大創(chuàng)項(xiàng)目心得體會(huì)

1、“大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃”工程心得體會(huì)自大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工程立項(xiàng)以來(lái)，已經(jīng)過(guò)去了一年多的時(shí)間，在這期間我們覺(jué)得遇到很多難題， 也收獲很多感動(dòng)與成就感。 回想過(guò)去最開始參加研究工程的過(guò)程，從開始的課題思考到申請(qǐng)立項(xiàng)撰寫工程申請(qǐng)書，到查閱相關(guān)文獻(xiàn)資料，確定研究目的和尋找創(chuàng)新點(diǎn)，并制定詳細(xì)的實(shí)施方案和步驟。自該工程先后被確定為校級(jí)、省級(jí)、國(guó)家級(jí)立項(xiàng)以來(lái)，課題小組全體成員和老師都對(duì)工程投入了極大的熱情。我們?cè)谥笇?dǎo)老師的引領(lǐng)下，端正研究態(tài)度，積極調(diào)整與完善研究計(jì)劃，在研究主題確定、研究問(wèn)題落實(shí)、研究方法設(shè)計(jì)、調(diào)查問(wèn)卷發(fā)放與收集、 數(shù)據(jù)分析、 調(diào)研報(bào)告撰寫等主要環(huán)節(jié)上都投入了大量的時(shí)間、精力與熱情， 師生之

2、間保持了良好的溝通機(jī)制， 經(jīng)常就相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行廣深入的探討。 一步步走來(lái)， 這其中的辛苦和考驗(yàn)只有經(jīng)歷過(guò)的人才會(huì)明白其中的意義， 其中的經(jīng)驗(yàn)和成長(zhǎng)也只有經(jīng)歷過(guò)的人才會(huì)分享和擁有。 這是一次難得的經(jīng)歷， 一次讓我們得到鍛煉和成長(zhǎng)的經(jīng)歷。經(jīng)過(guò)了工程申報(bào)、工程立項(xiàng)后，轉(zhuǎn)眼見(jiàn)就到了工程最終解題的階段，回顧這一年時(shí)間來(lái)的收獲與努力，現(xiàn)將小組全體成員的心得體會(huì)分享如下：維（負(fù)責(zé)人） 經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院 2014 級(jí) 5 班 2014120510這次是擔(dān)任工程組的負(fù)責(zé)人，非常感工程全體成員給予我的信任，讓我覺(jué)得倍感壓力的同時(shí)， 也得到更多的自信， 讓我勇于去承擔(dān)更大更多的責(zé)任。 對(duì)于這次工程最大的感受有如下幾個(gè)方

3、面， 團(tuán)隊(duì)有序的合作是工程順利進(jìn)展的重要前提， 堅(jiān)毅、 穩(wěn)定沉著的心態(tài)是做好研究的重要保證， 優(yōu)秀的執(zhí)行力有序進(jìn)行的重要基礎(chǔ)。 作為負(fù)責(zé)人， 我覺(jué)得自己還有很多地方做的不好， 但是人都是在不斷的反思中成長(zhǎng)的， 我欣然接受自己做的不好的地方， 期待自己能夠獲得更大的進(jìn)步。最開始的時(shí)候，我們很急于求成，一開始就憑著自己的想像悶著頭在宿舍看文獻(xiàn)，分析整理資料，各干各的，結(jié)果前兩個(gè)星期一事無(wú)成。后來(lái)我們聽(tīng)了老師的建議， 不要著急， 一點(diǎn)點(diǎn)一步一步地來(lái)， 先查閱文獻(xiàn)資料， 弄明白其中原理，勤于思考， 在文獻(xiàn)資料中獲得有用的信息， 得到啟發(fā)， 然后再運(yùn)用到自己研究的工程中，學(xué)會(huì)借鑒。在工程管理方面，之前記

