五上體育教案

1、 第一章 體操一、沙袋操活動(dòng)目標(biāo)1、練習(xí)學(xué)生雙腿夾物跳的動(dòng)作及準(zhǔn)確投擲的能力。2、培養(yǎng)學(xué)生大膽參與游戲的情感，體驗(yàn)游戲的快樂。 3、開展學(xué)生動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈敏性、準(zhǔn)確性及培養(yǎng)幼兒的耐力。活動(dòng)準(zhǔn)備小沙包20個(gè)、小兔頭飾10個(gè) 、烏*飾10個(gè)、椅子2把、長橡皮筋、有架座的竹圈2個(gè)直徑為60厘米、墊子2塊、球網(wǎng)1個(gè)?；顒?dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)練習(xí)雙腿夾物跳、爬及準(zhǔn)確投擲?；顒?dòng)過程一、開始局部“同學(xué)們今天天氣真好，跟著老師一起來做做運(yùn)動(dòng)。帶著學(xué)生到活動(dòng)場地，師生共同念兒歌“今天天氣真好，小朋友們來做操，伸伸臂，伸伸臂，彎彎腰，彎彎腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳。二、根本局部1、“學(xué)生們沙包有許多玩法 ，讓我們動(dòng)

2、腦想一想，看誰的玩法多，與其他學(xué)生不同。2、幼兒自由玩沙包，教師觀察指導(dǎo)。學(xué)生積極參與，想出了許多方法，有用沙包投擲物體的、有踢沙包的、有像小烏龜一樣背著沙包爬的、有的夾在腿間像小白兔跳的、有用頭頂、肩扛的，有幾個(gè)小朋友相互結(jié)合傳沙包等等，幼兒想出了許多好玩的玩法。3、師生共同討論沙包的多種玩法，幼兒相互模仿。讓學(xué)生展示自己與其他學(xué)生幼兒不同的玩法，讓學(xué)生相互交流，相互模仿，體驗(yàn)游戲的快樂。4、重點(diǎn)練習(xí)雙腿夾物跳、準(zhǔn)確投擲1龜兔賽跑把學(xué)生分成兩組，一組扮小白兔雙腿夾沙包，進(jìn)行跳躍前進(jìn)，另一組扮小烏龜背著殼沙包進(jìn)行著地爬，兩組一起前進(jìn)，中途中如果沙包掉落下來，可放好繼續(xù)前進(jìn)，看那組最先到達(dá)終點(diǎn)為

3、勝。2炸碉堡把學(xué)生分成兩隊(duì)，分別站在起跑線，教師發(fā)出信號：“出發(fā)！每隊(duì)第一個(gè)學(xué)生立即跑出，跳過高30厘米的墻橡皮筋，鉆過直徑60厘米的“山洞竹圈，兩手兩膝著地爬過“封鎖線墊子拿起“手榴彈小沙包向敵人“碉堡球網(wǎng)投去，在從兩側(cè)跑回，排第二個(gè)學(xué)生的手，然后站到隊(duì)尾。如此依次進(jìn)行，打中“碉堡次數(shù)最多的對為勝。三、結(jié)束局部“敵人的碉堡炸掉了，咱們該休息一下了。一起做放松運(yùn)動(dòng)、結(jié)束活動(dòng)。多元價(jià)值分析：1、小學(xué)生喜歡鉆、爬、跑、跳，又喜愛模仿小動(dòng)物 ，根據(jù)學(xué)生這一年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)本次活動(dòng)。 2、通過玩沙包，練習(xí)了學(xué)生雙腿夾物跳，準(zhǔn)確投擲物、跑、鉆、爬等動(dòng)作，開展了學(xué)生動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈敏性、準(zhǔn)確性。&

4、#160;3、通過游戲活動(dòng)，學(xué)生積極參與游戲，培養(yǎng)了學(xué)生大膽參與游戲的情感。二、雙人傳沙袋練習(xí)活動(dòng)目標(biāo)1、鍛煉身體各部位動(dòng)作的靈活性、協(xié)調(diào)性、平衡能力。2、通過游戲，讓體驗(yàn)沙包的多種玩法，并從中獲得快樂。3、培養(yǎng)創(chuàng)造性思維。活動(dòng)準(zhǔn)備沙包假設(shè)干活動(dòng)重點(diǎn)夾包跳、夾、拋沙包跳的動(dòng)作要領(lǐng)掌握?；顒?dòng)難點(diǎn)夾、拋沙包的動(dòng)作要領(lǐng)掌握。活動(dòng)過程  一、開始局部    小朋友們今天天氣真好，那你們想去干什么呢？做游戲、玩滑滑梯、做運(yùn)動(dòng)，那就跟著老師一起來做做運(yùn)動(dòng)。來放松放松吧。教師帶著幼兒到活動(dòng)場地,師生共同念兒歌“今天天氣真好，小朋友們來做操,伸伸臂,伸伸臂,彎彎腰,彎彎

