好習(xí)慣成就好人生演講稿優(yōu)秀

1、親愛(ài)的朋友，很高興能在此相遇！歡迎您閱讀文檔好習(xí)慣成 就好人生演講稿優(yōu)秀范文，這篇文檔是由我們精心收集整理的新 文檔。相信您通過(guò)閱讀這篇文檔，一定會(huì)有所收獲。假若親能將 此文檔收藏或者轉(zhuǎn)發(fā)，將是我們莫大的榮幸，更是我們繼續(xù)前行 的動(dòng)力。好習(xí)慣成就好人生演講稿優(yōu)秀范文朱自清，大家并不陌生，他的散文背影、荷塘月色感 動(dòng)了一代又一代的讀者。正如他在散文匆匆中所寫(xiě)的：“燕 子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了， 有再開(kāi)的時(shí)候?？晌覀兊臅r(shí)間卻一去永不復(fù)返！”朱自清勤奮惜 時(shí)，如饑似渴地從書(shū)中汲取知識(shí)，才有了他在文學(xué)上的偉大建樹(shù)。毛澤東、愛(ài)因斯坦、愛(ài)迪生等無(wú)數(shù)中外名人，他們的一生無(wú) 不以

2、惜時(shí)勤奮的好習(xí)慣為伴，最終推動(dòng)和引領(lǐng)起時(shí)代發(fā)展的滾滾 車輪！播下一個(gè)行為，你將收獲一個(gè)習(xí)慣；播下一個(gè)習(xí)慣，你將收 獲一個(gè)性格；播下一個(gè)性格，你將收獲一個(gè)命運(yùn)。積千累萬(wàn)，不 如養(yǎng)個(gè)好習(xí)慣。同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在做起，從小事做起，培養(yǎng) 好習(xí)慣，成就我們自己美麗的人生。2好習(xí)慣成就好人生演講稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：大家好！今天我演講的題目是好習(xí)慣成就好人生著名教育家葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：“積千累萬(wàn)，不如養(yǎng)個(gè)好習(xí) 慣”，那么，什么是教育？簡(jiǎn)單一句話，就是要養(yǎng)成好習(xí)慣。學(xué) 生在學(xué)校不僅要學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，更要進(jìn)行能力培養(yǎng)，良好習(xí) 慣的養(yǎng)成，正是以人為本的素質(zhì)教育思想的真諦所在。我校為推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)小學(xué)生

3、的健康人生，本著“教書(shū) 先育人”的原則，在全校開(kāi)展了 “小學(xué)生百個(gè)行為好習(xí)慣養(yǎng)成教 育”的系列活動(dòng)。通過(guò)這次活動(dòng)，不僅同學(xué)們的行為有所改變， 而且老師們的行為習(xí)慣都有了明顯改觀。我作為一名老師，特別是一名班主任，為了更好的激發(fā)學(xué)生 養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的積極性，自己首先以身作則，率先垂范，特 意為自己編寫(xiě)了教師行為三字歌”上課時(shí)，提前到講課時(shí)聲洪亮 板書(shū)時(shí)字規(guī)范一一”要求每天讓學(xué)生按照以上標(biāo)準(zhǔn)給我打分。在 孩子們的提醒監(jiān)督下我的字寫(xiě)的比以前規(guī)范了，由于備課時(shí)刻苦 鉆研，講課的質(zhì)量也有了明顯提高?！暗赂邽閹?，身正為范”在 我的帶領(lǐng)下，孩子們掀起了自檢自省，自我提高，互相監(jiān)督，共 同進(jìn)步的熱潮。在班內(nèi)

4、一浪高過(guò)一浪，班內(nèi)師生間，生生間形成 學(xué)趕幫超的氛圍。在家里，原先的小皇帝，小公主變的彬彬有禮了。媽媽回家了，輕輕遞上一杯茶；爸爸回家了慢慢放開(kāi)一首歌；為爺爺捶捶 背；幫奶奶揉揉肩?！爸x謝，再見(jiàn)，對(duì)不起”已經(jīng)成為了他們的 口頭語(yǔ)，爸爸媽媽樂(lè)了，爺爺奶奶樂(lè)了，在家人的贊揚(yáng)聲中孩子 們更樂(lè)了。在學(xué)校，校園里不愛(ài)護(hù)環(huán)境的同學(xué)少了，隨手揀垃圾的同學(xué) 多了；樓道里追逐打鬧的同學(xué)少了，井然有序的場(chǎng)面多了；教室 里高聲喧嘩的同學(xué)少了，朗朗的書(shū)聲更悅耳了；作業(yè)本胡寫(xiě)亂畫(huà) 涂抹亂撕的同學(xué)少了，字跡工整，書(shū)寫(xiě)整潔的同學(xué)多了。學(xué)校到處一片和諧，愉快的氛圍，一派積極向上的氣氛，學(xué) 校的大家庭不僅成了學(xué)習(xí)的樂(lè)園，更成了

