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文檔簡(jiǎn)介
1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上14 賣(mài)火柴的小女孩一、破折號(hào)表示:(1)解釋說(shuō)明的部分;(2)話(huà)題突然轉(zhuǎn)移;(3)聲音延長(zhǎng)。讀句子,體會(huì)破折號(hào)的作用,在括號(hào)里填上序號(hào)。1、這是一年的最后一天大年夜。( )2、那是一雙很大的拖鞋那么大,一向是她媽媽穿的。( )3、街上飄著一股烤鵝的香味,因?yàn)檫@是大年夜她可忘不了這個(gè)。( )二、根據(jù)課文內(nèi)容,將下面詞語(yǔ)搭配著寫(xiě)下來(lái)?;孟耄好利惖氖フQ樹(shù) 慈愛(ài)的奶奶 噴香的烤鵝 美好的地方 溫暖的大火爐渴望:溫暖 幸福 食物 愛(ài)撫 歡樂(lè)現(xiàn)實(shí):凍死 痛苦 寒冷 孤獨(dú) 饑餓 三、互動(dòng)交流1、第二天清晨,這個(gè)小女孩坐在墻角里,兩腮通紅,嘴上帶著微笑。她死了,在九年的大年夜凍死了
2、。(這兩句話(huà)中,為什么要寫(xiě)小女孩的微笑?為什么要強(qiáng)調(diào)小女孩是在“大年夜”凍死的?) 2、誰(shuí)也不知道她曾經(jīng)看到過(guò)多么美麗的東西,她曾經(jīng)多么幸福,跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去。(這句話(huà)中的“誰(shuí)也不知道”該怎樣理解?“兩個(gè)幸福”該怎樣理解?) 四、閱讀平臺(tái)天花板上的奇遇波波熊登上木梯子往上爬,當(dāng)他爬到從上往下數(shù)第三節(jié)橫檔時(shí),他有點(diǎn)(輕微 輕輕)的暈眩,接著奇怪的事情發(fā)生了:波波熊倒著個(gè)兒,一步步走下梯子,踏上天花板。不知道你有沒(méi)有聽(tīng)懂,反正波波熊像走在地板上一樣,在天花板上生活得很開(kāi)心。那邊有一張床,如果波波熊躺在床上睡覺(jué),一點(diǎn)兒也不用(擔(dān)心 放心)掉下來(lái)。波波熊在天花板上自己玩,爸爸媽媽再也不
3、說(shuō)他把家里弄亂了。他想做什么就做什么。他拍皮球,吹泡泡,還轉(zhuǎn)呼啦圈,看圖畫(huà)書(shū),翻跟頭,鉆到床底下看蜘蛛結(jié)網(wǎng)。好像這是另一個(gè)世界。一抬頭,波波熊差點(diǎn)笑起來(lái):爸爸、媽媽多么滑稽呀,他們生活在“天花板”上!從波波熊的眼里看過(guò)去,原來(lái)的地板,完全變成了天花板了。大人們?cè)凇碧旎ò濉吧峡措娨?、玩電腦、洗衣服、做午餐。這是,熊爸爸從廚房里探出頭來(lái)喊:“波波熊,下來(lái)吃飯!”波波熊費(fèi)力地向“上”爬梯子,爬到第三節(jié)橫檔時(shí),他有一點(diǎn)兒輕微的暈眩,整個(gè)身體迅速翻轉(zhuǎn),接著一步步走下梯子,回到地板上。這樣的怪事,太讓人不敢相信了。課時(shí),波波熊抬頭望去,小床、皮球、呼啦圈、圖畫(huà)書(shū),他們?nèi)荚谔旎ò迳夏兀氩幌嘈乓膊恍?。為?/p>
