開展文明教師文明學生文明班級評選活動計劃

1、開展文明教師、文明學生、文明班級評選活動計劃北安市實驗中學黨支部開展文明教師、文明學生、文明班級評選活動計劃一、指導思想為使學生將階段奮斗目標與長期奮斗目標有機結合, 鼓勵學生不斷提高自身素質(zhì) , 激勵學生全面發(fā)展、主動發(fā)展、健康成長、立志成才；為了構建愛國主義精神、集體主義觀念（團隊精神）、紀律意識、文明禮貌、勤奮學習、珍惜時間、整潔有序、團結互助的班級文化；為進一步提升師生文明素質(zhì)和學校文明程度，配合創(chuàng)建文明校園活動，特開展“文明教師、文明學生、文明班級”評選活動。二、評選辦法文明教師評選辦法（一） . 文明教師評選條件1、 忠誠黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作，模范地執(zhí)行黨的教育方針，堅持教書

2、育人，為人師表，工作成績顯著。2、 在教育改革中具有勤于探索，勇于創(chuàng)新的開拓精神，在教育、教學、教研工作中做出優(yōu)異成績，有突出貢獻。3、在政治思想教育中，能針對學生的思想實際，采取生動、活潑，有效的教育方法，效果明顯，成績突出。4、精通業(yè)務，工作勤奮，在學校各項工作中發(fā)揮骨干作用和帶頭作用。5、團結同志、助人為樂、克己奉公，關心學生的健康成長，辦事公道，作風民主，敢于堅持原則，在群眾中有較高威信。6、積極參加各項集體活動，自覺遵守學校各項規(guī)章制度，模范遵守社會公德，在精神文明建設中表現(xiàn)突出。（二）、評選原則：1、在完成個人總結的基礎上，由組（室）評議，按教職工總數(shù)的20%提出候選人名單，學校黨

3、、政、工聯(lián)席會議審核，教職工大會通過。2、黨政正職由上級主管部門評選。3、學校評出的優(yōu)秀教師，作為校級先進個人，經(jīng)綜合評定排列出順位，按上級要求的評選名額，進行推薦。4、調(diào)入學校工作未滿一年者（含見習教師）不參加評選。5、在計劃生育、綜合治理、亂收費、師德等方面違紀者實行一票否決；病事假超限，有違紀行為給工作帶來損失或有較大影響者，取消評選資格。注：教齡在五年以下的年青教師可參加文明青年教師的評選。參評條件除以上 6 條外增加以下條：1、虛心向老教師學習，尊敬師傅。2、多聽課、勤研究，每周至少聽師傅課3 節(jié)，聽其他教師課2 節(jié)。文明學生評選辦法（一）、評比條件1、熱愛祖國：尊敬國旗，會唱國歌，

4、關心國家時政大事。2、自尊自愛：文明禮貌，尊重他人，穿戴整潔，生活儉樸。3、尊敬師長：見老師主動問好，任何場合體現(xiàn)良好的教養(yǎng)，尊敬長輩，樂于助人。4、遵紀守法：舉止文明，不罵人吵架，不叫他人綽號，敢于同不良行為作斗爭，在校內(nèi)外始終保持健康文明的行為。5、勤奮好學：上課專心聽講，認真完成各科作業(yè)，認真復習功課，考風端正。6、講究衛(wèi)生：不亂丟廢物，不隨地吐痰，不亂吃零食，認真上好“兩課”、“兩操”，講究公共衛(wèi)生和個人衛(wèi)生。7、思想品德考評為優(yōu)秀等級。8、主動遵守北安市實驗中學行為規(guī)范二十條。（二）、評比方法1、“文明學生”實施動態(tài)評定?！拔拿鲗W生”人數(shù)為每班一人，以后每學年評比一次。2、“文明學生

5、”由各班學生推薦，班主任審核，報德育處、團委批準公布。3、“文明學生”如違反校規(guī)校紀，或在校外有違紀行為，則取消“文明學生”稱號，同時，按北安市實驗中學行為規(guī)范二十條的有關條款，在班級評比中扣分，每人次扣 2 分。文明班級評選辦法（一）“文明班級”創(chuàng)建內(nèi)容“文明班級”創(chuàng)建工作主要以班級文化建設為主。班級文化是指班級在學習、生活中所形成的具有一定思想內(nèi)涵和文化特征的班級形象和思想行為方式。它貫穿于班級的教室等各個場合和學生的言語行動之中。班級文化是班級的一種風尚、一種文化傳統(tǒng)，一種行為方式，它自覺或不自覺地通過一定的形式融會到班級同學的學習、工作、生活等各個方面中，形成一種良好地自覺地行為習慣，

