二年級上冊品生教案

1、二年級上冊品德與生活教學(xué)計(jì)劃和教案二年級上冊品德與生活教學(xué)計(jì)劃和教案 二年級上冊品德與生活教學(xué)計(jì)劃一、教材分析。本冊教材共12課。大體可以分為三個部分：第一部分（14課）是培養(yǎng)集體意識，懂得如何去美化集體，為集體爭光；第二部分（58課）是觀察能力的培養(yǎng)，有意識的去發(fā)現(xiàn)秋天；第三部分（912課）是自信心教育，樹立“你真棒、我也棒”的思想；二、教學(xué)目標(biāo)。1.集體意識的培養(yǎng)，懂得如何去美化集體，為集體爭光2.健康安全地生活。養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和勞動習(xí)慣，有初步的自我保護(hù)意識和能力。3.愉快積極地生活。愉快、開朗，積極向上，有應(yīng)付挑戰(zhàn)的勇氣。4.負(fù)責(zé)任心地生活。誠實(shí)友愛，遵守社會規(guī)范。5.動

2、腦筋有創(chuàng)意地生活。動手、動腦，養(yǎng)成探究的習(xí)慣，學(xué)習(xí)探究的方法，獲得知識，積累經(jīng)驗(yàn)。6. 養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣，了解漢字的基本知識，能把硬筆字書寫規(guī)范、端正、整潔，初步感受漢字的優(yōu)美。三、教學(xué)重點(diǎn)。1.教材從兒童的生活經(jīng)驗(yàn)和兒童感興趣的問題入手，選擇學(xué)生日常生活中事件，采用多種形式的表現(xiàn)方式，如：對一個問題的認(rèn)識可以是唱、跳、畫、說等多種形式，這也符合學(xué)生的年齡層次特征。培養(yǎng)學(xué)生的多種表現(xiàn)能力、分析能力。2.教學(xué)中應(yīng)將學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)活動融為一體。教師要利用和開發(fā)地方教育資源，教師要聯(lián)系當(dāng)?shù)睾蛯W(xué)生的實(shí)際，及時地把社會中新的信息、科學(xué)技術(shù)新的成果、學(xué)生生活中新的問題和現(xiàn)象等吸收到課程內(nèi)

3、容中去，不斷提高教育教學(xué)的針對性、實(shí)效性和主動性，提高整個教育的質(zhì)量。四、教學(xué)難點(diǎn)。1.初步了解兒童的基本義務(wù)。2.初步理解個體與群體的互動關(guān)系。3.了解一些社會組織機(jī)構(gòu)的社會規(guī)則，初步懂得規(guī)則對于社會公共生活的重要意義。4.初步了解各種自然現(xiàn)象與人們生活的關(guān)系。5.知道科學(xué)技術(shù)對人類生存與發(fā)展的重要影響。五、班級情況分析。二年級有學(xué)生96人。大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正，思想要求積極上進(jìn)，能自覺的完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)。有良好的生活習(xí)慣和勞動習(xí)慣。但在實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力方面有所欠缺，勤思考、善思考方面表現(xiàn)不夠。優(yōu)差懸殊較大，存在著嚴(yán)重的兩極分化，一部分接受能力偏低的學(xué)生，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣沒有養(yǎng)成，上課聽

4、講走神，愛擺弄小東西,尚待進(jìn)一步規(guī)范和提高。六、教學(xué)措施。 1、根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)有趣味性的教案，讓學(xué)生在輕松和諧的環(huán)境中學(xué)習(xí)。 2、根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況采取多種教學(xué)方法。 3、采取集中輔導(dǎo)和個別輔導(dǎo)相結(jié)合的方法。 4、課堂上關(guān)注每一個學(xué)生，讓每一個學(xué)生都參與到課堂中來。 5、當(dāng)好示范者。老師在板書或批改作業(yè)的時候，盡量做到書寫認(rèn)真、工整，給學(xué)生起到模范帶頭作用，這樣，學(xué)生在你潛移默化的影響下，就會不知不覺地學(xué)你的樣兒,把字寫好、寫端正。 6、加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的管理，實(shí)現(xiàn)常規(guī)教學(xué)規(guī)范化。七、本冊單元課時分配。第一部分（1-4課）4課時；