4、得聽(tīng)過(guò)一次講座，對(duì)于一位演講人的話印象很深。他提到：現(xiàn)在一個(gè)工程的負(fù)責(zé)人，看似很小的角色，底下只能管三四個(gè)人，但是這份工作對(duì)你的鍛煉和今后成長(zhǎng)的影響可謂是沉甸甸的。 管理好一個(gè)團(tuán)隊(duì)是很不容易的，也是很鍛煉人的，我自己感觸很深?？赡軋F(tuán)隊(duì)中的成員，性格迥異，互相之間關(guān)系不夠融洽； 可能在經(jīng)歷了一段時(shí)間低谷后， 團(tuán)隊(duì)的斗志削減的很厲害；可能大家在對(duì)待工程這個(gè)問(wèn)題上， 都打著自己的小算盤； 可能工程成員面臨著工程與學(xué)業(yè)的矛盾當(dāng)中等等。作為一個(gè)工程負(fù)責(zé)人，你需要時(shí)時(shí)刻刻應(yīng)對(duì)團(tuán)隊(duì)中出現(xiàn)的各種突發(fā)問(wèn)題，永遠(yuǎn)站在團(tuán)隊(duì)利益高于個(gè)人的立場(chǎng)上去思考問(wèn)題， 其實(shí)作為一個(gè)管理者或者說(shuō)領(lǐng)導(dǎo)者，需要學(xué)習(xí)和掌握的能力是相通的

5、。在這個(gè)方面，自己做的也不是太好，但是有一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)希望同大家分享， 那就是， 經(jīng)常同團(tuán)隊(duì)成員溝通。 盡力去解決他們思想上的顧慮， 讓大家能夠形成一股凝聚力， 用飽滿的斗志去對(duì)待每一天。 經(jīng)常開會(huì)， 去總結(jié)前一段工作中的失與得， 方式可以很多樣， 經(jīng)常反思是很有幫助的。同時(shí)集中辦公有利于培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)精神、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的整體戰(zhàn)斗力。記得我們工程中的一個(gè)成員說(shuō)過(guò)這樣的一段話，讓我很受觸動(dòng)。大概意思是， 如果你之前每一步的工作都只是勉強(qiáng)及格， 那么積累久了就很難保證后面的工作能萬(wàn)事大吉； 而如果你前面每一步的工作都問(wèn)心無(wú)愧的將近能打百分， 那么后面即使出現(xiàn)問(wèn)題也能及時(shí)的找出并解決掉。 我覺(jué)得這

6、段話說(shuō)的很好， 工程中一個(gè)階段和另一個(gè)階段的工作之間聯(lián)系非常緊密， 上一個(gè)階段的工作完成質(zhì)量直接關(guān)乎下一個(gè)階段工作的完成情況， 因此， 希望大家對(duì)待工作時(shí)， 雖然要加快速度，但同時(shí)也要考慮下一階段，保證完成的質(zhì)量。終于到了工程結(jié)題的階段，這一年多以來(lái)，雖然其間遇到很多難題，但是我們都一步一步慢慢解決了。我們經(jīng)歷了復(fù)雜辛酸的心路歷程，但是無(wú)論如何，我都非常感能夠擁有這次參加大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工程的機(jī)會(huì)， 也非常感激全體成員對(duì)我的信任，我覺(jué)得自己在各方面取得了很大的進(jìn)步。羅道明（負(fù)責(zé)人） 經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院 2014 級(jí) 5 班 2014120519在去年的四月份加入大巴山區(qū)生態(tài)農(nóng)產(chǎn)品的課題之后，近一年的

7、時(shí)間有多有少但是從未間斷地為工程查找資料以期能夠較好的完成課題。 在調(diào)查問(wèn)卷設(shè)計(jì)以及發(fā)放工作中， 我主要是負(fù)責(zé)經(jīng)銷商這一部分。 從自己設(shè)計(jì)完成的第一份問(wèn)卷開始到最后完成， 中間數(shù)次被指導(dǎo)老師和負(fù)責(zé)人指出問(wèn)卷的不足， 通過(guò)自己有針對(duì)性的更改，最終還是較好的完成了自己的任務(wù)。在整個(gè)過(guò)程中，一方面，自己在相關(guān)上查找資料增加了自己對(duì)大巴山與當(dāng)?shù)亟?jīng)銷商的了解， 為整個(gè)問(wèn)卷的設(shè)計(jì)奠定一個(gè)較好的基礎(chǔ)。 另一方面， 在問(wèn)卷的發(fā)放與回收過(guò)程中， 受自身經(jīng)驗(yàn)不足以及資金等方面的限制， 整體較為粗糙， 整體上的依然存在很多不足。 在最后的資料整理、 總結(jié)階段， 我主要負(fù)責(zé)對(duì)大巴山區(qū)生態(tài)農(nóng)產(chǎn)品和其他典型山區(qū)生態(tài)農(nóng)產(chǎn)品