5、讓學(xué)生快樂(lè)成長(zhǎng)的搖 籃。習(xí)慣是一種慣量，也是一種能量的儲(chǔ)蓄。祝愿我們每個(gè)人都 能養(yǎng)成好習(xí)慣，成就好人生！3好習(xí)慣成就好人生演講稿尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家好！我是四年（1）班王小強(qiáng)，今天我演講的題目是：” 好習(xí)慣成就好人生”著名科學(xué)家培根在談到習(xí)慣時(shí)深有感觸地 說(shuō)：“習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人的一生。” 美國(guó)心理學(xué)家威廉詹姆士也曾說(shuō)過(guò)：“播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種 習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)?！笨梢?jiàn)，一個(gè)人的習(xí)慣對(duì)于他的人生是何等重要。因?yàn)?，好?習(xí)慣是開(kāi)啟成功的鑰匙，它能使我們孜孜以求、克服困難，成就 美好的人生。縱觀歷史，大凡獲得成功的

6、人，都具備良好的學(xué)習(xí)、 生活習(xí)慣。魯迅先生在少兒時(shí)期就養(yǎng)成不遲到的習(xí)慣，他要求自 己抓緊時(shí)間，時(shí)時(shí)刻刻地叮囑自己凡是都要早做。這位偉大的作 家在文學(xué)史上創(chuàng)下了輝煌的成就，成為有史以來(lái)世界十大文豪之O清代名臣曾國(guó)藩畢生勤奮好學(xué)，抓住一切讀書(shū)機(jī)會(huì)，持之以 恒。正是因?yàn)橛辛诉@種良好的讀書(shū)習(xí)慣，才使得他博聞強(qiáng)記，學(xué) 富五車，終成國(guó)之棟梁。相反地，壞的習(xí)慣則是一扇通向失敗的 大門(mén)，它會(huì)讓人無(wú)所事事、碌碌無(wú)為，毀其一生。這樣的事例也 不勝枚舉。再看看我們周圍，有人勤奮，有人懶惰；有人認(rèn)真， 有人馬虎；有人惜時(shí)如金，有人揮霍光陰。最終，勤奮、認(rèn)真、惜時(shí)如金的人收獲鮮花與掌聲，懶惰、 馬虎、揮霍光陰的人收獲淚

7、水與悔恨。所有這些都告訴我們：有 怎樣的行為習(xí)慣，就會(huì)有怎樣的人生！同學(xué)們，少年時(shí)期正是養(yǎng)成習(xí)慣的黃金階段。今日的習(xí)慣， 將決定我們明天的人生。因此，我們?cè)谄饺盏膶W(xué)習(xí)生活中，要養(yǎng) 成良好習(xí)慣，比如：習(xí)慣于說(shuō)聲"謝謝"、"你好"、“對(duì)不起”，形成以禮待人的好習(xí)慣；習(xí)慣于在同學(xué)交往中理解、寬容，形成 與人融洽相處的素養(yǎng)；習(xí)慣于提前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，形成高效的 學(xué)習(xí)方法而這些良好習(xí)慣的養(yǎng)成是日積月累而成的，是一天 天努力的結(jié)果。正所謂“不積蹉步，無(wú)以致千里；不積小流，無(wú) 以成江海”。這就需要我們時(shí)時(shí)、處處、事事都嚴(yán)格要求自己，從我做起, 從現(xiàn)在做起，從一點(diǎn)一滴的

8、小事做起，堅(jiān)持不懈，形成良好習(xí)慣。 同學(xué)們，春天是一個(gè)充滿希望的播種季節(jié)，讓我們將好習(xí)慣的種 子在自己的心田深深地埋下，用細(xì)心去施肥，用恒心去澆灌，終 有一天它能為你插上成功的翅膀，奠基美好的人生，成就生命的 精彩！親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們始終堅(jiān)信：好習(xí)慣成就好人生！我的演講完畢，謝謝大家！4好習(xí)慣成就好人生演講稿各位同學(xué)們：大家好，人的習(xí)慣很容易養(yǎng)成，一旦形成習(xí)慣便很難改掉， 但是好的習(xí)慣成就好的未來(lái)，在生命的路途中，每個(gè)人都會(huì)遇到 各種各樣的困難，有些人徘徊于岔路的干擾，停在原地，不知所 措。而那些具有良好習(xí)慣的人，在困難面前從容不迫，應(yīng)付自如, 所以他們脫穎而出。英國(guó)著名哲學(xué)家培根就曾說(shuō)過(guò)：