5、第二部分（5-8課）3課時；第三部分（8-12課）4課時；第一單元   我在集體中成長時間：2010.09地點(diǎn)：辦公室1人員：李潔教學(xué)內(nèi)容：1.我升入了二年級。2.我們班里故事多.3.讓我們的教室清潔又美麗。4.好書大家看。教學(xué)目標(biāo)：1.看到自己在集體中的進(jìn)步變化，愿意朝著新的目標(biāo)努力。2.喜歡集體生活，能認(rèn)真完成集體交給的任務(wù)。感謝老師和同學(xué)們對自己的幫助。3.珍惜別人的勞動成果。為保護(hù)班級環(huán)境做力所能及的事。4.集體生活中，能與他人合作、交流，分享感受、想法和活動成果。教學(xué)重難點(diǎn)：集體生活中，能與他人合作、交流，分享感受、想法和活動成果。教學(xué)措施：1、寓道德概念和行為要

6、求于生動、活潑的具體形象之中。2、利用插圖，圖文對照，邊看邊說邊想，幫助學(xué)生理解。3、開展豐富多彩的課堂教學(xué)活動。4、加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的管理，實(shí)現(xiàn)常規(guī)教學(xué)規(guī)范化。5、充分利用教學(xué)用書中的兒歌及小故事穿插于課堂教學(xué)中。課時安排：6課時。 1.我升入了二年級課型：新授課。教學(xué)方法：師生互動。教具：課本，電腦。教學(xué)目的：1、感受到自己在成長，新學(xué)年有新變化、新要求，愿意朝著新的目標(biāo)努力。讓學(xué)生在班集體，能和同學(xué)交流、分享感受、想法和活動成果；感受與體會到自己的進(jìn)步，并愿意朝著新目標(biāo)努力。2、讓同學(xué)們一起回憶快樂的暑假生活，展示每個同學(xué)的才能，使他們感受生活的美好，分享快樂，體現(xiàn)分享意識的滲透。

7、激發(fā)學(xué)生們滿懷信心地迎接新學(xué)期。3、暢談新學(xué)期的心愿，鼓起他們上進(jìn)的信心和勇氣，體現(xiàn)進(jìn)取意識的培養(yǎng)；4、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會積累，不斷總結(jié)自己進(jìn)步成果，增強(qiáng)天天向上的信心，逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1、暢談新學(xué)期的心愿，鼓起他們上進(jìn)的信心和勇氣，體現(xiàn)進(jìn)取意識的培養(yǎng)；2、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會積累，不斷總結(jié)自己進(jìn)步成果，增強(qiáng)天天向上的信心，逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。教學(xué)時間：三課時教學(xué)過程：第一課時（一）導(dǎo)入在暑假中你們過的快樂嗎？為什么快樂？那今天我們就一起回憶一下我們的暑期快樂生活吧?。ǘ翱鞓返氖罴偕睢?、誰愿意講講，你在暑假中的快樂生活。（指名）2、看來我們有很多同學(xué)還想講，那就讓我們，在小

8、組中說說吧！說的時候應(yīng)該注意什么？3、我看同學(xué)們講的那么高興愿意不愿意把我們的快樂的暑假生活告訴更多的人，那好我們現(xiàn)在就辦個小小展覽會。（課前讓學(xué)生找來暑假中外出旅游、參加一些活動、生活中的照片）4、在做展板的時候應(yīng)該注意什么？5、學(xué)生制作6、每組選代表介紹本組的展板（三）展板公展（四）收獲、體會（五）教師小結(jié)板書設(shè)計(jì)：“快樂的暑假生活” 第二課時（一）升入二年級現(xiàn)在我們已經(jīng)升入二年級了與一年級相比，自己有哪些變化？（長高了、懂事了等），觀察課程表、教室、學(xué)校、任課老師的變化。1、想一想在一年級中，自己那些地方做得好。2、哪些地方還需要改進(jìn)。（二）“我的心愿”1、新的學(xué)期就會有新的變

9、化，你想在哪方面有新的變化？2、同學(xué)們說的真好，愿意不愿意把你們的心愿寫下來？3、制作“心愿卡”4、學(xué)生自己制作、自己設(shè)計(jì)寫上自己的心愿。5、我們每一個人都有許多的心愿，那讓我們把心愿粘貼在“心愿樹”上，并把它保留在教室中，等到收獲的時候我們心愿卡就會變紅、變大。6、粘貼在“心愿樹”（三）“成長包”1、我們每一個人都有了自己的心愿，我們就要為自己的心愿做出自己的努力，我們現(xiàn)在就制作成長包，把我們的成長中的具有代表性的學(xué)習(xí)成果和生活中比較值得記住的事情。如參加實(shí)踐活動的體驗(yàn)、感悟、行為表現(xiàn)等，可以有文字、實(shí)物、行為資料等記錄下來。2、學(xué)生制作“成長包”。3、成長包里放什么，怎么放，你有什么好建議

