護士讀書心得體會

1、護士讀書心得體會知識改變命運，知識改變氣度。讀書肯定是有用的，可以提 升個 人的修養(yǎng)，修養(yǎng)是長期積累而成的，讀書并不需要有很明確的目的。 我們已經(jīng)具備自我學(xué)習(xí)和自我發(fā)展的能力，要對讀書重 視，觀念的轉(zhuǎn)變 很重要。下面是由為大家整理的“護士讀書心得 體會”，歡迎大家閱 讀。護士讀書心得體會一剛開始進(jìn)入臨床時，繁忙的工作、完全陌生的 工作環(huán)境、知識的不足，角色的突然改變壓得我喘不過氣，甚至有過放 棄的想法。偶而間，我翻起書架里的書，角落里劉庸的領(lǐng)悟生活落 入我的眼底，在細(xì)細(xì)品讀了一下里面的人生觀念，改變了我許多。以前 上學(xué)時的無憂無慮，使我覺得自己有能駕取生活的本領(lǐng)，但是工作后諸 多不如意使我一下

2、子站不住了腳步，思想也跌宕起 伏。但是領(lǐng)悟生活 給了我許多的啟示：生活是確確實實的現(xiàn)實存在5無論你是接受還是抗 拒，事件的演變照樣發(fā)展，無可改變！命運是掌握在自己的手里，但前 提是你必須懂得生活，使自己改變生活的同時去適應(yīng)生活?，F(xiàn)在的我豁 然開朗，雖然工作與生活中依然有諸多的不稱心，但是我明確了自己要 走的路，明了 了該如何走的方向。在改變我的思想的同時，我也借閱了病歷書寫規(guī)范一書 雖然，書里面的內(nèi)容都是我們平時耳熟能詳?shù)闹R，但我覺得知識是該 重復(fù)牢記的，諸如：做到客觀、真實、準(zhǔn)確、及時、完整 地記錄病人病情 的動態(tài)化，文句通順，字體清楚端正，不得涂改，剪貼，或濫用簡化 字。這也許是每個人都

3、知道的事，但護理記錄單是記錄病人病情和一切 護理活動的真實反映，它體現(xiàn)了護理質(zhì)量的高低，提供診療的依據(jù)，是 醫(yī)療糾紛處理的客觀資料，如果萬一真的發(fā)生了意外，點點的錯漏必將 成為你一生的遺憾。我作為一個新人，知識有限,見識短淺，使我不得不每一項都得循 規(guī)蹈矩,因此從最簡單學(xué)起是必要的，正如現(xiàn)在有許多老 師在書寫護記 時都有或多或少的簡寫，以前實習(xí)時我是按部就班 寫的，但是現(xiàn)在經(jīng)過 學(xué)習(xí)后我將會改掉這一不良習(xí)慣。又如：病 歷書寫過程中出現(xiàn)錯字時， 應(yīng)當(dāng)在錯字上用雙劃線,在劃線的錯 字上方簽全名，應(yīng)當(dāng)保持原記錄清 晰可辨，不得采用刮、粘、涂 等方法掩蓋或去除原來的字跡。灌腸的記錄 方法也得到了重溫，

4、因為在我們兒科比較少遇到，但是現(xiàn)在又可以使我的 記憶加深了。護理記記錄書寫應(yīng)規(guī)范，記錄應(yīng)有針對性，運用醫(yī)學(xué)術(shù)語。 藥名、治療等均應(yīng)寫全名，記錄重點突出和具有連續(xù)性，特殊用 藥、治 療后，應(yīng)有效果觀察，護理記錄應(yīng)與醫(yī)生記錄一致。經(jīng)過基礎(chǔ)知識的重溫，我對自己的工作有了進(jìn)一步的了解， 同時知識的鞏固加深，使我的迷惘減少了一點，相信不斷的學(xué)習(xí)會使我 成為一名合格的護士！護士讀書心得體會二最近，我閱讀了學(xué)會感恩擔(dān)當(dāng)責(zé)任和責(zé)任勝于能力兩套 書，透過書中一個個生動而簡短的小故事，心中的感想油然而生，使我 充分認(rèn)識到責(zé)任的內(nèi)涵。每個人都肩負(fù)著責(zé)任，對工作、對家人、對朋友，我們都有一定的 責(zé)任，千萬不要自以為是