5、腰,踢踢腿,踢踢腿,蹦蹦跳,蹦蹦跳。 二、根本局部1、教師出示沙包，小朋友你們知道沙包有許多種玩法 ，讓我們動(dòng)腦想一想,看誰的玩法多,與其他小朋友有什么不同。     2、教師引導(dǎo)幼兒嘗試，幼兒自由玩沙包，教師觀察指導(dǎo)。(幼兒積極參與想出了許多方法，有用沙包投擲物體的、有踢沙包的、有像小烏龜一樣背著沙包爬的、有的夾在腿間像小白兔跳的、有用頭頂，有幾個(gè)小朋友相互傳沙包等等,幼兒想出了許多好玩的玩法)。    3、師生共同討論沙包的多種玩法,幼兒相互模仿。    (讓幼兒展示自己與其他幼兒

6、不同的玩法，讓幼兒相互交流,相互模仿，體驗(yàn)游戲的快樂。)頭頂沙包快速走：將沙包放在頭頂，保持平衡快速行走，注意不讓沙包掉下來。也不能小手去碰。 雙膝夾包跳：將沙包放在兩腿之間，教師帶著幼兒一起夾緊沙包往前跳，體驗(yàn)其中的快樂?；ハ鄴伣樱簝晌恍∨笥岩恢簧嘲銙佄医?，我拋你接，等幼兒拋接動(dòng)作熟悉后，可以再適當(dāng)?shù)卦黾尤藬?shù)。 后拋沙包：將幼兒分成四組進(jìn)行后拋沙包練習(xí)，看誰后拋得遠(yuǎn)。4、重點(diǎn)練習(xí)夾包跳、夾、拋沙包跳的動(dòng)作要領(lǐng)掌握。 游戲：打獵幼兒圍成圓形，手持沙包，肩上揮臂向中心固定物投準(zhǔn)。 游戲：運(yùn)糧。將沙包放在左肩或右肩，勻速將沙包送到紙簍內(nèi)。  游戲：沙包回家在場地中間放一紙箱，離地1.

7、31.5米，沙包回散放置在場地上，幼兒聽指揮后，迅速撿一只沙包，將沙包投入紙箱中，直到把沙包都投入到紙箱，游戲結(jié)束。 三、結(jié)束局部教師進(jìn)行鼓勵(lì)性小結(jié)，小朋友們剛剛我們玩沙包好不好玩呢？玩了這么久的沙包累不累，現(xiàn)在沙包覺得玩的很累，那就讓我們一起來休息一下吧， 結(jié)束活動(dòng)。第二章 身體活動(dòng)游戲一、負(fù)重跑教學(xué)目標(biāo)：進(jìn)行各種運(yùn)球練習(xí)，并對自己的表現(xiàn)感到滿意。 重 點(diǎn)：掌握各種運(yùn)球的方法和要領(lǐng)。 難 點(diǎn)：在練習(xí)中發(fā)揚(yáng)堅(jiān)忍不拔的良好品質(zhì)。學(xué)習(xí)內(nèi)容：各種運(yùn)球練習(xí) 學(xué)習(xí)步驟： 一、 搜索自主活動(dòng)、活潑情緒 教師活動(dòng)：1、組織學(xué)生有秩序地進(jìn)行拿球。 2、集合隊(duì)伍，講解該課的學(xué)習(xí)內(nèi)容和要到達(dá)的目標(biāo)。 3

8、、帶著學(xué)生進(jìn)行胸前、頭上點(diǎn)撥球練習(xí)和頭部、腰部、跨下繞球練習(xí)，熟悉球性，激發(fā)起學(xué)生的練習(xí)興趣。 學(xué)生活動(dòng)：1、能夠有秩序地進(jìn)行拿球，表現(xiàn)出積極進(jìn)取的精神。 2、細(xì)心聆聽觀察老師的講解示范，對老師的動(dòng)作有一種欲望，并能積極進(jìn)行模仿練習(xí)，在練習(xí)中能夠嚴(yán)格要求自己，做到盡量不掉球。 組 織：四列橫隊(duì)： 二、 合作探究、掌握技能重 點(diǎn)：掌握各種運(yùn)球的方法和要領(lǐng)。 難 點(diǎn)：在練習(xí)中發(fā)揚(yáng)堅(jiān)忍不拔的良好品質(zhì)。 教師活動(dòng)：1、由于學(xué)生拿到球后，比擬興奮，老師先做幾個(gè)比擬難的動(dòng)作示范，再組織學(xué)生自由模仿練習(xí)。 2、老師總結(jié)，萬事開頭難，鼓舞學(xué)生的斗志，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望，再講解示范簡單的動(dòng)作方法，組織學(xué)生練習(xí)。

