刻在課桌上的年齡(2)

1、刻在課桌上的年齡(2)6班主任夏老師在上課時， 向全班同學(xué)說明， 不僅班長安妮并沒有摘桂花，所有班干部都沒有摘。還了班干部們一個清白。同時，她還說已經(jīng)弄清了真正摘花， 又陷害班干部的幾個人， 這些人的名字就不報了。 但又請了這兩位同學(xué)課后去辦公室。 一是林之浩， 一是高雨達(dá)。夏老師這么做，也夠讓兩個淘氣難堪的了。一下課，教室里就沸騰起來了。這時，林之浩和高雨達(dá)相互指責(zé)，同學(xué)們都圍上來看熱鬧，有點火扇風(fēng)的，有諷刺嘲笑的?！翱磥硎悄阈∽痈娴拿貒D?”林之浩先挑起戰(zhàn)來?！鞍〔秽蓿?，是我又怎么樣？ ”高雨達(dá)說漏了嘴，不得不承認(rèn)?！昂冒?，你，你這叛徒，你哼！”林之浩眼珠兒一轉(zhuǎn)，火了?！笆悄阆炔蝗剩?我只

2、好不義了。 ” 高雨達(dá)又笑著說道， “對不起了，大哥， 你話說得好聽， 還是多準(zhǔn)備些沁人肺腑的話， 好讓老師原諒你！旁邊陸姍姍實在看不過去 “兩位同學(xué)， 請不要在公共場所大呼小叫！ ”林子浩根本不顧 “男人在說話， 你女孩子插啥嘴， 一邊待著去！ ” 然后再和高雨達(dá)吵：“你先別笑得太早，你不也跟我一樣去辦公室嗎？早知如此，何必當(dāng)初啊 ! ”“你錯了！ 我跟你不一樣。 你是去領(lǐng)受批評的， 我是去作見證的。我昨天去坦白，老師已經(jīng)不怪我了，坦白從寬嘛！ ”“好！好！我總算認(rèn)得你的。 ”林之浩他們吵吵鬧鬧地來到辦公室。 夏老師正批改作業(yè)， 沒注意到， 林之浩只得老老實實等著。 高雨達(dá)顯得乖巧多了， 他

3、一進(jìn)辦公室，便站到夏老師背后，跟林之浩面對面，顯得跟林之浩不一樣。大約過了三分鐘，林之浩有點等不得了：“老師，老師”“呵，你們來了。 ”夏老師抬起頭?！笆鞘牵?”林之浩顯得十分老實。夏老師喜歡了解淘氣孩子的心理，所以第一個問題就是:“你自己摘了桂花，為什么還去陷害班干部? ”“對， 你居心何在？” 高雨達(dá)急于表功， 顯然站在審訊者的立場。夏老師本沒有注意到站在背后的高雨達(dá)， 這時便轉(zhuǎn)過頭來叫他也站到林之浩的旁邊?！袄蠋?，我是這樣想的：我們的班干部太辛苦了，班里形形色色的事兒都得管， 所以想摘些桂花送給她們， 以表達(dá)了我對他們的敬意，卻沒想到又犯了錯誤。 ”林之浩巧舌如簧。夏老師點點頭: “說得

4、不錯，編得不錯，如果寫作文要有這段話的用心，那該多好?。?行了，再給你一次機會，老老實實地把動機說清楚?！疤拱讖膶挘咕軓膰?yán)！ ”高雨達(dá)總不甘寂寞。夏老師對他使了眼色，讓他閉嘴。林子浩見老師這么說，也只好一五一十地作了交待。7這天上午，林之浩被高雨達(dá)告秘的事，兩人為此吵了一架。他倆的互不理睬， 也正讓同學(xué)們獲得了難得的安靜， 因為他倆平時一唱一和的，經(jīng)常使老師的課都上不下去，同學(xué)們也跟著遭災(zāi)?！拔?，林之浩，高雨達(dá)，語文書快翻開來，讀! ”值日班長安妮今天正是揚眉吐氣的日子?！澳闵駳馐裁?我們哥倆被老師批評，都是因為你不擇手段! ”“我不擇手段？到底是誰不擇手段地去算計別人， 自己心里明白。這叫

5、搬起石壓自己的腳，活該！ ”安妮通過與淘氣小子的交談，知道他倆和好了。男同學(xué)都這樣，剛剛還是吹胡子瞪眼睛的，一會兒就勾肩搭背的了。安妮明白，她又將不得安寧了 !上課時，夏老師表揚了陸珊珊同學(xué)，她在操場上拾到五十元錢，交給值周老師，為班加了分。并吩咐安妮把此事記在“好人好事記錄本”上。全班同學(xué)都為陸珊珊鼓掌，弄得陸珊珊同學(xué)有點不好意思。這事似乎給了淘氣小子們某種刺激， 腦子里的潛能都被激發(fā)出來。第二節(jié)體育課時， 林之浩和高雨達(dá)拿了一大堆衣服往教室扔， 說是他們幫一年級同學(xué)撿回忘在操場的衣服， 硬逼著安妮把這件好事記下來。安妮心里明白，這不是別人忘了拿走，是別人想下課時再去拿，而被 他們倆“偷”來

