《自己的事情自己做》同步練習3

1、自己的事情自己做一、單項選擇題1. 某學校舉行學生“告別小皇帝，爭做家庭小能手”廚藝展示大賽，小選手們自己動手買菜、清洗、摘切、烹飪，做出一道道精美的菜肴。這一活動的舉辦（）A. 有利于培養(yǎng)青少年自立自強、熱愛勞動的傳統(tǒng)美德B. 使青少年對父母更加依賴C. 使青少年更加獨立，不需要任何人幫助D. 使青少年承擔所有的社會責任2. 一份對某中學七年級學生的調(diào)查材料表明，90%勺學生由家長疊被、整理臥室；80%的學生不洗自己的衣服；有87%勺學生在七年級上學期初是由家長帶到學校來注冊的。這一調(diào)查結(jié)果警示我們要（）A. 學會自立B. 學會自尊C. 學會自強D. 學會自信3. 盤點初中生活，小靜認為“學

2、生自主管理制度” 讓她受益最大：自主預習、探究、 測評、讓學習成為自覺；出勤、三操、衛(wèi)生實行自治，讓被動變?yōu)榱晳T；互幫、互助、互學，讓班級變成了家庭實施這項管理制度（）A. 體現(xiàn)了自信是我們?nèi)松缆飞系膶氋F財富B. 有利于告別依賴，走向自立C. 說明自主的前提是自立，培養(yǎng)自主能力要從自立做起D. 有利于磨礪意志，學會堅強4. 2014年開學第一課的主題是“父母教會我”。父母是孩子人生最初的榜樣，教會孩子文明禮貌、熱愛生命、走向自立要培養(yǎng)自己的自立能力（ ）最基本的就是立足與當前的生活、學習中的問題，從小事做起最有效的方式就是不要父母管自己的任何事就要大膽的投身社會實踐，在社會生活中反復鍛煉自己

3、就要盡早離開學校，早參加工作A. B. C. D. 5. 早晨是同學們最忙亂的時候，小明起床后先煮飯，在這段時間里洗臉刷牙、整理床鋪、準備餐具和小菜；在涼飯的時間里整理書包。這啟示我們學習學科知識比掌握生活技能更重要要養(yǎng)成統(tǒng)籌分配時間的好習慣要提高自主安排和計劃生活的能力要掌握一些必要的生活技能A. B. C. D. 6. “嫌孩子做家務(wù)事麻煩”，“用不著孩子做家務(wù)事，只要搞好學習就行了。 ”這是 不少父母對孩子做家務(wù)事的看法。 為了幫助父母提高對孩子從事勞動的認識，你的理由是只有社會生活中反復鍛煉，不斷實踐，才能逐步提高自立能力可以培養(yǎng)吃苦耐勞、珍惜勞動成果、注重家庭親情、尊重他人等品質(zhì)能提

4、高動手能力和解決問題的能力 增強自信心，培養(yǎng)責任心A. B. C. D. 二、多項選擇題（本大題共1小題，共3.0分）7. 教育部印發(fā)的新版中小學生守則共 9條，282字.涵蓋學生德、智、體、美、 勞全面發(fā)展的基本要求。新版本補充了 “自己的事自己做”主動分擔家務(wù)”等具體行為規(guī)范內(nèi)容。上述補充A.有利于青少年養(yǎng)成良好的勞動習慣B.表明了勞動是刨造社會財富的源泉C.有利于提升廣大青少年的自理能力D.有利于培養(yǎng)青少年自立自強的品質(zhì)三、分析說明題（本大題共1小題，共10.0分）8. 某學校開展以“告別依賴，走向自立”為主題的中學生生活、學習情況調(diào)查，以下是調(diào)查的結(jié)果：（6分）調(diào)學習上需要老師經(jīng)常幫助