4、搞清楚為什么會(huì)這樣,波波熊開(kāi)始留心(察看 觀察)。他很快發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘密:只要跟爸爸在一起,總會(huì)出現(xiàn)奇跡。熊爸爸躺在草地上,波波熊竟然躺在云彩上。本來(lái)波波熊也躺在草地上,忽然身邊冒出了白色的云霧,波波熊有一點(diǎn)點(diǎn)的暈眩,就見(jiàn)云彩(托 帶)著他向天上飄去。熊爸爸走在人行道上,波波熊竟然走在電線上,像雜技演員走鋼絲一樣!怎么會(huì)一下子走到街邊架設(shè)的電線上的,波波熊自己也搞不清楚。他自己只有一點(diǎn)點(diǎn)暈眩,還有腳底下的新奇和驚險(xiǎn)。美麗的夏天,跟熊爸爸在海邊游泳時(shí),波波熊變成了一頭海豚,在爸爸身邊游來(lái)游去。熊爸爸跟小海豚玩了一下午的游戲:打水仗啊,頂花球啊告訴你吧,事情是這樣的:波波熊有一種非凡的本領(lǐng),一不留神
5、就會(huì)生活在熊爸爸的想象之中。正好熊爸爸的想象,總是那么古怪、神奇,充滿(mǎn)童趣,讓人感到不可思議。于是,天花板上的奇遇,還有別的奇遇,接二連三地發(fā)生了。你看,跟童心十足的爸爸在一起,小孩子是多么快樂(lè)呀!1、波波熊在天花板上有怎樣的奇遇?發(fā)生奇遇的原因是什么?從文中找出有關(guān)的句子。 2、在文中的括號(hào)里選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。3、短文中說(shuō):“于是,天花板上的奇遇,還有別的奇遇,接二連三地發(fā)生了?!边€會(huì)發(fā)生怎樣的奇遇呢?發(fā)揮你的想象,先說(shuō)說(shuō),再寫(xiě)下來(lái)。 五、讀讀背背1、我把家建在海上,那冰藍(lán)色的液體,注定了我一聲的漂泊。安徒生2、人生就是一個(gè)童話(huà),充滿(mǎn)了流浪的艱辛和執(zhí)著追求的曲折。我的一生居無(wú)定所,我的心靈漂泊
6、無(wú)依,通話(huà)是流浪一生的阿拉丁神燈。安徒生15 凡卡一、聯(lián)系課文內(nèi)容理解帶點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。1、伙計(jì)們捉弄我,他們打發(fā)我上酒店去打酒。( )2、老板娘叫我收拾一條青魚(yú)。( )3、我的生活沒(méi)有指望了,連狗都不如?。?)二、選擇你認(rèn)為正確的選項(xiàng)。1、凡卡在信中回憶了鄉(xiāng)下的生活,是因?yàn)椋海?)(1)鄉(xiāng)下的生活很幸福。(2)鄉(xiāng)下的生活雖然很艱難,但在凡卡看來(lái),和爺爺在一起生活是那么自由、歡樂(lè),那么值得懷念。2、課文的結(jié)尾寫(xiě)凡卡做美夢(mèng),是為了說(shuō)明:( )(1)凡卡寄出信后非常高興。(2)凡卡十分想念他的爺爺。(3)凡卡追求自由生活的愿望只能是個(gè)夢(mèng),永遠(yuǎn)不能實(shí)現(xiàn)。三、根據(jù)對(duì)課文的理解填空。這篇課文通過(guò)( )這件
