小學(xué)科學(xué)質(zhì)量分析(共4頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上阿乃小學(xué)2016-2017學(xué)年上學(xué)期小學(xué)科學(xué)期末考試質(zhì)量分析 本次期末測試，全校參加科學(xué)考試的學(xué)生有69人，及格人數(shù)50人，及格率94，優(yōu)秀人數(shù)17，優(yōu)秀率32.一、基本情況全校35年級科學(xué)質(zhì)量測評基本情況統(tǒng)計表。班級考試人數(shù)總分平均分及格人數(shù)及格率30分以下90分以上優(yōu)秀率三16111269.51275%2212.5%四211260.560.5628.6%200五20122561.51680%000六12 從三、四年級的試卷中我們可以看出考試內(nèi)容緊緊圍繞新課標，注重了對學(xué)生基礎(chǔ)知識、觀察能力及運用等方面的考查，貼近學(xué)生的生活實際，符合學(xué)生的年齡特點。試卷難度一般，但

2、對于剛接觸這門學(xué)科的學(xué)生來說有一定的難度。五的試卷難易適中，試題立足于教材，注重了對學(xué)生綜合能力的考察。在注重檢測學(xué)生知識的同時，也注重了對學(xué)生科學(xué)技能和情感態(tài)度的考查。三、答卷分析通過本次測試可以發(fā)現(xiàn)老師對基礎(chǔ)知識的教學(xué)還不夠扎實，學(xué)生普遍對基礎(chǔ)知識掌握不是很好。從卷面上也看學(xué)生普遍存在的共性問題：（1）填空題失分太多（2）判斷題是模棱兩可。（3）學(xué)過的知識不能靈活運用。（4）學(xué)生獨立分析問題，解決問題的能力有待于提高。a.三年級答題情況分析基礎(chǔ)知識題從整體情況看比較理想，但有少數(shù)學(xué)生對有的科學(xué)概念模糊不清。如填空題此題16分，大約60%的學(xué)生得10分，30%的學(xué)生得6分。主要問題是有的學(xué)生

3、對概念性的知識出現(xiàn)混淆，具體內(nèi)容表述不清。判斷題，總體來看得滿分較多，但有不少學(xué)生對物體的分類不明確。選項題，總體來說得分比較樂觀?？茖W(xué)認識從答題情況看不盡人意。主要問題是部分學(xué)生表述不準確，回答不完整。實驗題，旨在檢測學(xué)生課堂實驗探究記錄的習(xí)慣和復(fù)習(xí)情況。此題大部分學(xué)生失分較多，很失命題者的愿望。第六題看圖問答題，有20%的學(xué)生能按要求完整地回答問題，其他人牛頭不對馬嘴。第6題問答題，此題正確率70%左右，大部分學(xué)生能正確理解題意，但有少部分學(xué)生回答不完整，有的學(xué)生答非所問。 從考試成績的情況看，班級之間均分相差不大，但高分率和及格率差距較大。b.四年級答題情況分析學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握得較好，大

4、部分學(xué)生能夠準確完成。但填空題的失分率較高，失分率達到了60，原因是有的學(xué)生對生活中看到的現(xiàn)象理解不夠深刻，再加上平時生活中應(yīng)用得少,印象就不深，導(dǎo)致這道題失分率高。選擇題的第9題有的學(xué)校失分率較高，失分率達到了38.4?？梢娊處熢诮虒W(xué)中只注重演示實驗，沒有充分讓學(xué)生動手實驗,導(dǎo)致有的學(xué)生區(qū)分不夠清楚?？磮D回答問題這一題，大部分學(xué)生能夠回答準確完整，完成情況比較好，但有少部分學(xué)生由于表達能力較差，因此不能用語言準確表達出是怎樣得出正確結(jié)論。問答題第2題學(xué)生都完成的不是很好，得分率較低。問答題第3題在回答大部分學(xué)生回答不完整，從試卷中看出，不少學(xué)生學(xué)習(xí)嚴重缺乏生活經(jīng)驗。學(xué)生答題普遍沒有緊扣命題者

5、的意圖，只是做表面描述，沒有深挖，故結(jié)論不是很完整。 c. 五年級答題情況分析從試卷中看到，基礎(chǔ)知識掌握的不牢，相關(guān)問題似是而非、張冠李戴。本次試題大都是考查學(xué)生基礎(chǔ)科學(xué)知識的理解和掌握情況。從試卷上看，不少學(xué)生很少去理解和掌握記憶性內(nèi)容，所以在填空題上失分比較多，少數(shù)學(xué)生不認真讀題而誤填，判斷中失誤較多。 從試卷中還看到，學(xué)生缺少對大自然一些科學(xué)現(xiàn)象的留心觀察，更沒有將課本知識運用到解決自然、生產(chǎn)、生活中的一些實際問題。如第四題的科學(xué)探究題，大部分學(xué)生缺少這方面的生活經(jīng)驗，有的是空白，有的是答非所問，失分嚴重，部分學(xué)生表述不準確。d.六年級答題試卷分析六年級參加了昆明市的統(tǒng)考，試卷與往年相差很大，非常靈活，更注重知識獲取的過程，在學(xué)生能力培養(yǎng)方面出得非常到位，所以學(xué)生失分較多，考得非常糟糕。在今后的教學(xué)中，我們要抓好基礎(chǔ)知識，認真做好每一個實驗，培養(yǎng)學(xué)生敢于探究，敢于創(chuàng)造的能力。四、教學(xué)建議：（1）三、四年級在今后的教學(xué)中，在繼續(xù)抓好基礎(chǔ)知識的同時，還要花大力氣培養(yǎng)學(xué)生讀題，分析題、理解題的能力，特別要培養(yǎng)學(xué)生的答題速度。（2）對于五年級學(xué)生試卷中存在的問題，我們老師要注意訓(xùn)練學(xué)生答題的完整性，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力及語言表達能力。通過這次測試，我們科學(xué)老師認為在今后的科學(xué)教學(xué)中，在狠抓基礎(chǔ)知識的同時，加大力度培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)變能力、分析解決問題的能力，認真學(xué)習(xí)新課標，深入鉆研教材