改進(jìn)合作學(xué)習(xí)期末考試

1、期末考試 返回本次得分為：0.00/20.00,本次測試的提交時(shí)間為：2017-02-17 。1單選（0.5分）教師所使用的結(jié)構(gòu)化的學(xué)術(shù)辯論與辯論比賽的辯論相比，差別在于（）？得分/總分rA.與比賽的辯論需要搜集與閱讀相關(guān)的材料相比，結(jié)構(gòu)化的學(xué)術(shù)辯論不需要搜集更多的材料rB.與辯論比賽需要評選出獲勝的觀點(diǎn)相比，結(jié)構(gòu)化的學(xué)術(shù)辯論更關(guān)注觀點(diǎn)的整合rC.比賽的辯論需要輪流陳述觀點(diǎn)，結(jié)構(gòu)化的學(xué)術(shù)辯論沒有這樣的限制rD.比賽的辯論有正方和反方，結(jié)構(gòu)化的學(xué)術(shù)辯論沒有正確答案：B你沒選擇任何選項(xiàng)2單選（0.5分）下面對認(rèn)知沖突的描述，更為準(zhǔn)確指的是（）？得分/總分rA.認(rèn)知沖突指的是，由于獲取的信息、已有的

2、經(jīng)驗(yàn)與思維方式等方面的差異所引發(fā)的，觀點(diǎn)或結(jié)論不兼容的現(xiàn)象rB.認(rèn)知沖突是指，個(gè)體在多種觀點(diǎn)中感覺到茫然，不知道如何選擇某種觀點(diǎn)的現(xiàn)象rC.認(rèn)知沖突是指，學(xué)生因?yàn)樾愿瘢?jīng)驗(yàn)，思維方式等方面的差異，而造成彼此溝通存在誤解和摩擦的現(xiàn)象rD.認(rèn)知沖突是指，不同個(gè)體由于觀點(diǎn)，經(jīng)驗(yàn)和思考方式等差異所形成的，看待問題的多個(gè)視角正確答案：A你沒選擇任何選項(xiàng)3單選（0.5分）解決認(rèn)知沖突的過程為什么會幫助學(xué)生走出自我中心式的思考？（）得分/總分A.因?yàn)闆_突引發(fā)的對自己觀點(diǎn)和結(jié)論的不確定性會促使學(xué)生嘗試?yán)斫馑说挠^點(diǎn)，從多個(gè)的角度來思考問題rB.因?yàn)榻鉀Q認(rèn)知沖突意味著學(xué)生需要拋棄自己已有的觀點(diǎn)，主動去理解與接受

3、一種完全不同的觀點(diǎn)rC.因?yàn)檎J(rèn)知沖突會讓學(xué)生認(rèn)知受到自己和他人觀點(diǎn)的差異，為了更好的說服別人相信自己的觀點(diǎn)，他首先會思考別人的錯(cuò)誤想法是怎樣形成的rD.因?yàn)檎J(rèn)知沖突會引發(fā)爭論，學(xué)生為了避免爭論可能帶來的不愉快的情感，就會順從他人的觀點(diǎn)，對他人有更多的體諒正確答案：A你沒選擇任何選項(xiàng)4單選（0.5分）互惠式教學(xué)主要關(guān)注學(xué)生哪方面的學(xué)習(xí)能力的提升？（）得分/總分A.過程管理能力rB.閱讀理解能力rC.交流協(xié)商能力rD.問題解決能力正確答案：B你沒選擇任何選項(xiàng)5單選（0.5分）以下哪個(gè)問題是在同伴教學(xué)策略實(shí)施過程中要重點(diǎn)關(guān)注的？（）得分/總分rA.學(xué)生是否具備為其他學(xué)生提供示范與指導(dǎo)的能力rB.學(xué)生

