信息技術(shù)培訓(xùn)心得體會(huì)(5篇)-學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì).doc

1、信息技術(shù)培訓(xùn)心得體會(huì) （5篇）-學(xué)習(xí)培訓(xùn)心 得體會(huì)信息技術(shù)培訓(xùn)心得體會(huì)（一）通過(guò)一段時(shí)間的線上學(xué)習(xí)和四天的線下培訓(xùn)，我切實(shí)感受到了信息技術(shù)對(duì)教育教學(xué)的重大影響與作用，衷心的感謝各位專家和教授的精彩授課。此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我無(wú)論是理論水平還是實(shí) 操能力，都有了比較明顯的進(jìn)步和提高。具體來(lái)說(shuō)，本人有以下 幾個(gè)方面的體會(huì)和收獲：1、觀念上的更新我是一名中年教師，傳統(tǒng)的教育教學(xué)模式和方法我在教學(xué)工 作中應(yīng)用了 20多年，我一直覺(jué)得作為一名好教師，只要盡心盡 力的備好每一堂課，再認(rèn)真的展示，精彩的講授好所備內(nèi)容，課 后不忘檢測(cè)和復(fù)習(xí)。如此應(yīng)該能達(dá)到最佳的教學(xué)效果。誠(chéng)然，這 樣的教學(xué)方法培養(yǎng)、教育了幾代人，

2、也取得了一定的成果，哪怕 是電子產(chǎn)品大行其道的今天， 也不能說(shuō)完全落伍，應(yīng)該退出時(shí)代 的舞臺(tái)。但是，通過(guò)這段時(shí)間的網(wǎng)上研修學(xué)習(xí)，使我進(jìn)一步了解 了信息技術(shù)這一門知識(shí)。隨著計(jì)算機(jī)、多媒體、現(xiàn)代通訊網(wǎng)絡(luò)為 代表的信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，現(xiàn)代社會(huì)各個(gè)工作領(lǐng)域、每個(gè)職業(yè) 都離不開(kāi)信息技術(shù)。而一個(gè)國(guó)家至關(guān)重要的教育領(lǐng)域， 當(dāng)然更應(yīng) 該首當(dāng)其沖。事實(shí)確實(shí)如此，信息技術(shù)已經(jīng)滲透到教育領(lǐng)域，弁 在教育領(lǐng)域中引起了一場(chǎng)革命性的深刻的變化。信息技術(shù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用，對(duì)于轉(zhuǎn)變信息教育觀念，促進(jìn)教育模式，教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)方法和教學(xué)手段的改革， 對(duì)于實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)基礎(chǔ)教育 的發(fā)展，全面提高教育質(zhì)量和效益，都具有重要的意義

3、。2、感官上的震撼四天的線下培訓(xùn)，我聽(tīng)到的，看到的，接觸到很多的知識(shí)， 例如如何制作微課。但我仍然很感興趣，尤其當(dāng)老師在大屏幕上 進(jìn)行各種演示的時(shí)候，我內(nèi)心一個(gè)清晰聲音在告訴我： 教育劃時(shí) 代的改革來(lái)了，不學(xué)習(xí)就要落伍要被淘汰。 當(dāng)技術(shù)分享時(shí)一同學(xué) 用手機(jī)進(jìn)行演示的時(shí)候，我才知道，原來(lái)我們隨身攜帶的電子產(chǎn) 品可以隨時(shí)隨地的為我們的教學(xué)工作服務(wù)。總之，線下培訓(xùn)， 帶來(lái)的感官?zèng)_擊，只能用 震撼"兩字來(lái)形容。3、操作上的收獲通過(guò)學(xué)習(xí)，我掌握了視頻的制作，包括視頻的剪輯，音效的 處理，轉(zhuǎn)場(chǎng)的運(yùn)用，字幕的制作等等，基本掌握了 ppt制作時(shí)圖、 行、字的處理，了解了圖片動(dòng)畫的制作等等?？粗约和?/p>

