幼兒園外聽(tīng)課出考察心得

1、幼兒園外聽(tīng)課出考察心得導(dǎo)讀：我根據(jù)大家的需要整理了一份關(guān)于幼兒園外聽(tīng)課出考察心得的內(nèi) 容，具體內(nèi)容：每次學(xué)校的青年教師外出聽(tīng)課，都會(huì)聽(tīng)到他們?cè)谡n后發(fā)出感慨， 會(huì)寫一篇關(guān)于聽(tīng)課后的心得。下面是我為大家整理的，供大家分享。一詢段時(shí)間 有幸參加了縣優(yōu)質(zhì)課評(píng)選的聽(tīng)課活動(dòng)，這次聽(tīng)課.每次學(xué)校的青年教師外出聽(tīng)課，都會(huì)聽(tīng)到他們?cè)谡n后發(fā)出感慨，會(huì)寫一篇關(guān) 于聽(tīng)課后的心得。下面是我為大家整理的，供大家分享。詢段時(shí)間有幸參加了縣優(yōu)質(zhì)課評(píng)選的聽(tīng)課活動(dòng)，這次聽(tīng)課中我學(xué)習(xí)到了很 多，我覺(jué)得參賽的老師們都很優(yōu)秀，在組織活動(dòng)中充分發(fā)揮了幼兒的主體性作用， 讓孩子們?cè)谟螒蛑锌鞓?lè)的學(xué)習(xí)，讓游戲貫穿于整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中。下面我就聯(lián)系

2、我 們的日常教談一下我這次聽(tīng)課的收獲，以及在日常教學(xué)中值得借鑒的地方總結(jié)如 下：一、運(yùn)用簡(jiǎn)單的游戲提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣。我看了大班健康活動(dòng)神通廣大美猴王后我感覺(jué)眼前一亮。這次活動(dòng)中的 執(zhí)教老師從頭到尾就是讓小朋友在游戲中練習(xí)爬，練習(xí)跳、練習(xí)跑。整節(jié)課，孩 子們?cè)谳p松的音樂(lè)下一直扮演著猴兒們和美猴王一起變著法的練習(xí)各種動(dòng)作，玩 的很高興，還鍛煉了身體的各個(gè)部位，讓人看著也很舒服。我覺(jué)得不管是在日常 的教學(xué)中，還是公開(kāi)課的時(shí)候我們都應(yīng)遵循簡(jiǎn)潔這一原則，充分利用游戲調(diào)動(dòng)幼 兒的積極性，讓游戲成為課堂的主題讓孩子在游戲中得到鍛煉。二、精選活動(dòng)課題，找準(zhǔn)適合幼兒學(xué)習(xí)的方法。在聽(tīng)課的時(shí)候有兩節(jié)課的讓我感受頗

3、深，一節(jié)是中班的社會(huì)活動(dòng)文明小乘 客還有一節(jié)是中班的科學(xué)課動(dòng)物保護(hù)色。在文明小乘客這節(jié)課上老師 從讓孩子認(rèn)識(shí)交通開(kāi)始，讓孩子認(rèn)識(shí)并記住交通標(biāo)志，特別在乘車禮儀時(shí)老師播 放的視頻讓孩子和我印象深刻。聽(tīng)了這堂課后我感覺(jué)老師利用圖片讓孩子認(rèn)識(shí)了 各種各樣的安全標(biāo)志，并利用課件讓幼兒懂得了文明乘車的禮儀。回想自己在教學(xué)中只是枯燥的教給孩子，強(qiáng) 加給孩子讓他們記憶。欣賞這兒課后我覺(jué)得自己在以后的教學(xué)中還有很多需要改 進(jìn)的地方。而動(dòng)物保護(hù)色這個(gè)科學(xué)活動(dòng)中，老師充分運(yùn)用課件讓孩子體會(huì)保 護(hù)色的厲害，形象生動(dòng)的讓孩子懂得了自然界中動(dòng)物的保護(hù)自我之道。三、把時(shí)間空間充分的留給孩子，給孩子動(dòng)手實(shí)踐的機(jī)會(huì)在本次聽(tīng)課