4、是否懂得向更有權(quán)威的教師而不是同伴求助C.學(xué)生之間能否有多種類型的豐富互動，比如分享搜集的資源，共同推理，交換觀點(diǎn)，共同決策，階段性反思等等rD.學(xué)生是否能夠根據(jù)任務(wù)的主題進(jìn)行合理的分工正確答案：A你沒選擇任何選項(xiàng)6單選（0.5分）在MURDER方法中，M（Mood）對應(yīng)的含義是情緒與心理狀態(tài)。從信息加工理論的視角來看，為什么要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的情緒與心理狀態(tài)？（）得分/總分rA.情緒與心理狀態(tài)的不穩(wěn)定會使得進(jìn)入到長期記憶中的信息迅速丟失rB.在感覺記憶階段，信息會被選擇性的接收。其中，注意力對信息的篩選起到了關(guān)鍵的作用，而學(xué)生的情緒與心理狀態(tài)恰恰會影響自身的注意力rC.放松的情緒與心理狀態(tài)會大大

5、提高工作記憶的容量，讓工作記憶能夠像長時(shí)記憶一樣運(yùn)作D.良好的情緒和精神狀態(tài)能夠提升學(xué)生探究的興趣與動機(jī)正確答案：B你沒選擇任何選項(xiàng)7單選（0.5分）以下關(guān)于工作記憶的說法，錯(cuò)誤的是（）得分/總分rA.工作記憶的容量非常有限r(nóng)B.可以通過采取多種編碼策略來提高工作記憶的效能rC.工作記憶中的所有信息都能夠進(jìn)入到長時(shí)記憶之中rD.工作記憶中的信息是不穩(wěn)定的，隨時(shí)會丟失正確答案：C你沒選擇任何選項(xiàng)單選（0.5分）虛假的小組合作可能產(chǎn)生的問題是（）？得分/總分rA.小組有各自需要完成的任務(wù)，任務(wù)完成的質(zhì)量互不影響rB.小組成員認(rèn)識到每一位成員的努力對彼此都是有價(jià)值的rC.小組成員認(rèn)識到所有成員的成功

6、才意味著小組的成功rD.小組成員有一個(gè)共同努力的目標(biāo)正確答案：A你沒選擇任何選項(xiàng)9單選（0.5分）小組合作容易出現(xiàn)產(chǎn)生“搭便車”現(xiàn)象的主要原因是？（）得分/總分A.學(xué)生沒有認(rèn)識到自己目標(biāo)的達(dá)成離不開其他成員目標(biāo)的達(dá)成rB.學(xué)生不知道如何為他人提供指導(dǎo)rC.學(xué)生缺乏個(gè)體責(zé)任意識rD.學(xué)生不清楚任務(wù)的規(guī)則正確答案：C你沒選擇任何選項(xiàng)10單選（0.5分）以下對合作評價(jià)機(jī)制設(shè)計(jì)的描述中，錯(cuò)誤的是（）得分/總分rA.評價(jià)方式需要激發(fā)學(xué)生的個(gè)體責(zé)任rB.一定要讓學(xué)生獲得同樣的分?jǐn)?shù)，這樣才能體現(xiàn)小組合作的意義C.是否使用組間競爭需要考慮到任務(wù)的類型rD.評價(jià)的方式能夠讓小組成員感覺到彼此有共同的目標(biāo)正確答案

7、：B你沒選擇任何選項(xiàng)11多選（0.5分）在小組調(diào)查的第二個(gè)階段，學(xué)生需要制定小組的調(diào)查計(jì)劃，這個(gè)階段的主要產(chǎn)出有哪些?得分/總分rA.需要搜集的資料清單rB.需要探究的重點(diǎn)內(nèi)容rC.成員的角色分工rD.學(xué)生的分組結(jié)果 正確答案：A、B、C你沒選擇任何選項(xiàng)12多選（0.5分）這個(gè)在小組調(diào)查法的第一個(gè)階段，教師需要為學(xué)生提供一個(gè)大的主題用于形成多個(gè)子主題。大的主題需要具備怎樣的特征？得分/總分rA.為學(xué)生提供了討論的空間rB.能夠引發(fā)學(xué)生多樣的回應(yīng)rC.可以明顯的看出從哪個(gè)角度切入更好rD.可以從多個(gè)層面切入探究正確答案：A、B、D你沒選擇任何選項(xiàng)13多選（0.5分）為了幫助學(xué)生更好的適應(yīng)合作學(xué)習(xí)