6、潛移默化地影響著學生的行為。班級作為學校的基層單位，班級文化建設是校園文化建設的重要支撐點和落腳點，也是形成良好班風的載體和平臺，更是學生動手操作，發(fā)展個性，創(chuàng)設自我教育載體的陣地和園地。主要包括：精神文化（班級文化的核心），如班級目標、班級輿論、班級道德、人際關系和班級風氣等；制度文化（班級規(guī)章制度），如一日常規(guī)、課堂常規(guī)以及各種獎懲制度等；物質(zhì)文化（屬于班級文化的硬件），如張貼名人名言、懸掛國旗及班訓、黑板報、圖書角等教室內(nèi)環(huán)境的布置；行為文化，參與班集體活動、學校活動所表現(xiàn)出來的態(tài)度和行為。班級文化的內(nèi)容應主要體現(xiàn)以下幾點：愛國主義精神、集體主義觀念（團隊精神）、紀律意識、文明禮貌、勤奮

7、學習、珍惜時間、整潔有序、團結互助等。( 二) “文明班級”創(chuàng)建基本要求：1、班級布置：重點檢查班級國旗、黑板報、壁報、圖書角、衛(wèi)生角和其他室內(nèi)布置（如：張貼名人名言、班訓、班隊采風）。2、班級衛(wèi)生管理：重點檢查教室、公共區(qū)域的清潔衛(wèi)生和室內(nèi)桌椅、學習用品的擺放等。3、師生精神面貌：重點檢查師生在集會、兩操以及大型活動中的精神面貌，學生的個人衛(wèi)生、課間的文明禮儀情況。4、班級管理：重點檢查班級的計劃、活動記錄、管理措施等。5、班級文化有特色：重點檢查各班的班風、學風和環(huán)境創(chuàng)設有新意、體現(xiàn)特色等。（三）、“文明班級”創(chuàng)建具體內(nèi)容：（“123”工程）（ 1）“ 1”圍繞一種精神（班訓、班歌、班徽）

8、：根據(jù)本班學生個性興趣愛好等方面的特點確定班級的特色，制定特色班級創(chuàng)建計劃。在各班制定的特色班級創(chuàng)建計劃的基礎上，用簡明扼要、哲意雋永的核心精神凝聚班級所有學生，制定出具有概括力強、震撼力強、號召力強的核心精神，讓它無形地賦予班級一種無盡的自豪和長足的干勁！如：“向前沖，讓我們與眾不同！”（ 2）“ 2”開展兩種活動：班級靜態(tài)文化氛圍布置活動1）班級奮斗目標的制定，全體隊員討論、制定出適合本班的奮斗目標，簡介有力，有感染力；2）科普（奧運）園地、生物角、衛(wèi)生角、圖書角、知識窗、爭星臺等的布置；3）張貼班級公約、課程表、作息時間表及班內(nèi)各項工作安排表等內(nèi)容；4）墻壁可貼學生的書法、美術作品或興趣

9、小組作品，本學期，期初將舉行科普圖片展的班級評比。板報內(nèi)增設班級特色展示角，如：知識窗、心靈論壇等。班級布置良好的文化環(huán)境，使班級在精神面貌具有和諧的氣氛。例如：在教室的墻面和圖書角墻壁布置展示了如“書山有路勤為徑，學海無崖苦作舟”“知識就是力量”等等名言、警句、格言來激勵同學不斷求知、進取和具有一定文化內(nèi)涵的飾物；選擇同學們優(yōu)秀的書畫作品張貼在教室墻壁或?qū)W習園上，并定期更換；利用黑板報這一宣傳陣地等外部環(huán)境布置來發(fā)揮對學生潛移默化的教育作用；在黑板報的右面墻壁張貼全班的全家福照片、參加活動過程記錄、班級的榮譽等。注重學生責任感的培養(yǎng)，鼓勵學生發(fā)揮主人翁精神。教育學生以班級為家，積極主動地布置

