中學(xué)生對(duì)課間時(shí)間的利用

1、中學(xué)生對(duì)課間時(shí)間的利用一、研究背景課間是讓學(xué)生解除疲勞緊張，放松心情的重要時(shí)間，具有承上啟下的作用。也就是說(shuō)， 學(xué)生在課間能否得到身心的放松， 是下一節(jié)課的聽(tīng)課質(zhì)量和提高學(xué)習(xí)效率的重要保證。但由于課間活動(dòng)不是課堂教學(xué)范疇，許多老師沒(méi)有引起重視。課間活動(dòng)，學(xué)校通常是讓學(xué)生自己安排，只要不違反校規(guī)，注意安全就行。事實(shí)上，如何讓學(xué)生休息好是一門(mén)學(xué)問(wèn)。而細(xì)看現(xiàn)在的學(xué)校課間十分鐘，存在著許多問(wèn)題。總結(jié)一下，主要有如下幾個(gè)：1 1.學(xué)生在課間活動(dòng)時(shí)處于無(wú)人監(jiān)管狀態(tài)，有時(shí)會(huì)造成校園意外傷害事故的發(fā)生。2 2.學(xué)生課間活動(dòng)的內(nèi)容形式單一、枯燥。大部分學(xué)生是在那瘋逗打鬧、東游西蕩、大喊大叫，安全問(wèn)題令人擔(dān)憂。3

2、 3.受教師上課拖堂、校園安全問(wèn)題和應(yīng)試教育等因素的影響，課問(wèn)學(xué)生被迫待在教室里寫(xiě)作業(yè)、看書(shū)看來(lái)，如何讓學(xué)生安全、快樂(lè)、有意義地度過(guò)這十分鐘呢？成為擺在我們面前的一個(gè)課題。二、研究目的1 1 .觀察課間活動(dòng)情況，探索學(xué)會(huì)休息、學(xué)會(huì)娛樂(lè)、鍛煉身體的新途徑。2 2 .引導(dǎo)學(xué)生積極參與探究和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，合理設(shè)計(jì)并推廣安全、健康、文明、有趣的課間活動(dòng)，消除課間存在的安全隱患。3 3 .初步學(xué)會(huì)收集、分析、處理資料的方法，能夠主動(dòng)交流、分享信息資源。三、研究思路（一）準(zhǔn)備階段激發(fā)情趣，引導(dǎo)學(xué)生觀察課間活動(dòng)，尋找發(fā)現(xiàn)課間活動(dòng)中存在的安全隱患。又經(jīng)過(guò)大家討論，將本課題分為三個(gè)子課題，將成員分為三小隊(duì)。（二）實(shí)

3、踐、總結(jié)階段1 1 .調(diào)查研究，走進(jìn)課間十分鐘。通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷和親自調(diào)查去發(fā)現(xiàn)課間活動(dòng)中存在的問(wèn)題。（.等組成的陽(yáng)光十分鐘小隊(duì)）2 2 .多方求助，規(guī)范課間十分鐘。通過(guò)圖書(shū)室查資料、網(wǎng)上查詢、采訪老師、班隊(duì)課交流等途徑多渠道了解課間十分鐘，規(guī)范課間十分鐘。（.等組成的安全十分鐘小隊(duì)）3 3 .征集創(chuàng)作，豐富課間十分鐘。通過(guò)上網(wǎng)查詢、向家長(zhǎng)采訪等多種途徑征集健康有趣的課間活動(dòng)。通過(guò)學(xué)生自制課間玩具、自創(chuàng)課間游戲，豐富學(xué)生課間活動(dòng)。（建組成的健康十分鐘小隊(duì)）四、研究過(guò)程：第一版塊：準(zhǔn)備階段1 1 .激發(fā)情趣，引導(dǎo)學(xué)生觀察課間活動(dòng)，尋找發(fā)現(xiàn)課間活動(dòng)中存在的問(wèn)題。2 2 .經(jīng)過(guò)討論，將課題又分為如下幾個(gè)

4、子課題：（1 1）調(diào)查在校課間十分鐘情況，了解課間十分鐘同學(xué)們活動(dòng)存在的問(wèn)題。（2 2）多方求助，規(guī)范課間十分鐘。（3 3）征集健康有趣的課間十分鐘活動(dòng)。3 3 .根據(jù)課題內(nèi)容，將全班同學(xué)分成三小隊(duì)。第二版塊：實(shí)踐、總結(jié)階段（一）調(diào)查研究，走進(jìn)課間十分鐘1 1 .問(wèn)卷調(diào)查，了解學(xué)生課間十分鐘情況。（1 1）大家請(qǐng)看，這就是我們調(diào)查本校同學(xué)們課間十分鐘情況的調(diào)查表。本問(wèn)卷的問(wèn)題都是我們自己設(shè)計(jì)的。課間十分鐘問(wèn)卷調(diào)查你好：我們正在做一項(xiàng)關(guān)于課間時(shí)間利用”的調(diào)查， 本次調(diào)查需要你的友好配合,希望你根據(jù)自己的實(shí)際情況作答，謝謝合作！你的性別：男女1 1 .你認(rèn)為課間十分鐘的合理利用重要嗎？（）A A