8、優(yōu)劣勢(shì)進(jìn)行橫向比較， 主要是通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)尋找相關(guān)資料并進(jìn)行分析， 屬于第二手資料。在一年里，整個(gè)工程的完成過(guò)程中，自己熟悉了課題完成的程序，所需要采用的常用方法、 加強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)意識(shí)合作精神， 有了較大的提高。 同時(shí)自己也在這段時(shí)間里發(fā)現(xiàn)自身存在的不足，希望能夠在以后的日子里克服。康述鑫（小組成員）經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院 2014 級(jí) 5 班 20141205122016 年 5 月，學(xué)校開展了大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工程，我加入了我們的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)而團(tuán)隊(duì)，在德勇老師的帶領(lǐng)下，開始了就?大巴山區(qū)生態(tài)農(nóng)產(chǎn)品在市場(chǎng)營(yíng)銷渠道的構(gòu)建 ?課題進(jìn)行研究，之后，我們的課題獲批國(guó)家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)工程。時(shí)光荏苒， 為時(shí)一年的工程研究就要結(jié)束

9、， 這次工程研究讓我受益匪淺。 工程的研究過(guò)程主要分三個(gè)階段，第一階段，我們團(tuán)隊(duì)共同合作查詢相關(guān)資料，整理思路，根據(jù)在市場(chǎng)調(diào)查等相關(guān)專業(yè)課程所學(xué)到的知識(shí)建立了研究的整體框架。在此過(guò)程中，我查詢，書籍，向老師尋求幫助獲取相關(guān)資料，這些經(jīng)歷都讓我掌握了更多的知識(shí)與能力。 第二階段， 分工合作制作和設(shè)計(jì)問(wèn)卷， 該工程共涉及三份不同問(wèn)卷， 我和小組成員羅文靜一組設(shè)計(jì)了市農(nóng)產(chǎn)品消費(fèi)者問(wèn)卷， 這個(gè)過(guò)程， 遇到了不少的問(wèn)題，有時(shí)候甚至感到十分茫然，不知所措，對(duì)前方產(chǎn)生了畏懼之感，但是通過(guò)組長(zhǎng)和隊(duì)員不斷的鼓勵(lì)與協(xié)作， 按時(shí)完成了任務(wù)， 在此過(guò)程， 不但豐富的知識(shí)， 在小組的協(xié)調(diào)和分工合作上得到了很大的提升。

10、第三階段， 調(diào)查問(wèn)卷的搜集與整理工作， 同樣是分工合作， 我與羅文靜一組一起發(fā)放問(wèn)卷， 利用專業(yè)的數(shù)據(jù)軟件對(duì)結(jié)果分析整理。此過(guò)程，主要是實(shí)踐容，提高了我的動(dòng)手能力，也培養(yǎng)了我的人際交往溝通能力。露（小組成員）經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院 2014 級(jí) 5 班 2014120514創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練強(qiáng)調(diào)的是可操作性與實(shí)踐性。 一年以來(lái)， 從課題選定， 從工程立項(xiàng)， 到工程計(jì)劃討論、 工程整體方向討論、 制定計(jì)劃并進(jìn)行實(shí)施， 再到最后的數(shù)據(jù)分析和成果匯總。涉及到了思維能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、實(shí)踐能力等，而且也學(xué)到了堅(jiān)持不懈、善于思考、積極總結(jié)的可貴精神。在研究方面， 最深的體會(huì)就是要勤于思考， 主動(dòng)進(jìn)行實(shí)踐環(huán)節(jié)。 創(chuàng)新性

11、實(shí)驗(yàn)并沒(méi)有已有的模板可以按部就班， 需要一步步的計(jì)劃并且在實(shí)施過(guò)程中進(jìn)行協(xié)調(diào)。 每一個(gè)環(huán)節(jié)都需要獨(dú)立的思考， 都需要大家共同的參與與配合。 在創(chuàng)新方面， 重在明確創(chuàng)新的方向和目標(biāo)。 在多次的反復(fù)協(xié)商討論后， 我們達(dá)成一致的意見(jiàn)， 之后的所有工作都圍繞它開展。我們用盡可能科學(xué)的方法，進(jìn)行了相關(guān)的模型分析，對(duì)于數(shù)據(jù)來(lái)源嚴(yán)格把關(guān)， 盡可能確保每一份問(wèn)卷的真實(shí)性與有效性。 對(duì)于獲得的數(shù)據(jù)，進(jìn)行了后期的分析與挖掘，以得出可信度高的結(jié)果。最后，任何一個(gè)突破性、創(chuàng)新性的成就都是從“平凡有點(diǎn)枯燥”的過(guò)程中一步步得出來(lái)的。在這次實(shí)訓(xùn)中， 我們學(xué)會(huì)了理論聯(lián)系實(shí)際， 不僅加強(qiáng)了對(duì)專業(yè)知識(shí)的理解與運(yùn)用， 也學(xué)會(huì)了迎難

