四級科學(xué)上冊第三單元復(fù)習(xí)資料

1、四級科學(xué)上冊第三單元復(fù)習(xí)資料2 1、我們生活在一個充滿（聲音）的世、我們生活在一個充滿（聲音）的世界里，雖然我們看不到它。也摸不著它，界里，雖然我們看不到它。也摸不著它，但是，無論我們在什么地方，什么時候，但是，無論我們在什么地方，什么時候，總能聽到（各種聲音）?？偰苈牭剑ǜ鞣N聲音）。3 2、音叉是一種（發(fā)聲儀器），用來、音叉是一種（發(fā)聲儀器），用來（調(diào)試樂器）和（調(diào)試樂器）和（ 測試音高）。測試音高）。音叉上有（字母）和（音叉上有（字母）和（ 數(shù)字數(shù)字 ）字母代表的是（音調(diào)）字母代表的是（音調(diào)）數(shù)字代表的是（音叉每秒鐘振動的次數(shù)字代表的是（音叉每秒鐘振動的次數(shù)）。數(shù)）。43 3、一個物體在（

2、力）的作用下，不斷、一個物體在（力）的作用下，不斷( (重復(fù)重復(fù)) )的做（往返）運動，這種運動的做（往返）運動，這種運動稱為（振動）。稱為（振動）。4 4、聲音是由（物體振動）而產(chǎn)生的。、聲音是由（物體振動）而產(chǎn)生的。55 5、聲音有（高）有（低）、有（強）、聲音有（高）有（低）、有（強）有（弱）。有（弱）。6 6、撥動鋼尺時要避免尺子與（桌子）、撥動鋼尺時要避免尺子與（桌子）發(fā)生（碰撞）。發(fā)生（碰撞）。6 7 7、聲音的強弱可以用（音量）來描述。、聲音的強弱可以用（音量）來描述。 8 8、物體的（長短）或（粗細）發(fā)生、物體的（長短）或（粗細）發(fā)生變化時，它所發(fā)出的聲音也會（發(fā)生變化時，它所

3、發(fā)出的聲音也會（發(fā)生變化）。變化）。 79 9、聲音的高低可以用（音高）來描述，音高是、聲音的高低可以用（音高）來描述，音高是描述物體振動快慢的一個（量）。描述物體振動快慢的一個（量）。1010、聲音以（波）的形式傳播，當(dāng)聲波遇到物、聲音以（波）的形式傳播，當(dāng)聲波遇到物體時，會使物體產(chǎn)生（振動），聲音就是這樣體時，會使物體產(chǎn)生（振動），聲音就是這樣通過（各種物質(zhì)），從一個地方（傳播）到另通過（各種物質(zhì)），從一個地方（傳播）到另外一個地方的。外一個地方的。811.11.聲音在聲音在( (固體固體) )、( (液體液體) )、( (氣體氣體) )中都能傳播。中都能傳播。12.12.聲音在聲音在(

4、(真空真空) )中不能傳播。中不能傳播。13. 13. 聲音在聲音在( (固體固體) )中傳播效果最好，在液體中中傳播效果最好，在液體中次之，氣體中最差。次之，氣體中最差。91414、（空氣）是傳播聲音的（重要物、（空氣）是傳播聲音的（重要物質(zhì)）。如果把玻璃罩里的空氣抽掉，質(zhì)）。如果把玻璃罩里的空氣抽掉，里面成了（真空），我們就只看見鬧里面成了（真空），我們就只看見鬧鐘的鈴在動，卻聽不見（聲音）。鐘的鈴在動，卻聽不見（聲音）。101515、在月球上，由于（沒有空氣），、在月球上，由于（沒有空氣），即沒有可以傳播振動的（物質(zhì)）。兩即沒有可以傳播振動的（物質(zhì)）。兩個人即使相隔不遠，也不能互相通話，

