《主題活動(dòng)2圖形創(chuàng)作》教學(xué)設(shè)計(jì)(共3頁(yè))

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上主題活動(dòng)2 圖形創(chuàng)作【教材分析】主題活動(dòng)是學(xué)生利用學(xué)會(huì)的繪制圖形知識(shí)與技能，掌握的圖形處理方法與技巧，圍繞一個(gè)主題進(jìn)行創(chuàng)作圖畫(huà)。學(xué)生在活動(dòng)中以小組為單位，依據(jù)確定主題、構(gòu)思畫(huà)面、繪制圖畫(huà)、欣賞作品、活動(dòng)評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié)，靈活運(yùn)用工具創(chuàng)作，完成一幅具有創(chuàng)意的圖畫(huà)。教師在本課中要結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)與生活實(shí)際，盡可能多地準(zhǔn)備各種圖形元素的素材，繪制過(guò)程中應(yīng)給學(xué)生提供適當(dāng)?shù)膸椭??！緦W(xué)情分析】三年級(jí)學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)并掌握了“畫(huà)圖”、“奇奕畫(huà)王”和“美圖秀秀”的基本操作，善于觀察，對(duì)事物充滿(mǎn)豐富的想象力，審美能力也逐步提升。本次活動(dòng)可以引導(dǎo)學(xué)生自定主題，因?yàn)槭菍W(xué)生第一次獨(dú)立創(chuàng)作作品，建議教師不要

2、提出過(guò)高的要求，讓學(xué)生有成就感，體會(huì)成功的喜悅?！窘虒W(xué)目標(biāo)與要求】1. 引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際，根據(jù)主題進(jìn)行構(gòu)思，靈活運(yùn)用工具創(chuàng)作圖畫(huà)。2. 熟悉創(chuàng)作圖畫(huà)的過(guò)程，理解圖畫(huà)各要素之間的關(guān)系。3. 通過(guò)操作加深對(duì)“畫(huà)圖”、“奇奕畫(huà)王”和“美圖秀秀”等程序及工具的認(rèn)識(shí)。4. 能欣賞和評(píng)價(jià)自己及他人的作品，在小組共同創(chuàng)作作品的過(guò)程中培養(yǎng)合作能力。【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】重點(diǎn)：創(chuàng)作主題作品。難點(diǎn)：與他人合作創(chuàng)作?！窘虒W(xué)方法與手段】使用小組分工合作法、討論法、練習(xí)法進(jìn)行教學(xué)，在作品評(píng)價(jià)中要注意積極地引導(dǎo)，讓學(xué)生能在技術(shù)的層面做出一些評(píng)價(jià)，然后從小組合作的層面做一些評(píng)價(jià)，最后對(duì)創(chuàng)作的主題層面做一些評(píng)價(jià)?！菊n時(shí)安排】

3、安排1課時(shí)?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】教學(xué)課件、圖片素材、多媒體電子教室軟件?！窘虒W(xué)過(guò)程】教學(xué)環(huán)節(jié)教師與學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖活動(dòng)導(dǎo)入1. 談話(huà)導(dǎo)入。2. 現(xiàn)在有一個(gè)圓在這里，你能以此為主體創(chuàng)作哪些圖畫(huà)？方形、三角形呢？3. 你們想不想把自己想的這些畫(huà)下來(lái)呢？但是不是傳統(tǒng)的運(yùn)用筆和紙，而是運(yùn)用電腦作畫(huà)。（板書(shū) 創(chuàng)作圖畫(huà)）4. 打開(kāi)畫(huà)圖軟件，調(diào)整畫(huà)紙大小。5. 說(shuō)說(shuō)你用什么圖形為基礎(chǔ)，準(zhǔn)備畫(huà)什么？把你想的圖案畫(huà)下來(lái)吧！6. 展示學(xué)生作品，評(píng)價(jià)。看他畫(huà)的圖畫(huà)是什么？以什么基本圖形為主體？通過(guò)談話(huà)打開(kāi)學(xué)生的想象和思維，為創(chuàng)作做好鋪墊。喚起已有知識(shí)的回憶，鼓勵(lì)遷移思維。主題選取創(chuàng)作圖畫(huà)1. 其實(shí)我們把剛才創(chuàng)作的簡(jiǎn)單圖形，

4、加以組合，或者加以復(fù)制可以使得畫(huà)面更加生動(dòng)具體。以一位學(xué)生作品為例，說(shuō)出豐富畫(huà)面的方法，如復(fù)制、拉伸等方法。2. 你覺(jué)得自己的畫(huà)面可以運(yùn)用什么技巧進(jìn)一步豐富和完善圖畫(huà)創(chuàng)作？（板書(shū)：構(gòu)圖飽滿(mǎn)、主次分明）3. 請(qǐng)大家按照自己的想法去完善作品，使得整個(gè)畫(huà)面更加豐富。4. 過(guò)程性評(píng)價(jià)：在復(fù)制后應(yīng)加以拉伸和翻轉(zhuǎn)，畫(huà)面會(huì)更加生動(dòng)。如果色彩上再加以變化，效果會(huì)更好！（板書(shū)：色彩鮮艷 冷暖得當(dāng)）5. 完成圖畫(huà)創(chuàng)作。明確學(xué)習(xí)目的，了解自我學(xué)習(xí)取向與最終要求。進(jìn)行實(shí)際的練習(xí)，將理性知識(shí)和感性知識(shí)進(jìn)行融合。評(píng)價(jià)交流總結(jié)延伸1. 完成的同學(xué)請(qǐng)你退后一步，看看你得作品是否滿(mǎn)意，哪些還有欠缺的地方再次進(jìn)行修改，你也可以瀏覽其他同學(xué)的作品，看看他的作品能否給你帶來(lái)啟發(fā)，當(dāng)然你也可以給他提點(diǎn)意見(jiàn)或建議。2. 誰(shuí)來(lái)展示一下自己創(chuàng)作的圖畫(huà)？當(dāng)然也可以你推薦一個(gè)你覺(jué)得好的作品。學(xué)生介紹畫(huà)什么，怎么畫(huà)的，教師和學(xué)生共同評(píng)價(jià)畫(huà)得怎樣。3. 剛才看了這些同學(xué)的作品，聽(tīng)了這么多有建設(shè)性意見(jiàn)的點(diǎn)評(píng)，對(duì)你自己的創(chuàng)作在創(chuàng)意上或者構(gòu)圖上或者色彩應(yīng)用上有沒(méi)有什么啟發(fā)呢？4. 根據(jù)自己的思考進(jìn)一步完善吧！試著給自己的作品取個(gè)名字。5. 小結(jié)創(chuàng)作圖畫(huà)的步驟以及電腦繪畫(huà)與傳統(tǒng)繪畫(huà)相比較的優(yōu)勢(shì)。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行初步的教學(xué)評(píng)價(jià)。能夠運(yùn)用評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行作品的整體性評(píng)價(jià)。了解別人的意見(jiàn)與思路。對(duì)自我作品進(jìn)行思考和整體修改