5、重要 B B 不重要2 2 .課間你會(huì)走出教室活動(dòng)嗎？（）A A 每次都出去 B B 大部分課問(wèn)出去 C C 很少出去 D D 從不出去3 3 .對(duì)于老師拖堂，你持什么態(tài)度？（）A A 可以理解 B B 很反感 C C 無(wú)所謂4 4 .你認(rèn)為學(xué)校課間播的音樂(lè)有助于你減壓?jiǎn)?？（）A A 很有效 B B 一般 C C 沒(méi)效果5 5 .課間十分鐘，你最喜歡做的事情：（）A A 玩 B B 休息 C C 學(xué)習(xí) D D 奔跑追逐 E E 其他6 6 .你認(rèn)為課間睡覺(jué)，會(huì)不會(huì)利于大腦休息，進(jìn)而提高學(xué)習(xí)效率呢？（）？（）A A 有利于 B B 沒(méi)作用 C C 效果一般7 7 .課間十分鐘后，你感覺(jué)輕松了許多

6、嗎？（）A A 精神許多 B B 老樣子 C C 更加疲勞8 8 .課間十分鐘里，你認(rèn)為應(yīng)該做的事情有：（）A A 休息 B B 抓緊時(shí)間做作業(yè) C C 睡覺(jué) D D 活動(dòng) E E 其他9 9 .你認(rèn)為怎樣利用課問(wèn)時(shí)間才是最有效的？（給老師和同學(xué)的建議）（2 2）問(wèn)卷調(diào)查及分析（我們下發(fā) 200200 份問(wèn)卷，回收 200#200#。然后我們將數(shù)據(jù)進(jìn)行整理和統(tǒng)計(jì)并做如下分析）在這次的調(diào)查中，我們掌握了第一手的數(shù)據(jù)，通過(guò)以上各項(xiàng)調(diào)查題的統(tǒng)計(jì)分析后我們發(fā)現(xiàn)：1 1. .課間十分鐘主要存在如下一些問(wèn)題：（1 1）教師上課拖堂或布置一堆課間作業(yè)，課問(wèn)學(xué)生被迫待在教室里寫(xiě)作業(yè)、 看書(shū)等到下節(jié)課鈴聲響后，

7、 一部分才開(kāi)始上廁所，才開(kāi)始找本堂課的書(shū)本。（2 2）一部分學(xué)生在課間玩得有點(diǎn)“瘋”，而且存在許多安全隱患。2 2.學(xué)生其實(shí)很不喜歡老師拖課，如果某個(gè)老師長(zhǎng)時(shí)間拖課，則會(huì)“破壞”她在學(xué)生中的形象，學(xué)生對(duì)這門(mén)課的喜愛(ài)程度也會(huì)隨之削減。一些學(xué)生在課間老坐在座位上，一方面是沒(méi)辦法，另一方面也是因?yàn)闆](méi)什么好玩的，不知道怎樣玩。（二）多方求助，規(guī)范課間十分鐘。1 1.我們采訪了吳老師和部分同學(xué)，請(qǐng)他們給予我們正確的指導(dǎo)。（我們制作采訪記錄表，請(qǐng)看）湖州市練市中學(xué)高二（8 8）班采訪記錄表采訪目的了解怎樣安#課間十分鐘采訪時(shí)間 09.11.1009.11.10采訪地點(diǎn)辦公室采訪對(duì)象吳老師問(wèn)題一在課間十分鐘

8、時(shí)，有些同學(xué)仍在埋頭做作業(yè)，您認(rèn)為這樣好嗎？回答不好，我認(rèn)為這時(shí)候應(yīng)該休息一下。休息是為了下節(jié)課更好地學(xué)習(xí)。問(wèn)題二在課間十分鐘時(shí)，有些同學(xué)太過(guò)于放松，亂吵亂叫，您對(duì)此有什么看法？回答我認(rèn)為這種行為很不好，這些同學(xué)往往會(huì)玩得滿頭大汗，等到上課，他就不能馬上靜卜來(lái)聽(tīng)課。問(wèn)題二請(qǐng)老師給我們課間十分鐘提一些建議？回答課間十分鐘是我們自己的，我們應(yīng)該好好利用。我們可以上廁所，準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品，也可以大家聊聊天。小結(jié)通過(guò)對(duì)吳老師的采訪，我們明白了怎樣的課間活動(dòng)是文明的，以及或我們?cè)撛鯓雍侠戆才盼覀兊恼n間十分鐘。收獲采訪人記錄人湖州市練市中學(xué)高二（8 8）班采訪記錄表采訪目的了解怎樣安#課間十分鐘采訪時(shí)間 09

