樣親親熱熱地走在一起。她一定感覺到了女兒有意 在拉開與她的距離，心中生出了悲

21、傷?，F(xiàn)在我也覺得自己與母親越 來越遠了，平時走在路上也是一前一后，只顧忙自己的事情，卻忽 略了母親，可是在母親眼里，女兒還是女兒，永遠不會變。我把母親疊好的衣服抱起來，放進柜子里，然后，我一把握住她的手說：“媽，我們出去走走吧，真是好久沒有去散步了?！蹦赣H一臉驚奇，又一臉高興。不過，她說：“馬上要下雨了，你還是去做作業(yè)吧，我去看電視。”我沒等母親說完，拉起她的手，一同出了家門，小手牽著大手, 一起走在晚風夾雜著的細雨中。小區(qū)花園里新栽了不少花草，我最喜歡那幾棵紫荊樹。T文末借景抒T通過對母親的動作描寫，表現(xiàn)出 她的心理活動。T對母親的外貌描寫，表現(xiàn)出母親 的飽經滄桑。情，表現(xiàn)出作者愉悅的心情。

22、【名師點評】關注生活，見證成長。隨著年齡的增長，孩子慢慢地減少了對父母的依賴，學生出于這樣的 生活實際，寫了自己與母親之間的疏遠。不過，考生及時發(fā)現(xiàn)了母親的悲傷與自己的錯誤，與母親攜手走進了晚風中。先抑后揚，技法嫻熟。先抑后揚是本文最突出的寫作方法?？忌葘懽约簩δ赣H的疏遠，再寫自己在 觀察到母親的表情及相貌改變后感覺到了母親對自己的付出，理解了母親的孤獨寂寞。精于表達，筆力集中。本文沒有絮絮叨叨地敘述往事，而是將筆力集中在一次周末的短短的時間中，專注于母女之間的對話等描寫，并通過描寫來表現(xiàn)母親的心情以及自己對母親態(tài)度的轉變。4.4.（20162016 安徽）半命題作文：你是我最 _ 的人你是

23、我最牽掛的人 世界上最清澈的，還是你那雙眼眸。題記談起我最牽掛的那個人，心中思緒萬千。你留給我最深的印 象還是你那雙清澈的眼眸。猶記得你剛出生時的樣子，那年，我才七歲。母親剛生下你 時，身體很虛弱，父親也常年奔波在外，家里人對你難免有點照 顧不周。我自告奮勇地承擔起照顧你的責任。當時的你，小小的， 抱起來軟軟的，就像一個芭比娃娃，任我擺弄。于是，醫(yī)院里經 常有人看到，一個小小的孩子抱著一個更嬌小的孩子，歡聲笑語 響徹云霄。那天是你出生后的第二周零三天，我抱著臉色略有些蒼白的 你悄悄地來到醫(yī)院的花園處，在花叢之中嬉戲，追著蝴蝶跑呀跑, 一直跑到夕陽西下，跑到天昏地暗，跑到太陽升起的地方，一直 跑

24、到我抱不動你的時候。最終，現(xiàn)實打破了我所期望的一切。當我看到小小的你被放到一個透明的箱子里，嬌嫩的身體上 ._ = _ _ i . - _ _ i _ ,插滿了管子，那一刻，我覺得心好痛，總感覺你要離我而去，看 著還不會說話的你靜靜地躺著，我的視線漸漸模糊再見到你時，是在一堆奇奇怪怪的石碑前，家人抱著一塊石 碑，緊緊地，不肯松手，淚珠一顆顆滾落，我的心里，也空落落 的。那一年，我突然懂得了許多東西，“染色體缺失” “死亡”這些詞語，扎根心底。如今我再也不能見到你，再也不能撫摸你嬌 嫩的臉龐，再也不能了現(xiàn)如今的我，坐在中考的考場上， 曾有人說過，每一位降生的嬰兒， 或許，上帝是太舍不得你了，才將

25、你召回， 使。小雪兒，這是我第一次稱呼你的名字，我最親愛的人，也是 我最牽掛的妹妹，你在那邊過得好嗎？你不要感到孤獨，你要記得，你不是一個人，你還有我們， 我們會永遠記得你。而我，也是最牽掛你的人。我初次見你時，你那雙清澈的眼眸，我永遠也忘不了。我最 牽掛的妹妹，愿你在天堂永遠健康快樂?！久麕燑c評】本文補題“牽掛”，寫了一個感人至深的親情故事?？忌顮繏斓娜耸堑貌∪ナ赖拿妹茫葘?出自己看到剛出生的小妹妹時的欣喜和快樂，抱著妹妹玩耍時的寵愛，筆鋒一轉，寫看到躺在保溫箱里生 病的妹妹和妹妹的墓碑，然后再寫自己此刻坐在考場上用文章紀念和牽掛妹妹的情感。語言質樸、感情真 摯、行文流暢，讀之讓人動容，