4、成的作品， 雖然比較粗糙，但仍深感高興和自豪。本次培訓(xùn)雖然時(shí)間短暫，但使我受益匪淺，其感觸非一言能 盡。在將來(lái)的工作崗位上，我一定扎實(shí)工作，努力學(xué)習(xí)，把所學(xué) 到的信息技術(shù)知識(shí)更好地應(yīng)用到教研教改中，做一名對(duì)學(xué)生負(fù) 責(zé)，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的優(yōu)秀信息技術(shù)教師。生命不息，學(xué)習(xí)不止在今后的工作生活中，我仍會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)各種關(guān)于 信息技術(shù)的知識(shí)、持之以恒，不懈的努力優(yōu)化課堂教學(xué)，培養(yǎng)新 時(shí)代所需要的具有高信息技能的新興人才 這將是我以后的 最終目標(biāo)。信息技術(shù)培訓(xùn)心得體會(huì)（二）當(dāng)今以計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代技術(shù)正飛速的發(fā)展， 改變我們的學(xué)習(xí)方式，信息的獲取、分析、處理、應(yīng)用的能力將 作為現(xiàn)代人最基本的

5、能力和素質(zhì)的標(biāo)志。 信息技術(shù)的綜合運(yùn)用能 力，現(xiàn)在已不只停留在課件的制作上。面對(duì)時(shí)代的進(jìn)步，技術(shù)的 發(fā)展，我們的學(xué)習(xí)和提高已迫在眉睫。通過(guò)參加國(guó)培計(jì)劃”中小學(xué)教師信息應(yīng)用能力提升工程的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我對(duì)教育現(xiàn)代化的發(fā)展有了新的認(rèn)識(shí)，使我認(rèn)識(shí)到作為一名教師應(yīng)積極主動(dòng)吸納當(dāng) 今最新的技術(shù)，提高課堂教學(xué)效率。一、要與時(shí)俱進(jìn)，更新觀念1、可以說(shuō)，此次信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)使我在觀念上有一個(gè)更新。在平時(shí)我都停留在基本應(yīng)用上，然而通過(guò)此培訓(xùn)， 才真正的認(rèn)識(shí)到自我在信息技術(shù)的運(yùn)用方面還有許多的不足，在今后的業(yè)務(wù)提升方面還有大量的知識(shí)要學(xué)習(xí)，只有這樣隨時(shí)為自我更新，補(bǔ)充新識(shí)，更新觀念，從根本上提升專業(yè)素養(yǎng)。2

6、、隨著信息化快速發(fā)展，教師必須具備良好的信息素養(yǎng)是 終生學(xué)習(xí)、不斷完善自身的需要，要具有現(xiàn)代化的教育思想、教 學(xué)觀念，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段，熟練運(yùn)用信息工具（網(wǎng)絡(luò)、電腦等）對(duì)信息資源進(jìn)行有效的收集、加工、組織、運(yùn)用；這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求教師不斷地學(xué)習(xí)，才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要；信息素養(yǎng)成了終生學(xué)習(xí)的必備素質(zhì)之一，如果教師沒(méi)有良好的信息素養(yǎng)，就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學(xué)需要的高素質(zhì) 的教師。二、要運(yùn)用技術(shù)，有效的輔助課堂教學(xué)1、通過(guò)聆聽(tīng)專家老師對(duì)中小學(xué)教師信息技術(shù)能力培養(yǎng)”和 信息技術(shù)環(huán)境下的教學(xué)設(shè)計(jì)”專題與案例分析的學(xué)習(xí)，使我充認(rèn) 識(shí)到作為一名老師，首先要具備基本的信息素養(yǎng)，掌握信息操

7、作 的基本能力和獲取信息的能力，除此之外還應(yīng)具備信息收集處理 以及表達(dá)的能力和綜合運(yùn)用能力。 深刻的認(rèn)識(shí)到教育信息的重要 性，明白什么是教育信息化發(fā)的發(fā)展情況， 真正理解了信息化教 學(xué)環(huán)境在教育教學(xué)中的作用，掌握了幾種常用的教學(xué)模式和軟件的基本應(yīng)用2、通過(guò)聆聽(tīng)專家們對(duì) 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源應(yīng)用"、“PPTZ用”、學(xué) 科教師的媒體素養(yǎng)培養(yǎng)”、電子白板的創(chuàng)新應(yīng)用”等等的解析， 才真正的意識(shí)到自己在專業(yè)知識(shí)方面還要繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷提高。如對(duì) 微視頻的加工與編輯”的解析，使我真正的知道了什么是辦 公軟件強(qiáng)大的功能，平時(shí)我只會(huì)對(duì)辦公軟件進(jìn)行簡(jiǎn)單的應(yīng)用，沒(méi)有更進(jìn)一步去學(xué)習(xí)，聽(tīng)了老師們的解析與演示操作， 使

