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文檔簡(jiǎn)介
1、1學(xué)生周記學(xué)生周記 捉魚(yú)捉魚(yú) 今天周日,我到村邊的美麗的孝婦河去捉今天周日,我到村邊的美麗的孝婦河去捉魚(yú)。河邊的景色很美麗,河水很清澈。水中魚(yú)。河邊的景色很美麗,河水很清澈。水中的魚(yú)很多,我趕緊捉魚(yú)了,我看見(jiàn)一條石斑的魚(yú)很多,我趕緊捉魚(yú)了,我看見(jiàn)一條石斑魚(yú),走上前去捉,它好像發(fā)現(xiàn)了我,轉(zhuǎn)身就魚(yú),走上前去捉,它好像發(fā)現(xiàn)了我,轉(zhuǎn)身就跑,我撲過(guò)去抓住了它,把它放在準(zhǔn)備好的跑,我撲過(guò)去抓住了它,把它放在準(zhǔn)備好的瓶子里。我又看見(jiàn)一只小青魚(yú),我悄悄地接瓶子里。我又看見(jiàn)一只小青魚(yú),我悄悄地接近它,捉住了它,然后也把它放在瓶子里。近它,捉住了它,然后也把它放在瓶子里。捉了有一個(gè)多小時(shí),瓶子里就滿(mǎn)滿(mǎn)的都是魚(yú)捉了
2、有一個(gè)多小時(shí),瓶子里就滿(mǎn)滿(mǎn)的都是魚(yú)了。于是,我就回家了。了。于是,我就回家了。2 請(qǐng)指出例文存在的問(wèn)題?請(qǐng)指出例文存在的問(wèn)題?先自己找,然后小組討論,先自己找,然后小組討論,組長(zhǎng)總結(jié)匯報(bào)。組長(zhǎng)總結(jié)匯報(bào)。3存在的問(wèn)題存在的問(wèn)題 這篇例文,突出的問(wèn)題是沒(méi)把捉魚(yú)這件這篇例文,突出的問(wèn)題是沒(méi)把捉魚(yú)這件事的經(jīng)過(guò)寫(xiě)具體。這是我們的作文中普遍事的經(jīng)過(guò)寫(xiě)具體。這是我們的作文中普遍存在的一個(gè)問(wèn)題。遇到寫(xiě)事的文章,有些存在的一個(gè)問(wèn)題。遇到寫(xiě)事的文章,有些同學(xué)常常是提筆無(wú)話(huà)可寫(xiě),理不出思路,同學(xué)常常是提筆無(wú)話(huà)可寫(xiě),理不出思路,內(nèi)容不充實(shí),如記內(nèi)容不充實(shí),如記“流水帳流水帳”或或“蜻蜓點(diǎn)蜻蜓點(diǎn)水水”,給人留不下什么印
3、象。你看,例文,給人留不下什么印象。你看,例文不就這樣嗎?如何捉的,捉了什么樣的魚(yú),不就這樣嗎?如何捉的,捉了什么樣的魚(yú),我們的心情是什么樣的,完全沒(méi)有寫(xiě)出來(lái),我們的心情是什么樣的,完全沒(méi)有寫(xiě)出來(lái),因此,這篇記事作文是不成功的。因此,這篇記事作文是不成功的。4記敘文六要素記敘文六要素: :時(shí)間、地點(diǎn)、人物時(shí)間、地點(diǎn)、人物起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果5注意注意: :記事的文章,在一般情況下,只有寫(xiě)清了記事的文章,在一般情況下,只有寫(xiě)清了“六要素六要素”,人們對(duì)這件事才會(huì)清楚、明,人們對(duì)這件事才會(huì)清楚、明白。在這白。在這“六要素六要素”當(dāng)中,起因、經(jīng)過(guò)和當(dāng)中,起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果是事情的主要環(huán)節(jié),
