大班配班教師個人工作計劃范本

1、大班配班教師個人工作計劃范本【導語】 工作計劃在我們的實際工作中是非常實用的， 可以讓我們能夠認真的去思考自己的崗位工作。從廣義上講，在工作的方方面面都會涉及到工作計劃，比如學期工作計劃、學年工作計劃、活動項目計劃等等。歡迎來到WTT,本文是為您特別搜集的大班配班教師個人工作計劃范本 ，歡迎鑒賞！一、班級情況分析我們班現有43 名幼兒，通過上學期的學習，各方面能力都有很大的提高，自理能力強，并且能夠學會關心，幫助別人，能夠熟練的掌握所學知識，但是，由于我班男孩較多，自制力較差， 所以需要加強常規(guī)方面的訓練， 努力培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學習習慣和課堂注意力，為小學打好堅實的基礎。二、教育教學方面我們

2、將繼續(xù)貫徹幼兒園教育綱要 ，根據課改精神，完成教育教學目標，并根據我班孩子的年齡特點， 興趣愛好， 以及本土文化和時事信息，開展生成課程， 以豐富孩子的知識，拓展他們的視野，另外，根據孩子即將升入小學的需要，可適當的教孩子一些生字，書寫簡單的字以及拼音， 并加強 1 到 10 的加減法運算， 使孩子們能夠熟練掌握。 在英語方面，除了完成預定的教育教學目標之外， 還要加強孩子的語感啟蒙方面的訓練， 提高孩子的口語表達能力。三、教師專業(yè)成長方面教師的一言一行直接影響到孩子， 因此， 只有提高自身的素質才能教育好孩子， 所以，自己在新的一年里，要繼續(xù)努力學習專業(yè)知識，提高專業(yè)水平，勤練基本功，多看，

3、多學，多想， 多思考， 不斷的追求創(chuàng)新意識， 為班級開設有特色的教育方式和活動， 言教不如身教，使我班孩子受到最良好的教育。四、環(huán)境創(chuàng)設方面為孩子創(chuàng)設良好的教育環(huán)境對孩子的發(fā)展也有至關重要的作用。 因此， 我們既要為孩子創(chuàng)造良好的物質環(huán)境，也要為孩子創(chuàng)造可貴的精神環(huán)境，為孩子提供與主題相關的資料，滲透到活動區(qū)活動和日常生活中， 讓孩子不斷的尋求探索知識。 根據時事新聞等傳授孩子社了解祖國大好河山，培養(yǎng)孩子的愛會信息，使孩子了解社會，組織孩子進行各種愛國活動，國情感。現在提倡的和諧社會， 更應該培養(yǎng)孩子關愛他人，幫助有困難的人，從生活的點點滴滴的小事做起。為孩子創(chuàng)造條件去幫助有困難的人。五、家長

4、工作方面父母是孩子的第一任老師，教育好孩子離不開家長的配合。要努力做好家長的工作，及時和家長溝通，以電話，書信，家園聯系冊和家訪的形式與家長探討教子經驗， 及時反映幼兒在園情況， 了解在家表現。 請家長及時了解幼兒園所教的知識， 配合收集相關的主題資料，豐富相關的知識，及時指導督促孩子完成作業(yè)，增進親子關系。培養(yǎng)孩子良好的學習習慣和生活習慣?！酒恳?.思想政治以綱要和規(guī)程為指導，自覺遵守園內規(guī)章制度，服從上級領導安排，做好本職工作，加強政治學習， 提高自己思想政治素質良好形象和科學的兒童觀， 教育觀，使幼兒身心健康得到更好更快的發(fā)展。二 .配班工作我將在陳老師的指導下根據班級及每周安排組織

5、好教育活動， 認真完成各類表冊的填寫， 在幼兒園日?；顒又凶龊糜^察記錄， 與陳老師一起為幼兒園創(chuàng)設良好的班級環(huán)境。 在工作中及時發(fā)現自己的不足并及時反思， 不斷總結教學經驗， 團結一致， 齊心協力認真的做好班級全面工作。三 .教育教學工作不斷提高自身的素質修養(yǎng)， 認真學習幼教理論教導實現， 實踐充實理論把一些好的教育教學理論方法運用到具體實踐中， 不斷充實自我，精心設計教案，制作教具，合理運用理論知識及現代化設備，認真上好每一節(jié)課。(1)全面勒戒幼教新動態(tài)，緊緊跟上現代化教育步伐，深入了解幼兒身心發(fā)展，個別差異，做到因材施教。(2)在教學中尊重幼兒，為幼兒營造平等，和諧快樂的學習氛圍。(3)在