9、.11.1009.11.10采訪地點(diǎn)教室采訪對(duì)象同學(xué)問(wèn)題一在課間十分鐘時(shí)，有些同學(xué)仍在埋頭做作業(yè)，你認(rèn)為這樣好嗎？回答不好，畢竟上課 4040 分鐘已經(jīng)很累了，我認(rèn)為下課時(shí)應(yīng)該休息一下。問(wèn)題二在課間十分鐘時(shí)， 有些同學(xué)太過(guò)于放松， 亂吵亂叫， 你對(duì)此有什么看法？回答我認(rèn)為這樣不好，課間十分鐘應(yīng)該文明休息，可以到陽(yáng)臺(tái)上看看風(fēng)景，上廁所等。問(wèn)題二請(qǐng)給我們課間十分鐘提一些建議？回答我認(rèn)為可以這樣安排我們的課間十分鐘。1 1.解決上節(jié)課的遺留問(wèn)題，如交作業(yè)。2 2.到陽(yáng)臺(tái)上看看，上廁所，或些簡(jiǎn)單游戲。3 3.準(zhǔn)備卜節(jié)課的學(xué)習(xí)用品。小結(jié)通過(guò)對(duì)一些學(xué)生的采訪，我們明白了怎樣的課間活動(dòng)是文明的，以或及我們?cè)?/p>

10、怎樣合理安排我們的課間十分鐘。收獲采訪人記錄人通過(guò)對(duì)同學(xué)和吳老師的采訪，我們明白了我們現(xiàn)階段課間十分鐘存在的問(wèn)題以及怎樣安排我們的課間十分鐘。五、我們的建議：在此，我們想提出如下建議：課間十分鐘，有很大一部分學(xué)生喜歡在自己位置上做作業(yè)，這是不可取的。生理保健學(xué)家指出，一節(jié)課 4040 分鐘，四五十位學(xué)生坐在 5050 多平方米的教室內(nèi)，氣溫明顯升高，空氣中所含二氧化碳和塵埃增加，幾節(jié)課下來(lái)，教室里的空氣更是污濁不堪。在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)，不但容易疲勞，而且極易相互傳染各種疾病。此外，長(zhǎng)時(shí)間坐在教室里，如果不注意坐姿，可能會(huì)引起脊椎骨骼的畸形發(fā)展。課間十分鐘，還有一部分學(xué)生喜歡亂跑亂叫，往往會(huì)玩得

11、滿頭大汗。這也是不可取的。等到上課了，他會(huì)“人在曹營(yíng)心在漢”，甚至?xí)械狡＞?，這樣就一定會(huì)影響課堂效果。課間適時(shí)的活動(dòng)，不僅是人體健康的需要，也是心理健康的需要。最后，我們認(rèn)為可以將課間十分鐘分成三個(gè)階段， 第一段用來(lái)回味一下上節(jié)課的內(nèi)容， 進(jìn)行必要的總結(jié)，中間一個(gè)階段，走出教室，活動(dòng)活動(dòng)身心，可以做一些簡(jiǎn)單的游戲；后一個(gè)階段則為下節(jié)課做準(zhǔn)備，進(jìn)入教室，備好文具、教材，預(yù)覽一下有關(guān)內(nèi)容，這樣既有備無(wú)患，又能給自己一份好心情。積極參加課間活動(dòng)的好處有：1 1. .消除疲勞。上課時(shí)同學(xué)們?cè)诮淌依飳Ｐ穆?tīng)老師講課，注意力非常集中，時(shí)間長(zhǎng)了大腦就會(huì)疲勞，從而使學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)質(zhì)量下降。積極參加課間活動(dòng)，可

12、以使大腦消除疲勞。2 2. .預(yù)防脊柱異常彎曲。少年兒童肌肉的力量和耐久力比較差，骨化尚未完成，長(zhǎng)時(shí)間的坐姿，會(huì)使腰、背部肌肉處于緊張狀態(tài)，肌肉就會(huì)逐漸失去控制正確姿勢(shì)的能力而引起脊柱異常彎曲。積極參加課間活動(dòng)，可以預(yù)防脊柱異常彎曲。3 3.保護(hù)視力。集中精力看書(shū)、寫(xiě)字，眼肌處于緊張狀態(tài)，時(shí)間過(guò)長(zhǎng)就會(huì)引起眼睛疲勞，視力減退，發(fā)生近視。課間活動(dòng)時(shí)，在室外活動(dòng)或遠(yuǎn)眺，可以保護(hù)視力，預(yù)防近視。4 4 .保持室內(nèi)空氣新鮮。上課時(shí)，全班同學(xué)在教室里學(xué)習(xí)，因同學(xué)們的呼吸，會(huì)使室內(nèi)空氣中的二氧化碳的含量增加，空氣中的細(xì)菌數(shù)量也會(huì)明顯增加。特別是在冬季，門(mén)窗關(guān)閉，空氣污染更為嚴(yán)重。課問(wèn)活時(shí)，同學(xué)們可以到室外活動(dòng)，呼吸新鮮空氣。這時(shí)打開(kāi)門(mén)窗通風(fēng)換氣，使室內(nèi)空氣新鮮?，F(xiàn)在這種時(shí)期更為重要！六、活動(dòng)的收獲：這個(gè)小課題研究了兩個(gè)多月，給我們帶來(lái)了很多的收獲，除了收獲到怎樣安排自己文明、健康、快樂(lè)課間十分鐘，我們還通過(guò)各項(xiàng)活