《PEP小學(xué)英語》三年級(jí)(上)期末測(cè)試與評(píng)價(jià)要求

1、PEP小學(xué)英語三年級(jí)（上）期末測(cè)試與評(píng)價(jià)要求根據(jù)教育局有關(guān)新課程教學(xué)質(zhì)量期末評(píng)價(jià)與考試實(shí)施意見，小學(xué)英語學(xué)科就PEP小學(xué)英語三年級(jí)（上）期末測(cè)試與評(píng)價(jià)作如下要求：一 測(cè)試與評(píng)價(jià)內(nèi)容要求1. 能聽懂、會(huì)說、會(huì)認(rèn)讀12組會(huì)話，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。2能聽、說、認(rèn)讀73個(gè)單詞（包括文具、人體部位、顏色、動(dòng)物、食品、數(shù)字等6個(gè)話題）， 并能簡(jiǎn)單地運(yùn)用。3能聽、做、演18個(gè)游戲。4 能聽、做12個(gè)“TPR”。5 能唱14首英文歌曲。6 能聽、說、唱10首歌謠。7 能聽懂6個(gè)幽默小故事。8 能了解6項(xiàng)簡(jiǎn)單的中西方文化知識(shí)。二 測(cè)試與評(píng)價(jià)項(xiàng)目：卷面考核、興趣策略、課堂表現(xiàn)、 口語表達(dá)、書面作業(yè)1 卷面考核：口

2、試（40%）、聽力（20%）和筆試（40%）相結(jié)合?？谠囋嚲碛山萄惺姨峁种禐?0分，目的在于加強(qiáng)學(xué)生的口語能力，從小培養(yǎng)學(xué)生開口說英語并善于說英語，從而打下良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)。請(qǐng)?jiān)?005年1月10日至25日完成該項(xiàng)工作。聽力和筆試由各校組織命題，請(qǐng)各校務(wù)必認(rèn)真組織實(shí)施，以利于該課程測(cè)試與評(píng)價(jià)的進(jìn)一步規(guī)范。開放性的口試卷附后。2 興趣策略：通過訪談、問卷調(diào)查等形式檢測(cè)學(xué)生是否逐漸形成學(xué)習(xí)英語的興趣 和有效的學(xué)習(xí)策略，積極參與課內(nèi)、課外英語學(xué)習(xí)活動(dòng)，并積極運(yùn)用所學(xué)英語進(jìn)行表達(dá)和交流。 3課堂表現(xiàn) ：教師通過形式多樣的隨堂評(píng)價(jià)檢測(cè)學(xué)生參與課堂活動(dòng)（包括課堂游戲、競(jìng)賽、單詞或句子朗讀、對(duì)話表演

3、、準(zhǔn)交際活動(dòng)、小組活動(dòng)等）和遵守課堂紀(jì)律情況。 4口語表達(dá)：通過學(xué)生評(píng)價(jià)與教師評(píng)價(jià)相結(jié)合的形式檢測(cè)學(xué)生朗讀單詞、背誦課文、表演對(duì)話、唱英文歌、朗誦歌謠、 做值日匯報(bào)、講英文故事、參加準(zhǔn)交際活動(dòng)等的口語表達(dá)能力。 5書面作業(yè)：通過教師評(píng)價(jià)與學(xué)生互評(píng)相結(jié)合，檢測(cè)學(xué)生是否熟練、準(zhǔn)確地完成活動(dòng)手冊(cè)和能力訓(xùn)練 中每單元的活動(dòng)內(nèi)容。 請(qǐng)各校英語老師按照以下測(cè)試與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)給學(xué)生一個(gè)客觀、綜合的評(píng)定，然后填入義烏市小學(xué)生成長(zhǎng)記錄冊(cè)上的“素質(zhì)發(fā)展水平報(bào)告單”中。三 測(cè)試與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)1 卷面考核： 口試題型 （1） Lets greet and talk（10%）測(cè)評(píng)學(xué)生能否大方地進(jìn)行問候和迅速地進(jìn)行口語應(yīng)答和交流

4、個(gè)人信息。 （2） Lets ask and answer（10%） 測(cè)評(píng)學(xué)生能否靈活地拓展所學(xué)內(nèi)容，做到學(xué)以致用。（3） Lets read（10%）測(cè)評(píng)學(xué)生能否準(zhǔn)確地認(rèn)讀本冊(cè)教材中所要求認(rèn)讀的單詞和句子。（4） Lets do 、chant or sing (10%) 測(cè)評(píng)學(xué)生能否根據(jù)聽到的指令做動(dòng)作,能否流利地背誦本冊(cè)學(xué)過的歌謠或有感情地演唱本冊(cè)學(xué)過的英文歌曲?？谡Z測(cè)試評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（1）本項(xiàng)共五個(gè)問題，每題2分。聽懂每個(gè)問題，答語恰當(dāng)，反應(yīng)迅速，給2分。 經(jīng)過提示答出來的或大多為片語回答，給1分。無恰當(dāng)?shù)脑捳Z，無適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)，不給分。（2）根據(jù)提供的兩幅圖片回答問題，回答對(duì)一個(gè)問題得1分，共1