5、父上學需要學習生活用品需要查內(nèi)容家長督促母做家務(wù)父母接送家長收拾調(diào)查結(jié)果86%19%40%86%（1）上述調(diào)查結(jié)果說明了什么？ （2分）（2） 這些做法對我們的成長有什么影響？（4 分）【答案】1. A 2.A 3.B 4.C5.D6.D7.C,D8.（1）中學生在學習、生活方面的依賴性強，自立能力差。（2分）（2）依賴思想對于自己的發(fā)展是非常有害的，不僅喪失獨立生活的能力和精神；會使人缺乏生活的責任感，造成人格的缺陷；只想不勞而獲、貪圖享受，就不能適應(yīng)社會生活，甚至危害社會和他人，走上違法犯罪的道路。（4分）【解析】1. 此題考查對自立自強的認識。材料中學校舉行“告別小皇帝，爭做家庭小能手”

6、廚藝展示大賽，可以使孩子告別依賴，有利于培養(yǎng)青少年自立自強、熱愛勞動的傳統(tǒng)美德，故A符合題意；B說法錯誤，排除；C說法錯誤，培養(yǎng)自立精神并不是拒絕任何人的幫助；D說法錯誤，青少年不可能承擔所有的社會責任。故選2. 此題考查對自立的認識。題干中的數(shù)據(jù)說明了當前一些孩子缺乏自立能力，依賴心理嚴重。所以啟示我們要學會告別依賴，走向自立，A正確；BCD不符合題意。故選A。3. 此題考查自立的相關(guān)知識。題文中“學生自主管理制度”有利于告別依賴，走向自立，因此B正確且符合題意；A理解錯誤，故排除；C錯誤，自立的前提是自主，培養(yǎng)自立能力要從自主開始；D不符合題意，排除。故選 B4. 此題考查學生對如何培養(yǎng)自

7、立能力的理解。培養(yǎng)自立能力，最基本的就是立足自 己當前生活、學習中的問題，從小事做起。同時也要大膽地投身于社會實踐，只有在社 會生活中反復鍛煉，不斷實踐，才能逐步提高自立能力。故正確；自立不是拒絕幫 助，所以不要父母管自己的任何事的觀點是錯誤，故錯誤；依據(jù)中華人民共和國義 務(wù)教育法的規(guī)定，未成年人必須接受規(guī)定的九年義務(wù)教育，所以盡早離開學校，早參 加工作的觀點是錯誤的，故錯誤。故選 C。5. 此題考查對自立自強的認識。材料中小明做到了統(tǒng)籌兼顧，合理安排時間，具有自主安排和計劃生活的能力，掌握了一些必要的生活技能。這些都是對我們的啟示，故 符合題意；說法錯誤，學習學科知識和掌握生活技能同樣重要。

8、故選Db6. 此題主要考查自立。讓孩子做家務(wù)的行為，可以培養(yǎng)孩子的自立能力和品質(zhì)；能提高動手能力和解決問題的能力；增強自信心，培養(yǎng)責任心；也可以培養(yǎng)吃苦耐勞、珍 惜勞動成果、注重家庭親情、尊重他人等品質(zhì)。觀點正確。故選Do7. 此題考查自立自強的相關(guān)知識。新版中小學生守則補充了 “自己的事自己做” ”主動分擔家務(wù)”等具體行為規(guī)范內(nèi)容。這一規(guī)定旨在號召學生自己的事情自己做，有利于提升廣大青少年的自理能力，有利于培養(yǎng)青少年自立自強的品質(zhì)。CD觀點正確；AB與題意無關(guān)。故選 CD8. (1)此題考查學生閱讀、提取和分析有效信息的能力。以表格的形式呈現(xiàn)的材 料題，具有直觀性的特點，解答此類試題，要認真閱讀表頭、表格中的數(shù)據(jù)及圖表的注 解說明，并對數(shù)據(jù)進行分析，結(jié)合教材內(nèi)容進行概括。分析此題材料可知，材料說明了 青少年群體中存在著自立能力較差、依賴性較強的