8、的方式,教師可以適當(dāng)?shù)奶峁┮恍┖献鞯挠?xùn)練。有效的訓(xùn)練應(yīng)當(dāng)具有怎樣的特征？得分/總分rA.設(shè)置復(fù)雜的步驟和過程，充分鍛煉學(xué)生的應(yīng)變能力rB.學(xué)生能夠明白“做什么”和“怎么做”rC.訓(xùn)練能夠涉及到真實(shí)的情境與細(xì)節(jié)rD.教師能夠根據(jù)自己對學(xué)生訓(xùn)練過程的觀察發(fā)現(xiàn)問題，提出反饋和建議正確答案：B、C、D你沒選擇任何選項(xiàng)14多選（0.5分）這些不同可以體現(xiàn)在教師在巡視學(xué)生的合作情況時(shí)，需要注意自身角色與傳統(tǒng)課堂的不同。哪些方面？得分/總分rA.傳統(tǒng)方式下，教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在問題時(shí)，要及時(shí)的干預(yù)。在合作學(xué)習(xí)中，教師不需要干預(yù)rB.傳統(tǒng)方式下，教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生題目不會做就需要給學(xué)生講題，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。在合作學(xué)習(xí)中，

9、教師需要提醒組員之間互相幫助，解決彼此的問題rC.在合作學(xué)習(xí)中，教師需要判定，在什么時(shí)機(jī)下需要促進(jìn)學(xué)生之間的互動，讓更多的學(xué)生參與進(jìn)來rD.在合作學(xué)習(xí)中，教師需要關(guān)注不同能力學(xué)生的參與。在傳統(tǒng)方式下，不需要有這樣的關(guān)注正確答案：B、C你沒選擇任何選項(xiàng)15多選（0.5分）在合作學(xué)習(xí)中，容易出現(xiàn)的誤區(qū)有哪些？得分/總分rA.教師的評價(jià)方式?jīng)]有關(guān)注到個(gè)體責(zé)任rB.教師對任務(wù)和過程缺乏清晰的設(shè)計(jì)，學(xué)生不清楚合作的目標(biāo)與規(guī)則rC.教師提供的任務(wù)并不適合合作完成rD.教師讓學(xué)生自行解決合作中出現(xiàn)的任何問題正確答案：A、B、C、D你沒選擇任何選項(xiàng)16多選（0.5分）小組歷程（過程）反思是合作學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)具備的步

10、驟之一，突出了對合作學(xué)習(xí)進(jìn)行階段性反思的重要性。為此，小組成員通常要對哪些問題進(jìn)行反思？得分/總分rA.小組當(dāng)前的合作關(guān)系rB.改進(jìn)小組合作的方法rC.成員在合作中的表現(xiàn)rD.任務(wù)目標(biāo)的達(dá)成情況正確答案：A、B、C、D你沒選擇任何選項(xiàng)17多選（0.5分）從認(rèn)知發(fā)展的角度來看，同伴在合作學(xué)習(xí)中起到的作用主要有哪些?得分/總分rA.能夠提供看待問題的不同視角rB.能夠幫助練習(xí)與回顧所學(xué)的知識rC.能夠提供示范與指導(dǎo)rD.能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)與糾正學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的錯(cuò)誤正確答案：A、B、C、D你沒選擇任何選項(xiàng)18多選（0.5分）以下哪些信息加工的行為可以幫助學(xué)生鞏固記憶與促進(jìn)理解?得分/總分rA.細(xì)化對某個(gè)概