8、我開(kāi)拓了 視野，能力得到了提升。另外，我還有一個(gè)大的收獲就是學(xué)會(huì)了 微視頻的制作，下一步我要自己制作微課， 在今后的工作中我將 不斷學(xué)習(xí)來(lái)豐富自我專業(yè)知識(shí)。總之，通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我受益匪淺，其感觸非一一能言 盡。這將在我今后的工作中有著非常重要的作用，我一定扎實(shí)工作，努力學(xué)習(xí)，把用所學(xué)到的教育技術(shù)知識(shí)更好地應(yīng)用到現(xiàn)代化 的教育教學(xué)中，做一名對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的 優(yōu)秀教師。我會(huì)一如既往的學(xué)習(xí)各種關(guān)于信息技術(shù)的專業(yè)知識(shí)、 持之以恒，不懈的努力優(yōu)化自我的專業(yè)技能，更好的適應(yīng)現(xiàn)代化社會(huì)的發(fā)展需求，培養(yǎng)新時(shí)代所需要的具有高信息技能的新興人 才。信息技術(shù)培訓(xùn)心得體會(huì)（三）作為教育戰(zhàn)線的一

9、員，我有幸參加中小學(xué)信息技術(shù)培訓(xùn)。其 培訓(xùn)的模式新穎，充分發(fā)揮了遠(yuǎn)程教育的作用， 讓廣大教師足不 出戶即可享受到優(yōu)質(zhì)的學(xué)科培訓(xùn)資源，共享網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源，大大提高培訓(xùn)的質(zhì)量。我們從觀看視頻、閱讀資料一一班級(jí)交流討 論、集中答疑一一交作業(yè)”這三個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)細(xì)化學(xué)習(xí)任務(wù)，感覺(jué)有 點(diǎn)像玩游戲闖關(guān)，為我們搭建了一個(gè)學(xué)習(xí)、交流、提高的平臺(tái)。 在本次信息技術(shù)培訓(xùn)中，我轉(zhuǎn)變自己的學(xué)習(xí)觀念，高度重視、認(rèn) 真負(fù)責(zé)的按照每個(gè)模塊的要求去學(xué)習(xí)、完成學(xué)習(xí)任務(wù)，促進(jìn)自己的專業(yè)知識(shí)和理論水平。通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，覺(jué)得收獲頗多：一、轉(zhuǎn)變觀念，提高自身素養(yǎng)多年來(lái)由于思想認(rèn)識(shí)的偏差及學(xué)校條件的限制，在農(nóng)村中小學(xué)中難以開(kāi)展正常的信息技術(shù)教學(xué)活

10、動(dòng)。 我一直認(rèn)為信息技術(shù)如 同勞動(dòng)技術(shù)、美術(shù)、思品等課程一樣可有可無(wú)。信息技術(shù)就是單 純的電腦操作，教師上信息技術(shù)課的目的就是為了讓學(xué)生學(xué)會(huì)操 作電腦，特別是對(duì)于農(nóng)村的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)會(huì)正確開(kāi)機(jī)、關(guān)機(jī)就 算是完成了教學(xué)任務(wù)。之間的很多信息技術(shù)課時(shí)就用來(lái)給學(xué)生觀 看視頻學(xué)生不用呆在教室里學(xué)習(xí)就覺(jué)得非常高興。從學(xué)期開(kāi)始到學(xué)期結(jié)束，沒(méi)有一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)過(guò)一堂信息技術(shù)課，沒(méi)有一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)信息技術(shù)教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展提過(guò)合理化建議。作為農(nóng)村中小學(xué)的信息技術(shù)教師，即使沒(méi)有按照大綱完成教學(xué)任務(wù)， 還是很受到學(xué)生 的歡迎的。自從參加了培訓(xùn)學(xué)習(xí)，對(duì)照各個(gè)模塊的培訓(xùn)知識(shí)， 發(fā)覺(jué)自己 以前的想發(fā)異常幼稚。針對(duì)我校的實(shí)際，我認(rèn)為在農(nóng)