5、個人即使相隔不遠，也不能互相通話，必須要使用（無線電設(shè)備）。必須要使用（無線電設(shè)備）。111616、人的耳朵是由（外耳）、（中、人的耳朵是由（外耳）、（中耳）、（內(nèi)耳）構(gòu)成的。耳）、（內(nèi)耳）構(gòu)成的。1717、我們的耳里有一個（鼓膜），它、我們的耳里有一個（鼓膜），它時時刻刻都在接受著（各種聲音）并時時刻刻都在接受著（各種聲音）并產(chǎn)生（振動）。產(chǎn)生（振動）。121818、鼓膜很（薄）而且有（彈性），、鼓膜很（?。┒矣校◤椥裕?，即使是很輕的聲音，它都會產(chǎn)生（振即使是很輕的聲音，它都會產(chǎn)生（振動）。動）。131919、一個振動的物體會使它周圍的空、一個振動的物體會使它周圍的空氣發(fā)生（振動），振動的

6、空氣到達我氣發(fā)生（振動），振動的空氣到達我們的（耳），引起（鼓膜）振動。耳們的（耳），引起（鼓膜）振動。耳中的聽小骨再將振動傳到充滿液體的中的聽小骨再將振動傳到充滿液體的（內(nèi)耳），引起（液體）的振動，液（內(nèi)耳），引起（液體）的振動，液體的振動刺激（聽覺神經(jīng)）體的振動刺激（聽覺神經(jīng)）產(chǎn)生產(chǎn)生了（信號），大腦接受了聽覺神經(jīng)傳了（信號），大腦接受了聽覺神經(jīng)傳過來的信號，我們便感受到了（聲過來的信號，我們便感受到了（聲音）。音）。142020、耳是我們的（聽覺）器官，需要（精心呵、耳是我們的（聽覺）器官，需要（精心呵護）。護）。2121、在聲音的世界里，有些聲音（悅耳動聽），、在聲音的世界里，有些聲音

7、（悅耳動聽），使人（心曠神怡），有些聲音（嘈雜刺耳），使人（心曠神怡），有些聲音（嘈雜刺耳），使人（心煩意亂）。使人（心煩意亂）。152222、（過高過強）的聲音有可能損傷我們的聽、（過高過強）的聲音有可能損傷我們的聽力，所以我們要盡量遠離這些聲音，有時需要力，所以我們要盡量遠離這些聲音，有時需要（捂住耳朵）或戴上（保護裝置）。（捂住耳朵）或戴上（保護裝置）。2323、我們的喉嚨里有一個發(fā)聲的器官，這就是、我們的喉嚨里有一個發(fā)聲的器官，這就是（聲帶）。（聲帶）。1624.24.音量是由（音量是由（ 振動幅度振動幅度 ）決定的，振動幅度）決定的，振動幅度越（大），聲音就越（強）。越（大），聲音就

8、越（強）。25.25.音高是由（振動頻率）決定的，振動頻率越音高是由（振動頻率）決定的，振動頻率越（快），聲音就越（高）。（快），聲音就越（高）。1726.26.耳廓的作用是（耳廓的作用是（ 收集聲音），鼓膜有（振收集聲音），鼓膜有（振動）作用。動）作用。27.27.全國愛耳日是全國愛耳日是 （3 3）月（）月（3 3）日。）日。18 28.經(jīng)常使用耳塞聽音樂會使聽覺器官產(chǎn)生（疲勞）甚至造成（損傷），從而導(dǎo)致（聽力）下降。19 1、我們生活在一個充滿（、我們生活在一個充滿（ ）的世界）的世界里，雖然我們看不到它。也摸不著它，里，雖然我們看不到它。也摸不著它，但是，無論我們在什么地方，什么時候，

