“關(guān)愛特殊生-師愛進萬家”大家訪活動總結(jié)

1、 漢王鎮(zhèn)中心學(xué)?！瓣P(guān)愛特殊生，師愛進萬家” 大家訪活動總結(jié) 為進一步了解特殊群體學(xué)生的家庭情況，溝通教師、家長、學(xué)生之間的感情。落實縣教體局關(guān)于2017年師德師風(fēng)建設(shè)提升年活動實施方案的通知及關(guān)于進一步做好特殊群體學(xué)生關(guān)愛教育工作助力脫貧攻堅的通知，2017年6月2日-3日，漢王鎮(zhèn)中心學(xué)校全體老師利用周末時間，開展了“關(guān)愛特殊生、師愛進萬家”大家訪活動。這一活動得到了社會和家長的大力支持。老師普遍反映,通過本次家訪了解了很多平時在校園里很難掌握的情況。因為教育是個大話題，需要構(gòu)建好“學(xué)校、家庭、社會”三維一體的網(wǎng)絡(luò)體系，才能保證教育教學(xué)過程順利進行。要想促進學(xué)生健康成長，老師和家長建立友好的工

2、作關(guān)系，是教師自身的職業(yè)責(zé)任。家訪是完成這一職業(yè)任務(wù)的有效途徑。本次家訪體現(xiàn)了一個“愛”字。由于在家訪過程中滲透了“師愛”，這是本次家訪成功的基點。其次是所有老師從思想上高度重視這次家訪工作，積極投入，任勞任怨。第三是所有家長積極配合這次家訪工作，他們能把最真實的情況透露給我們，使我們得到了可靠的信息。使本次大家訪活動取得了圓滿成功?，F(xiàn)就本次家訪活動作如下總結(jié)：一、統(tǒng)一思想，明確責(zé)任 為了順利開展“關(guān)愛特殊生、師愛進萬家”大家訪活動。首先工會制定了詳細的活動方案，成立了大家訪活動領(lǐng)導(dǎo)小組。按照學(xué)生居住的特點，受訪學(xué)生58人，分布在12個行政村和一個社區(qū)。把教師分成8個小組分別行動。受訪學(xué)生中有

3、建檔立卡貧困學(xué)生28人、雙留守兒童26人、殘疾兒童1人、隨遷子女2人、孤兒2人、單親家庭11人。家訪中每個小組都認真填寫了受訪學(xué)生的信息反饋表，詳細記錄了受訪學(xué)生家庭的具體情況， 留下了很多精美的圖片，使本次大家訪活動沒有流于形式，收到了真正的實效。二、明確要求，講究方法 每位教師根據(jù)學(xué)生的情況有計劃地進行家訪，家訪時教師做到了“三不”,即：家訪不告狀；不指責(zé)家長和學(xué)生；不在學(xué)生家里就餐。家訪有針對性；主動與家長聯(lián)系；與家長一起分析學(xué)生好與差的原因，共同尋找解決問題的辦法。家訪過程中，教師、家長、學(xué)生共同在民主、和諧的氛圍中進行，交流家庭教育的方法、學(xué)生在校的特長與發(fā)展優(yōu)勢、教師和家長共同的期

4、望，讓學(xué)生暢談自己的理想和打算。避免了以前家訪就是向家長告“狀”的心態(tài) 。 三、突出重點，奉獻愛心 這次大家訪的重點是關(guān)注“貧困生”、“雙留守生”和“孤殘兒童”。活動之前，要求各班主任先對本班“特殊群體學(xué)生”認真進行摸底，確定本次家訪的重點受訪對象。每到一家，老師們都詳細了解家庭人員情況、經(jīng)濟收入情況、家庭人員的身體狀況。詢問家庭困難的主要原因，鼓勵他們樹立信心。表明學(xué)校將盡最大努力幫助他們解決困難，使他們的子女能順利完成義務(wù)教育階段的學(xué)習(xí)任務(wù)。把學(xué)校大家庭的溫暖送到“特困生”家庭成員的心坎上。并向家長宣傳義務(wù)教育階段國家精準(zhǔn)扶貧的政策。四、工作扎實，效果明顯 通過家訪，教師與家長面對面的交流

5、，使雙方更能全面的了解學(xué)生，更能全面的評價學(xué)生，與學(xué)生心貼心的交流更能鼓勵學(xué)生。在和諧的氣氛中解決了很多問題，家長非常滿意，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性一定能夠得到提高，師生之間的關(guān)系肯定能夠得到改善。通過本次大家訪活動，無論是今后的教育教學(xué)管理，還是特殊群體學(xué)生關(guān)愛工作等方面都會起到很好的作用。五、總結(jié)經(jīng)驗，力求特色漢王鎮(zhèn)中心學(xué)校把這次大家訪活動作為師德師風(fēng)建設(shè)提升和特殊學(xué)生關(guān)愛工作的一項重要內(nèi)容。希望各組認真收集整理家長對學(xué)校的意見和建議，按要求填寫大家訪活動記錄，做好家訪筆記的整理，上傳各種表格信息和相關(guān)的圖片資料。各位老師認真總結(jié)本次活動的經(jīng)驗。以便今后借鑒。 本次“關(guān)愛特殊生，師愛進萬家”大家訪活動 ，在老師、家長、學(xué)校和社會之間架起了一道五彩繽紛的心靈彩橋。一家家真心實意的熱情接待，一番番和風(fēng)細雨的情感交流，一場場深入人心的親密接觸，拉近了學(xué)校與社會、學(xué)校與家庭的距離。增強了老師與家長、老師與學(xué)生的感情。強化了家庭教