7、事,反映了沙皇統(tǒng)治下俄國(guó)貧苦兒童的( )。文章內(nèi)容分為( )、( )、( )三部分。其中凡卡在寫(xiě)信過(guò)程中主要回憶了( )和( )這兩件事。最后,文章以凡卡甜蜜的夢(mèng)結(jié)束,這樣寫(xiě)的妙處是( )。四、閱讀平臺(tái)巴爾扎克和他的老師巴爾扎克是法國(guó)著名作家,他成名后,一度過(guò)于自信,處理事情有些輕率和武斷。后來(lái),有一件事情深深地教育了他。一天,一位滿(mǎn)頭銀發(fā),拄著拐仗的老太太前來(lái)拜訪巴爾扎克。一進(jìn)門(mén),老太太就拿出一本陣舊的小學(xué)生作文本遞到巴爾扎克的眼前,說(shuō):“親愛(ài)的巴爾扎克先生,我想請(qǐng)教你一件事,請(qǐng)你仔細(xì)看看這本作文本?!卑蜖栐私舆^(guò)作文本看了起來(lái)。老太太接著說(shuō):“看完,請(qǐng)你告訴我,這孩子的作文水平怎么樣?今后
8、的前途如何?” 巴爾扎克很奇怪,看了作文,又看了看老太太,問(wèn)道:“你是孩子的母親還是奶奶?” “都不是,先生?!?“那一定是親戚?” “也不是?!崩咸B連搖頭。 巴爾扎克語(yǔ)氣肯定地說(shuō):“那么,請(qǐng)讓我直言相告??窗桑瑫?shū)寫(xiě)潦草,說(shuō)明草率馬虎;文句不通,可見(jiàn)學(xué)習(xí)很不用功。這孩子今后絕無(wú)成就?!?“當(dāng)真呀?”老太太十分驚訝,“巴爾扎克先生,可你現(xiàn)在已經(jīng)是大名鼎鼎的作家啦!你沒(méi)認(rèn)出自己的筆跡嗎?這可是你當(dāng)小學(xué)生時(shí)用的一本作文本呀!” 巴爾扎克驚訝地張開(kāi)了嘴,禁不住尷尬地笑了。他做夢(mèng)也沒(méi)有想到,這個(gè)老太太竟是自己三十多年前的小學(xué)老師。他連忙說(shuō):“老師,對(duì)不起。我看問(wèn)題太簡(jiǎn)單了,今后我一定要改正這個(gè)毛病。
9、”老師欣慰地說(shuō):“唉!我只感到過(guò)去的工作還沒(méi)干完,今天也算了了一件心事。” 從此,成了名的巴爾扎克無(wú)論寫(xiě)作還是處理日常小事,都不再那么輕率和武斷了。1、在文中找出兩個(gè)褒義詞和兩個(gè)貶義詞。褒義詞:( )( )貶義詞:( )( )2、巴爾扎克為什么問(wèn)老太太是不是孩子的母親、奶奶或者親戚? 3、老師聽(tīng)了巴爾扎克的話(huà)后,說(shuō)她今天也算了了一件心事,這件心事指的是什么? 4、讀了這篇短文你有什么感想?請(qǐng)簡(jiǎn)要地寫(xiě)一寫(xiě)。 五、妙筆生花課文在凡卡熟睡并做著甜蜜的夢(mèng)的地方結(jié)束了。但夢(mèng)總是要醒的,想象一下凡卡睡醒以后會(huì)發(fā)生什么事情,再寫(xiě)下來(lái)。16* 魯濱孫漂流記一、互動(dòng)交流1、閱讀“梗概”,想一想:魯濱孫在荒島上生