11、村中小學(xué)中， 要按照大綱要求上好一節(jié)信息技術(shù)課弁不是一件容易的事情。因?yàn)槲覀冝r(nóng)村小學(xué)還有很多學(xué)生家庭沒(méi)有電腦，很少有機(jī)會(huì)與電腦接觸。學(xué)校的計(jì)算機(jī)少，電腦配置低，難以保證學(xué)生正常上機(jī)實(shí) 踐的問(wèn)題，給正常的信息技術(shù)教學(xué)帶來(lái)了諸多不便。在此次培訓(xùn)中，我轉(zhuǎn)變自己的學(xué)習(xí)觀念，堅(jiān)持每天都上網(wǎng)學(xué)習(xí)，參與在線交 流弁高質(zhì)量完成作業(yè)。弁且注重學(xué)思結(jié)合，把所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到教 學(xué)實(shí)踐中，在不斷反思中促進(jìn)自身素質(zhì)的提高。讓我在學(xué)習(xí)中感覺(jué)到農(nóng)村信息技術(shù)教師如何成長(zhǎng)，如何應(yīng)對(duì)等都是一個(gè)新問(wèn)題。 就像我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)的教師，只有轉(zhuǎn)變教育觀念，通過(guò)各種形式的 培訓(xùn)學(xué)習(xí)提高自身素養(yǎng)，更加努力地工作，才能實(shí)現(xiàn)一名農(nóng)村信 息技術(shù)教師應(yīng)有

12、的價(jià)值。二、提高專業(yè)理論知識(shí)水平此次培訓(xùn)是通過(guò)電腦、網(wǎng)上課堂自學(xué)，雖然是這樣，但是聽(tīng)著老師的講解，讓我懂得了很多以前所不了解的知識(shí)，讓我感覺(jué)到真是學(xué)無(wú)止盡，自己的專業(yè)知識(shí)水平還有待于提高， 要在今后 的教學(xué)生活中還需不斷地學(xué)習(xí)，充電。在培訓(xùn)中，我了解信息技 術(shù)基本工具的作用，認(rèn)識(shí)了多媒體，了解計(jì)算機(jī)在其他學(xué)科學(xué)習(xí) 中的一些應(yīng)用。掌握學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)整合的教學(xué)設(shè)計(jì)方法， 能夠用信息技術(shù)有效設(shè)計(jì)學(xué)科教學(xué)方案。掌握有效課堂教學(xué)方式方法，準(zhǔn)確診斷和切實(shí)解決學(xué)科教學(xué)問(wèn)題， 提高課堂教學(xué)實(shí)施和 評(píng)價(jià)能力。了解學(xué)科教學(xué)最新動(dòng)態(tài)與發(fā)展趨勢(shì)， 能夠在各個(gè)學(xué)科 教學(xué)中選擇運(yùn)用，改進(jìn)課堂教學(xué)及其研究行為。 明確課

13、程改革與 發(fā)展對(duì)教師職業(yè)道德的新要求，能夠在備課、上課、作業(yè)批改、 學(xué)生輔導(dǎo)、學(xué)業(yè)測(cè)評(píng)中不斷提高自身素質(zhì)。 掌握教學(xué)研究理論和 學(xué)科教學(xué)研究方法，能夠進(jìn)行學(xué)科課堂教學(xué)案例研究， 弁形成初 步成果。三、提高課件制作水平掌握多媒體技術(shù)，熟悉多媒體軟件的使用，了解多媒體課件 制作流程已成為當(dāng)代教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)，而制作課件既要講究精美又要講究實(shí)用。制作課件是一個(gè)艱苦的創(chuàng)作過(guò)程，優(yōu)秀的課件應(yīng)融教育性、科學(xué)性、藝術(shù)性、技術(shù)性于一體，這樣才能限 度地發(fā)揮學(xué)習(xí)者的潛能，強(qiáng)化教學(xué)效果，提高教學(xué)質(zhì)量。所以通 過(guò)此次培訓(xùn)使我學(xué)會(huì)從網(wǎng)上等多種途徑 *視頻、圖片、flash等資 源，以及截取網(wǎng)頁(yè)和視頻等，弁將它們整

