2020年第二學(xué)期一年級語文教研組工作計劃

1、第二學(xué)期一年級語文教研組工作計劃認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會學(xué)校教導(dǎo)處提出的“向常規(guī)要質(zhì)量，向特色要品味”的教學(xué)工作思路，緊緊抓住教學(xué)主渠道，以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂、以教學(xué)常規(guī)改革為中心、以校本研究為主要方式，有效落實教學(xué)常規(guī)，優(yōu)化教學(xué)過程，扎扎實實地提高教學(xué)質(zhì)量。同時結(jié)合一年級語文教研組全體教師的教研實際， 為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力。（一）進(jìn)一步規(guī)范和落實教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)效率。1 、備課：做到“三備”，即備三維目標(biāo)，備教材，備學(xué)生。加強(qiáng)集體備課意識，注重資源共同分享，做到備課要“深”。集體備課活動：定時：雙周一下午3： 20 4： 30 分。定點： 105

2、班教室。定內(nèi)容：對每一單元的教材和作業(yè)進(jìn)行分析、處理，以提高備課的實效性。2 、 上課： 努力提高教學(xué)藝術(shù)， 做到： 求實、 求真、 求活、 求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時空，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣， 不斷提高課堂教學(xué)效益。 師生對話應(yīng)講普通話，老師板書寫規(guī)范字，教學(xué)反思求實在。3 、作業(yè)：作業(yè)設(shè)計要“精”，體現(xiàn)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，課內(nèi)作業(yè)時間不少于 10 分鐘，課外盡量不布置書面作業(yè)。批改要“細(xì)”，要規(guī)范、及時，注重糾錯及情況反饋。4 、輔導(dǎo)：做好自己對學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差的工作。要因材施教，經(jīng)常分析學(xué)生，善于捕捉學(xué)生閃光點，熱情鼓勵，利用課內(nèi)時間做好分層指導(dǎo)，

3、使每個學(xué)生都能充分發(fā)展。（二）深化教學(xué)研究，開展校本教研，提高教學(xué)實效。1 、 組織教師學(xué)習(xí)省教育廳頒布的學(xué)科教學(xué)常規(guī)，學(xué)習(xí)新課程理論，改革課堂教學(xué)方式，促進(jìn)師生發(fā)展。2 、聽課：組內(nèi)公開課必聽，邊聽邊思，及時評注，提倡同年級組老師相互之間學(xué)習(xí)與交流。每學(xué)期每位教師聽課不得少于 10 節(jié)，組長不得少于 15 節(jié)。3 、公開課：鼓勵教師上公開課或研討課，本學(xué)期將由四位老師上教研課。上課、說課、聽課、評課做到全員參加。并收齊研究課的全部資料。4 、加強(qiáng)學(xué)生語文學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)研究。（三） 搞好學(xué)科活動， 拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)領(lǐng)域， 提高學(xué)生綜合素質(zhì)。1 、原則：盡量讓更多的孩子參與到活動中來，在參與中運(yùn)用、

4、在參與中體驗。2 、常規(guī)性活動：全校一年級語文閱讀能力競賽活動；區(qū)低段學(xué)生寫字比賽。3 、 做好學(xué)科整合。如： 語文與美術(shù)的整合， 利用圖畫寫小練筆。語文與德育整合，結(jié)合活動寫小練筆等等。4 、繼續(xù)開展古詩、三字經(jīng)的誦讀活動。二月份：1 、討論、制定教研組計劃，布置任務(wù)；學(xué)習(xí)省教育廳頒布的學(xué)科新常規(guī)。（汪麗華）2 、區(qū)低段寫字教學(xué)研討活動試教（沈美娟）4 、第一單元教材、作業(yè)的分析與處理（汪麗華）5 、區(qū)低段寫字比賽輔導(dǎo)開始（沈美娟）三月份：6 、城廂街道集體備課觀摩：第三單元教材、作業(yè)的分析與處理（教導(dǎo)處和全組成員）7 、區(qū)中小學(xué)教師命題比賽。（湯秀紅）8 、街道中年教師“我最心動的教育故事”征文賽（金水妹）9 、第四單元教材、作業(yè)的分析與處理（陳小燕）四月份:11 、課題設(shè)計（汪麗華、陳小燕）12 、做好期中考試的. 復(fù)習(xí)、閱卷及質(zhì)量分析。（全組成員）13 、第五單元教材、作業(yè)的分析與處理（沈美娟）第六單元教材、作業(yè)的分析與處理（湯秀紅）五月份：14 、區(qū)低段語文“我最滿意的一次教學(xué)實踐”案例評比（施曄15 、參加區(qū)低段寫字比賽。（沈美娟）16 、第七單元教材、作業(yè)的分析與處理（翁莉麗）第八單元教材、作業(yè)的分析與處理（俞國香）六月份：17 、 區(qū)“我的一項教學(xué)常規(guī)改進(jìn)” 主題征文 （翁莉麗、 俞國香）18 、一年級語文閱讀能力競賽。19 、做