小學(xué)構(gòu)建高效課堂活動實施方案

1、精選公文范文小學(xué)構(gòu)建高效課堂活動實施方案各位讀友大家好，此文檔由網(wǎng)絡(luò)收集而來，歡迎您下載，謝謝為了進一步推進素質(zhì)教育，深化課堂教學(xué)改革，提升我校教師的課堂教學(xué)水平，構(gòu)建優(yōu)質(zhì)高效，充滿活力”的課堂，促進學(xué)生的高效發(fā)展， 全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量，打造精品學(xué)校、 名牌小學(xué)。 根據(jù)平教發(fā) （xxxxxxxx）7373 號文平邑縣教育體育局關(guān)于開展高效課堂建設(shè)深化年活動的通知結(jié)合我校實際，特制定本方案。一、活動主題構(gòu)建高效課堂，辦人民滿意學(xué)校。二、指導(dǎo)思想以平教發(fā)（xxxxxxxx）7373 號文平邑縣教育體育局關(guān)于開展高效課堂建設(shè)深化年活動的通知為指導(dǎo)，結(jié)合我校工作實際，全面落實新課程理念，以提高

2、課堂效率為核心，以減輕學(xué)生課業(yè)負擔為精選公文范文目的，積極探索自主、高效、輕負、充滿活力的新型課堂教學(xué)，真正實施高效課堂”，從而切實提高教學(xué)準備、教學(xué)過程、訓(xùn)練檢測、課后輔導(dǎo)、教學(xué)評價的高效性，從而實現(xiàn)發(fā)展教師、成就學(xué)生、服務(wù)社會的辦學(xué)目標。三、活動目標：工作目標：構(gòu)建高效、優(yōu)質(zhì)、輕負的課堂。基本思路：以有效的教，促進高效的學(xué)”的理念為指導(dǎo)，通過學(xué)習、實踐、反思、交流、合作”的實踐策略，提高教師設(shè)計、實施、評價、反思教學(xué)的能力。努力探索常態(tài)教學(xué)條件下，實現(xiàn)三維目標的有效教學(xué)方式和策略。四、主要內(nèi)容和策略：1 1、充分開展研讀教材和畫知識結(jié)構(gòu)圖活動基本要求：要求全體教師理解教材、吃透教材、活用教

3、材。要求教師利用寒、暑假對照課程標準，通讀所任學(xué)科教材內(nèi)容，從整體上把握教材知識體系、脈精選公文范文絡(luò)結(jié)構(gòu)和各部分之間的聯(lián)系， 把握課程整體目標和階段目標。在此基礎(chǔ)上，能夠細讀當前所教年級教材， 吃透教材在整個學(xué)科中的地位、作用，能夠?qū)滩倪M行靈活的加工處理，能夠就一冊書寫出高質(zhì)量的教材分析，寫出整冊書和單元可行教學(xué)計劃和畫出整冊書知識結(jié)構(gòu)圖。主要措施： 組織教師深入學(xué)習學(xué)科教材和研讀課程標準， 通過專家講座、 骨干示范、同事合作、 個人研讀等形式， 采取培養(yǎng)典型、過程考核、 分學(xué)科開展畫知識結(jié)構(gòu)圖評比交流等措施，落實本環(huán)節(jié)工作要求。工作目標：所有教師能夠正確理解教材、合理使用教材，部分教師能

4、夠創(chuàng)造性使用教材，整體上把握教材知識體系、脈絡(luò)結(jié)構(gòu)和各部分之間的聯(lián)系。2 2、優(yōu)化教學(xué)設(shè)計基本要求： 要求教師規(guī)范備課、 有效備課。教師在掌握課標、吃透教材、把握學(xué)情的基礎(chǔ)上，高質(zhì)量落實備課標、精選公文范文備教材、備學(xué)生、備方法、備程序、備作業(yè)的常規(guī)要求。在此基礎(chǔ)上，鼓勵教師不斷超越自我，創(chuàng)造性地開展有效備課，逐步讓每一節(jié)備課都能做到目標明確、重點突出、線索清晰、 方法得當、 內(nèi)容精當， 形成有個性、有創(chuàng)意的教學(xué)設(shè)計。 備課要熟悉教材內(nèi)容體系， 從知識的整體性、 系統(tǒng)性出發(fā)， 對全冊、單元、課時認真?zhèn)湔n，統(tǒng)籌安排（新授課、練習課、復(fù)習課、講評課都應(yīng)寫出較科學(xué)實用的教案）。全冊書備課要寫出全冊書