6、課前做好充足準備，使上課時內容生動，豐富有趣。(4)對幼兒操作能力進行強化培養(yǎng)，讓幼兒學會在游戲中尋找問題并解決問題。(5)真誠對待每一位家長，并如實的和他們交流對孩子教育方面的看法，讓家長感到我不只是孩子的老師， 也是家長的朋友， 把每一個孩子當成自己的孩子一樣去愛， 做一個有 愛心有能力有責任的優(yōu)秀幼教老師?？傊?，本學期我要處處嚴格要求自己，努力提高自己，盡職盡責地做好工作， 為孩子創(chuàng)設一個更為溫馨舒適的學習氛圍， 讓每一個孩子能夠健康快樂的成長?！酒恳?、班況分析：本學期幼兒總數為 11 人。經過一年來的朝夕相處，不但與幼兒產生了深厚的感情，并且對每個幼兒的個性、 潛力發(fā)展狀況都有了較

7、深刻的了解。 一年來， 孩子們從剛入園時的哭鬧、 不適應到此刻的樂意上幼兒園、 用心參加各項群眾活動， 我們看到了每個孩子身上的點滴進步。膽小、內向是孩子不能適應新環(huán)境、不能主動參與活動的致命傷。由于膽小，這部分幼兒往往在活動中縮在最后， 自己的才能也不能展示出來。 對于班上的這一小部分孩子，本學期我們將給予他們更多的肯定與鼓勵， 使他們飽嘗成功的喜悅， 從而大膽、 大方地展示自我。 大班是幼兒在園的最后一年， 幼小銜接問題是我們工作的重中之重。 為了使幼兒順利地適應小學生活， 我們將從本學期就對幼兒和家長進行幼小銜接的指導工作， 如： 生活潛力的培養(yǎng)、學習習慣的培養(yǎng)等，讓我們的每一個孩子在不

8、久的將來都能很快地適應新的環(huán)境。另外， 做事認真、獨立、有職責感也是大班孩子就應具備的良好品質。我們將在工作中注重培養(yǎng)，使每個孩子都健康、快樂地成長。二、教育總目標：促進幼兒身體正常發(fā)育和技能的協調發(fā)展， 增強體質， 培養(yǎng)良好的生活習慣、 衛(wèi)生習慣和參加體育活動的興趣。 發(fā)展幼兒正確運用感官和運用語言交往的潛力， 增進起其對環(huán)境的認識，培養(yǎng)有益的興趣和動手潛力，發(fā)展智力。萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛群眾、愛勞動的情感，培養(yǎng)誠實、勇敢、好問、友愛、愛惜公物、不怕困難、講禮貌、守紀律等良好的品質、行為習慣以及活潑、開朗的性格。萌發(fā)幼兒初步的感受美和表現美的情感。三、領域目標：（一）健康領域：1、能精

9、神飽滿、愉快地參加各類活動。2、能側身鉆過圈、單足跳，學會投擲、玩小足球，能使用剪刀、學會系鞋帶，逐步掌握正確的握筆姿勢。3、懂得飯前飯后不做劇烈運動。5、明白早晚要刷牙，看書、繪畫有正確的坐姿。6、會持續(xù)桌面、地面整潔，愿意嘗試各種食品。7、有早睡早起的好習慣，早上來園不遲到。8、能有順序地穿脫、整理衣服，整理床鋪。9、有自我保護意識及掌握初步的技能，會根據氣溫變化隨時增減衣服，活動時不做危險動作。（二）語言發(fā)展領域：1、 能在群眾活動中專心地聽老師、 同伴發(fā)言， 能理解簡單的指令并予以行動及復述，理解和使用生活中的常用問句。2、在成人的幫忙下，能講述自己看到的、聽到的事，愿意念兒歌給別人聽

10、。3、樂意用普通話與周圍人交往，態(tài)度大方。（三）科學觀察領域：1、學習有順序的觀察、比較物體的異同，能參與收集、小實驗、操作等活動。2、能觀察周圍環(huán)境的變化，了解首都有名的建筑和名勝古跡，發(fā)現周圍環(huán)境中日新月異的變化。3、了解日常生活中的自然現象。4、掌握50 以內數的組成，認識加減符號，進行100 以內的加減運算，書寫 1-100 ，并在日?；顒?、 游戲中運用數知識、 掌握單雙數， 明白一星期是7 天，能區(qū)別三種物體的長短、寬窄、粗細、輕重，會按必須順序排列。（四）藝術：1、 能隨音樂中力度、 速度的變化做出相應的動作， 能用歌聲、 動作表達親切、 抒情、活潑、歡快的情緒。2、 能安靜的欣賞