9、但是，無論我們在什么地方，什么時候，總能聽到（總能聽到（ ）。）。20 2、音叉是一種（、音叉是一種（ ），用來），用來（ ）和（）和（ ）。）。音叉上有（音叉上有（ ）和（）和（ ）字母代表的是（字母代表的是（ ）數(shù)字代表的是（數(shù)字代表的是（ ）。）。213 3、一個物體在（、一個物體在（ ）的作用下，不斷）的作用下，不斷( )( )的做（的做（ ）運動，這種運動稱為）運動，這種運動稱為（ ）。）。4 4、聲音是由（、聲音是由（ ）而產(chǎn)生的。）而產(chǎn)生的。225 5、聲音有（、聲音有（ ）有（）有（ ）、有（）、有（ ）有）有（ ）。）。6 6、撥動鋼尺時要避免尺子與（、撥動鋼尺時要避免尺子與

10、（ ）發(fā)）發(fā)生（生（ ）。）。23 7 7、聲音的強弱可以用（、聲音的強弱可以用（ ）來描述。）來描述。 8 8、物體的（、物體的（ ）或（）或（ ）發(fā)生變化）發(fā)生變化時，它所發(fā)出的聲音也會（時，它所發(fā)出的聲音也會（ ）。）。 249 9、聲音的高低可以用（、聲音的高低可以用（ ）來描述，音高是描）來描述，音高是描述物體振動快慢的一個（述物體振動快慢的一個（ ）。）。1010、聲音以（、聲音以（ ）的形式傳播，當(dāng)聲波遇到物）的形式傳播，當(dāng)聲波遇到物體時，會使物體產(chǎn)生（體時，會使物體產(chǎn)生（ ），聲音就是這樣通），聲音就是這樣通過（過（ ），從一個地方（），從一個地方（ ）到另外一個地）到另外一個

11、地方的。方的。2511.11.聲音在聲音在( )( )、( )( )、( )( )中都能傳播。中都能傳播。12.12.聲音在聲音在( )( )中不能傳播。中不能傳播。13. 13. 聲音在聲音在( )( )中傳播效果最好，在中傳播效果最好，在 （ ）中）中次之，（次之，（ ）中最差。）中最差。261414、（、（ ）是傳播聲音的重要物質(zhì)。）是傳播聲音的重要物質(zhì)。如果把玻璃罩里的空氣抽掉，里面成如果把玻璃罩里的空氣抽掉，里面成了（了（ ），我們就只看見鬧鐘的鈴在），我們就只看見鬧鐘的鈴在動，卻聽不見（動，卻聽不見（ ）。）。271515、在月球上，由于（、在月球上，由于（ ），即沒有可），即沒有

12、可以傳播振動的（以傳播振動的（ ）。兩個人即使相隔）。兩個人即使相隔不遠，也不能互相通話，必須要使用不遠，也不能互相通話，必須要使用（ ）。）。281616、人的耳朵是由（、人的耳朵是由（ ）、（）、（ ）、（）、（ ）構(gòu)成的。構(gòu)成的。1717、我們的耳里有一個（、我們的耳里有一個（ ），它時時），它時時刻刻都在接受著（刻刻都在接受著（ ）并產(chǎn)生（）并產(chǎn)生（ ）。）。291818、鼓膜很（、鼓膜很（ ）而且有（）而且有（ ），），即使是很輕的聲音，它都會產(chǎn)生（即使是很輕的聲音，它都會產(chǎn)生（ ）。）。301919、一個振動的物體會使它周圍的空、一個振動的物體會使它周圍的空氣發(fā)生（氣發(fā)生（ ），振

13、動的空氣到達我們的），振動的空氣到達我們的（ ），引起（），引起（ ）振動。耳中的聽?。┱駝?。耳中的聽小骨再將振動傳到充滿液體的（骨再將振動傳到充滿液體的（ ），引），引起（起（ ）的振動，液體的振動刺激）的振動，液體的振動刺激（ ）產(chǎn)生了（產(chǎn)生了（ ），大腦接受了），大腦接受了聽覺神經(jīng)傳過來的信號，我們便感受聽覺神經(jīng)傳過來的信號，我們便感受到了（到了（ ）。）。312020、耳是我們的（、耳是我們的（ ）器官，需要（）器官，需要（ ）。）。2121、在聲音的世界里，有些聲音（、在聲音的世界里，有些聲音（ ），使人），使人（ ），有些聲音（），有些聲音（ ），使人（），使人（ ）。）。3222