10、并維護清新整潔的學習環(huán)境，形成良好的文化氛圍。例如：鼓勵學生為教室后的圖書角捐圖書，請管理員做好詳細的記錄并貼好標簽，明確分工，制定班級借書制度。每個學生能主動為班級準備缺少的東西，如美化環(huán)境的綠色植物，垃圾袋等，讓學生更有家的感覺，增強主人翁意識。班級動態(tài)文化教育活動1）班委會實行民主管理，并能定期召開小干部例會，本學期圍繞學校的體育節(jié)、科技節(jié)、藝術節(jié)等活動，各小隊自主編創(chuàng)節(jié)目或活動。2）鼓勵學生多參加體育、藝術等課外興趣小組活動，活躍班級氛圍，促使學生全面發(fā)展。3）有志愿者服務隊，開展豐富多彩的社會實踐活動，在校內(nèi)、外發(fā)揮作用；4）開展具有班級文化特色的主題班隊會。（文化建設塑造班級靈魂；

11、主題教育創(chuàng)建精神家園；活動體驗探索自我教育。）開學初，進行“班級規(guī)范我來定，我為班級獻計策”班會制定本班的班級公約，4 月份舉行傳統(tǒng)美德班會。5）根據(jù)班級的特色，開展活動（如：語文課課前3 分鐘演講經(jīng)典誦讀、傳美小故事、名言警句介紹等）并積累材料，形成特有的班級特色。6）辦一份班級小報，通過累積“我的成長故事”，記錄學生成長的足跡。可以記錄個別學生在某一個班級活動后的體會，也可以記錄班級軼事，學校經(jīng)評選后，將優(yōu)秀班級小報印發(fā)給全校師生閱覽。同時，學期結束后，各班整理形成自己班級的“成長在線”檔案夾，作為期末評選星級特色班級的一項依據(jù)。7）組合式班級管理，年級間開展手拉手，結成友誼班隊，在班級文

12、化建設活動中互幫互助，相互交流，共同提高。（ 3）“ 3”建立三種制度：為了使學生具有秩序觀念，能夠自覺維護各類公共秩序，遵紀守法，制定切合實際的、開展“班級規(guī)范我來定，我為班級獻計策”活動，制定大家共同認可的班級公約，以此約束學生的言行。對學生的言行既有明確的要求又有潛移默化的教育。結合“五個好習慣”以及學校的傳美教育，同安區(qū)一日常規(guī)作為學校評價學生日常行為習慣，考核班級常規(guī)的準則。制定特色班級（示范班）評選標準，作為學期結束評選“文明班級”、優(yōu)秀班主任等評優(yōu)的準則。（四）、“文明班級”評比標準“文明班級”每年評選一次，評選時間在每年的 4-5 月，學校根據(jù)方案及同安區(qū)中小學文明班級評比細則

13、量化評分，對獲得“文明班級”的班主任授予校年段“優(yōu)秀班主任”稱號，并推薦參加區(qū)優(yōu)秀班主任和優(yōu)秀輔導員、先進班集體的評選。附表：北安市實驗中學文明班級評比細則（試行稿）班學級評選評選指標 (B)分 評選校 備評選要點 (A)自內(nèi)容值 方法評 注評分分1有健全的班委會、團支部、中隊委員會，并填查看1班級組織健全，成立班委寫在班主任工作手冊相應2資料會、團支部、中隊委員會，成欄目。該項得 2 分，少一員具有一定的組織自理能力，項扣 1 分，扣完為止。品學兼優(yōu)。2班子成員有一定的組調(diào)查織能力，在班級中有一定1組問卷的威信。該項得 1 分。織班主任工作有計劃，得 2建2班級工作有計劃、有安排，分；有分月

14、工作內(nèi)容得 1查手設4有班級建設的制度、公約、要分；有班級管理的制度、冊看(10要求，得 1 分。缺項按相求等?，F(xiàn)場分)應的分數(shù)扣除，扣完為止1“三表”填寫齊全得 13有科學合理的課程表、作息分。查資時間表、值日（值周）表、一2張貼美觀大方得 13料看日常規(guī)等，懸掛或張貼美觀大分?，F(xiàn)場方。3“兩簿”填寫及時齊全得 1分。4有班主任工作札記，有班級日志，班級管理工作過程性材料齊全、翔實。班級管理（505在班主任的指導下，每月一分）次召開班委會、團支部、中隊班委員長會會議，研討班級管理級工作，小助手作用發(fā)揮好。管理（50分）班級管理 6認真上好晨會、班會、思品（50 課、組織開展好班、團隊活分）

