名師工作室2018年上半年工作總結(jié)

1、名師工作室 2021 年上半年工作總結(jié)教師是我很熱愛(ài)的一份事業(yè) ,一直希望自己能成為一名優(yōu)秀的教師， 并享受教學(xué)給我?guī)?lái)的快樂(lè)。我有幸成為名師培養(yǎng)對(duì)象的一員。對(duì)我來(lái)說(shuō)，這既是一種榮譽(yù)，更是一種責(zé)任。 因?yàn)樵谶@里我能切身的體會(huì)到：身邊位優(yōu)秀的教師讓我離自己的 夢(mèng)想更近 ,能促使我成為夢(mèng)想中優(yōu)秀的教師。在平時(shí)的交流中，常常會(huì)被周圍教師的人格魅力所牽引 ,自己也進(jìn) 步不少。每次聽(tīng)課或經(jīng)驗(yàn)匯報(bào) ,自己就像一顆小樹(shù)苗汲取了大地的力量，讓 我倍感滿足 ,并且巧妙地運(yùn)用在自己的教學(xué)中，讓我解決了不少教學(xué)中 的困惑。一年多來(lái)，我更加嚴(yán)格地要求自己，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，努力做學(xué)生 歡送、家長(zhǎng)認(rèn)可、學(xué)校滿意的教師，爭(zhēng)做

2、一個(gè)名符其實(shí)的名師培養(yǎng)對(duì) 象。作為名師工作室的培養(yǎng)對(duì)象 ,看著與自己在一起的位優(yōu)秀的老師 自己一點(diǎn)也不敢倦怠 ,通過(guò)今年一年的熏陶 ,各位老師用實(shí)際行動(dòng)告訴 我成為一位優(yōu)秀的教師一定要心無(wú)雜念 ,潛心研究。要想跟上身邊老師的步伐 ,我必須扎扎實(shí)實(shí)的上好每一節(jié)課 ,用心 鉆研每一課的內(nèi)容 ,用心愛(ài)自己的每一個(gè)學(xué)生。擔(dān)任兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)的工作任務(wù)是艱巨的，在實(shí)際工作中，那就得實(shí)干加巧干。伴著我教學(xué)天數(shù)的增加，我越來(lái)越感到我知識(shí)的匱乏，經(jīng)驗(yàn)的缺 少。面對(duì)講臺(tái)下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責(zé)任之 重大。于是我從最根本的開(kāi)始，努力使自己有所提高： 、百度范文排行認(rèn) 真研讀教材、教參。每天上課

3、前一天晚上我都做到認(rèn)真讀一遍教學(xué) ,認(rèn)真看一遍數(shù)學(xué)書(shū) 知道每一道例題編排的用意 ,詳細(xì)的記錄在數(shù)學(xué)書(shū)旁邊，這樣我在上課 時(shí)思路就更加的清晰，目標(biāo)就更明確。課前我還認(rèn)真思考我如何講解書(shū)上的例題和習(xí)題班里的孩子能更 容易理解 ,然而有的題只是講解學(xué)生還是理解不了的 例如總復(fù)習(xí)中給 立體圖形系絲帶，學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)時(shí)看涂色局部占單位一的幾分之幾 于是我 便在家提前做好和此題一樣的教具 ,通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)的演示 ,學(xué)生們對(duì)習(xí)題就 很容易理解了。、扎實(shí)有效的訂正試卷。 有一次聽(tīng)了羊含曦老師給我們介紹的試卷如何改錯(cuò)，聽(tīng)完羊老師 的介紹我覺(jué)得這真是一個(gè)妙招，學(xué)生很不重視改錯(cuò)，然而每次的錯(cuò)題 其實(shí)就是那些，如果在第一次遇見(jiàn)這

4、樣的錯(cuò)題就讓學(xué)生牢牢的掌握此 類題那出錯(cuò)率不就會(huì)大大降低嗎 ?于是我每次考完試都讓學(xué)生用這種 方法改錯(cuò)，寫出此題應(yīng)該怎么做，今后做此類題應(yīng)注意什么或者是自己的一些想法，而且每次講解試卷都讓學(xué)生自己來(lái)說(shuō)一說(shuō)，當(dāng)然在實(shí)施的過(guò)程中也有各種困難，有的學(xué)生根本不會(huì)寫，有的學(xué)生寫不到關(guān) 鍵的地方，但是我認(rèn)為班里的每個(gè)孩子還是在進(jìn)步的，班里有的孩子 拿道題會(huì)分析題了有想法了。班里已經(jīng)有、個(gè)孩子能寫的很好，楊洋是班里學(xué)習(xí)成績(jī)中間的孩 子，但是這個(gè)孩子每次分析題都分析的特別棒，我在班里所有孩子面 前告訴她長(zhǎng)大可以去當(dāng)老師， 我可以感受到她內(nèi)心的那種喜悅和自豪。、嘗試四導(dǎo)教學(xué)。今年每位老師都開(kāi)始嘗試四導(dǎo)教學(xué)法，我