14、22、（、（ ）的聲音有可能損傷我們的聽力，）的聲音有可能損傷我們的聽力，所以我們要盡量遠離這些聲音，有時需要所以我們要盡量遠離這些聲音，有時需要（ ）或戴上（）或戴上（ ）。）。2323、我們的喉嚨里有一個發(fā)聲的器官，這、我們的喉嚨里有一個發(fā)聲的器官，這就是（就是（ ）。）。3324.24.音量是由（音量是由（ ）決定的，振動幅度越）決定的，振動幅度越（ ），聲音就越（），聲音就越（ ）。）。25.25.音高是由（音高是由（ ）決定的，振動頻率越）決定的，振動頻率越（ ），聲音就越（），聲音就越（ ）。）。 3426.26.耳廓的作用是（耳廓的作用是（ ），鼓膜有（），鼓膜有（ ）作用。）作

15、用。27.27.全國愛耳日是全國愛耳日是 （ ）月（）月（ ）日。）日。35 28.經(jīng)常使用耳塞聽音樂會使聽覺器官產(chǎn)生（ ）甚至造成（ ），從而導(dǎo)致（ ）下降。36判斷判斷1 1、聲音和物體沒有必然聯(lián)系，所以沒有物體照、聲音和物體沒有必然聯(lián)系，所以沒有物體照樣可以聽到聲音。（樣可以聽到聲音。（ ）2 2、固體能發(fā)出聲音，而液體和氣體則不能。、固體能發(fā)出聲音，而液體和氣體則不能。（ ）3 3、人們常說、人們常說“眼觀六路，耳聽八方眼觀六路，耳聽八方”，即使我，即使我們閉上眼睛，也能分辨出發(fā)聲物體的所在方向。們閉上眼睛，也能分辨出發(fā)聲物體的所在方向。（ ）4 4只要你能聽到聲音，說明一定有物體在振

16、動。只要你能聽到聲音，說明一定有物體在振動。（ ）5 5我們聽到寫字的聲音是通過桌子傳過來的。我們聽到寫字的聲音是通過桌子傳過來的。（ ）376 6游泳的時候在水底聽不到水面上的聲音。游泳的時候在水底聽不到水面上的聲音。（ ）7 7耳朵里接受各種聲音并產(chǎn)生振動的是鼓膜。耳朵里接受各種聲音并產(chǎn)生振動的是鼓膜。（ ）8 8宇航員在月球上也可以直接交談。（宇航員在月球上也可以直接交談。（ ）9 9我們的耳朵分為外耳、中耳、內(nèi)耳三部分。我們的耳朵分為外耳、中耳、內(nèi)耳三部分。（ ）10.10.輕輕打擊大音叉與重一點打擊大音叉時發(fā)出輕輕打擊大音叉與重一點打擊大音叉時發(fā)出的聲音完全一樣。（的聲音完全一樣。（

17、 ）3811.11.我們不要長時間戴著耳塞聽音樂。我們不要長時間戴著耳塞聽音樂。（ ）12.12.聲音有高有低，有強有弱。（聲音有高有低，有強有弱。（ ）13.13.音量的單位是分貝。（音量的單位是分貝。（ ）14.14.我們不能制造聲音。（我們不能制造聲音。（ ）15.15.人發(fā)出的聲音不是振動產(chǎn)生的。人發(fā)出的聲音不是振動產(chǎn)生的。（ ）391下列物質(zhì)中，聲音不能在其中傳播的是 A、氣體 B、液體 C、固體 D、真空2人們聽到很大的聲響時會捂耳朵，這是為了 A、減少噪音的危害 B、為了保暖 C、防止聲音震壞耳朵403當(dāng)你向暖瓶中倒水時，水壺聲的高低變化為 A、從高到低 B、先從高到低再從低到高