9、(原地左、右手變向運(yùn)球練習(xí)，原地左、右手高、低運(yùn)球練習(xí)，原地左右手交替運(yùn)球練習(xí)。) 3、講解示范運(yùn)球急停急起練習(xí)，組織學(xué)生進(jìn)行嘗試，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)中運(yùn)動(dòng)和靜止的變化，應(yīng)如何做才能較好控制好自己的球。 學(xué)生活動(dòng)：1.細(xì)心觀察聆聽老師的講解示范，積極進(jìn)行模仿練習(xí)。 2.通過老師的講解，對籃球練習(xí)充滿細(xì)心，斗志昂揚(yáng)。 3.練習(xí)中能夠相互觀察比擬，堅(jiān)持不懈，認(rèn)真積極完成老師交代的任務(wù)，并且對自己的練習(xí)表現(xiàn)感到滿意。 教師活動(dòng)：總評此次課上學(xué)生的練習(xí)情況，對表現(xiàn)突出的同學(xué)進(jìn)行表揚(yáng)和鼓勵(lì)。 學(xué)生活動(dòng)：總結(jié)自己的得失，對自己的表現(xiàn)和進(jìn)步感到愉悅。 組 織：原地運(yùn)球時(shí)隊(duì)列同上，行進(jìn)間繞籃球場進(jìn)行。 三、 創(chuàng)新延伸、

10、展示技能 教師活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行短繩練習(xí)，并回收器材 學(xué)生活動(dòng)：認(rèn)真完成短繩的練習(xí)，積極回收器材。 場地器材：籃球場一片、籃球36個(gè)、短繩36根 四、放松身心 健美操：(自編) 組織：成四列橫隊(duì)，散開-走 1、課后小結(jié) 2、安排回收器材以上是精品學(xué)習(xí)網(wǎng)為大家準(zhǔn)備的四年級上冊體育各種運(yùn)球練習(xí)教案，希望對大家有所幫助。二、站立式起跑 教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生初步掌握“站立式起跑的動(dòng)作要領(lǐng)和各種練習(xí)方法，激發(fā)學(xué)生興趣。2、較好地開展快速起跑的能力，提高反響速度。3、培養(yǎng)學(xué)生競爭意識和努力拼搏的精神,激發(fā)興趣,促進(jìn)身心全面開展。重點(diǎn)：降低重心，身體前傾 難點(diǎn)：身體放松，反響迅速教學(xué)步驟：1、組織學(xué)生進(jìn)行不

11、同姿勢的起跑動(dòng)作蹲、趴、坐、站立、，教師口令指揮。2、教師示范站立式起跑姿勢，并且結(jié)合兒歌兩腳前后站；兩手握拳前后擺，腳跟踮身體向前快快跑。組織學(xué)生做一做。3、請出好的學(xué)生進(jìn)行展示，并請同學(xué)一起讀兒歌，提示動(dòng)作要領(lǐng)。4、指導(dǎo)學(xué)生聽不同的信號進(jìn)行站立式起跑練習(xí)跑出后聽到兩聲哨音必須快速轉(zhuǎn)身回到原位， 培養(yǎng)反響迅速、快速起動(dòng)的能力；5、指導(dǎo)學(xué)生分組做站立式起跑和站立式起跑的30米加速跑練習(xí)，著重培養(yǎng)快速起動(dòng)能力。6、教師請出男生2人，女生2人，比一比誰的動(dòng)作正確，反響快。7、組織學(xué)生2人一組自主練習(xí)站立式起跑動(dòng)作1人喊，1人做。8、對發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行統(tǒng)一指導(dǎo)在進(jìn)行練習(xí)，9、選同學(xué)出來展示1

12、0、總結(jié)，鼓勵(lì)三、套圈目標(biāo)：1、練習(xí)快跑。2、學(xué)習(xí)套圈的方法。3、開展腿部肌肉。規(guī)那么：1、幼兒快跑至膠圈里時(shí)要把膠圈從腳經(jīng)過身體向頭上脫出，然后再把膠圈放到身體一側(cè)。2、賽跑的時(shí)候必須被拍到手后才能跑出。指導(dǎo)：1、套膠圈時(shí)腳要先踩進(jìn)圈里，然后用雙手把膠圈套出來。 2、跑到終點(diǎn)時(shí)立刻拍對方的手，然后站到隊(duì)伍的最后。四、拋接課的任務(wù) 1、學(xué)生復(fù)習(xí)各種方式的拋接輕物的動(dòng)作方法；2、開展學(xué)生的上肢力量和腰腹力量以及協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)；3、培養(yǎng)學(xué)生的主體性、積極參與意識，并樹立平安意識。重點(diǎn)：各種方式的拋接輕物難點(diǎn)：出手動(dòng)作和速度開始局部 一、體委整隊(duì)、報(bào)告人數(shù)、師生問好二、教師宣布本課內(nèi)容及要求三、集中