4、而結(jié)果是事情的主要環(huán)節(jié),而“經(jīng)過(guò)經(jīng)過(guò)”部分部分又是記敘的又是記敘的核心核心,是頭等重要的,是記,是頭等重要的,是記事文章成敗的關(guān)鍵,是必須要寫(xiě)清楚,具事文章成敗的關(guān)鍵,是必須要寫(xiě)清楚,具體的。體的。同學(xué)們,怎樣才能把一件事寫(xiě)具體呢?我同學(xué)們,怎樣才能把一件事寫(xiě)具體呢?我們下面就一起來(lái)學(xué)習(xí)幾種方法。們下面就一起來(lái)學(xué)習(xí)幾種方法。6作文訓(xùn)練-如何把一件事寫(xiě)具體7要求: 每一個(gè)同學(xué)仔細(xì)觀察,然后描述你所看到的。8(1 1)、有一顆珠子從老師手中滑落,、有一顆珠子從老師手中滑落,掉到了地上。掉到了地上。(2 2)、有一顆晶瑩透亮的珠子從老師)、有一顆晶瑩透亮的珠子從老師纖細(xì)的手中滑落,先掉到了講臺(tái)上,然
5、纖細(xì)的手中滑落,先掉到了講臺(tái)上,然后又像一個(gè)小精靈蹦蹦跳跳的來(lái)到了地后又像一個(gè)小精靈蹦蹦跳跳的來(lái)到了地上,在地上畫(huà)了一個(gè)優(yōu)美的圓弧后平靜上,在地上畫(huà)了一個(gè)優(yōu)美的圓弧后平靜地躺在哪兒。地躺在哪兒。分析:以上兩個(gè)句子中你認(rèn)為哪一句分析:以上兩個(gè)句子中你認(rèn)為哪一句寫(xiě)的最好?原因是?第二句比第一句寫(xiě)的最好?原因是?第二句比第一句增加了一些內(nèi)容,說(shuō)說(shuō)增加了哪些內(nèi)增加了一些內(nèi)容,說(shuō)說(shuō)增加了哪些內(nèi)容?容? 9結(jié)論:第二句好。結(jié)論:第二句好。第二句不僅第二句不僅寫(xiě)出了硬幣從哪兒掉下來(lái),更寫(xiě)出了硬幣從哪兒掉下來(lái),更寫(xiě)出了老師的手,硬幣掉到地寫(xiě)出了老師的手,硬幣掉到地上的響聲,還運(yùn)用擬人的手法,上的響聲,還運(yùn)用擬
6、人的手法,寫(xiě)出了硬幣的姿態(tài),寫(xiě)出了情寫(xiě)出了硬幣的姿態(tài),寫(xiě)出了情感。感。 101 1 對(duì)句子內(nèi)容對(duì)句子內(nèi)容逐步擴(kuò)充,最終逐步擴(kuò)充,最終使句子完整、生動(dòng)、形象。使句子完整、生動(dòng)、形象。 用這個(gè)方法可以把作文內(nèi)容寫(xiě)用這個(gè)方法可以把作文內(nèi)容寫(xiě)的具體一些。的具體一些。 112 2 充分運(yùn)用各種感官充分運(yùn)用各種感官: :即即看看 聽(tīng)聽(tīng) 感感 想想 巧用修辭巧用修辭 有一顆晶瑩透亮的珠子從老師纖細(xì)的手中有一顆晶瑩透亮的珠子從老師纖細(xì)的手中滑落,滑落, (看看)咣當(dāng)一聲()咣當(dāng)一聲(聽(tīng)聽(tīng))掉到了講臺(tái)上,)掉到了講臺(tái)上,嚇了我一跳。(嚇了我一跳。(感感)然后珠子又像一個(gè)小精靈)然后珠子又像一個(gè)小精靈(想想)叮叮
7、當(dāng)當(dāng)()叮叮當(dāng)當(dāng)(聽(tīng)聽(tīng))的落到了地上,在地上)的落到了地上,在地上畫(huà)了一個(gè)優(yōu)美的圓弧后平靜地躺在哪兒。畫(huà)了一個(gè)優(yōu)美的圓弧后平靜地躺在哪兒。(比喻比喻 擬人擬人)用這個(gè)方法可以讓作文內(nèi)容寫(xiě)的更用這個(gè)方法可以讓作文內(nèi)容寫(xiě)的更具體,有情感,能給人留下深刻印象具體,有情感,能給人留下深刻印象。 12 捉魚(yú)捉魚(yú) 今天,我到村邊的美麗的孝婦河去捉今天,我到村邊的美麗的孝婦河去捉魚(yú)。河邊的景色很美麗,河水很清澈。水魚(yú)。河邊的景色很美麗,河水很清澈。水中的魚(yú)很多,我趕緊捉魚(yú)了,我看見(jiàn)一條中的魚(yú)很多,我趕緊捉魚(yú)了,我看見(jiàn)一條石斑魚(yú),走上前去捉,它好像發(fā)現(xiàn)了我,石斑魚(yú),走上前去捉,它好像發(fā)現(xiàn)了我,轉(zhuǎn)身就跑,我撲過(guò)