18、 C、先從低到高再從高到低 D、從低到高414 4描述物體振動幅度的大小是（描述物體振動幅度的大小是（ ），它），它的單位是（的單位是（ ）。）。A A、音量、音量 B B、音高、音高 C C、音樂、音樂 D D、分貝（）、分貝（）5 5下列聲音能使我們心情愉快的（下列聲音能使我們心情愉快的（ ）。）。A A、交響樂中長笛發(fā)出的聲音、交響樂中長笛發(fā)出的聲音 B B、修桌子時發(fā)出的聲音、修桌子時發(fā)出的聲音 C C、馬路上汽車發(fā)出的聲音、馬路上汽車發(fā)出的聲音426 6下列屬于減少噪聲的措施的是（下列屬于減少噪聲的措施的是（ ）。）。a a安裝隔音板安裝隔音板 b b種樹種樹 c c安裝消聲器安裝消

19、聲器 d d戴耳罩戴耳罩A A、B B、 C C、 D D、7 7向瓶子口吹氣，就會聽到一種聲音，這聲音向瓶子口吹氣，就會聽到一種聲音，這聲音主要是（主要是（ ）振動產(chǎn)生的。）振動產(chǎn)生的。 A A、瓶子、瓶子 B B、空氣、空氣 C C、以上均錯、以上均錯438 8下列各選項中描述的不是噪聲危害的是下列各選項中描述的不是噪聲危害的是（ ）。）。A A、雅典奧運會上中國觀眾用巨大的噪聲為中國、雅典奧運會上中國觀眾用巨大的噪聲為中國運動員鼓舞士氣運動員鼓舞士氣B B、有經(jīng)驗的工人憑借機器發(fā)出的噪聲來診斷故、有經(jīng)驗的工人憑借機器發(fā)出的噪聲來診斷故障原因及部位障原因及部位C C、公路上汽車的噪聲、公路

20、上汽車的噪聲449 9下列聲音屬于噪聲的是（下列聲音屬于噪聲的是（ ）。）。a a 工廠車間里機器的轟鳴聲工廠車間里機器的轟鳴聲 b b 劇場里京劇的演奏聲劇場里京劇的演奏聲 c c 清晨公園里小鳥的鳴叫聲清晨公園里小鳥的鳴叫聲 d d 裝修房子的電鉆聲裝修房子的電鉆聲e e 婚慶時的爆竹聲婚慶時的爆竹聲 f f 山間小溪潺潺的流水聲山間小溪潺潺的流水聲 A A、B B、 C C、 D D、451010在空曠無人的田野里你可以聽到的聲音為在空曠無人的田野里你可以聽到的聲音為a a蟲鳴聲蟲鳴聲 b b鳥叫聲鳥叫聲 c c叫賣聲叫賣聲 d d鳴笛聲鳴笛聲A A、B B、 C C、 D D、1111

21、在一列鳴笛的火車自遠而來經(jīng)過你身旁，在一列鳴笛的火車自遠而來經(jīng)過你身旁，又遠去時你所聽到的鳴笛聲的大小的變化為又遠去時你所聽到的鳴笛聲的大小的變化為A A、由大變小、由大變小 B B、先由小變大再由大變小、先由小變大再由大變小C C、由小變大、由小變大 D D、先由大變小，再由小變大、先由大變小，再由小變大461212風(fēng)聲是由（風(fēng)聲是由（ ）產(chǎn)生的。）產(chǎn)生的。 A A、空氣的振動、空氣的振動 B B、樹葉的振動、樹葉的振動1313在瓶內(nèi)放一小球，用嘴吹瓶子，瓶子會發(fā)在瓶內(nèi)放一小球，用嘴吹瓶子，瓶子會發(fā)出嗡嗡的聲音，小球在跳動，這是因為出嗡嗡的聲音，小球在跳動，這是因為（ ）。）。A A小球跳動