26、潸然淚下，不失為一篇考場佳作。書寫著對你的思念與牽掛。都是上帝賜予我們的禮物。做他身邊最優(yōu)秀的天i以題記的形式開頭，結構新穎。i開門見山，引出主題。 “牽掛” 詞貫穿全文，點明主旨。i回憶看到剛出生的妹妹時的愉悅、 歡喜之情。T作者寫看到躺在保溫箱里的妹妹 及她的墓碑，暗示妹妹的離開。I總結全文，照應主題。通過對妹妹 的懷念，深化主題。5.5.（20162016 河南）半命題作文：我的青春里有我的青春里有陽光下午，天變得沉悶起來，無風，空氣中彌漫著一股燥熱。 放學時，窗外的天空陰沉晦暗，鉛云聚攏來，形成一座座大山。 突然，一道閃電劃過天際，伴著一陣震耳欲聾的雷聲，雨，開始 下了起來。雨點打在教

27、室的玻璃窗上，匯成一道道水流，像老天流下的淚水，更像我心里難以言說的悲傷。我坐在教室里，呆呆地望著這無盡的雨。上午，化學老師 宣布化學競賽預選賽入圍名單，很遺憾的是沒有我的名字。 看著入圍同學臉上的笑意，我的淚水忍不住流了下來。我又回想起這一個月，為了這場預選考試，投入大量的精 力，強迫自己啃那些難題的日日夜夜。早上，啟明星伴著我一起記公式、背定理；晚上，臺燈下?lián)]筆運算，苦戰(zhàn)難題沒有料 到自己得到的是這樣的結果，一時之間我陷在失敗的陰霾里，不能自拔。“雨小了，該回家了。快點兒走吧！路上注意安全！”老師招呼大家。推著自行車走出校門。小雨絲絲縷縷，落在我的發(fā)絲上， 飄在我的臉上，有點兒涼意。我跨上

28、自行車，騎往回家的路?！斑青辏?”我感覺雙腳踩空，鏈條又掉了！我沮喪地推著車 子往前走，找到那個修車鋪。馬路拐角處，修車鋪的師傅正在忙碌著。這是一個瘸腿的 中年人。只見他穿著一件工作衣，袖子上、胸前沾了一層厚厚的烏黑的油污，上面還沾著些細沙子。一頂臟兮兮的軍帽下露出幾=.- =. - - _ =*” _ _ -_ _-_ _ _ _- _ J _ ”* =” _ _ _ - _ -J_ J. . , , , . r . . . - - _綹白發(fā)。他正站在那里，左手抓住輪胎，右手麻利地給車子擰上 螺帽。他有些瘸的左腿夸張地斜伸著。聽同學講，這位師傅的腿是在一次車禍中殘疾的。他家里 還有父母和兩個

29、兒女。 他開了這修車鋪，維持家庭生活。我每次 經過這兒，都能看見他笑呵呵的樣子?？匆娦捃噹煾的樕蠣N爛的MMWhAAAAMWWHhAAMhAAAAAAAAAAAMWbAAAAiMAAAAAAMWhftAAAftMAAAAArtMhAAAAAAihAAAAM1笑容，想到他的家庭境況，我突然覺得很慚愧， 人家面對身體的 殘疾以及家庭的重擔都能笑對生活，我又有什么理由深陷陰霾不能自拔呢？見我情緒低落的樣子，師傅望了一眼車子，笑著問：“小朋友，車子鏈條掉啦？”我點點頭。他走過來，右腳邁一步，左腳晃一晃，點一下地。他接過車子，撐起車腿，蹲下身來，拿過 起子，把鏈條擱在齒輪上，左手搖動踏腳，鏈條乖乖地套在齒

30、輪 上。他又擰開后輪的頂子，把車輪往后移了移，看鏈條稍微繃直 了些，才把頂子重新擰緊了?！昂昧?，以后車子有問題，我?guī)湍阈??！笨粗遥终f道， “別耷拉著臉，什么坎都能過去的！”我笑了笑向他表示感謝。走出鋪子，雨已經停了，西邊的天際，彩霞如錦繡鋪開在 天空。路旁，行道樹上小鳥嘰嘰喳喳，似乎在歌唱這明媚的陽光。是的，只要你能笑對生活，什么坎都能過去的!因為_我的青春里有陽光，所以我才能活得更加燦爛。T開篇寫景，烘托氣氛?！盎薨怠?“淚水”等詞，烘托作者悲傷的心情。T插敘，交代悲傷的起因。T付出與回報不對稱，心情苦悶，與 后文心情轉變形成對比。T描寫修車師傅的外貌、動作，表現(xiàn) 他的認真和負責。T側