10、活了多少年?做了哪些事?用自己的話(huà)簡(jiǎn)單寫(xiě)一寫(xiě)。 2、仔細(xì)閱讀“精彩片段”中魯濱孫對(duì)于深陷孤島的好處和壞處的比較,你想到了什么? 3、怎樣理解“在最不幸的處境之中,我們也可以把好處和壞處對(duì)照起來(lái)看,從未找到聊以自慰的事情”這句話(huà)? 二、閱讀平臺(tái)不平凡的鹿【德國(guó)】埃·拉斯伯 著 劉浩 高更夫 譯我還遇到過(guò)一些更奇妙的事情。有一次,我在樹(shù)林里一邊走,一邊吃在半路上買(mǎi)的又甜又多汁的櫻桃。突然,我面前出現(xiàn)了一只鹿!一只體態(tài)勻稱(chēng)的、美麗的、有兩只分叉大犄角的鹿!我呢,真倒霉,一粒子彈也沒(méi)有了!鹿站在那里,安安靜靜地看我,好像知道我槍膛里沒(méi)有子彈似的。幸虧我還剩下幾顆櫻桃,我就把一顆櫻桃核當(dāng)子彈裝
11、進(jìn)槍膛里。真的,真的,你們別笑,就是普通的櫻桃核。槍響了,鹿只把頭搖了搖。櫻桃核打進(jìn)它的腦門(mén)里,可是它一點(diǎn)也沒(méi)受傷。一轉(zhuǎn)眼的工夫。它就逃進(jìn)樹(shù)林深處去了。我覺(jué)得非??上?,放走了這樣一只好野獸。一年后,我又到那片樹(shù)林里去打獵,當(dāng)然,那時(shí)我已經(jīng)把櫻桃核的事忘得一干二凈了。當(dāng)我看到從樹(shù)林深處跳出來(lái)一只很漂亮的鹿,鹿的兩只犄角之間長(zhǎng)著一棵枝葉繁茂的大櫻桃樹(shù)時(shí),我是多么驚訝呀!唉,相信我,這可實(shí)在好看:一只勻稱(chēng)美麗的鹿,腦袋上長(zhǎng)著一棵美麗的櫻桃樹(shù)!我馬上明白是怎么一回事了:這棵樹(shù)就是去年我射出的那顆櫻桃核長(zhǎng)成的。這一回,我子彈帶得很多。我瞄準(zhǔn)鹿放了一槍?zhuān)褪У糁X(jué),倒在地上了。像這樣,我只放了一槍?zhuān)陀?/p>
12、吃到了烤鹿肉,又吃到了蜜餞櫻桃,因?yàn)槟强脵烟覙?shù)上結(jié)滿(mǎn)了熟透了的大櫻桃哩。我應(yīng)該承認(rèn),這一輩子也沒(méi)吃過(guò)比那更好吃的櫻桃。(選自吹牛大王歷險(xiǎn)記)1、讀了這個(gè)故事,你覺(jué)得哪些描寫(xiě)很有趣?抄下來(lái)。 2、在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。體態(tài)(勻稱(chēng)) 體格( ) 腿腳( )枝葉( ) 果實(shí)( ) 花朵( )3、短文寫(xiě)了“我”兩次進(jìn)山打獵的事,其中有許多對(duì)應(yīng)的描寫(xiě),試著在課文中找一找,并填寫(xiě)下面的表格。第一次第二次我呢,真倒霉,一粒子彈也沒(méi)有了!這一回,我子彈帶得多4、文中有這樣一段話(huà):“槍響了,鹿只把頭搖了搖。櫻桃打進(jìn)它的腦門(mén)里,課時(shí)它一點(diǎn)兒也沒(méi)受傷。一轉(zhuǎn)眼的功夫,它就逃進(jìn)樹(shù)林深處去了。”你能想象這以后發(fā)生的事情
13、嗎?把你想象到的寫(xiě)下來(lái)。 三、語(yǔ)文與生活吹牛大王歷險(xiǎn)記所講述的荒誕離奇的故事,二百多年來(lái),一直吸引著世界各國(guó)大大小小的讀者,可以說(shuō)是風(fēng)靡全球。閔希豪森男爵是一個(gè)快樂(lè)的冒險(xiǎn)家,也是一個(gè)著名的“吹牛大王”。有一回,男爵看見(jiàn)湖里有幾十只野鴨,子彈卻只剩了一粒,于是急中生智,掏出做干糧用的一塊豬油,拴在繩子上,自己躲到蘆葦叢中。豬油是這樣滑,被野鴨一口吞下之后,竟帶著繩子,順著胃腸溜出了身體,第二只野鴨湊上來(lái)這樣的故事太多了,還不快找來(lái)讀一讀!17* 湯姆·索亞歷險(xiǎn)記一、互動(dòng)交流1、文中“精彩片段”描繪的故事內(nèi)容是“梗概”中的哪幾句話(huà)? 2、閱讀“梗概”和“精彩片段”,用一兩句話(huà)說(shuō)說(shuō)湯姆