5、教材分析、教學(xué)目標、重難點、教具、教學(xué)措施、課時安排、教學(xué)進度計劃。單元備課要寫出單元教材分析、教學(xué)目標、重難點、教具、單元課時安排。課時備課教案內(nèi)容：包括課題、課型、教學(xué)目標（包括知識能力，過程與方法，情感態(tài)度價值觀）重點、難點、教學(xué)方法（滲透在教學(xué)之中）、教學(xué)用具（電教手段）、教學(xué)過程（知識重難點處的引導(dǎo)和問題設(shè)計以及分層次的練習和作業(yè)設(shè)計要詳備）、板書投計、作業(yè)布置、教學(xué)精選公文范文后記等。主要措施：通過加強常規(guī)管理，落實備課檢查、指導(dǎo)、考核制度，建立集體備課機制（個人自備、組內(nèi)說課研討、個人修改、資源共享、課堂實踐、課后反思），做到：進度、內(nèi)容、目標、作業(yè)、測評基本統(tǒng)一。期末開展優(yōu)秀教

6、案展覽和評比，采取全體教師參與評比打分的方式評出 30%30%的優(yōu)秀教案，全面提高教師備課質(zhì)量。學(xué)校力爭逐漸為教師高效備課提供充足的教參、課例等教學(xué)資源，推薦名師備課案例。工作目標：所有教師能夠規(guī)范備課、有效備課，部分教師能夠創(chuàng)造性地進行高效備課。3 3、構(gòu)建高效課堂基本要求：一是課堂上創(chuàng)新教與學(xué)方式，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，最大限度地調(diào)動學(xué)生參與學(xué)習的積極性，引導(dǎo)學(xué)生在自主、合作、探究的有意義學(xué)習過程中，全身心投入，積極動腦、動口、動手，教學(xué)生學(xué)會學(xué)習，培養(yǎng)學(xué)生精選公文范文獨立思考的能力，動手實踐的能力和良好的學(xué)習習慣。堅持四凡四不”，即凡是學(xué)生自己能學(xué)習的教師不教；凡是學(xué)生自己能探究的教師

7、不導(dǎo)；凡是學(xué)生能做出的教師不啟；凡是學(xué)生自己能說出的，教師不引。二是要優(yōu)化教學(xué)策略，恰當靈活地運用有效的教學(xué)方法和手段，精講精練，及時反饋、有效調(diào)控，切實提高教學(xué)活動實效。提倡兩個高效”，即每一位學(xué)生的高效和每一分鐘的高效。關(guān)注每一個有問題的學(xué)生，關(guān)注每一學(xué)生的問題。閑則生非，課堂不允許一個學(xué)生閑，忙了，紀律就好，成績就好。學(xué)校最大的浪費是課堂時間的浪費。課堂上要做到放手但不放任，讓學(xué)生自主卻不自流，讓學(xué)生全力以赴、全神貫注、全神投入，緊張而愉悅地學(xué)習。要求每位教師每學(xué)期上一節(jié)校內(nèi)高效課堂公開課，骨干教師可以選擇上骨干教師示范課、引路課、特色教學(xué)模式探究課；青年教師可以選擇匯報課、創(chuàng)優(yōu)課、賽講

8、課，以賽促練，以賽促教，精選公文范文加快青年教師的成長速度；也可以選擇師徒同課異構(gòu)課，師徒幫帶，新老結(jié)合，促使青年教師找到差距、不斷努力，提高課堂教學(xué)效益。要求教師上公開課必須做，必須用多媒體輔助教學(xué)。學(xué)校將每位教師每次公開課拍攝成課堂實錄，做為學(xué)校和個人的成長資料。 每兩周組織一次集中評課， 由業(yè)務(wù)校長、全體學(xué)科教師對本兩周的公開課進行集中點評，點評材料必須形成文字材料，作為學(xué)校教研資料。每位教師每學(xué)期必須聽公開課2020 節(jié)（含校內(nèi)、校際），校級領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)、教科人員每學(xué)期聽課不少于 3030 節(jié)。主要措施：開展各學(xué)科、各學(xué)段、各種課型的課堂教學(xué)觀摩、展示、研討活動。組織骨干教師上引路課、示

