小學(xué)三年級(jí)閱讀方法訓(xùn)練.

1、小學(xué)三年級(jí)閱讀方法訓(xùn)練知識(shí)點(diǎn)一：中心句一、中心句就是文章中最核心的一句話。一篇文章必須要有一個(gè)明確的中心，所有內(nèi)容都是圍繞中心展開(kāi)敘述的。二、思考： 1、文章有沒(méi)有中心句？是哪一句？為什么？2 、這個(gè)中心句在文中處于什么位置？3 、這個(gè)中心句，在這段話中起什么作用？例 1 ：青蛙最喜歡吃昆蟲(chóng)。蒼蠅、蚊子、白蛉、蚱蜢 它都愛(ài)吃。它鼓著一對(duì)大眼睛，蹲在池塘邊上，只要有蟲(chóng)子飛過(guò)，它“噌”地跳起來(lái)，舌頭一伸，就把蟲(chóng)子卷進(jìn)嘴里去了。例 2：海底是否沒(méi)有一點(diǎn)兒聲音呢？不是的。海底的動(dòng)物常常在竊竊私語(yǔ)。你用水中聽(tīng)音器一聽(tīng)，就能聽(tīng)見(jiàn)各種聲音：有的像蜜蜂一樣嗡嗡，有的像小狗一樣汪汪，有的還好像在打鼾 它們吃東西

2、的時(shí)候發(fā)出一種聲音， 行進(jìn)的時(shí)候發(fā)出另一種聲音， 遇到危險(xiǎn)還會(huì)發(fā)出警報(bào)。例 3：春天在哪里呢？到大自然中找春天去！春在枝頭，柳條嫩綠，桃花鮮艷。春在空中，和風(fēng)送暖，燕子翻飛。春在水里，魚(yú)兒追逐，鴨子戲水。春在田間，麥苗返青，菜花金黃。到處都有春天，春滿人間。例 4：陳老師多珍惜粉筆喲！每次上課，她從盒里取出一支粉筆，用到最后一點(diǎn)點(diǎn)，還舍不得扔掉。兩個(gè)指頭掐得緊緊的，用力地寫(xiě)著，直到無(wú)法再寫(xiě)的時(shí)候才扔掉。那時(shí)候，你看到粉筆頭只有豆粒兒那么一丁點(diǎn)兒了。你一定會(huì)想：陳老師多珍惜粉筆喲！三、找中心句的方法：認(rèn)真閱讀全文。仔細(xì)分析段內(nèi)句子間的關(guān)系，明確全段的中心意思，判斷本段是否有中心句。了解中心句在段

3、內(nèi)位置的一般規(guī)律： 起概括和總述作用的中心句一般在段的開(kāi)頭 。 起承上啟下作用的中心句一般在段的中間。 起歸納和總結(jié)作用的中心句一般在段的末尾 。 起強(qiáng)調(diào)和增強(qiáng)印象作用的中心句一般在段的開(kāi)頭和結(jié)尾 。知識(shí)點(diǎn)二：過(guò)渡句過(guò)渡句1、作用 承上啟下2、類型連貫式（有動(dòng)作的先后次序，為引出下文做鋪墊）承接式（承上，啟下。為啟下服務(wù)）總分式轉(zhuǎn)折式（雖然/ 盡管 但是 / 可是）遞進(jìn)式（不但/ 不僅 而且）知識(shí)點(diǎn)三：總起句和總結(jié)句總起句和總結(jié)句1、總起句作用：概括短文主要內(nèi)容；為下文寫(xiě)作做鋪墊。特點(diǎn)：通常在文章的開(kāi)頭。2、總結(jié)句作用：總結(jié)全文；點(diǎn)明中心；升華情感；深化主題。特點(diǎn)：文章的總結(jié)句在文章結(jié)尾；段落

4、的總結(jié)句在段落結(jié)尾。課堂鞏固鴿子這只鴿子真可愛(ài)。它體態(tài)輕盈，全身像覆(f )蓋著一層潔白的雪花；翅膀?qū)挻螅紫逻€長(zhǎng)著密密層層的細(xì)絨毛， 呼扇起來(lái)還隱隱地會(huì)發(fā)出一點(diǎn)哨音；一雙腿鮮紅鮮紅的， 爪子又實(shí)又彎，可以牢牢地抓住東西，嘴又尖又長(zhǎng)，對(duì)進(jìn)犯的敵人會(huì)毫不留情；一雙眼睛炯(ji n)炯有神，時(shí)時(shí)刻刻都在注意周圍發(fā)生的情況。1、這段話是圍繞“”這句來(lái)寫(xiě)的。2、這段話抓住小鴿子的、等部位來(lái)寫(xiě)。3、照樣子，寫(xiě)出小鴿子的身體特點(diǎn)。例：（輕盈的）體態(tài)（）的翅膀（）的腿（）的爪子（）的嘴4、照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。密密層層紅菊花的莖是墨綠色的，挺得筆直，看上去很神氣。葉子也是墨綠的，像張開(kāi)的手掌。最引人注目的還是那一