14、合到課件中等技術(shù)操作， 從而制作出更加豐富多彩的多媒體課件，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容， 更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。四、信息技術(shù)理論掌握得更為系統(tǒng)這次培訓(xùn)使我們對(duì)信息技術(shù)的理論與方法掌握得更加系統(tǒng)， 使我感到比原來(lái)站得高了，看得遠(yuǎn)了，有一種關(guān)更藍(lán)、地更綠、水更清”的感覺(jué)。通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不但提高了我對(duì)新課程的認(rèn)識(shí)， 還使自己的信息技術(shù)教學(xué)能力與技術(shù)得到了提高，為了真正推信息技術(shù)的發(fā)展，我將會(huì)把所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于日常教學(xué)工作中，推進(jìn)學(xué)校信息化建設(shè)。同時(shí)學(xué)無(wú)止境，我也將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真鉆 研學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，提高業(yè)務(wù)水平，為教育信息化建設(shè)做出自己的 努力！學(xué)以致用，才是根本。本次信息技術(shù)培訓(xùn)的內(nèi)容很實(shí)用，培 訓(xùn)結(jié)束

15、后，我要把培訓(xùn)中獲得的知識(shí)運(yùn)用于教育教學(xué)工作實(shí)踐 中。今后，我將一如既往，踏踏實(shí)實(shí)地繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷更新教育 理念，提高個(gè)人信息素養(yǎng)，多學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí)，爭(zhēng)取使自己的計(jì) 算機(jī)技能能夠更長(zhǎng)時(shí)有效的為教學(xué)工作服務(wù)。信息技術(shù)培訓(xùn)心得體會(huì)（四）通過(guò)這次培訓(xùn)，使我對(duì)今后的教育教學(xué)方法產(chǎn)生極大影響， 感受到教學(xué)工作的艱巨。同時(shí)對(duì)我各方面的能力有了很大提高， 特別是對(duì)信息技術(shù)的綜合運(yùn)用能力， 現(xiàn)在已不只停留在課件的制 作上。使我認(rèn)識(shí)到做為一名教師應(yīng)積極主動(dòng)吸納當(dāng)今最新的技 術(shù)，并致力于把它們應(yīng)用于課堂內(nèi)的教與學(xué)活動(dòng)中，在這短短的幾天培訓(xùn)中，我深深的體會(huì)到：、教師具備良好的信息素養(yǎng)是終生學(xué)習(xí)、不斷完善自身的需要信

16、息素養(yǎng)是終生學(xué)習(xí)者具有的特征。在信息社會(huì)，一名高素質(zhì)的教師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想、教學(xué)觀念，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段，熟練運(yùn)用信息工具（網(wǎng)絡(luò)、電腦）對(duì)信息資 源進(jìn)行有效的收集、組織、運(yùn)用；通過(guò)網(wǎng)絡(luò)與學(xué)生家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人 進(jìn)行交流，在潛移默化的教育環(huán)境中培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)。這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求教師不斷地學(xué)習(xí)，才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需 要；信息素養(yǎng)成了終生學(xué)習(xí)的必備素質(zhì)之一，如果教師沒(méi)有良好的信息素養(yǎng)，就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學(xué)需要的高素質(zhì)的教 師。正如陳瑩老師講的：業(yè)務(wù)上合格的信息技術(shù)教師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要 求自己。既：具有大學(xué)本科信息技術(shù)專業(yè)畢業(yè)的學(xué)歷；具有在學(xué) 校信息技術(shù)化教育中綜合運(yùn)用信息技術(shù)的學(xué)