11、念的描述rB.解釋具體的原因rC.描述詳細(xì)的過程rD.詳細(xì)的闡述觀點(diǎn)正確答案：A、B、C、D你沒選擇任何選項(xiàng)19多選（0.5分）以下對學(xué)習(xí)過程的描述，哪些體現(xiàn)了建構(gòu)主義的觀點(diǎn)？得分/總分rA.強(qiáng)化刺激與反應(yīng)之間的連接rB.學(xué)生需要進(jìn)行觀點(diǎn)之間的協(xié)商rC.將學(xué)習(xí)置于復(fù)雜與真實(shí)的情境中rD.知識按照固定的結(jié)構(gòu)存儲在記憶中正確答案：B、C你沒選擇任何選項(xiàng)20多選（0.5分）為了幫助學(xué)生更好的適應(yīng)合作學(xué)習(xí)的環(huán)境，教師有時(shí)候會采取多種多樣的游戲的方式來培養(yǎng)學(xué)生的合作技能。這些游戲可以起到的作用主要有哪些？得分/總分rA.培養(yǎng)學(xué)生相互依賴與互相幫助的意識rB.促進(jìn)學(xué)生對彼此積極的情感與態(tài)度rC.讓學(xué)生感知

12、到小組其他成員的需要rD.鼓勵(lì)學(xué)生將游戲的心態(tài)遷移到其他內(nèi)容的學(xué)習(xí)中去正確答案：A、B、C你沒選擇任何選項(xiàng)21多選（0.5分）以下哪些現(xiàn)象中存在著學(xué)生不平等參與的情況？得分/總分rA.在完成被分配的任務(wù)時(shí)遇到困難，獲得其他同伴的幫助rB.負(fù)責(zé)全班匯報(bào)的總是同一個(gè)學(xué)生rC.角色的設(shè)定由學(xué)生自選rD.有些學(xué)生很少有機(jī)會發(fā)表自己的意見正確答案：B、D你沒選擇任何選項(xiàng)22多選（0.5分）以下哪些措施能夠促進(jìn)學(xué)生的平等參與？得分/總分rA.教師提供需要多種能力完成的任務(wù)rB.教師通過口頭表揚(yáng)等方式提高能力比較低的學(xué)生在小組中的地位rC.學(xué)生被鼓勵(lì)共同制定任務(wù)計(jì)劃rD.教師鼓勵(lì)學(xué)生選擇最有能力的同學(xué)來代表

13、小組進(jìn)行匯報(bào)正確答案：A、B、C你沒選擇任何選項(xiàng)23多選（0.5分）以下哪些是為學(xué)生提供明晰的評價(jià)量規(guī)可以起到的作用?得分/總分rA.如果是同伴互評，量規(guī)能夠幫助學(xué)生做出相對客觀的評價(jià)rB.學(xué)生能夠以此評判自己的組員會不會拖后腿rC.學(xué)生能夠根據(jù)量規(guī)來反思自己的表現(xiàn)rD.學(xué)生對教學(xué)目標(biāo)有明確的感知，知道自己應(yīng)當(dāng)向哪個(gè)方向努力正確答案：A、C、D你沒選擇任何選項(xiàng)24多選（0.5分）以下哪些工作可以由小組中的“協(xié)調(diào)員”角色負(fù)責(zé)完成？得分/總分rA.確保任務(wù)在向前推進(jìn)Word資料rB.控制時(shí)間進(jìn)度，比如不要在某一個(gè)話題上停留太長時(shí)間rC.協(xié)調(diào)成員之間的不同努力rD.小組決策的制定者正確答案：A、B、