10、？（四）收獲、體會（五）教師小結(jié)每一位家長是最了解自己孩子的，今天回家與家長交談，進(jìn)一步思考，希望我們會有更多的收獲。板書設(shè)計(jì)：我的心愿 第三課時：“愛惜書本和文具”（一）導(dǎo)入1、說說自己對將要學(xué)習(xí)的哪些內(nèi)容感興趣，為什么感興趣，2、你能用模擬表演的形式向大家介紹某一門課程的內(nèi)容。如：“美術(shù)書對我有么幫助？”3、童話故事：書本的對話4、聽了這個故事你有什么想法？（二）“愛惜書本”1、為什么撕書，在書上亂畫不好呢？2、我們以后應(yīng)該怎樣保護(hù)好自己的書？3、有一名同學(xué)跟我說，老師我向來都愛惜自己的書，別人的書就不同了？4、你對他的說法有什么看法 ？5、我們以后應(yīng)該如何保護(hù)書？（三）“愛惜文

11、具”1、看這是什么？（被切的橡皮）2、這塊橡皮為什么會這樣？3、那我們應(yīng)該怎樣保護(hù)我們的文具？（四）建立書籍文具保護(hù)站（五）收獲、體會（六）教師小結(jié)：書本、文具是我們的朋友，我們平時就要對他們精心保護(hù)，書本、文具是工人叔叔的辛勤勞動成果，我們要珍惜他人的勞動成果。板書設(shè)計(jì)：請“愛惜書本和文具”2.我們班里故事多課型：新授課。教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生體會班集體的溫暖、老師的關(guān)心、同學(xué)的友愛，感受集體對個人進(jìn)步的幫助。2、嘗試用不同的方式表達(dá)對別人的感謝。3、提高學(xué)生的交往能力、分析問題、解決問題和表達(dá)自己看法和能力。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：體會班集體的溫暖，提高各方面的處世能力，學(xué)會表達(dá)自己的看法并互相交流

12、。教學(xué)方法：談話法、講授法。教具：課本、電腦。教學(xué)過程：一、情境引入。出示掛圖-春游的情境圖。引發(fā)學(xué)生的回憶、思考：師生之間、同學(xué)之間互相關(guān)心、互相幫助、分享快樂的故事。1、當(dāng)我有了進(jìn)步或取得成績的時候2、當(dāng)我遇到困難的時候3、當(dāng)我和伙伴有了矛盾的時候4、當(dāng)我們班獲得了獎狀的時候5、（其他）二、交流班里的故事。1、學(xué)生就上面的回憶思考與同桌交流。2、指名匯報，談想法及體驗(yàn)。3、小結(jié)：我們同學(xué)之間要互相關(guān)心、關(guān)愛、文明、禮貌待人、有集體榮譽(yù)感，關(guān)愛集體，為集體的一分子而自豪，多為集體爭光。4、舉例班里事例。三、我的感謝卡。1、感謝伙伴。以小組為單元，講講這一年里值得感謝的人和事，并表達(dá)感謝之情。

13、2、制作感謝卡。設(shè)計(jì)自己的感謝卡。誰幫助了自己？什么事情？用什么畫面表現(xiàn)出來？寫一句什么話表達(dá)自己的感謝之情？同桌先交流，再制作，最后送卡給自己所感謝的人。3、設(shè)教室一角展覽"感謝卡"。四、活動總結(jié)。1、今天大家都表現(xiàn)很好，老師要獎勵同學(xué)們，介紹"靈活星、智多星、團(tuán)結(jié)星、能說會道星"。2、根據(jù)大家的表現(xiàn)，評一評小組中你能得到什么星？五、活動延伸。    想想以后應(yīng)該怎樣做？對同學(xué)、對老師、對長輩板書設(shè)計(jì)：我們班里故事多 3.讓我們的教室清潔又美麗課型：新授課教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生能在完成集體任務(wù)中，建立真正的責(zé)任意識

14、，表現(xiàn)對集體的熱愛。2、嘗試用不同方式、方法為班集體服務(wù)，提高實(shí)踐的能力。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：建立真正的責(zé)任意識，表現(xiàn)對集體的熱愛。教學(xué)方法：談話法講授法。教具：課本、電腦。教學(xué)過程：一、問題引入。出示情境圖。今天是第二小組的同學(xué)做值日，我們幫助他們想想怎樣做個認(rèn)真負(fù)責(zé)的值日生？二、開展活動。1、活動一。評評誰是優(yōu)秀的值日生。觀察本班教室：看看哪里干凈？哪里還可以更清潔？是誰把教室打掃得這么干凈？小組交流，夸夸我們組里、班里的優(yōu)秀值日生。請優(yōu)秀值日生即興模擬表演"認(rèn)真負(fù)責(zé)做值日"。獎勵優(yōu)秀值日生。2、活動二。根據(jù)課本第15頁的問題情境，表演：怎樣做一個認(rèn)真負(fù)責(zé)的值日生？早晨、課