8、去抓住了它,把它放在轉(zhuǎn)身就跑,我撲過(guò)去抓住了它,把它放在準(zhǔn)備好的瓶子里。我又看見(jiàn)一只小青魚(yú),準(zhǔn)備好的瓶子里。我又看見(jiàn)一只小青魚(yú),我悄悄地接近它,越捉住了它,然后也把我悄悄地接近它,越捉住了它,然后也把它放在瓶子里。捉了有一個(gè)多小時(shí),瓶子它放在瓶子里。捉了有一個(gè)多小時(shí),瓶子里就滿(mǎn)滿(mǎn)的都是魚(yú)了。于是,我就回家了。里就滿(mǎn)滿(mǎn)的都是魚(yú)了。于是,我就回家了。13 忽然,我看見(jiàn)忽然,我看見(jiàn) 我看見(jiàn)一條石斑魚(yú),走上前我看見(jiàn)一條石斑魚(yú),走上前去捉,它好像發(fā)現(xiàn)了我,轉(zhuǎn)身就去捉,它好像發(fā)現(xiàn)了我,轉(zhuǎn)身就跑,我撲過(guò)去抓住了它,把它放跑,我撲過(guò)去抓住了它,把它放在準(zhǔn)備好的瓶子里。在準(zhǔn)備好的瓶子里。14 忽然,我看見(jiàn)一條小
9、石斑悄悄地避過(guò)眾人的腳忽然,我看見(jiàn)一條小石斑悄悄地避過(guò)眾人的腳趾,游到我身旁一個(gè)石頭的縫隙里趾,游到我身旁一個(gè)石頭的縫隙里,我暗自慶幸:我暗自慶幸:哈哈,小石斑吶,小石斑,碰到我,算你倒了八哈哈,小石斑吶,小石斑,碰到我,算你倒了八輩子大霉輩子大霉。我小心翼翼地接近石頭,欲使縱虎之我小心翼翼地接近石頭,欲使縱虎之力撲向小石斑力撲向小石斑,哪知?jiǎng)屿o太大,使水面晃動(dòng),小哪知?jiǎng)屿o太大,使水面晃動(dòng),小石斑受到了驚嚇,石斑受到了驚嚇,從縫隙里游出來(lái),準(zhǔn)備逃離這從縫隙里游出來(lái),準(zhǔn)備逃離這個(gè)是非之地,眼看到手的魚(yú)就飛了我急紅了眼,個(gè)是非之地,眼看到手的魚(yú)就飛了我急紅了眼,什么都不顧了,什么都不顧了,奮力向小
10、石斑撲去,小石斑靈巧奮力向小石斑撲去,小石斑靈巧地一閃身,使我摔了個(gè)人仰馬翻,而小石斑卻游地一閃身,使我摔了個(gè)人仰馬翻,而小石斑卻游走了走了,我有些失望。,我有些失望??聪胱雎?tīng)做想15 忽然,我看見(jiàn)一條小石斑悄悄地避過(guò)眾人的腳忽然,我看見(jiàn)一條小石斑悄悄地避過(guò)眾人的腳趾,游到我身旁一個(gè)石頭的縫隙里趾,游到我身旁一個(gè)石頭的縫隙里,我暗自慶幸:我暗自慶幸:哈哈,小石斑吶,小石斑,碰到我,算你倒了八哈哈,小石斑吶,小石斑,碰到我,算你倒了八輩子大霉輩子大霉。我小心翼翼地接近石頭,欲使縱虎之我小心翼翼地接近石頭,欲使縱虎之力撲向小石斑力撲向小石斑,哪知?jiǎng)屿o太大,使水面晃動(dòng),小哪知?jiǎng)屿o太大,使水面晃動(dòng),小石斑受到了驚嚇,石斑受到了驚嚇,從縫隙里游出來(lái),準(zhǔn)備逃離這從縫隙里游出來(lái),準(zhǔn)備逃離這個(gè)是非之地,眼看到手的魚(yú)就飛了我急紅了眼,個(gè)是非之地,眼看到手的魚(yú)就飛了我急紅了眼,什么都不顧了,什么都不顧了,奮力向小石斑撲去,小石斑靈巧奮力向小石斑撲去,小石斑靈巧地一閃身,使我摔了個(gè)人仰馬翻,而小石斑卻游地一閃身,使我摔了個(gè)人仰馬翻,而小石斑卻游走了走了,我有些失望。不一會(huì)兒,我有些失望。不一會(huì)兒,我又看見(jiàn)了一條我又看見(jiàn)了一條小青魚(yú),小青魚(yú),我吸取了上次的教訓(xùn),決定以靜制動(dòng)。我吸取了上次的教訓(xùn),決定以靜制動(dòng)。小青魚(yú)快活的游著,絲毫不知道四處潛伏的危險(xiǎn)小青魚(yú)快活的游著
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