兒童美術(shù)＂想象的葉＂的創(chuàng)作課輔導(dǎo)方案

1、兒童美術(shù)"想象的葉"的創(chuàng)作課輔導(dǎo)方案南開(kāi)少年宮 胡曉莉?qū)W習(xí)領(lǐng)域:4課時(shí) 寫(xiě)生:2課時(shí) 造型表現(xiàn):2課時(shí)一.教學(xué)目標(biāo)1知識(shí)與能力: 進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生把握不同葉的形態(tài)特征來(lái)進(jìn)行葉的想象創(chuàng)作2過(guò)程與方法: 帶學(xué)生到植物觀光園對(duì)植物葉進(jìn)行寫(xiě)生,教師通過(guò)語(yǔ)言提示和范圖引導(dǎo)學(xué)生在已有的美術(shù)知識(shí),表現(xiàn)技巧的基礎(chǔ)上運(yùn)用葉.莖的打孔,穿帶,搭扣等形式來(lái)創(chuàng)作想象的葉景象進(jìn)而提高造型能力,激發(fā)創(chuàng)作熱情3情感.態(tài)度.價(jià)值觀:學(xué)生在寫(xiě)生創(chuàng)作中體驗(yàn)成功的樂(lè)趣,培養(yǎng)學(xué)生自主性學(xué)習(xí)的能力.提高他們的認(rèn)真觀察能力,審美能力,創(chuàng)作能力,激發(fā)兒童對(duì)植物的熱愛(ài).二 教學(xué)內(nèi)容1 學(xué)生外出寫(xiě)生仔細(xì)觀察各種植物的葉.葉脈

2、.葉莖的形態(tài)進(jìn)行繪畫(huà).2 引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用葉.葉莖.葉脈的打孔.穿帶.搭扣等方式.并運(yùn)用自由多樣的創(chuàng)作技巧進(jìn)行葉的想象創(chuàng)作. 三 教學(xué)重點(diǎn).難點(diǎn)1 學(xué)會(huì)把握不同形態(tài)葉的形態(tài)特征進(jìn)行寫(xiě)生描繪2引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)豐富想象運(yùn)用葉子連接的各種方式表現(xiàn)出葉子的妙用,并把景象呈現(xiàn)出來(lái).四、教學(xué)策略 通過(guò)觀察引導(dǎo)方式.談話方式啟發(fā)創(chuàng)作法.演示法了解葉子的不同形態(tài)利用課件拓展想象空間培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察周?chē)挛锏牧?xí)慣.教師鼓勵(lì)學(xué)生的求異行為先肯定后啟發(fā),評(píng)價(jià)引導(dǎo)學(xué)生思想維進(jìn)一步拓展,再反復(fù)思考想象創(chuàng)作中體現(xiàn)樂(lè)趣,再反復(fù)思考想象創(chuàng)作中體驗(yàn)成功的愉悅感。五、作業(yè)要求1、用線的方式表現(xiàn)出葉子葉脈的形態(tài)（寫(xiě)生作品）、用自己喜歡的方

3、式大膽的想象表現(xiàn)出想象的葉子（要求：畫(huà)面豐滿、色彩艷麗、巧妙構(gòu)思、富有創(chuàng)意）六、教的準(zhǔn)備1、物質(zhì)準(zhǔn)備：課件、范圖、各種植物圖片 2、精神準(zhǔn)備：了解學(xué)生的個(gè)別差異、已有水平。七、學(xué)的準(zhǔn)備1、繪畫(huà)工具 2、相關(guān)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：學(xué)生具有一定的水粉知識(shí)和創(chuàng)作基礎(chǔ)具有寫(xiě)生能力。八、教學(xué)過(guò)程（90分鐘）教學(xué)活動(dòng)教學(xué)環(huán)節(jié)活動(dòng)時(shí)間教師輔導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)階段目標(biāo)及效果測(cè)評(píng)師生互動(dòng)第二階段分析交流學(xué)習(xí)新知課件：學(xué)生外出寫(xiě)生作品這段時(shí)間我們開(kāi)展的是以植物為主題的寫(xiě)生活動(dòng)，我們來(lái)看一下各種植物的樹(shù)葉（課件：植物葉子圖片）讓孩子們用眼睛觀察不同類(lèi)別葉子的形態(tài)、特征葉的形態(tài)區(qū)別有哪些呢？教師總結(jié)提示今天我們將用很多自由的方式來(lái)完成一

