進(jìn)位加法 (2)

1、五步互動(dòng)教學(xué)教案進(jìn)位加法筆算 教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：教材第14頁例3及練習(xí)二的4、5、6題。教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)技能：1.初步理解掌握筆算兩位數(shù)進(jìn)位加法的計(jì)算方法，能正確地計(jì)算兩位數(shù)的進(jìn)位加法。 2.初步培養(yǎng)學(xué)生的分析概括能力。過程方法：經(jīng)歷兩位數(shù)加兩位數(shù)（進(jìn)位加）的計(jì)算方法的形成過程，體驗(yàn)由具體到抽象的數(shù)學(xué)思想和方法。教學(xué)重點(diǎn)：比較熟練地計(jì)算兩位數(shù)加兩位數(shù)的進(jìn)位加法，體驗(yàn)算法的多樣化教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生理解并掌握進(jìn)位的方法。 教具準(zhǔn)備：多媒體課件。教學(xué)過程：一、商定目標(biāo)1.前兩節(jié)課，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了兩位數(shù)加兩位數(shù)的不進(jìn)位加法，請(qǐng)看大屏幕（出示課件：計(jì)算、填空）2.昨天老師布置了預(yù)習(xí)作業(yè)（板書課題）兩位數(shù)加兩

2、位數(shù)的進(jìn)位加法。誰能說說你都知道哪些和進(jìn)位加法有關(guān)的知識(shí)？（預(yù)設(shè)：可以提示學(xué)生什么叫進(jìn)位加法？進(jìn)位加法的十位有什么變化？怎樣用豎式計(jì)算進(jìn)位加法）課本14頁已經(jīng)給我們做了簡單介紹，今天這節(jié)課就讓我們一起來深入地研究一下進(jìn)位加法的筆算。二、創(chuàng)設(shè)情境(出示第11頁主題圖)二年級(jí)四個(gè)班的同學(xué)們準(zhǔn)備去參觀博物館。    師：下面發(fā)生了一件事，你們能幫忙解決嗎？仔細(xì)看！ （出示14 頁例3的二（1）班和二（3）班的同學(xué)要一起進(jìn)博物館，）（觀察圖中的數(shù)字信息并思考） 師:你知道發(fā)生了什么事嗎？你能提出什么數(shù)學(xué)問題？ 生：二（1）班和二（3）班一共有多少名學(xué)生？ 師：怎

3、么算？ 生獨(dú)立思考并列式36+35=   （板書算式） （設(shè)計(jì)意圖：通過觀察情境圖，從而使學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題，激發(fā)解決問題的興趣。）   二、多維互動(dòng) 1、先用小棒擺一擺。 師：在36根小棒下面放35根小棒怎么放？ 生：上面10根一捆，3捆再有6根，下面10根一捆，3捆再有5根。（學(xué)生自己動(dòng)手操作擺好小棒） 師：將兩組小棒加起來，應(yīng)先加什么？ 生：6根和5根先相加是11根。 師：11根小棒能捆成一捆嗎?（能）怎么放? （1）獨(dú)立思考。 （2）小組交流并匯報(bào)結(jié)果。 生：把11根小棒其中的10根捆起來（邊說邊放），把這1捆放在整捆處。 師：結(jié)果怎樣？

4、 生：上面的3捆加下面的3捆是6捆，再加上剛才新捆的1捆就是7捆。和剩下的一捆合在一起是71根小棒。（多找?guī)酌瑢W(xué)邊說邊擺，說過程） 2.用豎式算一算。 師：把剛才的動(dòng)作（放在整捆處的1捆）在豎式上該怎么寫？ （1）學(xué)生根據(jù)擺小棒的過程，嘗試列出豎式。 （2）組織學(xué)生交流討論:個(gè)位上6加5得11，如何向十位進(jìn)“1”？個(gè)位上怎樣寫?(演示從“小棒圖”過渡到下面的豎式圖。)    3.討論算法。 師：你發(fā)現(xiàn)今天我們學(xué)習(xí)的豎式計(jì)算與上節(jié)課有什么不同的地方？（鞏固個(gè)位上相加滿十向十位進(jìn)“1”的概念，并明確進(jìn)位加法豎式的格式。）(板書課題) 引導(dǎo)學(xué)生說出筆算兩位數(shù)加法要注意

5、哪三條。（1、相同數(shù)位對(duì)齊，2、從個(gè)位加起，3、個(gè)位相加滿十向十位進(jìn)“1”。） 3 5+ 31 7 個(gè)位上5加7得12，向十位進(jìn)1，個(gè)位寫2。7 2 個(gè)位相加滿十，向十位進(jìn)1。師：請(qǐng)大家翻到課本14頁，看看你總結(jié)的和課本上的是否一樣。（指導(dǎo)學(xué)生看課本） （設(shè)計(jì)意圖：通過動(dòng)手?jǐn)[小棒，形象地在腦中建構(gòu)豎式的形成過程，以“動(dòng)作”為出發(fā)點(diǎn)把小棒十根一捆放在整捆處內(nèi)化到豎式中個(gè)位相加滿十向十位進(jìn)“1”的概念更形象，便于理解掌握。）   三、生活拓展（課件出示）（一）基礎(chǔ)練習(xí)練習(xí)二的4、5、6題，做一做，并說出理由。五、歸納總結(jié)通過以上內(nèi)容的學(xué)習(xí)，你有什么收獲或新的認(rèn)識(shí)？（學(xué)生談收獲，教師引導(dǎo)總結(jié)） 同學(xué)們的收獲可真不少，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了兩位數(shù)加兩位數(shù)進(jìn)位加法的筆算，計(jì)算時(shí)要注意相同