13、注意力游戲打擊樂四、隊(duì)列練習(xí)1、原地轉(zhuǎn)法2、原地踏步根本局部一、各種方式的拋接輕物1、個(gè)人持沙包拋接練習(xí)2、兩人對拋練習(xí)重點(diǎn)：拋接準(zhǔn)確難點(diǎn)：動(dòng)作協(xié)調(diào)二、選用教材踩跳游戲結(jié)束局部一、放松練習(xí)二、集合整隊(duì)三、教師總結(jié)本課情況四、下課，師生再見五、單向側(cè)向推實(shí)心球教學(xué)目標(biāo) 1、通過身體練習(xí)，在運(yùn)動(dòng)中掌握知識和技能，從中滲透各教育因素。 2、把德育滲透到教學(xué)中去，為學(xué)生創(chuàng)造良好的生活空間，強(qiáng)化課堂常規(guī)，養(yǎng)成自覺遵守紀(jì)律的良好行為習(xí)慣。 3、通過隊(duì)列練習(xí)，到達(dá)令行禁止，能放能收，一切行動(dòng)聽指揮的紀(jì)律行為標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)在練習(xí)中能細(xì)心觀察，認(rèn)真分析，刻苦鍛煉的精神，形成在游戲中團(tuán)結(jié)一致，發(fā)揮集體力量，力爭上進(jìn)，

14、互相學(xué)習(xí)，互相鼓勵(lì)，共同爭取勝利的優(yōu)良品質(zhì)。 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) 重點(diǎn)：原地側(cè)向推實(shí)心球的技術(shù)動(dòng)作 難點(diǎn)：腰、腿、臂，出手用力協(xié)調(diào)一致教學(xué)過程1.開始局部師生問好，宣布課程內(nèi)容與任務(wù)體育委員整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)，隊(duì)列練習(xí)：向后轉(zhuǎn)走培養(yǎng)體育骨干，鍛煉學(xué)生能力，使學(xué)生自覺遵守紀(jì)律，通過隊(duì)列練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識，更有利于課程的開展 2.教師講解動(dòng)作方法，學(xué)生模仿練習(xí) 教師邊示范邊講解動(dòng)作要領(lǐng)和重點(diǎn)，講解手持球的方法，五指自然張開，指根觸球，手心突出，出球時(shí)手腕反轉(zhuǎn)，用食指、中指將球撥出。 學(xué)生要清楚看到動(dòng)作方法，并嘗試練習(xí)。 通過教師的動(dòng)作示范，培養(yǎng)學(xué)生的觀察,模仿能力.通過練習(xí)，開展學(xué)生學(xué)習(xí)能力并親身體驗(yàn)

15、，能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力，培養(yǎng)學(xué)生鍛煉的習(xí)慣 3.側(cè)身、轉(zhuǎn)體、蹬地推實(shí)心球的動(dòng)作教師示范講解并手把手教，點(diǎn)明發(fā)力的的動(dòng)作，力的作用一致學(xué)生模仿練習(xí)通過練習(xí)，開展學(xué)生的上肢力量，通過側(cè)身、轉(zhuǎn)體、蹬地，開展學(xué)生的協(xié)調(diào)能力。同時(shí)調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參加，培養(yǎng)學(xué)生的模仿能力。4.教師巡視、指導(dǎo)、學(xué)生持球練習(xí)巡回，指導(dǎo)分組練習(xí)利用教具體會動(dòng)作要領(lǐng)，穩(wěn)固學(xué)生的技術(shù)、動(dòng)作，并糾正錯(cuò)誤動(dòng)作，提示平安，注重學(xué)生的個(gè)體差異，指導(dǎo)學(xué)生。5.游戲，換球接力跑講明游戲規(guī)那么學(xué)生按照游戲規(guī)那么并積極參加鍛煉學(xué)生速度，反響能力，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)互助的集體主義精神。6.教師小結(jié)，學(xué)生認(rèn)真聽講并反思小結(jié)認(rèn)真聽，并自我總結(jié)本節(jié)得失教師總

