《大海是什么顏色》教學(xué)設(shè)計

1、.?大海是什么顏色?教學(xué)設(shè)計教學(xué)目的：1、能用自己的方法認(rèn)識9個生字，并能工整、正確地書寫8個字，感受漢字的形體美。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，進(jìn)一步練習(xí)朗讀疑問語氣的句子，結(jié)合圖文理解本課的新詞，學(xué)著積累和運用新詞。3、能激發(fā)孩子們探究大自然奇特現(xiàn)象的興趣，產(chǎn)生親近、熱愛大自然的情感。教學(xué)準(zhǔn)備：老師：本課的生字卡片，范讀錄音帶。學(xué)生：搜集關(guān)于海洋顏色的各種資料。課時劃分：2課時教學(xué)過程：第一課時一、質(zhì)疑激趣，引出課題引入語：小朋友見過大海嗎?小朋友手里都有一張小小的圖畫紙，把你心中的大海畫出來吧!請小朋友把你們畫的大海都貼到黑板上來，讓大家看看你們心中的大海都有是什么顏色的。其實，大

2、海是位有趣的魔術(shù)師，它會變出些什么來呢?顏色是不是跟你們畫出的一樣呢?請小朋友跟老師一起走進(jìn)3課：大海是什么顏色。板書、齊讀課題二、初讀課文，感知內(nèi)容1、借助拼音，自由讀詩歌，找一找詩歌介紹了大海有哪些顏色。2、同方互相證音，到達(dá)讀正確即可。老師提醒：冰是后鼻韻bing,洲是翹舌zhou3、你覺得哪個小節(jié)你已經(jīng)能正確、純熟地朗讀了，就讀給全班小朋友聽。大家評議正音。4、選擇自己喜歡的顏色和小伙伴邊讀邊研究這種顏色是怎么來的，有什么特點。三、自主合作，興趣識字。1、同桌合作。1找出課文中的生字詞，大聲讀一讀。一匹北冰洋冰凍遼闊非洲閃爍藍(lán)色再一次正音，強(qiáng)調(diào)“冰是后鼻音，“洲是翹舌，“藍(lán)是邊音。2互

3、相抽查讀準(zhǔn)字音。選23個最有意思的字，說說你有什么好方法記住它。引導(dǎo)孩子用有趣的方法記憶生字。如猜謎語：門字里面有個活。3用生字卡片或書上的生字認(rèn)讀生字并會組詞。2、識字游戲“摘果子：看誰讀得又準(zhǔn)確又響亮，記字的方法最巧妙，就把“生字果送給他。3、組詞游戲“生字開花，8個小組，每組分一個字，看哪個組的生遼開出的花最多。老師事先在黑板上畫8朵花，注意畫上足足夠多的花瓣，學(xué)生把組的詞寫在花瓣里，就成了生字花四、自由正確地朗讀課文。1、生自由讀。2、師巡視，糾正。第二課時一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、出示生字卡片，抽生讀。2、今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第三課大海是什么顏色。二、讀中有悟，熟讀成誦1、再讀課文，找一找大海都有

4、哪能幾種顏色?用畫出來。2、你覺得哪一種顏色的大海最美。找個伙伴一起邊讀邊研究一下。這種顏色的大海有什么特點?它的顏色是怎么來的?3、練習(xí)朗讀：可以用多種問答形式來練習(xí)朗讀?？捎猛绬柎穑梢苑纸M問答，也可以師生問答，可以全班問，一個小朋友答注意讀出問的語氣;答的一方要讀出大海的美，對大海的喜歡。4、引導(dǎo)學(xué)生想象“火紅的太陽，藍(lán)錦緞，清亮等詞的含義。5、試著背誦：可以選自己喜歡的小節(jié)先背，也可以用老師問學(xué)生答的形式帶著學(xué)生背誦。三、指導(dǎo)寫字。1、先描紅，再學(xué)著把每個字寫一遍。2、選一個自己寫得最美的字，展示給大家看，說說你是怎樣把它寫好的。老師重點指導(dǎo)：匹字的筆順，先寫兀，再寫豎折;闊的門字斟句酌要寫大一些，才能讓活舒適地住進(jìn)去。3、自己覺得寫得還不夠好的字再寫兩次。五、拓展遷移，升華情感1、你知道大海這位魔術(shù)師還會變出哪些顏色嗎?可以把你