初中音樂雪絨花說課稿

1、初中音樂雪絨花說課稿作為一位優(yōu)秀的人民教師，往往需要進(jìn)行說課稿編寫工作，說課稿有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動的開展。如何把說課稿做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編為大家整理的初中音樂雪絨花說課稿，希望對大家有所幫助。初中音樂雪絨花說課稿1一、教材簡介：歌曲雪絨花選自家喻戶曉的美國音樂劇音樂之聲。它是一首優(yōu)美的三拍子歌曲。樂曲為一段體，旋律優(yōu)美抒情，表達(dá)了歌唱者的愛國之情。歌譜難易適中，以聽唱為主，附以英文歌詞的學(xué)唱。二、學(xué)習(xí)者分析及教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點(diǎn)初中二年級的學(xué)生已具有情感分析能力，對理解作品、分析作品都有自己的見解，對其進(jìn)行愛國思想教育較初一學(xué)生時(shí)期更易被接受的。學(xué)生的許多個(gè)人知識和直接經(jīng)

2、驗(yàn)都能用的上，不同的學(xué)生會從中認(rèn)得不同的心得。因此以這種教材內(nèi)容設(shè)置作為培養(yǎng)空間觀念的載體，恰當(dāng)且順應(yīng)了中學(xué)生身心發(fā)展的需要。本課時(shí)的教學(xué)重、難點(diǎn)是：節(jié)奏00的掌握及英文歌詞的學(xué)唱。本課時(shí)通過學(xué)習(xí)雪絨花培養(yǎng)學(xué)生用優(yōu)美的聲音演唱歌曲的能力；通過學(xué)唱歌曲，培養(yǎng)學(xué)生用各種不同的手段表現(xiàn)音樂的能力；并通過學(xué)唱歌曲，培養(yǎng)學(xué)生的愛國之情。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、促進(jìn)者、合作者，在本節(jié)課的備課和教學(xué)過程中，為學(xué)生親身體會及想象、創(chuàng)設(shè)意境，盡可能多的發(fā)揮學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力及思維敏捷能力。并尊重學(xué)生的個(gè)人感受和獨(dú)特的見解，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)他們所學(xué)東西的個(gè)人意義和社會價(jià)值，作學(xué)生健康心理、健康品德的促進(jìn)者，催化劑、

3、通過恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方式引導(dǎo)學(xué)生自我調(diào)適、自我選擇。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，在教師指導(dǎo)下主動的、富有個(gè)性的學(xué)習(xí)，用自己的身體去親自經(jīng)歷，用自己的心靈去親自感悟。教學(xué)是師生交往、積極互動、共同發(fā)展的過程。當(dāng)學(xué)生迷路的時(shí)候教師不是告訴學(xué)生知識，而是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)知識、技能；當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到困難的時(shí)候，不愿唱了或覺得這樣的歌不好聽而不唱了，教師的責(zé)任鼓勵(lì)他、引導(dǎo)他、啟發(fā)他、激勵(lì)他排除障礙而喜歡唱歌。采用“引入實(shí)踐創(chuàng)設(shè)共同發(fā)展”的模式進(jìn)行教學(xué)。充分利用現(xiàn)實(shí)情景，盡可能嗇教學(xué)過程的趣味性、實(shí)踐性，利用多媒體課件和鋼琴、樂器豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)資源，生動活潑的展開學(xué)習(xí)、演奏，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的動手操作和主動參與，通過豐富多彩的集體

4、討論、為歌曲加進(jìn)伴奏等活動以合作學(xué)習(xí)促自主探究。本次教學(xué)需要多媒體教學(xué)圖片、鋼琴、教學(xué)磁帶等教具。首先，以音樂問好的形式進(jìn)行組織教學(xué)（說明：音樂問好是音樂課堂的一個(gè)特色，按歌曲的節(jié)奏寫成，為學(xué)唱歌曲埋下伏筆）在復(fù)習(xí)和導(dǎo)入過程中，老師提問：同學(xué)們，還記得我們前不久看過的美國音樂劇音樂之聲嗎？能用自己的話把故事描述一下嗎？學(xué)生考慮后回答：記得。講得是家庭女教師領(lǐng)著上校家的七個(gè)孩子一起學(xué)習(xí)、生活、唱歌的故事。（說明：學(xué)校組織看電影時(shí)特意安排了音樂之聲的觀賞，使雪絨花的學(xué)習(xí)變得有的放矢。）接著老師提示學(xué)生回想一下音樂之聲中你印象最深的音樂片段播放音樂短片DoReMe和雪絨花并提示各種手勢動作為音樂伴奏

5、，學(xué)生隨著影片中孩子們的動作模仿并輕輕地用“啦”哼唱。用優(yōu)美的聲音、用各種手勢：捻指、拍手、拍腿、跺腳等來表現(xiàn)音樂。（說明：這樣既做了發(fā)聲練習(xí)，又做了節(jié)奏練習(xí)打破了以前單純的發(fā)聲練習(xí)和節(jié)奏練習(xí)的常規(guī)，使課堂變得更活躍。）在新課部分學(xué)習(xí)歌曲雪絨花。首先播放錄音并提問：在影片中它是如何演唱的？怎樣表現(xiàn)的？學(xué)生帶著問題聽音樂后回答：影片中它演唱了兩次。并在老師的鋼琴伴奏下朗讀歌詞的學(xué)習(xí)歌曲。及英文歌詞。（說明：經(jīng)過多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)：用聽唱法教學(xué)歌曲，學(xué)生及易接受。結(jié)合影片回答問題欣賞歌曲使學(xué)生能夠身臨其境，思路放寬，更進(jìn)一步感受音樂所表達(dá)的思想內(nèi)容。按節(jié)奏朗讀歌詞使學(xué)生更容易唱好歌曲。因?yàn)橹形母柙~比較