9、“習(xí)慣真是 一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人生?！笔堑模瑳](méi)有人天生就擁有超人的智慧，成功的捷徑恰恰在于貌似不起眼的良好習(xí) 慣。在生命的路途中，每個(gè)人都會(huì)遇到各種各樣的困難，有些人 徘徊于岔路的干擾，停在原地，不知所措。而那些具有良好習(xí)慣 的人，在困難面前從容不迫，應(yīng)付自如，所以他們脫穎而出。英 國(guó)著名哲學(xué)家培根就曾說(shuō)過(guò)：“習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力 量，它可以主宰人生?！笔堑模瑳](méi)有人天生就擁有超人的智慧， 成功的捷徑恰恰在于貌似不起眼的良好習(xí)慣。在日本，有一家食品公司要招聘一位衛(wèi)生檢測(cè)員，一位衣冠 楚楚、氣度不凡的年輕人自信地走進(jìn)了總經(jīng)理辦公室，他優(yōu)雅的 談吐，扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)贏得了總經(jīng)理的好

10、感，沒(méi)想到就在年輕人 轉(zhuǎn)身離去的時(shí)候，他下意識(shí)摳了一下鼻孔，這個(gè)不起眼的小動(dòng)作 并沒(méi)有逃過(guò)總經(jīng)理的眼睛，結(jié)果可想而知，一個(gè)沒(méi)有良好衛(wèi)生習(xí) 慣的人怎么能夠做衛(wèi)生檢測(cè)員呢？再看看我們周圍，有人勤奮， 有人懶惰；有人認(rèn)真，有人馬虎；有人勤儉節(jié)約，有人鋪張浪費(fèi); 有人明天的事情今天做，有人今天的事情明天做勤奮節(jié)約的人收獲幸福，鋪張浪費(fèi)的人收獲痛苦；今天的事 情明天做，所有的夢(mèng)想皆成空，明天的事情今天做，所有的夢(mèng)想 皆成真有怎樣的行為習(xí)慣，就會(huì)有怎樣的人生！下面，我就 怎樣養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣給大學(xué)提一些建議：首先，確立目標(biāo),循序漸進(jìn)。一個(gè)好習(xí)慣的養(yǎng)成不會(huì)是輕而易舉的，要想完成他, 就得確立長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)，一

11、步一個(gè)腳印的行動(dòng)起來(lái)。俗話說(shuō)，有志者，立長(zhǎng)志，無(wú)志者，常立志。所以，要養(yǎng)成 好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能心急，但一定要說(shuō)到做到。例如，想背完 1000個(gè)單詞，可以分成多天來(lái)完成。今天背10個(gè)，明天背10 個(gè)，日復(fù)一日，這樣不僅不會(huì)給自己造成太大的壓力，并且當(dāng)你 完成目標(biāo)時(shí)，會(huì)品嘗到一種前所未有的成功的喜悅。其次，學(xué)會(huì)時(shí)刻自我約束。如果良好的習(xí)慣養(yǎng)成之后放松要 求，忘乎所以，那么沒(méi)過(guò)多久丟掉的壞習(xí)慣又會(huì)重新回歸。認(rèn)識(shí) 到聽(tīng)課做筆記的重要性后，就得一天不落的記下去；認(rèn)識(shí)到沉迷 于網(wǎng)絡(luò)的危害性了，就不能再找借口深陷其中；認(rèn)識(shí)到自習(xí)課講 話會(huì)影響他人，那就踏踏實(shí)實(shí)的兀自學(xué)習(xí)。久而久之，壞習(xí)慣會(huì) 離你越來(lái)越遠(yuǎn)，自

12、然，成功會(huì)離你愈發(fā)的接近。美國(guó)著名教育家 曼恩說(shuō)：“習(xí)慣像一根纜繩，我們每天給它纏上一股新索，要不 了多久，它就會(huì)變得牢不可破。”同學(xué)們，就讓我們?nèi)楹昧?xí)慣的纜繩纏上恒心的索鏈吧。當(dāng) 他牢不可破之時(shí)，讓我們拉桿起航，成就生命的精彩！謝謝大家！5好習(xí)慣成就美好人生演講稿著名心理學(xué)巨匠威廉詹姆士說(shuō)：“播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一 種命運(yùn)?！闭^觀念變，行動(dòng)就變；行動(dòng)變，習(xí)慣就變；習(xí)慣 變，性格就變；性格變，命運(yùn)就變；命運(yùn)變，人的一生就改變。法國(guó)作家培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“習(xí)慣是人生的主宰，人們應(yīng)該努力 追求好的習(xí)慣。”的確，行為習(xí)慣像我們身上的指南針，指引著

