六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 林海 2教案 浙教版

1、林 海教學(xué)目標(biāo)： 1.學(xué)習(xí)作者抓住特點(diǎn)進(jìn)行觀察事物和結(jié)合景物描寫表達(dá)思想感情的方法。 2.學(xué)習(xí)掌握生字新詞，理解重點(diǎn)詞句。 3.有感情地朗讀課文，背誦36自然段。教學(xué)重點(diǎn)：了解大興安嶺的景色特點(diǎn)，學(xué)習(xí)作者抓住特點(diǎn)描寫景物的方法。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)作者描寫景物的方法；體會(huì)作者蘊(yùn)涵在文章里的思想感情。教學(xué)過程：第一課時(shí)一、板書課題：林海 在我國(guó)內(nèi)蒙古高原東部，有一條東北西南走向的山脈叫大興安嶺，那里群嶺起伏，森林茂密，生長(zhǎng)著大片的原始森林，是名副其實(shí)的林海。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)這課。二、輕聲讀課文，指名說說每個(gè)自然段的意思 1.講來(lái)大興安嶺前的想法。 2.講大興安嶺的景色特點(diǎn)。 3.講大興安嶺的林多。 4

2、.講落葉松多。 5.講林間的野花美。 6.作者由看到的景物產(chǎn)生的聯(lián)想。 7.講參觀林場(chǎng)的見聞和感受。三、讀課文，體會(huì)作者所表達(dá)的思想感情 1.按下列提綱，說說大興安嶺景物的特點(diǎn) （1）大興安嶺的嶺 （2）嶺上的林 （3）林中的花 2.課文中幾次講到親切與舒服？作者是在怎樣的情況下感到親切、舒服？為什么會(huì)有這樣的感受？四、指導(dǎo)學(xué)生分段 1.自讀課文，思考：按參觀順序全文可分幾段？ 2.討論分段： 第一段：（1）講剛進(jìn)入大興安嶺原始森林的感受。 第二段：（26）講大興安嶺景物的特點(diǎn)。 第三段：（7）講參觀林場(chǎng)的見聞和感受。五、作業(yè)有感情地朗讀課文，自學(xué)生字、詞。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí) 朗讀全文，想一想文

3、章是按怎樣的順序?qū)懥趾５?？二、指?dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課文 1.自讀課文的第一段，思考： 我一走進(jìn)原始森林有什么感覺？這種感覺是怎么產(chǎn)生的？（板書：親切、舒服） 2.講讀第二段 （1）多媒體顯示。指名讀第二段。 （2）問：興安嶺的“嶺”有什么特點(diǎn)？哪些詞寫出“嶺”的溫柔？ 理解“溫柔”、“盛氣凌人”，說說這樣寫的好處？ （3）讀第三自然段，出示多媒體課件，看看大興安嶺的林有什么特點(diǎn)？ 多媒體顯示第三自然段。知名度，理解品句 眼睛看到的到處是綠的；茫茫的一片林海，說明林很多；不同的綠色說明樹木的品種多。 （4）小結(jié)：這一自然段講大興安嶺是林海。 （5）多媒體顯示第四自然段。理解品句。 這里把落葉松比成什么？

4、浪花指的是什么？ （6）齊讀第五自然段，理解品句。第四句運(yùn)用了什么手法，把大興安嶺看作會(huì)打扮自己的美麗的姑娘充分表現(xiàn)了作者的（ ）、（ ）之情。 （7）多媒體顯示第六自然段。理解品句 為什么說“它的美麗與建設(shè)結(jié)尾一體，美得并不空洞”？請(qǐng)用“因?yàn)樗浴被卮疬@個(gè)問題。 理解“空洞、千山一碧”。三、有感情地朗讀課文，讀出親切、舒服的感覺四、作業(yè)練習(xí)有感情地朗讀課文；準(zhǔn)備背誦課文的第三至六自然段。第三課時(shí)一、復(fù)習(xí)鞏固 1.檢查有感情地朗讀課文，說說作者從那幾方面寫大興安嶺的景物特點(diǎn)？ 2.讀句子，想想分別描繪了怎樣的圖畫，再說說這樣寫號(hào)在哪里。 （1）這里是落葉松的海洋。看，海邊上不是還泛著白色的浪花

5、嗎？那時(shí)寫俏麗的百花，樹干時(shí)銀白色的。 （2）興安嶺多么會(huì)打扮自己呀：輕松座山，白樺圍裙，還穿著繡花鞋。二、學(xué)習(xí)課文的第三段 1.自讀課文第三段，思考：為什么到了林場(chǎng)，“我”這種親切之感加深厚了？ 從哪里可以看出來(lái)的？人與山的關(guān)系更加密切表現(xiàn)在哪些方面？為什么說“由今天看來(lái)，她的確有興國(guó)安邦的意義”？理解“興國(guó)安邦”三、總結(jié)全文 1.自讀課文，思考：課文幾次講到“親切、舒服”？作者是在怎樣的情況下感到親切、舒服的？為什么會(huì)有這樣的感覺？ 2.本文主要寫了什么？（主要寫了大興安嶺的景色特點(diǎn)和作者的聯(lián)想。）運(yùn)用了那些方法？（擬人、對(duì)比、比喻） 3.文章表達(dá)了怎樣的思想感情？4.指導(dǎo)學(xué)生概括中心思想（本文通過寫了大興安嶺的景色特點(diǎn)和作者的聯(lián)想，表達(dá)對(duì)大興安嶺的熱愛之情。）四、鞏固練習(xí) 1.寫出帶點(diǎn)的反義詞林海不但能夠萬(wàn)古長(zhǎng)青，而且可以綜合利用。綜合（ ）每條嶺都是那么溫柔，自山腳至嶺頂長(zhǎng)滿了珍貴的樹木。溫柔（ ）它的美譽(yù)建設(shè)結(jié)尾一體，美得并不空洞。空洞（ ） 2.根據(jù)課文內(nèi)容填空并回答問題。 這個(gè)“嶺”字，跟秦嶺的“嶺”可大不一樣。這里的嶺的確很