4、張植物葉子的形象創(chuàng)作畫(huà)（課件出示課題“想象的葉”葉子可以用來(lái)當(dāng)作什么呢？教師提示如翅膀、船、房屋、涼棚、滑板車(chē)學(xué)生邊欣賞邊注意觀察不同類(lèi)別葉的形態(tài)特征（如：龜背竹、芭蕉葉、荷葉、君子蘭葉等）學(xué)生依據(jù)以前獲得的知識(shí)及本次寫(xiě)生活動(dòng)對(duì)葉子的觀察回答學(xué)生復(fù)習(xí)舊知識(shí)的基礎(chǔ)上，加深對(duì)各種葉子形態(tài)特征認(rèn)識(shí)。學(xué)生經(jīng)過(guò)思考后回答回憶舊知，激發(fā)學(xué)生對(duì)新知的興趣教學(xué)活動(dòng)教學(xué)環(huán)節(jié)活動(dòng)時(shí)間教師輔導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)階段目標(biāo)及效果測(cè)評(píng)師生互動(dòng)師生共同合作第三階段布置作業(yè)我們想想用什么方式能讓葉子連接起來(lái)形成我們想像的景物學(xué)生思考回答打孔、捆繩用扣子等主要為了拓展學(xué)生創(chuàng)作思路以突破難點(diǎn)從而培養(yǎng)學(xué)生自主思維創(chuàng)作能力教師給予肯定回答強(qiáng)調(diào)

5、連接方式（打孔、穿帶、捆綁）讓學(xué)生選幾種不同的葉，并且用不同的方式連接，教師在黑板的白紙上進(jìn)行演示，共同討論葉的特征，葉的外形，教師此處點(diǎn)出創(chuàng)作重點(diǎn)師生共同配合完成，共同觀看分析葉的課件圖片（注意葉的主要特征和連接方式，夸張表現(xiàn)）我們一起來(lái)想想自己動(dòng)手繪制出一幅你想象的葉，看誰(shuí)想得最巧妙，最有創(chuàng)意。學(xué)生相互討論創(chuàng)作思路教學(xué)活動(dòng)教學(xué)環(huán)節(jié)活動(dòng)時(shí)間教師輔導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)階段目標(biāo)及效果測(cè)評(píng)師生互動(dòng)第四階段展評(píng)回顧小結(jié)課件延伸課件出示繪畫(huà)要求教師強(qiáng)調(diào)創(chuàng)作要求大膽想象、構(gòu)圖合理、色彩鮮艷、富有創(chuàng)意。配置背景音樂(lè)教師巡回輔導(dǎo)（課件顯示各種葉的圖片）充分展開(kāi)孩子們的想象的翅膀、自由、快樂(lè)的創(chuàng)作，各具特色的作品將學(xué)生創(chuàng)造思維進(jìn)一步發(fā)揮將活動(dòng)延伸到以后的寫(xiě)生創(chuàng)作中。學(xué)生自評(píng)、師生互評(píng)、教師小結(jié)表?yè)P(yáng)成功之處對(duì)不足之處提出建議，對(duì)學(xué)生們完成的作品以鼓勵(lì)為主，使學(xué)生有所收獲和成就感進(jìn)一步增強(qiáng)興趣我們共同大膽創(chuàng)新想象，創(chuàng)作出了一幅幅美麗的圖畫(huà)想想葉子還可以創(chuàng)作出什么樣的畫(huà)面？希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮睦L畫(huà)中，仔細(xì)觀察身邊事物并拓展自己的想象空間和創(chuàng)作思維，把所想的景象大膽呈現(xiàn)在自己教學(xué)活動(dòng)教學(xué)環(huán)節(jié)活動(dòng)時(shí)間教師輔導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)階段目標(biāo)及效果測(cè)評(píng)師生互動(dòng)展現(xiàn)欣賞交流的作品上。課件“想象的葉”學(xué)生繪畫(huà)作品欣賞九、教學(xué)總結(jié)與評(píng)價(jià)激