17、歷；具有在本科教學(xué)過(guò)程中與其他學(xué)科相聯(lián)系的能力；有幫助學(xué)生利用利用信息技術(shù) 進(jìn)行學(xué)習(xí)的能力；有幫助其他學(xué)科教師將信息技術(shù)與課程整合教 學(xué)研究的能力。信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合是信息技術(shù)教育的另 一大支柱，是目前在理論和實(shí)踐上都取得了許多成果的熱門課 題。大力推進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合是信息技術(shù)教育新階段 的重要標(biāo)志，對(duì)中小學(xué)整體的教學(xué)結(jié)構(gòu)改革和素質(zhì)教育都有重要 的意義。、計(jì)算機(jī)媒體資源應(yīng)用實(shí)例這一部份內(nèi)容是由閆鐵瑩老師講授的，主要講授如何對(duì)資源進(jìn)行整理和搜集，主要是指對(duì)各類資源進(jìn)行修改和完善，融入自己的理解，使之與實(shí)際教學(xué)相匹配。 修改和完善既包括對(duì)資源的 結(jié)構(gòu)進(jìn)行修改，也包括對(duì)資源的元素進(jìn)行

18、修改。另外，還對(duì)我們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｓ玫膸追N教學(xué)軟件的使用方法 進(jìn)行了指導(dǎo)，使我們能夠?qū)β曇?、視頻、圖像進(jìn)行簡(jiǎn)單的處理， 對(duì)我們平時(shí)的教學(xué)課件制作有著非常重要的作用。三、對(duì)課堂問(wèn)題的處理方法信息技術(shù)課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題與對(duì)策研究這一部分主要 是由王建群老師講授的，這位老師給我留下了最深的印象， 他的 課簡(jiǎn)單又實(shí)用，主要是2個(gè)部分一、存在的問(wèn)題；二、對(duì)策研究O對(duì)我們信息技術(shù)課堂教學(xué)中的問(wèn)題和對(duì)策進(jìn)行了詳細(xì)的說(shuō) 明，我們和老師一起互動(dòng)，我們也把我們實(shí)際教學(xué)中的問(wèn)題說(shuō)了 出來(lái)，由老師對(duì)問(wèn)題進(jìn)行分析，弁提出了對(duì)策處理意見(jiàn)。使我對(duì) 教堂教學(xué)中的問(wèn)題有了最有效的處理方法，使我提高不少。四、信息技術(shù)與課程整合辨

19、析董德寶老師的課也是比較有效的課， 他對(duì)課程整合的實(shí)際問(wèn) 題進(jìn)行了分析，什么是整合？為什么要整合？怎么整合？這三個(gè) 實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行了分析，使我們對(duì)模糊的問(wèn)題有了明確、 有效的認(rèn) 識(shí)，使我們不但在理論上有了提高， 而且還對(duì)我們的實(shí)際教學(xué)也 有引路性的指導(dǎo)。其中整合對(duì)教師提出的新要求,使我體會(huì)到教學(xué)監(jiān)控能力是指為了保證教學(xué)達(dá)到預(yù)期的目 的而在教學(xué)的全過(guò)程中，將教學(xué)活動(dòng)本身作為意識(shí)對(duì)象， 不斷對(duì) 其進(jìn)行積極主動(dòng)的計(jì)劃、 檢查、評(píng)價(jià)；反饋、控制和調(diào)節(jié)的能力。 教學(xué)監(jiān)控能力是教師教學(xué)能力結(jié)構(gòu)的高級(jí)形式，是其他教學(xué)能力和教學(xué)行為的調(diào)節(jié)中樞。五、教師具備良好的信息素養(yǎng)是培養(yǎng)高素質(zhì)、復(fù)合型創(chuàng)新人 才的需要中國(guó)加

