《趙州橋》教學設計第一課時

1、?趙州橋?教學設計第一課時【小編寄語】?趙州橋?教學設計第一課時是今天小編竭力給大家推薦的，其教學設計之精彩、教學環(huán)節(jié)之精致、教學問題之精當,令人耳目一新,回味無窮。下面一起來學習下吧!?趙州橋?教學設計第一課時教材分析：本文是一篇狀物的記敘文。文章從建筑構造上的創(chuàng)新和建筑工藝的精巧兩方面詳細介紹了在中外橋梁史上占有突出地位的趙州橋。文章構造嚴謹，全文圍繞這座橋不但穩(wěn)固，而且美觀這句話展開。為了說明橋的穩(wěn)固，作者先從橋的建筑構造方面寫了橋長和橋寬，再詳細描寫了橋的建筑設計是建橋史上的一大創(chuàng)舉。為了反映橋的建筑工藝程度之高，作者用生動的排比句詳細描寫了欄板上雕刻著的精巧圖案，栩栩如生的描寫給人以

2、身臨其境之感。學情分析：本文教學的重點是引導學生掌握歸納文章內容的方法。前面的學習有所設計，但不深化，這里需要重點教學。閱讀前可抓住要讓別人理解趙州橋，你覺得文中哪些內容必需要介紹的?這個考慮題讓學生先來談談，在學生交流的根底上教師應進展梳理并板書。另外讓學生學習了本課以后知道我國是個歷史悠久的、文明的國家，學習古代勞動人民用自己的智慧和才干創(chuàng)造創(chuàng)造，所以本課也是很好的民族精神教育的課例。教學目的：1、自主識字假設干個，積累詞語創(chuàng)舉、沖毀、節(jié)省、穩(wěn)固、美觀、雕刻、纏繞、智慧、遺產等。2、能運用關聯詞不但而且或既又寫句。3、繼續(xù)學習歸納文章內容的方法，感悟我國古代勞動人民的聰明才智。教學重點：學

3、習歸納文章內容的方法。教學難點：領會趙州橋單孔弧形設計的特點，體會文章所含思想感情。教學準備：搜集我國古代的重大建筑。教學過程：一、導入課文1、交流：黃浦江上共橫跨幾座大橋?各有什么不同之處?2、理解石拱橋的含義。3、出示課題。4、自瀆課文讀準字音，讀通課文(記錄自學的生字新詞)。5、說說讀了課文后，趙州橋給你留下怎樣的印象?完成練習：( )的趙州橋。(設計說明，從整體入手，幫助學生初識趙州橋。)二、學習課文1、學習第一節(jié)：這節(jié)向我們介紹哪些內容?地理位置、建造年代、設計者、別名、建筑構造、建筑工藝、歷史地位等。學著第一節(jié)簡單介紹趙州橋。2、學習有重點地介紹趙州橋。討論：重點介紹什么內容?(提

4、示：宏偉穩(wěn)固、美觀)學習第二節(jié)：A、默讀圈劃表現趙州宏偉穩(wěn)固的句子。B、交流品析句子，朗讀感悟其宏偉。(完成造句：既又)C、理解創(chuàng)舉的詞義和文中意義。提示：趙州橋與普通石板橋比較。學習第三節(jié)A、默讀圈劃表現趙州橋美觀的句子。B、交流品析句子，朗讀感悟其美觀。提示：理解互相纏繞、互相抵著、回首遙望、雙龍戲珠之意;造句：不但而且C、背誦第三節(jié)(提示：抓住句式有的有的還有的所有的練習背誦。)設計一段講解詞要求：圍繞主題如古老的趙州橋、迷人的趙州橋、宏偉的趙州橋等歸納相關內容。(設計說明：這一環(huán)節(jié)，讓學生再一次熟悉課文內容，把文中的語言轉化成自己的語言。)三、拓展延伸選擇黃浦江上喜歡的一座橋，搜集有關資料作介紹。(設計說明：拓展延伸，增加學生的知識面，還讓學生得到了一次語言訓練的時機。)以上就是小編分享的?趙