16、結(jié)學(xué)生練習(xí)的實(shí)際情況，運(yùn)用正確的評價(jià)方式評價(jià)學(xué)生，表揚(yáng)優(yōu)生及課堂中的優(yōu)秀事跡，學(xué)生也要互評、自評。7.放松游戲墊子上放松，腿部及上身肌肉放松充分放松身心 組織隊(duì)形，兩人一組，一對一放松通過放松游戲，放松全身肌肉，緩解學(xué)生練習(xí)的疲勞，并教給學(xué)生放松的方法，使其終身受益。 六、轉(zhuǎn)體雙手向后拋實(shí)心球教學(xué)目標(biāo) ：1認(rèn)知目標(biāo)：知道雙手向前、向后拋實(shí)心球的動(dòng)作要領(lǐng)。2技能目標(biāo)：能做出全身用力向前、向后拋實(shí)心球動(dòng)作。(1)通過本課學(xué)習(xí)，使85%以上的學(xué)生正確掌握雙手向前、向后拋實(shí)心球的技術(shù)動(dòng)作。(2)開展學(xué)生的柔韌、力量素質(zhì)，提高協(xié)調(diào)用力的能力。3情感目標(biāo)：樂于重復(fù)練習(xí)，能聽指揮，守紀(jì)律。培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取、

17、頑強(qiáng)拼搏、力爭第一的競爭意識及集體主義精神，開展學(xué)生個(gè)性。教學(xué)過程 ：準(zhǔn)備局部：1常規(guī)教育和發(fā)動(dòng)     師生相互問好    宣布課的內(nèi)容及目標(biāo)    檢查服裝           安排見習(xí)生     2隊(duì)形變換圓形跑-分隊(duì)跑-合隊(duì)跑-8字形跑組織：如圖2：3徒手操：組織：如圖1：a伸展運(yùn)動(dòng)    

18、         d腹背運(yùn)動(dòng)b體側(cè)運(yùn)動(dòng)             e弓步壓腿c體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)             f仆步壓腿要求：1精神飽滿   2站隊(duì)“快、靜、齊  3明確目標(biāo)  4跑進(jìn)路線正確、清楚   

19、60;      5徒手操動(dòng)作到位，有力度、有節(jié)奏，盡量加大動(dòng)作幅度組織方法：  (圖1)                               根本局部：一、投擲：雙手向前、向后拋實(shí)心球1千克組織：圓形隊(duì)形如圖3

20、重點(diǎn)：掌握全身用力的動(dòng)作要領(lǐng)。難點(diǎn)：出手時(shí)機(jī)的掌握。教學(xué)內(nèi)容1：雙手前拋實(shí)心球(1)聽口令雙手前拋實(shí)心球注意其他同伴，防止平安事故的發(fā)生。    (2)看手勢向前撿球返回原地。教學(xué)內(nèi)容2：雙手后拋實(shí)心球(1)聽口令雙手前拋實(shí)心球注意其他同伴，防止平安事故的發(fā)生。    (2)看手勢向前撿球返回原地。教法：講解、示范、指導(dǎo)、提問，個(gè)別輔導(dǎo)。1改良、提高雙手拋實(shí)心球的技術(shù)動(dòng)作。       2讓學(xué)生有成功體驗(yàn)。   &#

21、160;     3強(qiáng)調(diào)正確的動(dòng)作技術(shù)與養(yǎng)成良好的觀察周圍環(huán)境的習(xí)慣。4體會上肢和下肢動(dòng)作協(xié)調(diào)配合。二、搬運(yùn)、接力跑游戲：重點(diǎn)：提高搬運(yùn)、快速奔跑能力。     難點(diǎn)：如何快速套圈。1講解游戲方法及規(guī)那么：分四組沿圓形上四點(diǎn)站位，教師鳴笛開始，隊(duì)員依順序進(jìn)行，經(jīng)呼拉圈時(shí)套圈一次，在返回時(shí)搬運(yùn)一個(gè)實(shí)心球，回起點(diǎn)時(shí)擊下一位同學(xué)手掌，直到全隊(duì)完成，先者為勝。2強(qiáng)調(diào)規(guī)那么。           3督察、判

22、定勝負(fù)。調(diào)動(dòng)至如圖3隊(duì)形。組織(如圖4)                                      (圖4)教法：1活動(dòng)有序、氣氛活潑，積極練習(xí)，團(tuán)結(jié)協(xié)作。    2讓學(xué)生有成功體驗(yàn)。

23、                3培養(yǎng)體育骨干。        4遵守規(guī)那么、確保平安。結(jié)束局部：穩(wěn)定情緒恢復(fù)心身1放松活動(dòng)隨教師提示完成放松動(dòng)作。2小結(jié)本課。3歸還器材，宣布下課；引導(dǎo)指揮學(xué)生、參與活動(dòng)，表揚(yáng)，提出今后考前須知。   七、雙手投籃比賽教學(xué)目標(biāo) 1、讓學(xué)生自己進(jìn)行傳接球練習(xí)，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)籃球技戰(zhàn)術(shù)的興趣。 2、通過教與學(xué)的互動(dòng)，著重