22、發(fā)出聲音小球跳動發(fā)出聲音 B B瓶內(nèi)空氣振動產(chǎn)生聲音瓶內(nèi)空氣振動產(chǎn)生聲音 C C瓶子振動發(fā)出聲音瓶子振動發(fā)出聲音471414青蛙伏于水下，一個人走近大喊一聲，青青蛙伏于水下，一個人走近大喊一聲，青蛙馬上就躍起逃走了，則青蛙聽到的聲音的傳蛙馬上就躍起逃走了，則青蛙聽到的聲音的傳播過程是（播過程是（ ）。）。A A、水、水青蛙青蛙 B B、空氣、空氣青蛙青蛙 C C、空氣、空氣水水青蛙青蛙 D D、人、人空氣空氣水水青蛙青蛙481515、下面物體傳聲效果最好的是（、下面物體傳聲效果最好的是（ ）。）。A A 鋁箔鋁箔 B B 木尺木尺 C C 棉線棉線 D D 尼龍線尼龍線1616、用打擊過的音叉

23、輕輕接觸水面（、用打擊過的音叉輕輕接觸水面（ ）。）。A A 水面沒有任何變化水面沒有任何變化 B B 水面產(chǎn)生水波水面產(chǎn)生水波 C C 無法判斷無法判斷491717、人體能感受振動的器官是（、人體能感受振動的器官是（ ）。）。A A 眼眼 B B 鼻鼻 C C 耳耳 D D 口口1818、下課了，我們在教室里（、下課了，我們在教室里（ ）A A可以大聲講話可以大聲講話 B B 控制自己講話聲音控制自己講話聲音 C C無所謂無所謂50分析下列聲音傳播的現(xiàn)象分析下列聲音傳播的現(xiàn)象1.1.鐵道游擊隊中游擊隊隊員趴在鐵軌上聽鐵道游擊隊中游擊隊隊員趴在鐵軌上聽敵人的火車來了沒有。敵人的火車來了沒有。（

24、固體傳播聲音）（固體傳播聲音）2.2.花樣游泳運動員頭在水中，還能跟上音樂節(jié)花樣游泳運動員頭在水中，還能跟上音樂節(jié)拍，整齊做動作。拍，整齊做動作。（水傳播聲音）（水傳播聲音）51分析下列聲音傳播的現(xiàn)象分析下列聲音傳播的現(xiàn)象3.3.航天員在宇宙中不能面對面談話。航天員在宇宙中不能面對面談話。（真空中不能傳播聲音）（真空中不能傳播聲音）4.4.喇叭一響，校園各處都能聽到。喇叭一響，校園各處都能聽到。（空氣傳播聲音）（空氣傳播聲音）我們在釣魚時，不能大聲說話。我們在釣魚時，不能大聲說話。（水可以傳播聲音，會嚇跑魚兒）（水可以傳播聲音，會嚇跑魚兒）521、用力按壓鑼、鼓，鑼、鼓并不發(fā)聲，輕輕擊打卻能發(fā)出聲音，這是為什么？答：鑼和鼓輕輕擊打時產(chǎn)生了振動。532、把橡皮筋分別拉緊或放松撥彈時，橡、把橡皮筋分別拉緊或放松撥彈時，橡皮筋發(fā)出的聲音有什么變化？皮筋發(fā)出的聲音有什么變化？答：橡皮筋拉緊，發(fā)出聲音高；皮筋放松，答：橡皮筋拉緊，發(fā)出聲音高；皮筋放松，發(fā)出聲音低。發(fā)出聲音低。543 3、如果將手放在耳后，并朝著聲音發(fā)、如果將手放在耳后，并朝著聲音發(fā)出的方向，我們聽到的聲音會有什么出的