閱讀卡創(chuàng)意設(shè)計(jì)賽方案

1、一、 指導(dǎo)思想：根據(jù)廣東省教育廳發(fā)出的關(guān)于在全省中小學(xué)開(kāi)展?fàn)幃?dāng)“閱讀之星”活動(dòng)的通知的要求，為推動(dòng)我?！皶?shū)香校園”創(chuàng)建工作的深入開(kāi)展，積極引導(dǎo)學(xué)生愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、多讀書(shū)，通過(guò)人人參與爭(zhēng)當(dāng)“閱讀之星”，班班開(kāi)展設(shè)計(jì)閱讀卡的活動(dòng)，進(jìn)一步提升學(xué)生熱愛(ài)閱讀的興趣，并在提高學(xué)生的閱讀能力中，增強(qiáng)協(xié)作能力，操作能力和設(shè)計(jì)創(chuàng)造力。二、 活動(dòng)主題“我閱讀，我快樂(lè)，閱讀成果共分享”。三、 閱讀卡設(shè)計(jì)要求： 好書(shū)推介卡學(xué)生選擇自己最欣賞、最喜愛(ài)好書(shū)（可從南方分級(jí)閱讀叢書(shū)中選擇，也可從其他書(shū)目中選擇），在認(rèn)真閱讀的基礎(chǔ)上，把好書(shū)中的主要內(nèi)容（或重要篇章的主要內(nèi)容）、值得閱讀的原因，以及部分精彩語(yǔ)句，摘錄、編寫(xiě)在“好

2、書(shū)推介卡”上，并填上推介人的學(xué)校、班級(jí)、姓名。一張卡以介紹一本書(shū)為主?！昂脮?shū)推介卡”由學(xué)生個(gè)人或小組自行設(shè)計(jì)，形狀、色彩、紙質(zhì)不限，既可手工整理，也可用電腦整理。提倡圖文并茂，但文字與配圖內(nèi)容要相吻合。 閱讀心得卡學(xué)生按分級(jí)閱讀要求和語(yǔ)文老師指導(dǎo)閱讀基礎(chǔ)上認(rèn)真閱讀書(shū)本后，把自己的感受和啟發(fā)寫(xiě)在閱讀心得卡上，并填上閱讀的書(shū)名、書(shū)整理，出版單位以及填卡人的學(xué)校、班級(jí)、姓名。一張卡以寫(xiě)一本書(shū)感受為主，約300500字。低年級(jí)學(xué)生可用繪畫(huà)形式表達(dá)，或部分文字用拼音表達(dá)，高年級(jí)學(xué)生原則上要求用文字表達(dá)。閱讀心得卡由學(xué)生自行設(shè)計(jì)，形狀、色彩、紙質(zhì)等不限，可手工整理，也可電腦整理。原則上閱讀心得卡的學(xué)生個(gè)人

3、為單位，鼓勵(lì)學(xué)生與父母共讀共寫(xiě)心得。鼓勵(lì)學(xué)生多閱讀，一人可整理多張閱讀心得卡。四、 參賽要求：參賽單位以班為單位。參賽班將“好書(shū)推介卡”和“閱讀心得卡”串繩成冊(cè)，加上封面?？堃?guī)格為A4紙頁(yè)面大小，每本冊(cè)子共15頁(yè)20頁(yè)。封面要求寫(xiě)明“班級(jí)閱讀卡創(chuàng)意設(shè)計(jì)賽”和參賽的學(xué)校、班級(jí)。封面圖案設(shè)計(jì)，顏色、字體等不拘一格，充分發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)意。要體現(xiàn)出既是學(xué)生個(gè)人能力的表現(xiàn)，也是班級(jí)集體智慧的結(jié)晶。每個(gè)班級(jí)的五、 參加對(duì)象和評(píng)獎(jiǎng)程序：參加設(shè)計(jì)創(chuàng)意賽對(duì)象為全校1-6年級(jí)，分三個(gè)級(jí)別進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)。1-2年級(jí)：一等2個(gè)、二等2個(gè)、三等2個(gè)；3-4年級(jí)：一等2個(gè)、二等2個(gè)、三等1個(gè)；5-6年級(jí)：一等2個(gè)、二等2個(gè)、三等

4、2個(gè)。初評(píng)：由獲一等獎(jiǎng)的班級(jí)作為入圍作品，代表我校送區(qū)參加復(fù)評(píng)。六、 時(shí)間為了進(jìn)一步推動(dòng)“兒童閱讀”在我班的深入，更好營(yíng)造“書(shū)香班級(jí)”，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)閱讀的興趣，引導(dǎo)學(xué)生愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、多讀書(shū)，在閱讀中陶冶情操，提高閱讀能力，增強(qiáng)協(xié)作能力、操作能力和設(shè)計(jì)創(chuàng)造力，特制定100班班級(jí)閱讀卡創(chuàng)意設(shè)計(jì)評(píng)比方案。一、活動(dòng)主題：“展現(xiàn)閱讀成果，分享閱讀快樂(lè)”。二、設(shè)計(jì)要求：閱讀卡包括好書(shū)推薦卡和閱讀心得卡。1、好書(shū)推薦卡： 選擇自己最欣賞、最喜愛(ài)的好書(shū)，在認(rèn)真閱讀的基礎(chǔ)上，把好書(shū)中的主要內(nèi)容（或重要篇章的主要內(nèi)容）、值得閱讀的原因以及部分精彩語(yǔ)句、印象最深的情節(jié)，摘錄編寫(xiě)在“好書(shū)推薦卡”上，并填上推介人的班

5、級(jí)、姓名。一張卡以介紹一本書(shū)為主。“好書(shū)推薦卡”由學(xué)生個(gè)人或小組自行設(shè)計(jì)，形狀、色彩、紙質(zhì)不限，規(guī)格：A4紙大小。既可手工整理，也可用電腦整理。提倡圖文并茂，但文字與配圖內(nèi)容要相吻合。2、閱讀心得卡： 學(xué)生認(rèn)真閱讀書(shū)本后，把自己的感受、啟發(fā)等寫(xiě)在閱讀心得卡上，并填上閱讀的書(shū)名、書(shū)的整理，出版單位以及填卡人的班級(jí)、姓名。一張卡以寫(xiě)一本書(shū)感受為主，約200-500字。 閱讀心得卡由學(xué)生自行設(shè)計(jì)，形狀、色彩、紙質(zhì)等不限，規(guī)格：A4紙大小，可手工整理，也可電腦整理。原則上閱讀心得卡以學(xué)生個(gè)人為單位，鼓勵(lì)學(xué)生與父母共讀共寫(xiě)心得。鼓勵(lì)學(xué)生多閱讀，一人可整理多張閱讀心得卡，但每個(gè)學(xué)生上交的閱讀心得卡最多不超過(guò)2張。三、參賽要求封面圖案設(shè)計(jì)，顏色、字體等不拘一格，充分發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)意。老師將閱讀卡編成冊(cè)，這既是學(xué)生個(gè)人能力的體現(xiàn)，也是班級(jí)集體智慧的結(jié)晶?！緯r(shí)間：9月30日前完成】。四、評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)：閱讀卡內(nèi)容占60%，設(shè)計(jì)形式等占40%。五、獎(jiǎng)勵(lì)：評(píng)選出優(yōu)秀“好書(shū)推薦卡”和“閱讀心得卡”，學(xué)生發(fā)給獲