高中英語閱讀理解解題技巧講解(配有例題)(共5頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上高中英語閱讀理解解題策略與技巧高考題型和解題技巧一、 主旨大意題（幾乎每年高考都有，13題）這類題在設(shè)題時常會用到title, subject, main idea, topic, theme等詞。1. 歸納標題題特點：短小精悍，一般多為一個短語；涵蓋性強，一般能覆蓋全文意思；精確性強，表達范圍要恰當，不能隨意改變語意程度或色彩。常見命題形式有：Whats the best title for the text? The best title for this passage is _. Which of t

2、he following can be the best title for the passage? 2. 概括大意題包括尋找段落大意（topic）和文章中心思想（main idea），常見命題形式有： What is the general/main idea of the passage？Which of the following expresses the main idea？What is the subject discussed in the text?The writer of the story wants to tell us that_. The passage/ te

3、xt is mainly about_. Whats the article mainly about ？解題技巧：閱讀理解文章多是議論文和說明文，這兩種文體的結(jié)構(gòu)可歸納為：提出問題論述問題得出結(jié)論或者闡明觀點。對于這類文章，抓主題句是快速掌握文章大意的主要方法。 主題句一般出現(xiàn)在文章的開頭或結(jié)尾。主題句具有簡潔性、概括性的特點。主題句在文章中的位置主要有以下幾種情況：位于段首：一般而言，以演繹法撰寫的文章，主題句往往在文章的開頭，即先點出主題，然后圍繞這一主題作具體的陳述。判斷第一句是否為主題句，可具體分析段落的首句與第二，三句的關(guān)系；如果從

4、第二句就開始對第一句進行說明，論述或描述，那第一句就是主題句。有些段落，在主題句后面有明顯引出細節(jié)的信號詞，如for example, an example of; first, second, next, last, finally; to begin with, also, besides; one, the other; some, others等。在閱讀中應(yīng)盡量利用上述信號詞來確定主題句的位置。位于段尾：有些文章會在開頭列舉事實, 然后通過論證闡述作者的核心論點。因此，如果第一句話不是概括性的或綜合性的話，最好快速讀一讀段落的最后一個句子，看看它是否具備主題句的特征。如果它具備主題句的

5、特征，段落的主題思想就很容易確定了。一般說來，當一種觀點不易向人解釋清楚或不易被人接受時，主題句便會到段落的末尾才出現(xiàn)。學生可以充分利用引出結(jié)論的信號詞。如so，therefore，thus，consequently；in conclusion，in short；in a word, to sum up等來確定主題句的位置在段尾。當無明顯的此類信號時，學生可在段落的最后一句話前面添加一個引出結(jié)論的信號詞，以確定其是否是主題句。位于段中：有時段落是先介紹背景和細節(jié)，接著用一句綜合或概括性的話概括前面所說的內(nèi)容或事例，然后再圍繞主題展開對有關(guān)問題的深入討論。這種文章的主題句往往會在段落中間出現(xiàn)。歸

6、納起來主要有兩種情況：先提出問題，然后給予回答(主題句)，最后給予解釋；或者，先提出問題，然后點出主題思想(主題句)，最后給予解釋。首尾呼應(yīng)：主題句在段落的開頭和結(jié)尾兩個位置上先后出現(xiàn)，形成前呼后應(yīng)的格局。這兩個主題句敘說的是同一個內(nèi)容，但用詞不盡相同，這樣不但強調(diào)了主題思想，而且顯得靈活多變。這兩個句子并非簡單重復，后一個主題句或?qū)υ撝黝}作最后的評述，或?qū)σc作一概括，或使之引申留給讀者去思考。無明確主題句：找關(guān)鍵詞（出現(xiàn)頻率較高）, 歸納總結(jié)。注意: 新題型中有一個選項是干擾項，解答此類題時同學易犯以下三種錯誤：（1）表述過于片面，只涵蓋該段個別細節(jié)；（2）表述過于籠統(tǒng)，超出該段的內(nèi)容；（

7、3）表述與段落內(nèi)容無關(guān)，在段落中找不到相關(guān)依據(jù)二、細節(jié)理解題（比例較大）考查內(nèi)容主要涉及時間、地點、人物、事件、原因、結(jié)果、數(shù)字等；議論文中例證細節(jié)；定義類細節(jié)。這類題目的共同特點是：答案一般都能在文章中找到。當然，答案并不一定是文章中的原句，考生需要根據(jù)文章提供的信息自己組織語句回答問題。1. 事實細節(jié)題尋讀法（先讀題，帶著題干信息快速瀏覽全文） 分為直接理解題和間接理解題，常見命題形式有： What can we learn from the passage? All the following are mentioned except .Which of the following is

8、 mentioned (not mentioned)? Which of the following statements is true/right/false/wrong about?2. 排列順序題首尾定位法（找出第一個事件和最后一個事件，用排除法縮小范圍） 常出現(xiàn)在記敘文和說明文中，一般按事件發(fā)生的順序。常見命題形式有： Which of the following is the correct order of? Which of the following shows the path of signals described in Paragraph?3. 數(shù)字計算題（方法：審題