14、C你沒選擇任何選項(xiàng)25多選（0.5分）以下哪些是小組中的“觀察員”角色可以觀察的內(nèi)容？得分/總分rA.是否存在有人主導(dǎo)了討論的情況rB.成員在表達(dá)自己的觀點(diǎn)時(shí)是否有具體的解釋與說明rWord資料小組任務(wù)完成的進(jìn)度rD.學(xué)生是否專注的傾聽其他成員的想法正確答案：A、B、D你沒選擇任何選項(xiàng)26多選（0.5分）以下哪些是教師巡視小組合作情況時(shí)，可以觀察到的內(nèi)容?得分/總分rA.是不是所有的成員都參與了討論rB.學(xué)生是否清楚他們要做什么rC.學(xué)生是否表現(xiàn)出了此前期待的行為rD.學(xué)生是否掌握了教學(xué)目標(biāo)要求掌握的全部知識與技能正確答案：A、B、C你沒選擇任何選項(xiàng)27多選（0.5分）可以合作的內(nèi)容有哪些?教

15、師可以尋找同事共同開展合作學(xué)習(xí)研究。在合作研究的情境下,得分/總分rA.為彼此代課rB.每人負(fù)責(zé)一個(gè)單元的教案，彼此之間無需交流rC.共同討論與設(shè)計(jì)一門課程rD.交流彼此的授課體會與心得正確答案：C、D你沒選擇任何選項(xiàng)28多選（0.5分）教師可以通過哪些方式獲得用于評價(jià)合作學(xué)習(xí)的教學(xué)效果的數(shù)據(jù)？得分/總分rA.學(xué)生互評rB.學(xué)業(yè)測試rC.觀察記錄rD.問卷調(diào)查正確答案：A、B、C、D你沒選擇任何選項(xiàng)29多選（0.5分）以下哪些合作學(xué)習(xí)方式適用于事實(shí)性知識與基本操作技能掌握的學(xué)習(xí)?得分/總分rA.STADrB.結(jié)構(gòu)化的學(xué)術(shù)辯論Word資料rC.小組調(diào)查rD.TGT正確答案：A、D你沒選擇任何選項(xiàng)

16、30多選（0.5分）合作學(xué)習(xí)的差異性主要體現(xiàn)在哪些方面？得分/總分rA.不同年齡階段的學(xué)生在任務(wù)設(shè)計(jì)難度上應(yīng)當(dāng)有差別rB.不是所有學(xué)生都能通過合作學(xué)習(xí)中受益rC.不同類型的合作學(xué)習(xí)任務(wù)需要運(yùn)用不同的合作技能與促進(jìn)策略rWord資料不同的教學(xué)目標(biāo)適用于不同類型的合作學(xué)習(xí)的任務(wù)正確答案：A、C、D你沒選擇任何選項(xiàng)31判斷（0.5分）只要將學(xué)生幾個(gè)人分成一組，他們就自然會產(chǎn)生合作。 X得分/總分rA.rB.正確答案：B你沒選擇任何選項(xiàng)X32判斷（0.5分）各種任務(wù)都可以以合作的方式進(jìn)行。X得分/總分rA.rB.正確答案：A你沒選擇任何選項(xiàng)X33判斷（0.5分）教師可先設(shè)想合作學(xué)習(xí)的任務(wù)類型，然后修改教學(xué)目標(biāo)來更好的配合任務(wù)類型。得分/總分rA.rB.正確答案：A你沒選擇任何選項(xiàng)X34判斷（0.5分）同質(zhì)分組能夠避免合作中出現(xiàn)各種沖突，因此能夠更好的推進(jìn)小組合作。得分/總分rA.rB.正確答案：A你沒選擇任何選項(xiàng)X35判斷（0.5分）與工作記憶相比，長時(shí)記憶的容量是非常有限的。得分/總分rA.B.正確答案：B你沒選擇任何選項(xiàng)X36判斷（0.5分）在信息加工模型的感覺記憶階段，編碼是影響信息是否被選擇的重要因素。得分/總分rA.rB.正確答案：B你沒選擇任何選項(xiàng)X37判斷（0.5分）因?yàn)樾〗M合作