6、容易唱好，為了嗇學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)行英文歌詞的學(xué)唱。）對歌曲進(jìn)行藝術(shù)處理：播放伴奏音樂，學(xué)生用中、英文歌詞交替演唱?？磮D片。觀察雪絨花的顏色及形狀。并動手制作。（說明：通過對雪絨花的理解，讓學(xué)生真正在MAL教學(xué)活動中感受到音樂給大家?guī)淼母鞣N各樣的感受。）提示學(xué)生回想以前學(xué)過的一些帶花的歌曲：如小小牽?；ā⑽覑垩┥徎ǖ鹊雀枨?，用各種不同的節(jié)奏表現(xiàn)方式將歌曲伴奏表現(xiàn)出來。并在老師的伴奏下有表情的演唱歌曲。小結(jié)：總結(jié)本課時(shí)重點(diǎn)內(nèi)容，肯定成績，提出今后努力方向。作業(yè)：預(yù)習(xí)下一課。初中音樂雪絨花說課稿2說教材：本課的內(nèi)容是人民音樂出版社出版的七年級絨花,下面就教材、 教學(xué)目標(biāo)、教法、學(xué)法、教學(xué)設(shè)計(jì)五方

7、面談?wù)勎业恼n堂教學(xué)構(gòu)思:雪絨花是美國電影音樂之聲中的一首插曲，采用四三拍子和中速，格調(diào)優(yōu)雅恬靜，情緒起伏不大。教學(xué)目標(biāo)：根據(jù)新課教學(xué)目標(biāo)和我對教材分析，我制定如下目標(biāo)：1、認(rèn)知目標(biāo)：了解熱愛影視音樂，初步了解多聲部合唱。2、能力目標(biāo)：學(xué)會用和諧統(tǒng)一的聲音演唱雪絨花，并用和聲效果演唱兩個(gè)聲部的雪絨花。3、情感目標(biāo)：體會主人公演繹雪絨花的情感并能以滿懷熱情的歌聲表達(dá)對祖國的熱愛之情。說學(xué)法：要讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中順利突破難點(diǎn)，掌握重點(diǎn)，我準(zhǔn)備引導(dǎo)學(xué)生采取以下幾種學(xué)習(xí)方法：1、聽唱感知，整體把握音樂。主要是通過聽、唱的'手段來感受內(nèi)涵、體味情感，讓學(xué)生理解感受影視音樂的作用。2、對比分析，讓學(xué)生在

8、另一種風(fēng)格的影視歌曲里充分調(diào)動積極性，了解影視歌曲在電影中所表現(xiàn)的情感及作用。3、親身體驗(yàn)，驗(yàn)證結(jié)論 將自己探究中得出的結(jié)論運(yùn)用于實(shí)踐，從而實(shí)現(xiàn)能力目標(biāo)。說教法：1、視覺法：在樂曲欣賞的同時(shí)，配以電視劇照，給學(xué)生視聽結(jié)合，這樣避免枯燥的說教形式，使本來抽象的.內(nèi)容變得具體形象化，有利于學(xué)生理解和分析影視音樂。2、體驗(yàn)法：音樂審美必須要求體驗(yàn)到音樂的意境。在教學(xué)中我準(zhǔn)備創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生以相同的劇情體驗(yàn)恰當(dāng)和不恰當(dāng)?shù)囊魳穼Ρ硌莸淖饔?。教學(xué)環(huán)節(jié)：在對教材具體分析、教學(xué)目標(biāo)、教法.學(xué)法制定的基礎(chǔ)上我設(shè)計(jì)了這樣的教學(xué)環(huán)節(jié)：1、導(dǎo)入環(huán)節(jié)：上課后，重溫音樂之聲故事概要并提問有一首歌曲在電影中出現(xiàn)兩次，并有不

9、同情感的歌曲是什么？2、新課環(huán)節(jié)：1、帶上自己的理解朗讀歌詞，再聽伴奏朗讀并思考其節(jié)奏型。2、用手打出3/4拍子，并分析3/4節(jié)奏的速度情感。3、按各自嗓音條件分高低聲部，跟鋼琴學(xué)唱二聲部歌曲雪絨花。3、深入環(huán)節(jié)：為了讓學(xué)生更好的理解音樂在影視作品中對劇情所起到的推動和促進(jìn)作用，我選取了歌曲雪絨花在電影音樂之聲中兩次出現(xiàn)的不同效果來讓學(xué)生對比分析。欣賞雪絨花插曲一：上校和他的孩子們，還有家庭教師，一場家庭派對上演。雪絨花的欣賞與思考：在演唱速度，力度和音樂情緒上是怎樣的？體現(xiàn)一種怎樣的氛圍，總結(jié)：優(yōu)美、抒情很溫馨的家庭氛圍。欣賞雪絨花插曲二：在劇末，二次世界大戰(zhàn)時(shí)，奧地利被德國占領(lǐng)，上校一家面對敵人槍口，在晚會上又唱起了這首雪絨花。這段音樂，慷慨激昂，歌曲使人的心都沸騰了，全場一起高唱 令人震撼，歌曲激起人們對侵略者的仇恨，喚起奧地利人們堅(jiān)強(qiáng)不屈