4、中，我充分的感受到了孩子們擁有的自由，孩子們?cè)谏险n的時(shí)候 能暢所欲言，充分的發(fā)揮自己的想象能力和動(dòng)手能力。在圖形之間的關(guān)系這 次活動(dòng)中，老師發(fā)給孩子們各種圖形讓孩子的充分發(fā)揮折一折，剪一剪，孩子動(dòng) 腦剪出了許多意想不到的效果。最后一個(gè)環(huán)節(jié)的圖形拼畫，幼兒很喜歡這個(gè)環(huán)節(jié) 并且做出了很多意想不到的物體，如：坦克，各種小汽車，各種小動(dòng)物，孩子們 的想法及動(dòng)手能力讓我覺(jué)得自己平時(shí)在教學(xué)過(guò)程中太疏于孩子創(chuàng)新及動(dòng)手能力 的培養(yǎng)。兒天的聽(tīng)課活動(dòng)讓我受益頗多，感謝領(lǐng)導(dǎo)給我們提供這么好的一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī) 會(huì)。希望在以后的工作中，能有更多的機(jī)會(huì)參與到這種學(xué)習(xí)中來(lái)，向眾多在教育 前線上工作的優(yōu)秀教師們學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，交流心得，

5、努力提高教育質(zhì)量。2021年11月11 B,我榮幸參加了在興隆幼兒園舉行的揚(yáng)中市幼兒園優(yōu)質(zhì) 隨堂課展示活動(dòng)，對(duì)于老師來(lái)說(shuō)聽(tīng)課是獲得教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的一種更好的方法，通過(guò)聽(tīng) 課能給我們的教學(xué)帶來(lái)更直接更有效的幫助。本次活動(dòng)中我主要聽(tīng)了兩節(jié)美術(shù)活 動(dòng)。第一節(jié)課是小班美術(shù)活動(dòng)吹泡泡，活動(dòng)開(kāi)始老師通過(guò)吹泡泡的游戲帶幼兒感知了泡泡的形 狀、顏色、大小等。接著通過(guò)范畫加深幼兒對(duì)泡泡特征的印象;通過(guò)空手畫讓幼 兒熟悉畫泡泡的方法;通過(guò)操作再現(xiàn)泡泡的特征，孩子們?cè)诶蠋煹挠行蛞龑?dǎo)下， 輕松、愉快用自己手中的畫筆畫出了泡泡的多樣性：一串串；一個(gè)連一個(gè);單個(gè)的 層層遞進(jìn)，讓幼兒明口各種操作材料的主要用途和操作過(guò)程，并在操作

6、中給予指 導(dǎo)，讓幼兒相互檢查所做的內(nèi)容，讓他們能夠得到進(jìn)一步的鞏固。笫三個(gè)環(huán)節(jié)讓 幼兒掌握復(fù)雜一點(diǎn)的圖形的排列規(guī)律和特征。故事中，讓公主把橋修好提升排序 難度，最終到達(dá)H的地，把王子救出來(lái)，整堂課趣味性強(qiáng)，讓孩子從簡(jiǎn)單的故事 中找規(guī)律，環(huán)環(huán)相扣，讓幼兒感受了不同顏色，不同圖形按規(guī)律排序的樂(lè)趣，也 訓(xùn)練了幼兒的觀察力，思維的敬捷性。莊海霞老師的課是一個(gè)師生共同享受知識(shí)能量、傳遞信息的空間，讓我們真正體會(huì)到幼兒數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的 樸素與扎實(shí)。兩天的聽(tīng)課學(xué)習(xí)，我學(xué)到很多，感受很多，收獲所得乂豈只是以上二點(diǎn)，但 我想，光是這二點(diǎn)，就是我要用很多的時(shí)間才能深刻領(lǐng)悟的，名師扎實(shí)深卑的教 學(xué)基本功，駕馭、調(diào)控課