12、而上， 同時(shí)還有堅(jiān)持不懈的務(wù)實(shí)態(tài)度和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的精神。 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)成為了我們成長(zhǎng)過(guò)程中的寶貴經(jīng)驗(yàn)和財(cái)富。羅丹（小組成員）經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院 2014 級(jí) 5 班 2014120518為培養(yǎng)我們?cè)谛４髮W(xué)生的實(shí)踐與理論結(jié)合的能力， 經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院積極組織學(xué)院老師帶頭提出展開了“大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”研究工程。在德勇老師的帶領(lǐng)下，我們小組 7 人開始了對(duì)大巴山區(qū)生態(tài)農(nóng)產(chǎn)品銷售渠道相關(guān)問(wèn)題的研究。 通過(guò)這次大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的工程， 我受益良多。 從確定工程方向到寫工程申請(qǐng)書， 從立項(xiàng)審核到制定實(shí)施計(jì)劃， 最后到具體的實(shí)踐研究。 這一路走來(lái)， 我開始了解到了創(chuàng)業(yè)的艱難性， 創(chuàng)新的挑戰(zhàn)性。 我也從中學(xué)到了刻苦專研的精

13、神， 勇于創(chuàng)新的勇氣還有堅(jiān)持不懈的創(chuàng)業(yè)韌勁。 經(jīng)過(guò)了這么長(zhǎng)一段時(shí)間的實(shí)踐， 使我學(xué)到了理論與實(shí)踐結(jié)合的重要性， 讓我得到了很大的鍛煉和成長(zhǎng)的經(jīng)歷。 作為當(dāng)代大學(xué)生我們不僅要有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)精神，還要有自主分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。工程是我們團(tuán)隊(duì)共同的工程， 大家的目標(biāo)是一致的， 雖然在團(tuán)隊(duì)合作中難免會(huì)出現(xiàn)觀點(diǎn)有分歧的時(shí)候，但是大家以團(tuán)隊(duì)為重，以工程為主，全身心投入，并充分尊重團(tuán)隊(duì)中每位成員的意見(jiàn)和建議。 我們團(tuán)隊(duì)從之前的不熟悉到現(xiàn)在的談天論地也側(cè)面論證了我們之間的團(tuán)隊(duì)合作精神。我相信通過(guò)這次的大創(chuàng)對(duì)我之后的學(xué)習(xí)、 工作等都有一定的影響， 真心地感學(xué)校給我們的這樣一個(gè)平臺(tái)， 感老師的指導(dǎo)同時(shí)也感小組

14、成員們的幫助和支持。你們！羅文靜（小組成員）經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院 2014 級(jí) 5 班 2014120520參與這次的活動(dòng)， 是在我大二和大三這段時(shí)期抱著多一些課余活動(dòng)的目的參與的，而且經(jīng)歷了一年余的實(shí)踐，的確也收獲非淺。對(duì)于這次的收獲，我總結(jié)了如下幾點(diǎn)：第一、 在這次實(shí)踐中， 我們經(jīng)歷一次比較完善的市場(chǎng)調(diào)查分析的過(guò)程， 也算是與我們專業(yè)比較相關(guān)的， 更是將我們所學(xué)理論實(shí)踐化。 比如在這次實(shí)踐中我們需要自己設(shè)計(jì)問(wèn)卷容和形式， 我們也需要選擇針對(duì)不同情況采用不同的方式與方法調(diào)查與了解市場(chǎng)情況。具體來(lái)說(shuō)，對(duì)于消費(fèi)者，我們主要采取發(fā)放問(wèn)卷，而經(jīng)銷商和生產(chǎn)商則較多采用深交流的訪問(wèn)方式。 而且我們?cè)谠O(shè)計(jì)問(wèn)卷時(shí)