5、0分，同時(shí)測(cè)試員要根據(jù)學(xué)生的發(fā)音和語調(diào)酌情扣分。（3）本項(xiàng)共10個(gè)單詞和一段對(duì)話。讀對(duì)一個(gè)單詞得0.5分，共5分。對(duì)話部分按照發(fā)音是否準(zhǔn)確、清晰，語調(diào)是否正確評(píng)分，共5分。 （4）根據(jù)指令做出動(dòng)作，共五個(gè)動(dòng)作，每個(gè)動(dòng)作1分，共5分。流利背誦一首歌謠或唱一首英文歌曲，給5分。背誦歌謠、唱英語歌 曲時(shí)不太流利，測(cè)試員提醒一個(gè)語句或?qū)W生出現(xiàn)唱錯(cuò)句子，語音不夠準(zhǔn)確，給3分。幾乎不會(huì)唱任何一首歌謠或英文歌曲，不給分。等級(jí)評(píng)定 學(xué)生口試、聽力與筆試結(jié)束后，將三項(xiàng)成績(jī)相加得出總分，然后換算成等級(jí)：A級(jí)（優(yōu)秀）、B級(jí)（良好）、C級(jí)（及格）、D級(jí)（待及格）。等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)如下：A級(jí)： 85分以上 B級(jí)： 75分以上C

6、級(jí)：60分以上 D級(jí)： 60分以下2 興趣策略：A級(jí)：已經(jīng)形成學(xué)習(xí)英語的興趣，能積極主動(dòng)地參加課內(nèi)和課外英語活動(dòng)。B級(jí)：基本形成學(xué)習(xí)英語的興趣，比較積極主動(dòng)地參加課內(nèi)和課外英語活動(dòng)。C級(jí)：正在形成學(xué)習(xí)英語的興趣，逐漸積極主動(dòng)地參加課內(nèi)和課外英語活動(dòng)。D級(jí)：達(dá)不到“C”級(jí)標(biāo)準(zhǔn)。1 課堂表現(xiàn) ：A級(jí)：能遵守課堂紀(jì)律，積極參與課堂活動(dòng)，善于合作。B級(jí)：基本能遵守課堂紀(jì)律，主動(dòng)參與課堂活動(dòng)，能夠合作。C級(jí)：有時(shí)違反課堂紀(jì)律，但能參與課堂活動(dòng)，有一定的合作意識(shí)。D級(jí)：達(dá)不到“C”級(jí)標(biāo)準(zhǔn)。2 口語表達(dá)：A級(jí)：語音、語調(diào)正確，語言流暢，表情自然。B級(jí)：個(gè)別發(fā)音不準(zhǔn)，但比較自然，不影響理解。語言比較流利，表情

7、較好。C級(jí): 有一些發(fā)音不準(zhǔn)，語調(diào)比較生硬，但基本可以理解。語言有不自然停頓， 表情不太自然。D級(jí)： 達(dá)不到“C”級(jí)標(biāo)準(zhǔn)。3 書面作業(yè)：A級(jí)：能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)熟練、準(zhǔn)確地完成全部?jī)?nèi)容。B級(jí)：能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)比較準(zhǔn)確地完成全部?jī)?nèi)容。C級(jí)：能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi) 完成部分內(nèi)容。D級(jí)：達(dá)不到“C”級(jí)標(biāo)準(zhǔn)。ORAL EXAMINATION FRAME FOR GRADE THREE(BOOK ONE)ContentTo sayResponseBack-up Lets greet and talk1. Good morning.2. Whats your name?3. How old are you?4.

8、I like hamburgers. What do you like?（可適當(dāng)中文提示）5. I have a ruler, a pen. What do you have ? （可適當(dāng)中文提示）Good morning My name is . Im nine/ten.I like hot dogs, chicken.I have a bag, a pen, a pencil.Your name, please?Are you nine? Do you like hot dogs?Do you have a pen?Lets ask and answer (point to the Sce

9、ne Card 1 on page 22-23 )Look at this picture.This is a park(公園).Whats this?What colour （顏色）is it?How many ducks?How many boys?How many girls? duckyellowfourfivefiveIs this a duck? Is it red?One ,two ? Lets ask and answer (point to the Scene Card 2 on page 58-59 ) Look at this.Whats this?How many ca

10、ndles?（蠟燭）Whats this?Whats this?Whats this? CakeNinePlaneJeepbear Is this a cake?Is this a plane?Is this a jeep?Is this a bear?Lets read(Show word and text cards 教師事先準(zhǔn)備6套，讓學(xué)生抽讀)Now, read the words.Now, read the text. Ss read the words and text. Lets doTouch your mouth.Touch your ears.Clap your hands.Act like a rabbit.A