31、面描寫， 他的悲慘現(xiàn)狀和他的“笑 呵呵”形成對比，展現(xiàn)了他樂觀、積 極的生活態(tài)度。T看到修車師傅，“我”感到很慚愧， 進而反思自己。T具體描寫人物的動作、語言，豐富 人物形象。T景物描寫，烘托作者明朗的心情。T點明文章主旨，有畫龍點睛之妙?！久麕燑c評】文章在敘事當中，采用間接抒情的方式，插入景物描寫，情景交融，錦上添花。表現(xiàn)主題，含蓄深刻，意味深長。開篇天空的“陰沉晦暗”和像“淚水”的雨，渲染氣氛，烘托出“我”因考試失利 而沮喪、悲傷的心情。中間寫“我”去修車看到修車師傅笑對生活的態(tài)度感到很慚愧，結尾部分“彩霞如 錦繡鋪開在天空。路旁，行道樹上小鳥嘰嘰喳喳，似乎在歌唱這明媚的陽光”，烘托出“我

32、”愉快、明朗的心情。末尾點明主旨一一我的青春里有陽光。6.6.（學生平時優(yōu)秀習作）他是最疼我的人他是最疼我的人他是最疼我的人他是我的父親。這么多年，我一直沒了解他。 他是什么樣HT問句開篇，“我說不好”設置懸念，激的人？我說不好。發(fā)讀者的閱讀興趣。他好像是個勇敢的人。童年不甚清晰的記憶里，能與可怕T“好像” 一詞，說出小作者的不確定，的黑暗抗衡的唯一力量就是父親。他寬闊的胸膛就是我安全的為后文贊揚父親作鋪墊。代名詞，無數(shù)個夜晚，我依偎在他的懷里安然入睡，覺得那是世界上最溫暖的地方。他好像又是個膽小的人。 記得有一次，不知怎么的，他關門時竟夾了我的手，我自然疼得嚎啕大哭，父親在一旁不停地撫摸著我

33、的手，氣喘得也不那么均勻了，語氣也仿佛一個犯了錯的孩子般不知所措：“寶貝兒，沒事吧，來來，爸爸給你吹T語言描寫，父親夾到我的手后對“我”吹還疼嗎”我在他眼里讀到一種東西，很久以后才明說話的溫柔，突出了父親對“我”的愛。白，是恐懼。直到證實了我的手沒有任何問題，他才重新笑了。他好像是個冷酷的人?！芭尽?一聲尖銳的聲響打破了寂靜，淚水像斷了線的珠子似得不停地往下流，喉嚨像被什么卡住似T運用比喻，把“眼淚”比作“斷了線的，說不出話來。二話沒說我便轉身沖出門外，父親那高舉的的珠子”，突出父親批評“我”時“我”手和嚴厲的目光隨著門的碰撞聲緩緩滑落。滿腹的委屈從眼中的委屈和傷心。流淌出來，僅僅因為我沒考好

34、嗎？他對我似乎永遠都不滿意。旁批他好像又是個體貼的人。為什么？為什么？我反復問自己:為什么一年的努力換來的卻是比賽的失敗，淚水奪眶而出，好像無止盡似的，家里的每個角落都是我的哀愁和淚水，一只T運用夸張的修辭手法，極言 我的烏鴉在長空孤叫，仿佛在為我哀悼。父親走過來輕聲安慰：“一悲傷。借景抒情，借用“烏鴉悲鳴”將次的失敗不算什么，你的路還很長，你不是想放棄吧？這可不“我”的感情寄寓其中，使悲傷之情更是我女兒的作風哦！ ”說著，他輕松地一笑。我仰頭凝望著他，強烈。一縷輕盈的陽光圍成光環(huán)照在他身上，微笑在他臉上蕩漾，使他的皺紋越發(fā)明顯。他到底是個什么樣的人？我只記得，他是我可以肆無忌憚_地對他發(fā)火卻

35、沒有記恨的人，是我可以賴在懷里旁若無人地哭T議論、抒情?？偨Y父親的真實形象。泣的人，是我可以隨心所欲地索取卻從不拒絕我的人，是我可永不記恨“我”，永遠護著“我”，卻因以無知無畏地向前闖卻一直在后面護著我的人，是因為我的長_為“我”的長大慢慢衰老的人。大慢慢衰老的人。.他是我的父親。我想，我只需要明白，他是世界上最疼我的那個人。T結尾點題，照應題目?！久麕燑c評】這篇文章小作者開篇即用問句，激發(fā)了讀者的閱讀興趣。文章整體上運用了欲揚先抑的手法，剛開始用“好像”來表現(xiàn)小作者對于父親“勇敢”“體貼”的不確定，又用“膽小”“冷酷”等詞匯來寫父親，但是每一個事件都是父愛的表現(xiàn)。結尾點題，全篇感情真摯，語言流暢，不失為一篇上等的習 作。7.7.（學生平時優(yōu)秀習作）炎熱的等待炎熱的等待