5、朵朵紅花，花瓣一絲一絲的，彎彎曲曲，像是（ ），整個(gè)花朵就像個(gè)火絲的絨球。 從遠(yuǎn)處看， 花瓣微微低垂著，又像一個(gè)害羞的小姑娘，紅著臉蛋，低頭不語(yǔ)。紅菊花真美?。?、你能按要求寫(xiě)出下列詞語(yǔ)嗎？（3個(gè)）墨綠（表示顏色） ：彎彎曲曲：表示景色優(yōu)美的成語(yǔ)：2、那一絲一絲，彎彎曲曲的花瓣像什么呢？請(qǐng)展開(kāi)想像，填寫(xiě)在文中的括號(hào)里，我相信：你一定能行！3、用“ -”劃出能概括全文內(nèi)容的句子。4、這段話介紹了紅菊花的_、 _ 和 _。5、美麗的紅菊花盛開(kāi)在秋天，你喜歡秋天嗎？本學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了寫(xiě)秋景的古詩(shī)，請(qǐng)寫(xiě)下你最喜歡的一首： ，詩(shī)句是：，。_ ，_ 。我愛(ài)花城我剛到花城，便陶醉在花的海洋里記得，春節(jié)時(shí)節(jié)，

6、那昂立枝頭的就是被譽(yù)為 英雄花 的木棉花。它色彩鮮艷，蓬勃向上，給人以堅(jiān)定、凝重、樸實(shí)的感覺(jué)。當(dāng)熱風(fēng)吹走帶有幾分寒意的春季時(shí)，花城已成為白蘭花的天地了。我漫步在白蘭花盛開(kāi)的樹(shù)下，陶醉在白蘭濃郁的清香里。繼白蘭花之后，最美的要數(shù)鳳凰花了。它的花似紅云，像彩霞，一枝枝，一片片，開(kāi)滿了枝頭，看上去一片火紅，像一團(tuán)正在燃燒的火。秋風(fēng)颯颯，群花中的佼佼者，當(dāng)然要數(shù)菊花了。當(dāng)我走進(jìn)菊花園中，不禁眼花繚亂，目不暇接。瞧！菊花有紅的、白的、黃的、紫的，還有黑里透黃的色彩各異，五顏六色。菊花的姿態(tài)更美，有的倒掛枝頭，有的一枝獨(dú)秀，有的千朵成群真是千姿百態(tài)啊?。ㄒ魂嚤憋L(fēng)吹過(guò)，百花凋零。 路邊似乎已看不到什么花了，

7、其實(shí)不然， 在每家的窗臺(tái)上，不正有一盆亭亭玉立的水仙花！它那碧綠的葉子襯托著白黃色的小花，散發(fā)出芬芳， 越發(fā)惹人喜愛(ài)。）?。∥覑?ài)花城，我愛(ài)花城的一年四季，我更愛(ài)把花城點(diǎn)綴得如此絢麗的人們！1 本文是按_的順序來(lái)寫(xiě)的。本文的中心句是_。2 把 在每家的窗臺(tái)上，不正有一盆亭亭玉立的水仙花！ 這句話改為陳述句。_3、根據(jù)下列提供的意思，從文中找出相應(yīng)的成語(yǔ)寫(xiě)下來(lái)。（ 1）眼睛看著復(fù)雜紛繁的景象而感到迷亂。（）（2）形容可看的東西太多，看不過(guò)來(lái)。（）（ 3）形容女子體態(tài)修美或花木等形體挺拔。（）4、第五自然段，作者寫(xiě)了菊花的_ 和_5、用 _ 畫(huà)出描寫(xiě)菊花色彩各異，五顏六色的句子。用。 畫(huà)出描寫(xiě)菊花千

8、姿百態(tài)的句子。6、 說(shuō)說(shuō)閱讀了本文帶（）的自然段，你讀懂了什么？小院花圃小院的西面是花圃，一年四季花開(kāi)不斷，唱主角的是紫色的月季和各色玫瑰。北面有個(gè)挺大的葡萄架。夏天，孩子們?cè)谄咸鸭芟鲁藳觥⑾缕?，大人們?cè)谶@里看報(bào)、休息。一只只蝴蝶上下飛舞，顯得非常熱鬧。到了秋天，一大串一大串的葡萄掛在葡萄架上，不時(shí)發(fā)出醉人的香味。 院子的東面種著幾棵高大的白楊，它們像巨人一樣守衛(wèi)著小院。院子南面是一片碧綠的小菜園。 地里種著黃瓜茄子 西紅柿 還種著綠油油的青菜一眼看去， 個(gè)個(gè)漂漂亮亮，惹人喜愛(ài)。1、填空。這段話是按_順序?qū)懙?。先?xiě)小院西面是_，北面有個(gè)_，院子?xùn)|面種著_，南面是_。其中寫(xiě)得最多、 最詳細(xì)的是_，這段話中的第_句到第_句，都是寫(xiě)這里的景色的。2 、 讀句子，想想帶點(diǎn)詞的意思，給合適的說(shuō)法打 。（1%）一大串一大串的葡萄掛在葡萄架上，不時(shí)發(fā)出醉人的香味。這句話寫(xiě)了： 葡萄長(zhǎng)得多，有時(shí)香味會(huì)使人像喝醉酒一樣糊里糊涂。( ) 葡萄不但長(zhǎng)