15、動，內(nèi)容要有針對性、時效性。學生在校時間不超時，作業(yè)量適中。1有班主任工作手記得 44看資分。料2班主任工作手記填寫2看資齊全詳實得 2 分。料3有班級管理過程性材2看資料，齊全、詳實得 2 分。料1有每月一次的班委會、團支部、中隊委員會看資的會議記錄，得 2 分。少 2料一次扣 0.5 分，扣完為止。2會議記錄中有主題、有過程、有形成的決議，看資或小助手的建議、意見。2料該項 2 分，過程少一項扣0.5 分，扣完為止。1每次召開一次的班、看記團隊會。得 2 分，少一次 2錄扣 0.5 分，扣完為止。2班團隊會做到主題有針對性、時效性、有記看資錄、有總結。該項得 44料分；少一項扣 1 分，扣

16、完為止。3學生在校時間不超時，作業(yè)量適中，是否根2問卷據(jù)學生實際設計不同的作業(yè)要求。該項得 2 分。否則不得分。1室內(nèi)桌椅擺放整齊規(guī)范；物品擺放有序得 2看現(xiàn)分，一處不合要求扣 12場分，扣完為止。7班級布置體現(xiàn)教育性、人文2室內(nèi)外整潔衛(wèi)生得 2看現(xiàn)分，一處不合要求扣 12性，物品要排放有序，室內(nèi)外分，扣完為止。場整潔衛(wèi)生，板報、學習園地定3班級學習園地設計美期更換。觀大方，有育人性，并能查資定期更換，并留存板報小2 料看樣，該項得 2 分，一處不現(xiàn)場合要求扣 0.5 分，扣完為止。1愛護公物，室內(nèi)桌椅、電教器材、墻壁，無看現(xiàn)刻畫、涂抹現(xiàn)象，得 448看護公物、課桌椅、電教器分，有一處刻畫涂抹

17、現(xiàn)象場材與保管使用好，無亂刻畫涂扣 1 分，扣完為止。抹現(xiàn)象。節(jié)約水電，無攀折踐查看踏花木現(xiàn)象。2無攀折踐踏花木現(xiàn)象“常得 3 分，有一例扣 0.53分，扣完為止。管”記錄9勤儉節(jié)約、不亂花零錢、不1在校內(nèi)無亂花零錢、查看隨意購買零食、資料等，講究隨意購買零食現(xiàn)象，得 4“常分。發(fā)現(xiàn) 1 例扣 0.5 分，4衛(wèi)生。衣著整潔大方，校徽、管”團徽、紅領巾配戴齊全個人衛(wèi)扣完為止。記錄生好2講究衛(wèi)生，衣著整潔，?；?、團徽、紅領巾查看配戴整齊，得 3 分。發(fā)現(xiàn) 31 例扣 0.5 分，扣完為記錄止。1能按時參加學校舉行的各項集體活動，實現(xiàn)班班有歌聲、班班有社團、看記10積極參加學校組織的各項班班有志愿者

18、得 3 分，少3文體活動，公益勞動、社會綜錄參加一次扣 1 分，扣完為合實踐活動等，結合班級實際止。有計劃、有目的地開展社會調(diào)2結合班級實際，每學查，制作發(fā)明，實現(xiàn)班班有歌期至少組織一次社會綜合聲、班班有社團、班班有志愿實踐活動，并做到有計看資者等。2劃、有內(nèi)容、有過程、有料總結，得 2 分，少一個環(huán)節(jié)扣 0.5 分，扣完為止1每學期至少召開一次家長會，做到有講稿、有查資過程、有家長反饋意見，3得 3 分，少一個環(huán)節(jié)扣 1料11定期召開家長會，及時家分，扣完為止。訪，相互溝通信息，共同教育2學期家訪次數(shù)生均達學生，提高教育成效。一次以上，具有家訪的具查看班主體內(nèi)容、記錄得2 分，少2任手一人次扣 0.2 分，扣完為冊止。管12班級班風正，教風好、學1因工作不努力、不負5訪談理風濃，無違法亂紀現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)，成無安全事故出現(xiàn)。效（40分）管理成效（40責而導致班風、學風差或不服從學校安排而導致工作無法開展的班級該項不得分。2學期內(nèi)無安全責任事看通故發(fā)生該項得 10 分，否10 報訪則該項不得分。談1有提優(yōu)幫困的計劃、記錄、有針對性措施，次查資數(shù)每學期不少于 18 次，3料分）13同學之間和睦友愛，互幫互學，對優(yōu)秀生、學困生及貧困生均有針對性的激勵、幫扶措施，學習興趣高，在同年級學科競賽及測評中，成績優(yōu)良；班級無輟學生。14參加學校組織的各類文體、征文活動，成績屬同年級前列，在完成學校交給