14、183;索亞是一個(gè)怎樣的孩子。 3、在“精彩片段”中,有很多表現(xiàn)人們悲痛和歡快的句子,把你認(rèn)為描寫(xiě)得好的語(yǔ)句分別摘錄一句。表現(xiàn)悲痛的: 表現(xiàn)歡快的: 二、閱讀平臺(tái)長(zhǎng)襪子皮皮的故事【瑞典】林格倫 著瑞典海邊有個(gè)小鎮(zhèn),小鎮(zhèn)的郊外有一幢帶院子的舊房子,舊房子里住著九歲的小姑娘長(zhǎng)襪子皮皮。長(zhǎng)襪子皮皮總穿著一雙不配套的怪襪子,一只腳穿黑色的,另一只腳穿棕色的。襪子奇怪,鞋子也穿得奇怪。她總穿著一雙黑色的大人皮鞋,鞋子比她的腳要大上一倍。當(dāng)船長(zhǎng)的爸爸說(shuō):“小姑娘長(zhǎng)得太快,住在船上買(mǎi)鞋不方便,干脆就穿大人的皮鞋得啦?!毙」媚锞瓦@樣穿了多年大鞋子,習(xí)慣了,跳舞、跑步、爬山、上樹(shù)、游泳樣樣都輕松自如。穿小鞋才別
15、扭呢!皮皮的長(zhǎng)相也很容易使人記?。阂活^紅頭發(fā),扎著兩根粗粗的像胡蘿卜一樣的小辮子;滿(mǎn)是雀斑的臉,生著個(gè)和土豆差不多的鼻子;鼻子下面的嘴巴可不小,但笑起來(lái)挺好看,總路出一副非常整齊的白牙齒。皮皮剛住到鎮(zhèn)上的時(shí)候,有兩個(gè)警察奉了上級(jí)命令,上她家來(lái)要她去讀書(shū)。警察對(duì)她說(shuō):“你應(yīng)該上兒童之家去住,我們已經(jīng)給你安排好了?!薄拔沂裁吹胤蕉疾蝗ィ@兒便是我的家。我是個(gè)兒童,我的家當(dāng)然是兒童之家啦!”皮皮很有理由,還故意反問(wèn):“到兒童之家能帶馬嗎?”“不行!”“猴子呢?尼爾松先生是我的好伙伴呀!”“更加不行!不行!”兩個(gè)警察眼睛瞪得圓圓的,回答的聲音硬邦邦的,“沒(méi)有什么條件可談,不去也得去!”“我在自己家里!”皮皮大聲說(shuō)完,一鉆欄桿,手一拉,腳一撐,像她的猴子尼爾松先生似的,跳上房頂了。兩個(gè)警察搬來(lái)梯子好不容易上去追她,不想皮皮已跳了下來(lái),將警察用的梯子搬走了。警察只好在屋頂上討?zhàn)?,皮皮才幫助他們安全地下?lái)。他們到了地面上又兇了,還想抓皮皮,皮皮笑呵呵地迎上去,分開(kāi)兩只手,一只手抓著一個(gè)人,把兩個(gè)又高又大的警察輕輕地扔到門(mén)外,她挺大方地歡送他們:“咱們今天玩捉人游戲真開(kāi)心,下次再玩!”(選自長(zhǎng)襪子皮皮)1、摘錄描寫(xiě)長(zhǎng)襪子皮皮外貌的句子,想象她的模樣。 2、這個(gè)片段描寫(xiě)了長(zhǎng)襪子皮皮和警察之間發(fā)生的什么事?用一句話(huà)概括出來(lái)。 3、長(zhǎng)襪子皮皮說(shuō)“我是個(gè)兒童,我的
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