9、范課，特色教學(xué)模式探究課；青年教師上匯報課、創(chuàng)優(yōu)課、賽講課。師徒上同課異構(gòu)課；開展全員性的高效課堂教學(xué)評比活動。有計劃地組織中青年教師、骨干教師走出去”，聆聽專家課堂。加強對常精選公文范文態(tài)課堂的指導(dǎo)和監(jiān)管力度，采取校級領(lǐng)導(dǎo)包年級、包學(xué)科視導(dǎo)聽課和教務(wù)處推門聽課，確保常態(tài)課堂質(zhì)量。工作目標： 建立起各學(xué)科高效課堂評價標準和教學(xué)質(zhì)量評價機制，全校教師牢固樹立起追求高效課堂教學(xué)的理念，課堂教學(xué)水平整體提高，教育教學(xué)質(zhì)量顯著提高。4 4、優(yōu)化作業(yè)設(shè)計，提高作業(yè)訓(xùn)練的高效性。基本要求：要求教師精心設(shè)計作業(yè)、創(chuàng)新作業(yè)批改方式、減少學(xué)生重復(fù)、機械、無效的作業(yè)。作業(yè)設(shè)計體現(xiàn)六性六必”。六性即：針對性、層次性

10、、選擇性、實踐性和開放性；六必即：有講必練、有練教師必先做、有發(fā)比收、有收必改、有改必評、有錯必糾。創(chuàng)新作業(yè)批改形式，發(fā)揮作業(yè)批改中學(xué)生的主體參與作用， 師生心靈交流的激勵性作用，作業(yè)及時評價，促進學(xué)生不斷改進和發(fā)展的作用。主要措施：加強對課前、課中、課精選公文范文后三個環(huán)節(jié)教師布置和批改作業(yè)情況的檢查和講評， 備課組活動期間組織作業(yè)設(shè)計研討，開展教師課時作業(yè)設(shè)計競賽、優(yōu)秀班級作業(yè)展評、學(xué)生家長評教等措施，推進作業(yè)設(shè)計的優(yōu)化，使教師形成自主設(shè)計高質(zhì)量作業(yè)并及時批改評價的良好習慣。工作目標： 使全體教師形成能自主設(shè)計高質(zhì)量作業(yè)并及時批改的良好習慣。5 5、每周一個教學(xué)常規(guī)訓(xùn)練主題，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)

11、習習慣?；疽螅和ㄟ^課前預(yù)習、課堂學(xué)習、課后鞏固等學(xué)習過程的管理，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣。 預(yù)習要思考一些基本的問題：講什么？跟以前的知識有什么聯(lián)系？等等。上課要做到聲聲入耳、 字字入目、 動手動腦、用心學(xué)習”要端坐在凳子上， 起立時要站直；聽課時目視老師，重點內(nèi)容課本上有的要勾畫， 沒有的要記在課本的空白處或筆記本上；老師板書時要目視黑板；老師提精選公文范文出問題時積極思考，敢于發(fā)表自己的見解，不明白的問題要及時問老師； 回答課本上的問題時將書捧在胸前，聲音要宏亮；書寫時執(zhí)筆要正確， 要認真書寫， 解答過程要規(guī)范，寫在規(guī)定的位置，不寫錯別字，要獨立完成老師布置的作業(yè)；討論問題時要主動參與

12、，積極發(fā)言。堅持先復(fù)習后做題，復(fù)習是鞏固和消化學(xué)習內(nèi)容的重要環(huán)節(jié)， 把所學(xué)知識認真復(fù)習一遍，該記憶的記住了，該理解的理解了，然后再做作業(yè)。主要措施： 教務(wù)處堅持每周一個教學(xué)常規(guī)訓(xùn)練主題， 從課前準備、 讀書姿勢、 坐姿、寫字姿勢、舉手姿勢、回答問題站姿、預(yù)習習慣、自覺作業(yè)習慣、閱讀習慣等方面對學(xué)生進行訓(xùn)練，有要求、有檢查、有反饋，狠抓落實，確保學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣。工作目標： 絕大多數(shù)學(xué)生都形成良好的學(xué)習習慣，都能作到主動學(xué)習。六、主要措施1 1、成立創(chuàng)建高效課堂”領(lǐng)導(dǎo)小組和精選公文范文工作小組。領(lǐng)導(dǎo)小組組長：李波副組長：劉士文張晶成員：孫石磊王家田李曉劉芳甄曉璐張娟領(lǐng)導(dǎo)小組負責指導(dǎo)操作，注意處理好創(chuàng)建高效課堂和教師專業(yè)成長的關(guān)系， 工作小組要切實履行職責，確?；顒硬蛔哌^場，收到實效。2 2、全體動員，營造氛圍。校長負責、全校動員， 形成教師人人探討研究高效課堂的良好局面。3 3、加強學(xué)習，借鑒經(jīng)驗。4 4、聚焦課堂，突出重點。教師要不斷優(yōu)化教學(xué)過程，貫徹課改理念，創(chuàng)新教學(xué)模式。5 5、校本教研，