24、讓學(xué)生學(xué)會原地雙手胸前傳接球。 3、重視根本功練習(xí)，開展身體素質(zhì)，培養(yǎng)綜合協(xié)同能力。 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：掌握傳球蹬、伸、翻、撥和接球的伸臂、迎球、引接、緩沖等動(dòng)作。 教學(xué)難點(diǎn)：1、學(xué)生傳球的力度和角度不容易把握； 2、學(xué)生接球時(shí)如何卸力，接穩(wěn)，接球時(shí)手的角度不好把握。 教學(xué)過程 一、準(zhǔn)備活動(dòng)：1、整隊(duì)，檢查人數(shù)，師生問好 2、宣布教學(xué)內(nèi)容 二、學(xué)習(xí)環(huán)節(jié):1、做球操：上肢、體側(cè)、體轉(zhuǎn)、踢腿等運(yùn)動(dòng)。2、傳接球練習(xí)：教師示范；學(xué)生練習(xí)；傳接球游戲。 三、課堂小結(jié)： 集合整隊(duì)，放松，講評，宣布下課，安排學(xué)生送還器材。 1、 講解傳接球的相關(guān)知識要求 2、 教師示范傳接球動(dòng)作 3、 安排學(xué)生分組

25、練習(xí) 4、 組織傳接球游戲，表揚(yáng)先進(jìn) 1.慢跑并做球操熱身. 2.列隊(duì)聽老師講解相關(guān)傳接球知識 3.認(rèn)真觀察老師的示范動(dòng)作 4.學(xué)生分組練習(xí)傳接球 5.參加游戲活動(dòng) 目的:激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,積極參加體育活動(dòng). 通過講解示范使學(xué)生掌握正確的動(dòng)作要領(lǐng). 通過游戲或競賽的方式，誘導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入角色，激發(fā)練習(xí)興趣。另外在教學(xué)中要關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，尊重學(xué)生的主體地位八、立臥撐教學(xué)目標(biāo)1、通過學(xué)習(xí)立臥撐，使學(xué)生增強(qiáng)身體素質(zhì)和手腳并用的協(xié)調(diào)性。2、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)作的敏捷性、靈活性、準(zhǔn)確性等各項(xiàng)素質(zhì)。3、通過游戲練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生集體主義精神。一、課堂常規(guī)：1、體委整隊(duì)、師生問好、報(bào)告人數(shù)、檢查服裝。2、宣布課的內(nèi)容和任

26、務(wù)。二、準(zhǔn)備活動(dòng)：1、隊(duì)列： 2、播送操。3、專項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)。三、游戲：綁腿賽跑規(guī)那么：1、  起跑前必須站在起跑線后不得踏線。2、  發(fā)出信號后才能起跑，其余人擊掌后才能起跑。3、  繩子一定要幫好不要松開。爬云梯教學(xué)目標(biāo)： 1、使學(xué)生在工程體驗(yàn)中打破彼此的隔膜，體會團(tuán)隊(duì)同伴對自己的支持； 2、在體驗(yàn)中獲取真知，提高自信心； 3、熔煉團(tuán)隊(duì)、挑戰(zhàn)自我、考驗(yàn)集體。 教學(xué)重點(diǎn)：如何在做工程的同時(shí)熔煉團(tuán)隊(duì)精神，加強(qiáng)集體建設(shè)； 教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生對工程興趣的激發(fā)，使學(xué)生學(xué)有所樂，樂有所得，得有所悟。 教學(xué)方法：講授法、示范法、練習(xí)法、觀察法、模擬法等教學(xué)方法。 一、開始局部 1

27、、課堂常規(guī)：體育委員整隊(duì)，清點(diǎn)人數(shù)，師生問好，安排見習(xí)生，強(qiáng)調(diào)課堂平安事項(xiàng)，宣布教學(xué)內(nèi)容、目的要求。 2、熱身跑，活動(dòng)身體各關(guān)節(jié)。 二、根本局部 一游戲名稱：云梯 1、時(shí)間：40分鐘，參加人員的多少將影響時(shí)間的長短。 2、人數(shù)：全班人數(shù) 3、道具：1012根硬木棒兒或水管，要求每根長約l米直徑約32mm。 4、 概述：這個(gè)游戲主要用于建立小組成員間的相互信任。雖然游戲設(shè)計(jì)很簡單，但是非常有效。 5、目的：建立小組成員間的相互信任。 6、步驟：1讓每個(gè)隊(duì)員找一個(gè)伙伴。在總的參加人數(shù)為單數(shù)的情況下，讓余下的一個(gè)人第一個(gè)爬云梯。如果參加人數(shù)為雙數(shù)，那么隨意叫出一對伙伴，讓其中一個(gè)人爬云梯，另一個(gè)人做

