五年級品德與社會下冊第二單元追根尋源3火焰中的文化：陶與青銅課件1新人教版

1、 陶器是怎么被我們的祖先制造出陶器是怎么被我們的祖先制造出來的呢？請大家展開想象的翅膀，來的呢？請大家展開想象的翅膀，大膽地猜測一下古人是怎么想出制大膽地猜測一下古人是怎么想出制作陶的方法的？作陶的方法的？ 活動一：陶器的探討活動一：陶器的探討 1.1.陶的產(chǎn)生陶的產(chǎn)生2.2.認識陶器認識陶器 汲水器汲水器 肩部有兩耳系繩，便于肩部有兩耳系繩，便于攜帶，細頸的設計，便于攜帶，細頸的設計，便于手握和肩膀背，灌滿水后手握和肩膀背，灌滿水后從河邊到居住地的路上水從河邊到居住地的路上水不易漫出，能有效保持水不易漫出，能有效保持水量。尖底可以很容易的插量。尖底可以很容易的插入泥土，實用性表現(xiàn)十分入泥土，

2、實用性表現(xiàn)十分突出突出。 你還能從這兩個陶器身上看出什么信息？你能據(jù)你還能從這兩個陶器身上看出什么信息？你能據(jù)此想象出當時人們的生活嗎？猜猜它們是用來做什此想象出當時人們的生活嗎？猜猜它們是用來做什么的？么的？ 唐代的駱駝載樂俑，反映了唐人與胡人的唐代的駱駝載樂俑，反映了唐人與胡人的交往情況，駱駝和琵琶是胡人典型胡交通交往情況，駱駝和琵琶是胡人典型胡交通工具和樂器。工具和樂器。 豬紋陶缽，是用來盛放食物的食具，上豬紋陶缽，是用來盛放食物的食具，上面刻的豬的形態(tài)逼真，它是中國最早用豬的面刻的豬的形態(tài)逼真，它是中國最早用豬的形象作為裝飾的陶器。此豬形象介于野豬和形象作為裝飾的陶器。此豬形象介于野豬

3、和今日家豬之間，說明當時已經(jīng)開始馴養(yǎng)家畜。今日家豬之間，說明當時已經(jīng)開始馴養(yǎng)家畜。了解紫砂壺和陶都宜興了解紫砂壺和陶都宜興 陶都宜興陶都宜興宜興自古就以出產(chǎn)陶器聞名宜興自古就以出產(chǎn)陶器聞名, ,是中國制陶業(yè)的發(fā)源地之是中國制陶業(yè)的發(fā)源地之一一, ,它的制陶歷史可以追溯到五千年前。它的制陶歷史可以追溯到五千年前。 人類祖先們真是了不起，陶器是人類祖先們真是了不起，陶器是智慧的象征，陶器的發(fā)明真是人類史智慧的象征，陶器的發(fā)明真是人類史上一件偉大的創(chuàng)舉。上一件偉大的創(chuàng)舉。 了解完陶器之后，假如讓你對發(fā)了解完陶器之后，假如讓你對發(fā)明創(chuàng)造陶器的古人說一句話，你想明創(chuàng)造陶器的古人說一句話，你想說什么？說什么？了解紫砂壺和陶都宜興了解紫砂壺和陶都宜興 課堂練習課堂練習宋代哥窯開片瓷碗宋代哥窯開片瓷碗 明代五彩鏤空云鳳紋瓶明代五彩鏤空云鳳紋瓶 清代青花樓閣圓盤清代青花樓閣圓盤隋代白瓷雙腹龍柄傳瓶隋代白瓷雙腹龍柄傳瓶 青花青花 碎紋碎紋白瓷白瓷彩釉和瓷雕彩釉和瓷雕古董瓷器 古董瓷器古董瓷器 古董瓷器古董瓷器古董瓷器 你在生活中找到了哪些陶瓷做的用品？你在生活中找到了哪些陶瓷做的用品？今日陶瓷今日陶瓷 中國的陶瓷馳譽世界，隨著社會的發(fā)展，我們期中國的陶瓷馳譽世界，隨著社會的發(fā)展，我們期望我國的陶瓷文化更加璀璨，再次成為中外文化交流