7、堂的能力，親切大方的教態(tài)，靈活機(jī)智的教學(xué)，獨(dú)到智 慧的教學(xué)設(shè)訃，富有藝術(shù)性的課堂，都給我留下了深刻的印象。我要對(duì)自己嚴(yán)格要求，從各方面找不足、找差距, 一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步，一點(diǎn)一點(diǎn)的學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，通過(guò)努力力爭(zhēng)使 自己的課堂水平，邁上一個(gè)新的臺(tái)階.前一段時(shí)間有幸參加了優(yōu)質(zhì)課評(píng)選的聽(tīng)課活動(dòng)，這次聽(tīng)課中我學(xué)習(xí)到了很 多。參賽的老師們都非常的優(yōu)秀，充分發(fā)揮了幼兒的主體性作用，讓孩子們?cè)谟?戲中快樂(lè)的學(xué)習(xí)，讓游戲貫穿于整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中。下面我就聯(lián)系我們的日常教談 一下我這次聽(tīng)課的收獲，以及在日常教學(xué)中值得借鑒的地方：一、運(yùn)用簡(jiǎn)單的游戲提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣。以前上公開(kāi)課的時(shí)候我經(jīng)常會(huì)準(zhǔn)備比較花俏，

8、以此來(lái)吸引幼兒的注意力，相 信很多老師們也都走入過(guò)這個(gè)誤區(qū)。但是看到小班體育課小螞蟻這節(jié)課的時(shí) 候我感覺(jué)眼詢一亮。這節(jié)課的執(zhí)教老師從頭到尾就是讓小朋友在游戲中練習(xí)向前 爬，向后退，橫著爬，轉(zhuǎn)圈爬。整節(jié)課，孩子們?cè)谳p松的音樂(lè)下一直扮演著小螞 蟻和媽媽一起變著法的練習(xí)爬的動(dòng)作，玩的既高興，還鍛煉了身體的各個(gè)部位， 讓人看著也很舒服。我覺(jué)得不管是在日常的教學(xué)中，還是公開(kāi)課的時(shí)候我們都應(yīng) 遵循簡(jiǎn)潔這一原則，充分利用游戲調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，讓游戲成為課堂的主題讓 孩子在游戲中得到鍛煉。二、精選活動(dòng)課題，找準(zhǔn)適合幼兒學(xué)習(xí)的方法。在聽(tīng)課的時(shí)候有兩節(jié)課的讓我感受頗深，一節(jié)是中班的社會(huì)課認(rèn)識(shí)安全標(biāo) 志還有一節(jié)是大

9、班的語(yǔ)言活動(dòng)猜猜我有多愛(ài)你。在認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志這節(jié)課上老師從讓孩子認(rèn)識(shí)交通開(kāi)始，讓孩子認(rèn)識(shí)并記住交通標(biāo)志，特別在紅綠燈的時(shí)候老師講了一個(gè)故事讓孩子和我印象深刻。聽(tīng) 了這堂課后我想每個(gè)人都能遵守交通規(guī)則的話像甘肅省這樣的事情就不會(huì)發(fā)生 了這些弱小的生命就不會(huì)這樣沒(méi)有了。老師利用圖片讓孩子認(rèn)識(shí)了各種各樣的安 全標(biāo)志，并利用課件讓幼兒認(rèn)識(shí)并加強(qiáng)記憶。回想自己在教學(xué)中只是枯燥的教給 孩子強(qiáng)加給孩子讓他們記憶。欣賞這兒課后我覺(jué)得自己在以后的教學(xué)中還有很多 需要改進(jìn)的地方。而猜猜我有多愛(ài)你這節(jié)語(yǔ)文課中，老師充分運(yùn)用課件讓孩 子體會(huì)兔媽媽和小兔子的愛(ài)，形象生動(dòng)的動(dòng)作讓孩子和優(yōu)美的故事讓孩子們懂得 了要愛(ài)自己的爸