13、 每一個(gè)人的行動(dòng)，習(xí)慣猶如一把雕刻刀，人的許多品性都是它的 作品。習(xí)慣不是一時(shí)的心血來(lái)潮，也不是幾天幾月的短期行為，它 一旦形成就有旺盛的生命力和持久性，常常會(huì)與人相隨一生。對(duì)于絕大多數(shù)同學(xué)來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞，雖然與智力因素 有關(guān)，但與非智力因素的關(guān)系更加密切。而在信心、意志、習(xí)慣、 興趣、性格等主要非智力因素中，習(xí)慣又占有重要地位。古今中 外在學(xué)術(shù)上有所建樹(shù)的人，無(wú)一不具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如進(jìn)化 論的創(chuàng)始人達(dá)爾文說(shuō)過(guò)：“我的生活過(guò)得像鐘表上的機(jī)器那樣有 規(guī)律，當(dāng)我的生命告終時(shí)，我就會(huì)停在某一處不動(dòng)了?！边_(dá)爾文 所說(shuō)的“規(guī)律”，就是指“良好的習(xí)慣”，當(dāng)然也包括良好的學(xué) 習(xí)習(xí)慣。就連智力超群的

14、科大少年班的學(xué)生們，在談到自己成績(jī) 優(yōu)異的原因時(shí)，也都強(qiáng)調(diào)自己有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。高一的同學(xué)，你們結(jié)束了三年初中生活來(lái)到高中校園，開(kāi)始 了高中生活，需要一個(gè)適應(yīng)和調(diào)整的過(guò)程，而在這個(gè)過(guò)程中，好的習(xí)慣的養(yǎng)成就顯得特別重要。甚至可以說(shuō)，你養(yǎng)成了什么樣的 習(xí)慣直接決定你的成功。請(qǐng)你盡快形成下面的這些好習(xí)慣：上課 積極配合老師，不走神；勤于動(dòng)手，隨手記東西；勤于思考，遇 事多問(wèn)“為什么”；當(dāng)天學(xué)的知識(shí)當(dāng)天“清”；善于總結(jié)歸納， 每周知識(shí)進(jìn)行“周結(jié)”；不把老師布置的作業(yè)當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)；獨(dú) 立思考，從不抄襲別人的答案；對(duì)每天的每個(gè)時(shí)間段都有具體的 學(xué)習(xí)計(jì)劃，并能堅(jiān)持執(zhí)行；少閑談，多讀書(shū)；做每一件事，都力 求完

15、美（比如擦黑板和拖地，從不草草潦潦）；常與老師、家長(zhǎng) 溝通；勇敢地說(shuō)出自己的想法，特別是敢于把自己的目標(biāo)公布于 眾；每天早晨起來(lái)后對(duì)自己的一天做個(gè)計(jì)劃；每天晚上總結(jié)一下 自己一天里所做的事；經(jīng)常反思自己所做的一切；等等。高二、 高三的同學(xué)也不妨對(duì)照一下這些好的習(xí)慣你是否已經(jīng)具備。在這里，我需要和同學(xué)們指出的是，要養(yǎng)成好習(xí)慣，你得有 堅(jiān)韌的毅力。事實(shí)上，成功改掉壞習(xí)慣和養(yǎng)成好習(xí)慣的先決條件 是你必須具備堅(jiān)韌的品質(zhì)。其實(shí)堅(jiān)韌本身是一種習(xí)慣，是一種高 度的自律。有了這種高度的自律，你才能養(yǎng)成好的習(xí)慣。貴在堅(jiān) 持，難在堅(jiān)持，成在堅(jiān)持，好習(xí)慣在堅(jiān)持中養(yǎng)成。一位高中橄欖球隊(duì)的教練，試圖激勵(lì)自己的球隊(duì)度過(guò)戰(zhàn)績(jī)不 佳的困難時(shí)期。在賽季過(guò)半的時(shí)候，他站在隊(duì)員們面前訓(xùn)話：”邁 克爾喬丹放棄過(guò)嗎？”隊(duì)員們回答道：“沒(méi)有！”他又提高聲音喊道：“懷特兄弟呢，他們放棄過(guò)嗎？ ”“沒(méi)有！”隊(duì)員再次 回答?！澳敲?，埃爾默威廉姆斯怎么樣，他放棄過(guò)嗎？ ”隊(duì)員們長(zhǎng)時(shí)間地沉默了。終于，一