第一冊第十課1010.aoouiu

1、10. ao ou iu教學(xué)目標(biāo)：知識與能力1. 學(xué)會3個復(fù)韻母ao ou iu和它們的四聲，了解復(fù)韻母的組合特點，能夠讀準(zhǔn)音, 認(rèn)清形，正確書寫。2. 能正確認(rèn)讀由聲母與 ao ou iu 組成的音節(jié)， 會準(zhǔn)確拼讀三拼音節(jié)， 會讀拼音詞 和拼音句。1 .從看圖說話入手，讓學(xué)生從口語中找到的發(fā)音，指導(dǎo)學(xué)生通過聯(lián)想來記形。2. 讓學(xué)生在圖中找到四種動物，引發(fā)學(xué)生的回憶平時對動物進(jìn)食的印象，激發(fā)學(xué) 生朗讀的興趣，在朗讀句子的過程中，認(rèn)識 8 個生字。情感、態(tài)度與價值觀 在朗讀中培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)動物的情感。教學(xué)重點難點 ：1、ao ou iu的正確發(fā)音。2、ao ou iu與聲母的拼讀，尤其是三拼音節(jié)的

2、拼讀。教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)檢查。1、抽讀字母卡片：a o e i u u,讓學(xué)生用開火車的方法依次朗讀。2、抽讀復(fù)韻母卡片 ai ei ui。3、說說復(fù)韻母的一般發(fā)音方法。二、看情境圖，聽語境歌，引出新課內(nèi)容。1 、 引導(dǎo)看情境圖，學(xué)生回答問題，老師總結(jié)圖意。2、聽語境歌。學(xué)生學(xué)會語境歌。身穿鴨絨襖，拍著小手笑。游泳健兒不怕冷，海鷗邊飛邊叫好。ao ou iu3、讀音：與“鴨絨襖”的“襖”發(fā)音相似，先教師講述發(fā)音方法，范讀，告訴 學(xué)生讀的方法。領(lǐng)讀，學(xué)生體會練讀，指名讀。告訴學(xué)生， ao 也是由兩個單韻 母組成的，它也是復(fù)韻母。4、四聲。復(fù)習(xí)標(biāo)調(diào)兒歌。標(biāo)好聲調(diào)，學(xué)生自由練讀。指名讀，集體讀。用四聲

3、 組詞。5、字形及書寫：看它的字形，看 ao ou iu 有幾部分組成，編順口溜幫助記憶： a 在前， o 在后， ao ao ao 。教師范寫，學(xué)生書空。然后在書上描紅。ou iu 的教學(xué)步驟與方法同上 .ou 的順口溜： o 在前， u 在后。iu的順口溜：i在前，u在后。三、鞏固練習(xí)。1、 抽讀韻母卡片。 2、 比較 3 個復(fù)韻母的異同。 3、 做游戲，找朋友。四、作業(yè)1、 練讀復(fù)韻母。 2、 抄寫 ao ou iu 各兩遍。第二課時一、復(fù)習(xí)檢查1、復(fù)習(xí)復(fù)韻母 ai ei ui ao ou iu 和它們的四聲。2、抽讀聲母卡片： m d l g t q x n。二、教學(xué) ao 與聲母的拼

4、音。1、學(xué)習(xí)ao與聲母的拼讀。（1） 出示（略），說說這些音節(jié)的韻母都是什么。引導(dǎo)分析音節(jié)。用直線畫出 聲母，用曲線畫出韻母，自由練讀、指名讀，齊讀，比賽讀。（ 2） 出示三拼音節(jié)（略）說說這些音節(jié)與什么三個音節(jié)有什么不同。 獨立分析音節(jié)， 用直線和曲線分別標(biāo) 出聲母和韻母。復(fù)習(xí)三拼連讀法，自由練讀三拼音，教師巡回檢查，指導(dǎo)發(fā)音有 困難的學(xué)生。最后指名讀、齊讀、比賽讀。2、看圖練讀拼音詞。（1）拼讀 d a dao看圖，出示音節(jié)，引導(dǎo)逐個拼音分析，練習(xí)拼讀，最后指名連讀拼音詞。（ 2） 拼讀 xiao qiao教法同上。三、鞏固練習(xí)。1 、 指導(dǎo)讀書。 2、 做游戲，看誰聽得清，看誰找得快。四

5、、作業(yè)。1、 練讀本課學(xué)過的拼音。 2、 描紅、抄寫。第三課時一、復(fù)習(xí)檢查。1、 指讀音節(jié)。（略） 2、 抽讀聲韻母卡片。二、學(xué)習(xí) ou iu 與聲母的拼音。1、 學(xué)習(xí) ou iu 與聲母的拼讀。（ 1） 出示（略）（2） 學(xué)生自由練習(xí)拼讀。（ 3） 點名拼讀。（4） 出示另一組，教學(xué)方法同上。2、 看圖讀拼音詞。（ 1） 出示，點名分析聲韻母，練習(xí)拼讀。（ 2） 說說圖上畫的是什么狗。找出三拼音的聲介韻母，點名連讀拼音詞（ 3） 出示另一個拼音，自由練讀，指名拼讀。（4） 說說圖上畫的是什么。 （5） 點名連讀拼音詞。3、看圖讀兒歌。（ 1） 圖上畫的是什么地方？畫了誰和誰？它們在干什么？（ 2） 出示兒歌（略）（3） 引導(dǎo)自由拼讀。（ 4） 討論難拼讀的音節(jié)。 （ 5） 點名讀兒歌。三、鞏固練習(xí)。1、 讀一讀，比一比。（略） 2、 分解音