15、間、放學(xué)后應(yīng)該怎樣做值日？遇到自己不愿意干的活，怎樣辦？自己完成任務(wù)別的同學(xué)還沒做完，怎么辦？插面小紅旗。哪組值日做得好，我們獎勵他們一面小紅旗，并希望他們長期堅(jiān)持下去。3、活動三。以小小保潔員的身份，對這個班的保潔情況提出自己的看法。結(jié)合本班實(shí)際情況，談?wù)勗鯓訛榘嗉壉?。制定班級保潔公約，開展人人為班級保潔做貢獻(xiàn)的活動。4、活動四。我們的"金點(diǎn)子"，每人動腦筋，想想怎樣把我們的教室打扮得更漂亮。打扮"我們的家"，自由組合、分工負(fù)責(zé)，動手打扮教室。三、課堂總結(jié)。板書設(shè)計(jì)：讓我們的教室清潔又美麗4.好書大家看課型：新授課。教學(xué)目標(biāo)：1、感受多讀書能擴(kuò)大知識

16、領(lǐng)域，激勵自己不斷進(jìn)步。2、在集體中能與同學(xué)互相、學(xué)習(xí)、交流、分享、感受活動成果。3、珍惜他人的勞動成果，能在師生的幫助下總結(jié)、提升自己獲得的經(jīng)驗(yàn)和信息。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：在集體中能與同學(xué)互相、學(xué)習(xí)、交流、分享活動成果。在交換看書中保護(hù)好書。教學(xué)方法：談話法，講授法。教具：課本、電腦。教學(xué)過程：一、引入新課。同學(xué)們帶著自己喜歡看的書，在悠揚(yáng)的樂曲聲中走進(jìn)教室。揭示主題：和好書交朋友。二、開展活動。1、學(xué)生把自己愛看的書介紹給同學(xué)，并說說為什么喜歡這本書。2、請同學(xué)在課本第20頁空白處，畫畫或?qū)憣懽约合矚g看的書。3、同桌交流。三、好書大家看。1、活動一舉行書展活動。書展上有許多有趣的新書，表揚(yáng)把自

17、己的新書拿到書展上來的同學(xué)。主持人主持新書發(fā)布會，請新書的主人介紹書中的故事、詩歌、插圖、謎語等等。每個同學(xué)在書展上找自己愛看的書，同學(xué)之間互相借書，抓住機(jī)會夸贊借書活動中友愛互助、有禮貌的同學(xué)，鼓勵同學(xué)們在集體生活中，共享讀書的樂趣。2、活動二。結(jié)合課本第23頁提示，小組展開討論，議議借別人的書，怎樣做到好借好還。小組派代表向全班同學(xué)表演。A書沒看書，怎樣做標(biāo)記？B借的書該還了，可是還沒有看完，怎么辦？C怎樣做才能不把借來的書弄臟、弄破？D怎樣還書才使書的主人高興，下次還愿意借給你？書的主人不在，怎么辦？E借來的書，可以轉(zhuǎn)借他人看嗎？四、愛惜書本書籍需要我們的愛護(hù)，你們知道嗎？1、偉大的文學(xué)

18、家魯迅，他從小就喜歡讀書，對書籍十分愛惜。下面就請聽一聽魯迅愛惜書的故事。2、你能講一講你與書本、文具的故事嗎？3、小結(jié)：書本、文具是我們的朋友，我們平時就要對他們精心保護(hù)，書本、文具是工人叔叔的辛勤勞動成果，我們要珍惜他人的勞動成果?；顒涌偨Y(jié)。五、課外延伸。試著做小書簽，并讓它發(fā)揮作用。板書設(shè)計(jì)：好書大家看第二單元    金色的秋天時間：2010.10地點(diǎn)：辦公室1人員：李潔教學(xué)內(nèi)容：1.秋天在哪里。    2.秋天的收獲。3.秋游去。4.秋天的節(jié)日。教學(xué)目標(biāo)：1.感受大自然的美，初步了解季節(jié)變化的特點(diǎn)，人和自然的關(guān)系，知道愛惜勞動