10、爸媽媽，讓孩子懂得感恩。三、把時(shí)間空間充分的留給孩子，給孩子動(dòng)手實(shí)踐的機(jī)會(huì)在這一天的聽(tīng)課中，我充分的感受到了孩子們擁有的自山，孩子們?cè)谏险n的 時(shí)候能暢所欲言，充分的發(fā)揮自己的想象能力和動(dòng)手能力。在桔子變變變這 節(jié)課上，老師發(fā)給孩子們山桔子變成的圖形讓孩子的充分發(fā)揮想象做出自己喜歡 的東西，孩子很喜歡這個(gè)環(huán)節(jié)并且做出了很多意想不到的物體，如：坦克，各種 小汽車，各種小動(dòng)物，孩子們的想法及動(dòng)手能力讓我覺(jué)得自己平時(shí)在教學(xué)過(guò)程中 太疏于孩子創(chuàng)新及動(dòng)手能力的培養(yǎng)。欣賞了本堂課我覺(jué)得老師給了孩子充分的時(shí) 間讓孩子能在動(dòng)手實(shí)踐中得到鍛煉。三、從孩子的角度出發(fā)，設(shè)計(jì)好活動(dòng)流程在我們的教學(xué)活動(dòng)中經(jīng)常有這樣的事情

11、，有些課，孩子們上了一半好多孩子 就已經(jīng)沒(méi)有了剛開(kāi)始的興致了。當(dāng)看完了小螞蟻和小青蛙找家這兩節(jié)活動(dòng)課的時(shí)候我覺(jué)的很有啟發(fā)。我覺(jué)得之所以孩子們沒(méi)有了興致，是因?yàn)槔蠋煕](méi)有設(shè)計(jì)好活動(dòng)流程。在小螞蟻這節(jié)課上，老 師就鍛煉了孩子們爬的能力，整個(gè)過(guò)程就是爬，但是孩子們整節(jié)課都玩的很盡 興，沒(méi)有一個(gè)孩子有絲毫的懈怠，因?yàn)樗麄冎?，前面有更好玩的在等待著他們?老師通過(guò)讓幼兒運(yùn)食物回家對(duì)孩子進(jìn)行爬的鍛煉，可以說(shuō)每當(dāng)孩子們完成了一個(gè) U標(biāo)，因?yàn)榭吹阶约旱某晒Γ尯⒆觽冏孕判臐M滿，所以這節(jié)課，孩子們的興致 很高。與此同時(shí)小青蛙找家這節(jié)課上，老師從聽(tīng)音樂(lè)，到識(shí)譜唱歌，到小青 蛙找家，活動(dòng)過(guò)程設(shè)計(jì)的非常的流暢，老師的

12、引導(dǎo)語(yǔ)言也非常的到位，孩子們玩 中學(xué)，學(xué)中玩，非常的盡興，老師簡(jiǎn)單教，孩子輕松學(xué)，孩子們的興趣就是這樣 被培養(yǎng)出來(lái)了，在我們的日常教學(xué)中也應(yīng)注重活動(dòng)流程的設(shè)汁，這就要求老師們 在活動(dòng)的設(shè)計(jì)上多下一些功夫，在這節(jié)課中老師還對(duì)歌曲進(jìn)行了創(chuàng)編讓幼兒帶著 不同的頭飾找家，孩子去歌曲加深了記憶，讓一節(jié)簡(jiǎn)單的活動(dòng)課變成孩子快樂(lè)的 游戲，也讓孩子懂得了愛(ài)。四、培養(yǎng)孩子的社會(huì)自我在聽(tīng)課的時(shí)候有兩節(jié)課非常的注重培養(yǎng)孩子的社會(huì)性，分別是名字的故事 和我喜歡我自己這兩節(jié)課在發(fā)展孩子語(yǔ)言的同時(shí)，發(fā)展了孩子們的社會(huì)性。 聽(tīng)完這兩節(jié)課，我覺(jué)的孩子們都很自豪自己的名字，很自豪自己有不同的見(jiàn)解， 有什么問(wèn)題也能主動(dòng)的表達(dá)出來(lái)，同時(shí)讓孩子能正確的認(rèn)識(shí)自己和自己的朋友， 認(rèn)識(shí)到自己的與眾不同，增強(qiáng)了幼兒的自信心。在日常教學(xué)中我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，有些 孩子羞于表達(dá)，這主要是因?yàn)?/p>