15、， 我們先確定我們需要的信息， 以及關(guān)鍵的信息需求來(lái)控制問(wèn)題的數(shù)量， 再確定問(wèn)題的形式和表達(dá)方式（封閉還是開放，選項(xiàng)數(shù)量的多少等），最后我們?yōu)榱烁油晟莆覀兊膯?wèn)卷，我們采取輪流修改和請(qǐng)教專業(yè)任課老師。第二、 我們對(duì)網(wǎng)絡(luò)銷售農(nóng)產(chǎn)品有了更深的認(rèn)識(shí)。 在沒(méi)有進(jìn)行這次活動(dòng)時(shí)， 我們對(duì)網(wǎng)絡(luò)銷售停留在質(zhì)量難保證， 信用度低， 主要是平時(shí)那些耐運(yùn)輸?shù)纳唐贰?在這次實(shí)踐后， 我們發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)銷售正在處于發(fā)展的階段， 還有較大的市場(chǎng)空間， 運(yùn)輸條件和技術(shù)使傳統(tǒng)的保鮮品（水果、蔬菜、鮮奶等）網(wǎng)絡(luò)銷售也比較看好。此外對(duì)于網(wǎng)絡(luò)銷售還有其他深層次的問(wèn)題， 比如水軍的存在和網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)商品頁(yè)面太多等。 網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)商品較多， 因

16、此各個(gè)商家形成的商品網(wǎng)頁(yè)也太繁雜， 并且現(xiàn)在水軍的盛行， 只要雇用水軍， 可能會(huì)造成假象， 即使一些商品質(zhì)量較好的商家被迫刷到很多頁(yè)面以后，甚至一些比較有知名度的商家也如此。第三、除了這些比較專一的收獲外，還有其他比較普遍的收獲。首先，在與別人交流時(shí)，注意交流的時(shí)間、地點(diǎn)、態(tài)度等；其次，不同的人對(duì)同一個(gè)事物可能會(huì)有不同的看法，也沒(méi)有絕對(duì)的對(duì)錯(cuò)，我們應(yīng)在具體分析實(shí)際情況的基礎(chǔ)上，博納眾長(zhǎng)；最后我們分析看待問(wèn)題，要從表及里，發(fā)現(xiàn)在問(wèn)題和本質(zhì)，要學(xué)會(huì)跳出問(wèn)題，從更廣更遠(yuǎn)的方向思考。靖（小組成員）經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院 2015 級(jí) 5 班 2014120617我們小組在上學(xué)期開展了以“構(gòu)建大巴山區(qū)農(nóng)產(chǎn)品銷售

17、渠道”為主題的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。我們先是通過(guò)小組討論，確定了我們的主題，再是提交申報(bào)書等資料，后來(lái)通過(guò)網(wǎng)上查詢以及多次組織小組討論，我們明確并開展了我們各個(gè)階段的任務(wù)。 剛開始的時(shí)候， 我們討論了我們整個(gè)的調(diào)查問(wèn)卷的方向， 最終確定了圍繞生產(chǎn)者、 經(jīng)銷商、 消費(fèi)者這三個(gè)方面展開問(wèn)卷。 我分到羅道明學(xué)長(zhǎng)一組一起做關(guān)于經(jīng)銷商的問(wèn)卷。 首先我們一起討論了關(guān)于經(jīng)銷商的各個(gè)方面的問(wèn)題， 羅列出來(lái)許多條不同的問(wèn)題。 在通過(guò)網(wǎng)上查找， 與借鑒其他的調(diào)查問(wèn)卷的格式與它們提問(wèn)的方式，我們先后兩次修改了我們的問(wèn)卷，最終得到了一個(gè)比較滿意的問(wèn)卷調(diào)查。在這個(gè)過(guò)程中， 我初步接觸了問(wèn)卷調(diào)查的各方面的知識(shí)， 并且能夠在一大堆不同的信息中篩選出最佳適合的有用的信息， 這對(duì)我來(lái)說(shuō)是個(gè)很大的提升。 下一個(gè)階段，我們通過(guò)淘寶賣家、微信公眾號(hào)、等平臺(tái)，與經(jīng)銷商直接聯(lián)系，并在交流過(guò)程中，把問(wèn)卷發(fā)給他們，收集了許多有用的數(shù)據(jù)。到了后期，我們需要根據(jù)收集的問(wèn)卷調(diào)查， 來(lái)合理作出報(bào)告。 因?yàn)槲覀兊拿總€(gè)問(wèn)題都是循序漸進(jìn)， 互相關(guān)聯(lián)的，所以通過(guò)對(duì)答案的整合，