5、這學(xué)期上了兩節(jié)這樣的 課分別是?三位數(shù)減三位數(shù)連續(xù)退位減法?和?可能性? ，熱門思想?yún)R 報(bào)通過(guò)這兩節(jié)課的教學(xué)我感受到自己和孩子們是很喜歡這種教學(xué)模式 的，看著孩子在課堂上積極的發(fā)言和熱火朝天的討論，我一下子感到 了課堂的生機(jī)和活力。通過(guò)自己對(duì)四導(dǎo)教學(xué)淺薄的認(rèn)識(shí)，我感到如果想要將一節(jié)四導(dǎo)教 學(xué)法的課上好，學(xué)前研究單是重中之重。課前研究單應(yīng)如何設(shè)計(jì) ?怎樣設(shè)計(jì)能使本節(jié)課到達(dá)最正確效果 ?我們 在具體設(shè)計(jì)的時(shí)候是應(yīng)將本節(jié)課所有的重點(diǎn)都設(shè)計(jì)在研究單上，還是 只是設(shè)計(jì)對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)比擬容易能解決的 ?自己每次在設(shè)計(jì)課前研究 單時(shí)都把握不住，于是便和辦公室老師一起討論，虛心請(qǐng)教彭主任和 陳老師。在我們班里小

6、組機(jī)制也表達(dá)不出來(lái)，可能由于平時(shí)的教學(xué)方式， 孩子好似沒(méi)有小組是一個(gè)單位的這種意識(shí)，今后我還需要多多學(xué)習(xí)和 探究，使自己在四導(dǎo)教學(xué)中能有更大的進(jìn)步，也讓孩子能更加喜歡我 上的數(shù)學(xué)課。、虛心學(xué)習(xí)。由于自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有限，常常會(huì)在教學(xué)和管理學(xué)生過(guò)程中碰到這 樣或那樣的問(wèn)題而不知如何處理，我為能參加工作室精心準(zhǔn)備的學(xué)習(xí) 時(shí)機(jī)而感到快樂(lè)，每次去聽(tīng)課或講座我都會(huì)虛心汲取各位老師的經(jīng)驗(yàn) 和教學(xué)方式方法，并認(rèn)真思考寫出自己的收獲，回頭看看自己一次次 培訓(xùn)的反思，確實(shí)收獲不小，我也爭(zhēng)取能將各位老師的珍貴經(jīng)驗(yàn)更多 的應(yīng)用到我的教學(xué)當(dāng)中，使我個(gè)人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問(wèn)題的能 力大大增強(qiáng)。通過(guò)與各位教師的比照我也發(fā)

7、現(xiàn)了自己的缺乏之處：自學(xué)能力心 得體會(huì)、吃苦能力不夠強(qiáng)，看著自己的師傅朱紅艷老師的四導(dǎo)教學(xué)法 實(shí)驗(yàn)的教案，我就特別慚愧不如， 自己在平時(shí)像朱老師那樣靜下心來(lái)， 細(xì)細(xì)研究品味課堂了嗎 ?相差的太遠(yuǎn)太遠(yuǎn)，是朱老師讓我看見(jiàn)了今后應(yīng) 該如何工作。工作熱情、抗壓能力差，工作室中的姜巧娜老師和我一同工作， 她是我們學(xué)習(xí)的典范，年青人就應(yīng)勇于承當(dāng)，勇于嘗試，只有不斷的 吃苦、付出，自己才能真正的成長(zhǎng)啊 ! 在工作室各項(xiàng)培訓(xùn)和身邊各位老 師的幫助指導(dǎo)下，我確實(shí)進(jìn)步了不少，但也很遺憾，獲得的成果實(shí)在 太少，距離一名優(yōu)秀的教師相差甚遠(yuǎn)。前面的路還很長(zhǎng)，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)、勇于探索，在教學(xué)中辛勤 開(kāi)拓，用自己的智慧與汗水換來(lái)明天的