28、監(jiān)護(hù)員。 2給每對伙伴發(fā)一根木棒兒(或水管)。讓每對伙伴面對面站好，所有伙伴肩并肩排成兩行(如主圖所示)。 3每對伙伴如主圖所示握住木棒兒，木棒兒與地面平行，其高度介于肩膀和腰部之間，這樣整個(gè)形成了一個(gè)類似水平擺放的木梯的形狀。每根梯線的高度可以略有不同，以形成一定的起伏。 4把選好的爬梯者帶到云梯的一端，讓他從這里開始爬到云梯的另一端。在只有四五對伙伴參加游戲的情況下，你可以讓前端的伙伴等爬梯者通過后，迅速跑到末端站好，這種方法可以幫你隨意延長云梯。 7、討論問題例如：每個(gè)人爬梯之前，之后感受如何？你在云梯之上的時(shí)候是什么感覺？做“梯子時(shí)你有何感受？ 8、平安：要確保木棒兒或水管外表光滑，以

29、防止劃傷或扎傷爬梯者。確保每個(gè)人都能牢牢抓住木棒兒，千萬不能在隊(duì)友經(jīng)過的時(shí)候失手。這是一個(gè)用來建立信任的游戲，如果有人不慎失手的話，喪失的信任感將很難恢復(fù)。另外，不允許將木棒兒舉到比肩膀還高的位置上。 9、變通： 1可以調(diào)整隊(duì)型，形成一個(gè)弧形的梯子。 2可以把爬梯者的眼睛蒙起來但是不要蒙住做“梯子的隊(duì)員的眼睛。 三、結(jié)束局部 1、放松活動(dòng)，讓同學(xué)們在本次課上的所獲得的體驗(yàn)到的身心收獲進(jìn)行分享； 2、下課，師生再見！ 3、歸還器材?；@球教學(xué)內(nèi)容：1、趣味小籃球行進(jìn)間運(yùn)球2、運(yùn)球接力教學(xué)目標(biāo)：1、初步認(rèn)識行進(jìn)間運(yùn)球的動(dòng)作方法。2、通過練習(xí)能夠根本掌握行進(jìn)間運(yùn)球的重、難點(diǎn)。3、在練習(xí)的過程中提高運(yùn)球

30、的熟練性及靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。4、培養(yǎng)學(xué)生積極動(dòng)腦，主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。5、培養(yǎng)良好的組織性、紀(jì)律性，提高小組長的管理能力。教學(xué)器材：籃球教學(xué)過程：一、教學(xué)常規(guī) 1、體育委員集合整隊(duì)并報(bào)告人數(shù)。2、師生問好，教師宣布本課教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)并提出教學(xué)要求。3、安排見習(xí)生。二、1、韻律球操A、教師向?qū)W生講清要求。B、學(xué)生隨著音樂在教師的帶著下進(jìn)行韻律。組織：四列體操隊(duì)形2、熟悉球性練習(xí)A、運(yùn)球報(bào)數(shù)B、高拋球擊掌組織：同上三、1. 運(yùn)球互指。在一塊長、寬各A、教師向?qū)W生講解游戲的方法、規(guī)那么并提出游戲的考前須知。B、教師找學(xué)生配合一起示范。C、學(xué)生自由結(jié)合在規(guī)定的區(qū)域內(nèi)進(jìn)行游戲。D、教師巡回指導(dǎo)。

31、E、找學(xué)生示范，并點(diǎn)評。F、學(xué)生相互交換進(jìn)行游戲。2. 搶運(yùn)球。把整個(gè)球隊(duì)分散在球場內(nèi)，先指定二至三名隊(duì)員擔(dān)任徒手 “搶運(yùn)球者，其余人每人一球。游戲開始，持球者在場內(nèi)任意運(yùn)球，在運(yùn)球過程中要躲閃 “搶運(yùn)球者的搶球，“搶運(yùn)球隊(duì)者那么利用合理的動(dòng)作進(jìn)行搶打球，一旦打掉運(yùn)球者的球，兩人互換。游戲規(guī)那么： (1)“搶運(yùn)球者不得用推、拉等犯規(guī)動(dòng)作搶球，違者搶到球不算； (2) 如果發(fā)生被迫運(yùn)球出界、持球移動(dòng)或二次運(yùn)球等違例等情況，那么按被打掉球論處。A、學(xué)生明白游戲方法規(guī)那么。B、分組進(jìn)行游戲，教師參與其中。四、運(yùn)二球接力，在一個(gè)籃球場進(jìn)行。將球隊(duì)分成人數(shù)相等的假設(shè)干組，分別以縱隊(duì)形式排至端線外，排頭各