11、一些藝術作品，領會作品的主要資料和學習評價自己和別人的作品。3、在作品中表現某些情節(jié)，會用上下左右表現物體間的前后關系，注意顏色與資料的聯系。（五）社會性與情感領域：1、了解本市的名勝、建筑、民間藝術、土特產，參加" 國慶節(jié)" 的節(jié)日活動，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。2、能認真做好值日生工作，有始有終的做完一件事。3、在成人的幫忙下，逐步學會控制自己的情緒。4、能恰當的評價自己和同伴的表現。5、會使用禮貌用語，能大方的回答客人、成人的問話。6、能在老師的提醒下遵守常規(guī)，遵守游戲規(guī)則。四、七種教育手段和措施：（一）作業(yè)：根據幼兒園教育目標和本班的實際水平，透過設置語言、科學、健

12、康、社會、藝術等作業(yè)活動， 在群眾活動或分組活動中培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展的潛力， 發(fā)現幼兒的興趣愛好， 配合現代化教育教學手段，使幼兒獲得廣泛、粗淺的知識。（二）游戲：游戲是幼兒園教育活動的主要手段之一，幼兒在游戲中不斷運動，使身體得到鍛煉，用語言交流， 使同伴間關系融洽， 在游戲中懂得要遵守游戲規(guī)則， 透過游戲培養(yǎng)幼兒的合作精神， 增強解決問題的潛力，以及創(chuàng)造性思維。本學期對于膽小內向的幼兒，應鼓勵他們用心的參與到各類游戲活動中；對于一些比較自由的幼兒就應讓他們在游戲中懂得遵守規(guī)則。（三）觀察：在日常活動中引發(fā)幼兒對周圍事物的關注和興趣， 平時經常組織幼兒散步、 參觀， 在活動中學習觀察的方法，

13、互相交流觀察結果， 培養(yǎng)幼兒觀察的習慣。另外， 透過在班內設置自然角，科發(fā)室實驗活動也能使幼兒產生觀察的愿望，并且主動的參與觀察。（四）體育活動：利用晨間鍛煉、 體育游戲等環(huán)節(jié)， 培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣， 個性是肥胖兒和體弱兒， 更應鼓勵他們參與體育鍛煉， 增強體質， 培養(yǎng)活潑開朗的品質和勇敢、 不怕困難的精神。在活動中養(yǎng)成幼兒良好的生活習慣和衛(wèi)生習慣， 在活動中加強安全教育， 增強幼兒的自我保護意識。（五）勞動方面：透過參與簡單的勞動， 學習勞動的基本技能， 體會獲得勞動成果的樂趣， 培養(yǎng)幼兒的自立潛力，學會怎樣洗手、疊被子、系鞋帶、穿毛衣等，堅持自己能做的事自己做，盡量不依靠成人，與成人

14、一齊參加公益勞動，如擦桌椅、清洗玩具、剝豆等，體會勞動的光榮與辛苦，懂得今后要愛護物品，珍惜勞動成果。（六）日常生活：在班內建立良好的一日常規(guī)， 幫忙、 指導幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣、 衛(wèi)生習慣和學習習慣，日常采用鼓勵、個別教育、談話、討論等方法使幼兒明白養(yǎng)成良好習慣的重要性，并 逐步構成習慣。為了使孩子上小學后能夠安全，我們惠新增加安全教育課程。（七）娛樂活動結合園內組織的娛樂活動， 每周至少一次開展娛樂活動， 在活動中注重幼兒多方面潛力的培養(yǎng)， 鼓勵和引導幼兒用心參與活動， 娛樂身心， 培養(yǎng)活潑開朗的性格和良好的交往潛 力。五、家長工作：1、每月有計劃的開展家長工作，與所有家長進行聯系，了解幼兒的各方面狀況，互換意見。2、召開親子活動，資料為向家長介紹如何幫忙幼兒做好幼小銜接工作、半日活動觀摩等。3、辦好快樂家園聚會，重點向家長宣傳"幼小銜接 " 中學習適應和社會適應方面的知識和要求。4、每周發(fā)放一次" 家長信 " ，與家長互換意見，了解幼兒在家表現，家園一致共同教育孩