6、的。安妮沒去理采他倆。這下，安妮的麻煩又來了 ! 當(dāng)然，這兩個家伙給安妮添麻煩，已不足為奇了。8淘氣小子們自從“偷”了別人的衣服后，唯恐天下不亂，在教室里大吵大鬧。自稱是做了好事，而安妮居然不肯把他們的“好事”在“好人好事記錄本”上。不明真相的同學(xué)，還真有同情他們，而責(zé)怪安妮的。安妮想跟他們?nèi)フ摾恚@想法還是被鈴聲打斷了。中餐時，安妮只好把這事放一放，因為她負(fù)責(zé)給同學(xué)們盛飯，安妮很有責(zé)任心，她先得把眼前的事做好。而輪到給自己盛飯后，安妮又想起了這事，所以食不甘味 ! 她想不明白，高雨達(dá)和林之浩這事，明眼人一看就清楚，可他倆為什么總是與她過不去 ?而偏偏又有那么多人跟著瞎起哄？中餐后，教室里照

7、例是新聞大轉(zhuǎn)播時間，什么天南海北，上天入地，古今中外，人鬼仙妖都紛紛登臺了。今天難得有這樣的主題，于是一場爭論大賽開始了。這回，倒是李夢露挺身而出 :“你們都別爭了，現(xiàn)在我們回去問一問衣服的主人，他們是不是真的忘在操場了，不就清楚了 ? ”她剛說完，安妮就把她拉到一邊:“我也想過了，如果這么做，我們又如何解釋這衣服難道說我們不小心偷了李夢露沉思了一會兒:“到了那兒，我們只好弄假成真，說是以為他們忘記了，便給撿去了。 ”“到底是李夢露，一肚子計，那就這么辦吧! ”安妮開心地說，“說起來也真好笑，人家做好事 ，我們倆倒是替他們?nèi)ベr不是！ ”9教計算機課的老師， 自從在課堂上批評了淘氣小子后， 他倆

8、從此就一唱一和地攪和老師上課。 不知是教計算機的老師比較安事， 多一事不如少一事呢？還是老師故意遷就了他倆，為了讓他倆先安定下來，然后從長計議？竟讓他倆當(dāng)了回臨時課代表，這下可讓他倆受寵若驚了。 高雨達(dá)和林之浩本覺得這電腦課不錯 （ 主要是電腦游戲好玩 ） ， 現(xiàn)在又坐上了課代表這位子，便大張旗鼓地到處宣傳自己當(dāng)上課代表。當(dāng)然，他倆的宣傳方法很特別，高雨達(dá)總是一臉苦惱:“唉，老師讓我當(dāng)這課代表，真是累死我了 ! ”說話的口氣，好像是老師硬逼他干似的。林之浩更加肆無忌憚，竟去安妮面前炫耀自己：“對不起了！安妮，我們把你的電腦課代表給搶走了。俗話說 :君子不奪人之美，可是老師他”林之浩假惺惺的，好

9、似滿懷歉意。其實， 對于像安妮這樣各方面都很出色的人物來說， 一個電腦課代表算得了什么。 安妮要急著收數(shù)學(xué)課堂作業(yè)本和英語抄寫本， 根本沒有一點心思去對付他倆。10安妮最近總是睡不好覺。她心里好煩，自己雖常批評別人，但都是為他們好，卻遭到那么多誤解。還有，那些原本與她關(guān)系不錯的同學(xué)，見她總是兇巴巴的，也都不和她玩了 （ 當(dāng)然除了陸珊珊和李夢露之外 ） 。每次管理，都會為自己制造出幾個敵人。安妮突然失去了管理班級的那股勁兒。 她想， 班級如果沒有自己，或許也壞不到哪里去， 自己干嗎像救世主那樣苦苦撐著？她再也睡不著了， 早早地起床， 坐在窗臺前， 看著東方發(fā)白， 直到太陽噴薄欲出安妮這幾天情緒一直很不好， 而自己的爸爸媽媽近些天工作很忙，常常披星戴月早出晚歸，每天一回家，洗漱完畢就鉆進(jìn)被窩，根本沒時間去照看女兒。為此，安妮的心里，又多了幾分孤獨感。“對了，聽音樂 ! ”每當(dāng)安妮心里有不舒服時，都會用音樂來沖刷煩惱。夜靜靜的，安妮隨手打開電腦，將一片CD放入主機箱。頓時，高山流水般的樂曲聲便徐徐而來。那動聽的歌詞，優(yōu)美的旋律，讓她置身于仙境，如醉似夢。安妮從小就和音樂結(jié)下了不解之緣。 每天早上， 安爸爸總是把錄音機開得很響，用這方法把她叫醒。每天晚上，安媽媽也讓音樂伴安妮熟睡。