9、帶著問題找細節(jié)對比、分析、計算）可直接找到相關(guān)細節(jié)，但需經(jīng)過計算方可找到答案。三、推理判斷題（失分較多、難度最大的題型）主要考查學生對文章中隱含或深層的含意的理解能力。它要求考生根據(jù)文章內(nèi)容做出合乎邏輯的推斷，包括考生對作者觀點的理解，態(tài)度的判斷，對修辭、語氣、隱含意思等的理解。題干關(guān)鍵詞：infer(推斷), indicate(象征，暗示), imply/suggest(暗示), conclude(作出結(jié)論), assume(假定，設(shè)想).1. 細節(jié)推理判斷題一般可根據(jù)短文提供的信息或借助生活常識進行推理判斷，常見命題形式有：It can be inferred/ concluded fro

10、m the text that _. The author implies/ suggests that_.We may infer that _.Which of the following statements is implied but NOT stated?2. 預(yù)測推理判斷題根據(jù)語篇對文章接下來的內(nèi)容或可能的結(jié)局進行猜測，常見命題形式有：What do you think will happen if/when?At the end of this passage, the writer might continue to write .3. 推測文章來源或讀者對象常見命題形式有：

11、The passage is probably take out of .The passage would most likely be found in .Where does this text probably come from?4. 寫作意圖、目的、態(tài)度推斷題作者的語氣態(tài)度往往不會直接寫在文章里，只能通過細讀文章，從作者的選詞及其修飾手段中體會出來。詢問寫作目的的題，選項里常出現(xiàn)的詞是：explain(解釋), prove (證明), persuade(勸說), advise(勸告), comment(評論), praise(贊揚), criticize(批評), entertai

12、n(娛樂), demonstrate(舉例說明), argue(辯論), tell(講述), analyze(分析)等。詢問語氣態(tài)度的題，選項里常出現(xiàn)的詞是：neutral(中立的), sympathetic(同情的), satisfied(滿意的), friendly(友好的), enthusiastic(熱情的), subjective(主觀的), objective(客觀的), pessimistic(悲觀的), optimistic(樂觀的), critical(批評的), doubtful(懷疑的), hostile(敵對的), indifferent(冷淡的), disappoin

13、ted(失望的)。常見命題形式有：The purpose of the text is .What is the main purpose of the author writing the text?By mentioning, the author aims to show that .What is the authors attitude towards?What is the authors opinion on? The authors tone in this passage is _.解答技巧: 推斷題是考查學生透過文章表面的文字信息進行分析、綜合、歸納等邏輯推理的能力。推理和

14、判斷必須以事實為依據(jù)，切莫主觀臆斷。那些文章中直接陳述的內(nèi)容不能選，要選擇根據(jù)文章推理出來的選項。推理不是憑空猜測，而是立足已知推斷未知；作出正確答案時一定要在文中找到依據(jù)或理由。要忠實于原文，以文章提供的事實和線索為依據(jù)。不能以自己的觀點代替作者的想法；不要脫離原文主觀臆斷。四、詞義猜測題考點：猜測某個詞、詞組、句子的意義；對文中的多義詞或詞組進行定義；判斷某個代詞的指代的對象。常見命題形式有：The underlined word/phrase in the second paragraph means _. The word “it/they” in the last sentence

15、refers to_.The word “”（Line 6. para.2）probably means _.The word “”（Line 6. para.2）could best be replaced by which of the following?Which of the following is closest in meaning to the word “” ?解題技巧: 1.通過因果關(guān)系猜詞首先是找出生詞與上下文之間的邏輯關(guān)系，然后才能猜詞。有時文章借助關(guān)聯(lián)詞(如because，as，since，for，so，thus，as a result，of course，ther

16、efore等等)表示前因后果。例如：You shouldn't have blamed him for that，for it wasn't his fault.通過for引出的句子所表示的原因(那不是他的錯)，可猜出blame的詞義是"責備"。2.通過同義詞和反義詞的關(guān)系猜詞通過同義詞猜詞，一是要看由and或or連接的同義詞詞組，如happy and gay，即使我們不認識gay這個詞，也可以知道它是愉快的意思；二是看在進一步解釋的過程中使用的同義詞3.通過構(gòu)詞法猜詞根據(jù)前綴、后綴、復合、派生等構(gòu)詞知識判斷生詞詞義。如：She is unlikely to

17、 have stolen the money. ( “un”含否定意義，故為“不太可能”之意。)4.通過定義或釋義關(guān)系來推測詞義例如：But sometimes，no rain falls for a long，long time. Then there is a dry period，or drought. 這種同義或釋義關(guān)系常由is，or，that is，in other words，或破折號等來表示。5.通過句法功能來推測詞義例如：Bananas，oranges，pineapples，coconuts and some other kind of fruit grow in warm areas.假如pineapples和coconuts是生詞，我們可以從這兩個詞在句中所處的位置來判斷它們大致的意思。從句中不難看出pineapples，coconuts和bananas，oranges是同類關(guān)系，同屬fruit類，因此它們是兩樣水果，準確地說，是菠蘿和椰子。6.通過描述猜詞描述即作者對該人或該物作出的外在相貌或內(nèi)在特征的描寫。例如：The penguin is a kind of sea bird living in the South Pole. It is fat and walks in a funny way. Alt