32、持二個(gè)球。中線處放幾個(gè)旗竿，每隊(duì)對一個(gè)旗竿。游戲開始各排頭每只手運(yùn)一球前進(jìn)，到中線后繞過旗干回端線，把球交給下一個(gè)隊(duì)員。除了用運(yùn)球方式外，也可用兩手推滾前進(jìn)，然后再推回，但必須使兩球同時(shí)到達(dá)目的地。先完成隊(duì)為勝。A、教師向?qū)W生講清游戲的方法、規(guī)那么。B、組織學(xué)生進(jìn)行運(yùn)球接力游戲。游戲規(guī)那么： (1) 運(yùn)球時(shí)，必須兩手運(yùn)兩只球，不能一只手運(yùn)球，一只手推滾球； (2) 如是推滾球時(shí)，規(guī)定雙手都不能離開球，要做到人球一起到達(dá)； (3) 違反以上規(guī)定者，重做一人次。五、1、放松整理活動(dòng)、學(xué)生交流學(xué)習(xí)體會，教師進(jìn)行講評。2、師生再見足球領(lǐng)域目標(biāo)：運(yùn)動(dòng)參與、運(yùn)動(dòng)技能教學(xué)目標(biāo)：1、 樂于學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)踢球的動(dòng)作

33、方法，并對練習(xí)表現(xiàn)出勇敢頑強(qiáng)的挑戰(zhàn)精神2、 能積極主動(dòng)參與各種活動(dòng)，學(xué)會交流和合作并能充分展示自我3、 能有克服困難、勇往直前的品質(zhì)學(xué)習(xí)內(nèi)容：腳內(nèi)側(cè)踢球?qū)W習(xí)過程：一、醞釀情緒，激發(fā)興趣階段教師活動(dòng)：組織學(xué)生整隊(duì)，由講解足球明星引出課題, 帶著學(xué)生徒手操熱身活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)：體委整隊(duì)，與教師親切問好積極參與對體育明星的交流，明確學(xué)習(xí)內(nèi)容 認(rèn)真做好準(zhǔn)備活動(dòng)二、合作探究、完成動(dòng)作學(xué)習(xí)教師活動(dòng)：組織學(xué)生分成4人一組，每組一只足球，啟發(fā)學(xué)生合作探究腳內(nèi)側(cè)踢球的方法，并對練習(xí)結(jié)果進(jìn)行匯報(bào)； 巡回指導(dǎo)，參與學(xué)生的學(xué)習(xí)對有困難的小組給予幫助 組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)成果展示，對學(xué)生學(xué)習(xí)情況做出評議 講解示范動(dòng)作要領(lǐng)，糾正

34、學(xué)生練習(xí)中的錯(cuò)誤；組織學(xué)生進(jìn)行正確動(dòng)作練習(xí)學(xué)生活動(dòng)：能發(fā)揮集體的智慧進(jìn)行動(dòng)作的研究和學(xué)習(xí)，對練習(xí)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行探討，或向其他小組請教積極參與動(dòng)作學(xué)習(xí)展示，并能對其他小組的練習(xí)做出簡要的評議 學(xué)習(xí)動(dòng)作，糾正錯(cuò)誤，再練習(xí) 組織：分成4人一組在指定的場地上進(jìn)行練習(xí)三、 努力拼搏，敢于挑戰(zhàn)8人傳球游戲教師活動(dòng)：講解8人傳球游戲的方法、規(guī)那么和比賽的記分方法把學(xué)生分成8人一組，在指定的場地上進(jìn)行試練，解答學(xué)生的問題并給予積極的指導(dǎo)和幫助組織學(xué)生分組比賽，挑戰(zhàn)記錄對學(xué)生比賽給予積極的鼓勵(lì)和評議并對優(yōu)勝組和動(dòng)作進(jìn)步最大的小組給予獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生活動(dòng)：在小組長帶著下進(jìn)行游戲的嘗試練習(xí)積極參加比賽，大膽展示自己的動(dòng)作

35、并能挑戰(zhàn)紀(jì)錄對其他小組的比賽能做出客觀的評價(jià)，真確對待成功和失敗四、 穩(wěn)定情緒，恢復(fù)身心階段教師活動(dòng)：和學(xué)生一起慶祝勝利引導(dǎo)學(xué)生交流感受，評議總結(jié)布置課后作業(yè)回收器材，宣布下課，師生再見 學(xué)生活動(dòng)：在歡快的氣氛中慶祝勝利 交流自己的感受領(lǐng)會作業(yè)要求 歸還器材，師生再見乒乓球一、教學(xué)目標(biāo) (一)能夠說出所學(xué)乒乓球根本技術(shù)的動(dòng)作名稱及術(shù)語，知道其根本鍛煉價(jià)值，了解一些簡單的比賽規(guī)那么。 (二)根本掌握乒乓球正手快攻、反手攻球等技術(shù)，能夠在乒乓球游戲和比賽中靈活運(yùn)用;增強(qiáng)學(xué)生上下肢及腰部力量，提高學(xué)生身體的快速反響能力及身體的靈活性和協(xié)調(diào)性。 (三)能夠在課間及課后參與乒乓球比賽或游戲，體驗(yàn)乒乓球運(yùn)動(dòng)帶來的樂趣。在比賽中表現(xiàn)出沉著、