5、而忘記了自己的責(zé)任。對于一個 團隊而言， 責(zé)任就是團隊精神的核心，強烈的責(zé)任感能喚醒一個 人的良知，也能激 發(fā)一個人的潛能，在一個團隊里,最需要的是 成員們的協(xié)作和彼此的責(zé) 任感，只有這樣，團隊的目標(biāo)才能實現(xiàn)。團隊的成功靠的是成員對團隊 的責(zé)任感，成員的成功靠的是彼此的責(zé)任感。雖然有時候在工作中會因病人的不理解或急躁，遭到無端的責(zé)罵， 但是想一想既然選擇了這個職業(yè),就必須接受它的全部,包括屈辱和責(zé) 罵，而不僅僅是享受工作帶來的益處和快樂。只有認(rèn)真履行職責(zé)才能讓 能力得到最大的釋放。我們做服務(wù)行業(yè)的，面對患者的指責(zé)，不能一味 的只為自己申屈，我們應(yīng)該抱以感恩之心去感謝患者及時告知我們服務(wù) 中的缺

6、陷，以便我們不斷完善工作的不足。如果我們每一個人都能夠以積極的心態(tài)去面對每一項工作,就可以 讓自己有無窮的能量，推動自己的進(jìn)取心和創(chuàng)新意識。即使在平凡的工 作崗位上，也會創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績。用心做事，沒有哪一件工作是沒有 意義的，每一個過程都成就了一個過程，護理工作是需要協(xié)作精神的, 只有環(huán)環(huán)相扣，相互合作，整體才會和諧美好。讓我們每一個人各就各 位，努力盡責(zé)并扮演好自己的角色，保證我們可以順利地完成一份共同 的責(zé)任。如果說”責(zé)任和忠誠，是軍人精神的內(nèi)核”，那么“責(zé)任和愛心，則是我們護理工作的內(nèi)核”。面對一個個鮮活的生命，護士的責(zé)任 就是對病人負(fù)責(zé)，保證病人的安全。同時責(zé)任感也體現(xiàn)敬業(yè)精神，每

7、 一個員工都希望把自己的工作做得更好，都希望通過自己的努力來增加 收入，獲得認(rèn)可。大家一致認(rèn)為我們做服務(wù)工作的，必須要用負(fù)責(zé)、務(wù) 實的精神，去做好每一天中的每一件 事，不放過工作中的每一個細(xì)節(jié)， 不斷提高自己，要讓自己比過去做得更好，比別人做得更好！護士讀書心得體會三護理人際溝通是一部講述如何運用移情和感性的方式與病人和 同事相互溝通的教材，它超越了治療性溝通基礎(chǔ)概念的內(nèi)涵，運用大量 切合實際的臨床資源論述了很廣泛的話題，包括：自信、電子溝通、尊 重、幽默、面對、請求支持，并且引述名言、故事及詩歌，極具個性化 風(fēng)格。通過此次閱讀我學(xué)習(xí)到護士如何在工作中進(jìn)行充滿自信的溝通，護 士如何同病人、家庭及同事進(jìn)行溝通。護士如何同憤怒和沮喪、癡呆和 精神失常、快樂和絕望等各種各樣的人相處。護士應(yīng)為護理對象提供健 康教育，幫助他們改掉伴隨終身的不良習(xí)慣。護士不僅是病人的代言 人，還是具有不同護理理念的跨學(xué)科 隊伍中的一員。護士接受專業(yè)的繼 續(xù)教育培訓(xùn)，進(jìn)行護理科研，成為護理開業(yè)者。護士扮演著管理者、領(lǐng)導(dǎo) 者、個案管理者、感染控制專家、質(zhì)控專家和教育者等不同的角色。護 士將專業(yè)知識與他們對臨床實踐的理解相融合，以更好的為患者進(jìn)行服 務(wù)。護患矢系是醫(yī)療工作的重要組成部分，它是護士和病人之間的一種 特殊的社會人際矢系，是護理人員和病人為了治療和緩解