20、入wto后，需要更多的高素質(zhì)、復(fù)合型的創(chuàng)新性人才 參加國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)。同時(shí)，信息社會(huì)呼喚信息人才，如果我們培養(yǎng)的人才缺乏捕捉信息的能力、有效利用信息迅速發(fā)現(xiàn)新機(jī)會(huì)的能力，就很難在激烈競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)環(huán)境中求得生存與發(fā)展。也就是說(shuō),要求這些高素質(zhì)的人才具有良好的信息素養(yǎng)。而這些人才培養(yǎng)的速度、數(shù)量、和質(zhì)量直接由教師的信息素養(yǎng)的高低來(lái)決定。所以 這就要求教師要有高素質(zhì)的教學(xué)方法。實(shí)施有效的教學(xué)：1、有效教學(xué)是有明確任務(wù)指向的教學(xué)2、有效教學(xué)是學(xué)生高度參與的教學(xué)3、有效學(xué)習(xí)是化教學(xué)策略實(shí)施的教學(xué)4、有效教學(xué)是促進(jìn)學(xué)生深層理解的教學(xué)5、有效教學(xué)是三維目標(biāo)統(tǒng)一的教學(xué)6、有效教學(xué)是師生生命價(jià)值彰顯的教學(xué)只有這樣才能搞

21、好信息技術(shù)教學(xué)。六、教師具備良好的信息素養(yǎng)。是教育系統(tǒng)本身的需要在迅猛發(fā)展的信息社會(huì)，信息日益成為社會(huì)各領(lǐng)域中最活 躍、有決定意義的因素。在教育系統(tǒng)中，教育信息則成為最活躍 的因素，成為連接教育系統(tǒng)各要素的一條主線；而教育系統(tǒng)的一項(xiàng)主要職能就是由教育者把教育信息傳遞給受教育者。因?yàn)閺男畔⒄摰慕嵌瓤矗虒W(xué)過(guò)程是一個(gè)教育者（主要是教師）對(duì)教育信 息的整理、加工和傳播的過(guò)程。教師是這一過(guò)程中主要的信源和 傳輸者，在教育信息的準(zhǔn)備和傳遞等方面起著舉足輕重的作用。 因此，教育系統(tǒng)本身要求教師具備一定的信息素養(yǎng)。五天的培訓(xùn)雖然短暫，但使我的受益不淺，其感觸非一一能 言盡。在未來(lái)的工作崗位上，我一定扎實(shí)工作

22、，努力學(xué)習(xí)，把用 所學(xué)到的教育技術(shù)知識(shí)更好地應(yīng)用教研教改中，做一名對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的優(yōu)秀教師。最后，我想說(shuō)，在緊 張而繁忙的工作之余再培訓(xùn)會(huì)獲得的欣慰吧！我仍會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)各種關(guān)于信息技術(shù)的知識(shí)、持之以恒，不懈的努力優(yōu)化課堂教學(xué)， 培養(yǎng)新時(shí)代所需要的具有高信息技能的新興人才。這將是我以后的最終目標(biāo)。信息技術(shù)培訓(xùn)心得體會(huì)（五）教師一個(gè)平凡而又偉大的職業(yè)， 在經(jīng)過(guò)了開(kāi)學(xué)前的一次新教 師培訓(xùn)之后我終于踏上講臺(tái)成為了一名教師。那時(shí)的興奮難以言表因?yàn)榻K于可以站在講臺(tái)上去實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，把自己所學(xué)的知識(shí)傳授給學(xué)生。轉(zhuǎn)眼間三個(gè)月過(guò)去了，我也漸漸體會(huì)到了作 為一名教師的酸甜苦辣。這次組織的新教師培訓(xùn)，對(duì)我們都非常有意義，因?yàn)槲覀児?作過(guò)了就能有切身的體會(huì)。 短短的五天培訓(xùn)非常短暫寶貴， 內(nèi)容 涉及很多：一、信息技術(shù)培訓(xùn)改變了我的教學(xué)理念。當(dāng)前，一大部分教師錯(cuò)誤地認(rèn)為技術(shù)應(yīng)用就是做課件，放課件。包括我自己之前也總是簡(jiǎn)單的認(rèn)為信息技術(shù)與課堂整合就 是運(yùn)用多媒體教學(xué)，最多就是用了微課。之前自己也做過(guò)微課， 但還沒(méi)把微課應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中o通過(guò)本次培訓(xùn)，我才深知自己知識(shí)的匱乏及思想的落伍。 原來(lái)信息技術(shù)包含著諸