第6課向動(dòng)物朋友學(xué)習(xí)

1、第6課 向動(dòng)物朋友學(xué)習(xí)授課時(shí)間：教學(xué)內(nèi)容：蘇教版小學(xué)美術(shù)第12冊(cè)第6課，屬于造型表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。 教學(xué)目標(biāo)：基礎(chǔ)性目標(biāo)：1. 通過(guò)教師的講授與自己日常學(xué)習(xí)，初步了解仿生學(xué)的知識(shí)，能夠進(jìn)行一些有趣的仿生設(shè)計(jì)。2.學(xué)習(xí)了解設(shè)計(jì)圖的基本要求，并能夠通過(guò)對(duì)自己熟悉動(dòng)物的特殊能力和生理習(xí)性，進(jìn)行觀察、研究，大膽科學(xué)地聯(lián)想，從而進(jìn)行模仿、發(fā)明和創(chuàng)造。3.培養(yǎng)學(xué)生多觀察、多思考的品質(zhì)及熱愛(ài)動(dòng)物，讓動(dòng)物與人類和諧相處的情感。提高性目標(biāo)：能用繪畫形式創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己對(duì)仿生學(xué)的獨(dú)特見(jiàn)解。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)了解動(dòng)物的生理習(xí)性及仿生學(xué)知識(shí)，學(xué)習(xí)用圖畫表現(xiàn)自己的設(shè)計(jì)。教學(xué)重點(diǎn)：如何運(yùn)用組合與添加的方法描繪出自己的仿生設(shè)計(jì)。課

2、時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備：師：課件、范畫、彩筆。生：彩筆，作業(yè)本，預(yù)習(xí)一些仿生學(xué)知識(shí)。教學(xué)過(guò)程：一感知與體驗(yàn)1. 師：同學(xué)們，你們聽(tīng)過(guò)“三人行，必有我?guī)煛边@句話嗎？這句話是什么意思。學(xué)生解釋這句話，說(shuō)說(shuō)對(duì)這句話的理解。2.師： 這句話告訴我們，做人要虛心，每個(gè)人都有值得我們學(xué)習(xí)的地方?？墒墙裉?，我們要學(xué)習(xí)的對(duì)象就有點(diǎn)特別了。3. 教師板書課題向動(dòng)物朋友學(xué)習(xí)。4. 師：同學(xué)們想想看，我們能向動(dòng)物學(xué)習(xí)什么。學(xué)生講述（學(xué)生自由發(fā)表自己的意見(jiàn)）5.小結(jié)： 我們將這種向其他生物學(xué)習(xí)，模仿它們的特殊本領(lǐng)，利用它們的結(jié)構(gòu)和功能原理來(lái)制造機(jī)械或各種新技術(shù)的科學(xué)叫做仿生學(xué)。仿生學(xué)雖然誕生于上世紀(jì)中期，但是人類在很

3、早以前就已經(jīng)開始向動(dòng)物學(xué)習(xí)了，例如人們模仿魚的身體造出了船，模仿魚鰭造出了漿，隨后又改良出了櫓、舵。學(xué)生說(shuō)出幾個(gè)發(fā)生在我們身邊的向動(dòng)物朋友學(xué)習(xí)的例子。學(xué)生商量，講述。6. 出示兩組圖片，用比較的方法欣賞、了解動(dòng)物特殊的生活習(xí)性形成的特異能力與發(fā)明的仿生學(xué)之間的關(guān)系及其外形特點(diǎn)。（如屎殼郎搬糞球與輪子的外形特點(diǎn)及關(guān)系，滑翔機(jī)與鳥類翅膀的外形及關(guān)系）7小練習(xí)，請(qǐng)學(xué)生將自己想到的其他的人類向動(dòng)物朋友學(xué)習(xí)的例子用簡(jiǎn)單的筆觸畫下來(lái)。師生共同講評(píng)學(xué)生的作業(yè)，從畫面效果，表現(xiàn)內(nèi)容等方面進(jìn)行評(píng)論。二創(chuàng)作與表現(xiàn)1.師請(qǐng)學(xué)生欣賞一組人類運(yùn)用仿生原理設(shè)計(jì)制造的成果的圖片。逐一講解描繪一幅關(guān)于仿生的圖畫。教師演示：（

4、1）首先找到一種動(dòng)物的特殊本領(lǐng)，找到可以學(xué)習(xí)的部位及其外形特點(diǎn)，然后用單色描畫。在構(gòu)圖上不要放在中間，要突出重點(diǎn)，可以只畫局部；（2）描繪出完整仿生的成果。要求：主題突出，構(gòu)圖大方，線條流暢，色彩明快；2. 學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)賞評(píng)（從畫面的構(gòu)圖、色彩、創(chuàng)意等方面賞析）。3. 布置作業(yè)要求，學(xué)生練習(xí)，教師巡視。三.展評(píng)與拓展1. 展評(píng)作業(yè)，老師學(xué)生共同講評(píng)作業(yè)，以學(xué)生評(píng)價(jià)為主。評(píng)析作品的優(yōu)缺點(diǎn)。評(píng)價(jià)要點(diǎn)：（1）畫面的構(gòu)圖、設(shè)色；（2）創(chuàng)意想象； （3）畫面中最出彩的地方，說(shuō)出好在哪里；（4）畫面中還有哪些不足，提供改進(jìn)意見(jiàn)。2. 拓展：欣賞一組當(dāng)今仿生學(xué)前沿發(fā)展的圖片。師：動(dòng)物朋友還有許多的本領(lǐng)和專長(zhǎng)是我們?nèi)祟愃痪邆涞模S著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，人類對(duì)動(dòng)物朋友的了解日漸深入，我們一定會(huì)從動(dòng)物朋友身上學(xué)到很多很多。板書：向動(dòng)物朋友學(xué)習(xí) 主題突出，構(gòu)圖大方，線條流暢，色彩明快 反思和總結(jié) 本課是一節(jié)“造型表現(xiàn)”領(lǐng)域的美術(shù)課，在小學(xué)階段學(xué)習(xí)了各種動(dòng)物之后，本課從另一個(gè)角度描繪了動(dòng)物不為人知的各個(gè)側(cè)面。在本課的教學(xué)中，教師需要對(duì)仿生學(xué)有較全面的了解，需