19、成果。2.進(jìn)一步了解出行安全，養(yǎng)成基本的文明行為，樂于幫助別人，尊重老人。3.發(fā)展表現(xiàn)美的興趣和能力。4.培養(yǎng)觀察、探究的興趣。教學(xué)重難點(diǎn)：1.感受大自然的美，初步了解季節(jié)變化的特點(diǎn)，人和自然的關(guān)系，知道愛惜勞動成果。2. 發(fā)展表現(xiàn)美的興趣和能力，培養(yǎng)觀察、探究的興趣。教學(xué)措施：1將具體的自然、人文資源，經(jīng)濟(jì)、文化背景以及師生的經(jīng)驗(yàn)和興趣等納入課程資源體系，創(chuàng)造性地使用教科書。2教學(xué)過程是以兒童為中心的自主活動和體悟?qū)W習(xí)。3聯(lián)系兒童的思想和生活實(shí)際。4充分運(yùn)用音像教材和其他教學(xué)媒體課時安排：6課時 1.秋天在哪里（1）課型：新授課教學(xué)目標(biāo)：1、觀察認(rèn)識秋天的季節(jié)特征，體驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)秋天的

20、樂趣，感受大自然的美。2、感受活動、創(chuàng)作的快樂，發(fā)展想象力、創(chuàng)造力和動手制作的能力。3、激發(fā)學(xué)生觀察自然、探索自然的興趣。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：觀察認(rèn)識秋天的季節(jié)特征，體驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)秋天的樂趣。激發(fā)學(xué)生觀察自然、探索自然的興趣。教學(xué)方法：談話法，講授法。教具：課本、電腦。教學(xué)過程：一、日歷上的秋天。1、請學(xué)生小組合作，在日歷上尋找秋天的話題-立秋。2、探討"立秋"的含義。二、校園里的秋天。1、將學(xué)生分成7個小組。2、從校園植物的變化中找秋天。（例如：菊花開了、地上有落葉等。）3、從同學(xué)們的衣著變化中找秋天。4、畫或?qū)懹^察記錄。5、進(jìn)行匯報與評比，表揚(yáng)做得好的同學(xué)。三、秋天的發(fā)現(xiàn)。1、

21、全班學(xué)生分成幾個小組，先在小組內(nèi)交流自己在大自然中尋找秋天的發(fā)現(xiàn)。例如：介紹自己秋天去某某公園看到的景象，介紹自己居住小區(qū)的秋景等。2、小組推選代表向全班同學(xué)介紹自己的發(fā)現(xiàn)，教師在黑板上用文字和簡筆畫形式記錄。3、讓學(xué)生將自己從電視里聽到的天氣預(yù)報和記錄班里溫度計(jì)的情況報告給大家，并請大家說說現(xiàn)在的溫度與夏天相比有什么不同？溫度是一天天地慢慢升高還是降低。4、總結(jié)秋天的發(fā)現(xiàn)。四、描述秋天。1、以小組為單位，學(xué)生展示自己收集的有關(guān)秋天的資料、圖片，嘗試從色彩入手描述秋天。2、小組派代表介紹自己了解到的本地及外地秋天的情況。并在全班同學(xué)面前描述秋天，說說自己在色彩方面的感受。五、活動小結(jié)、評價。1

22、、今天大家都表現(xiàn)很好，老師要獎勵同學(xué)們，介紹"靈活星、智多星、團(tuán)結(jié)星、能說會道星"。2、根據(jù)大家的表現(xiàn)，小組里評一評每個同學(xué)能得到什么星？3、說說今天的收獲。板書設(shè)計(jì)：秋天在哪里 1.秋天在哪里（2）課型：新授課教學(xué)目標(biāo)：1、觀察認(rèn)識秋天的季節(jié)特征，體驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)秋天的樂趣，感受大自然的美。2、感受活動、創(chuàng)作的快樂，發(fā)展想象力、創(chuàng)造力和動手制作的能力。3、激發(fā)學(xué)生觀察自然、探索自然的興趣。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：觀察認(rèn)識秋天的季節(jié)特征，體驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)秋天的樂趣。激發(fā)學(xué)生觀察自然、探索自然的興趣。教學(xué)方法：談話法，講授法。教具：課本、電腦。教學(xué)過程：一、我為秋天畫張像。教師帶領(lǐng)學(xué)生

23、們把自己看到、想到的秋天美景，通過手中的畫筆以"我眼中的秋天"為主題描繪出一幅美麗的畫。二、美麗的秋葉娃娃。1、將準(zhǔn)備好的樹葉做成面具，每人一個。做法：將較大的樹葉直接蓋住臉部，在眼睛處挖洞。形狀較小的樹葉貼在硬紙板上，眼睛處挖洞。2、自我介紹。學(xué)生一個一個地戴著面具出場，向大家介紹自己叫什么葉子、什么形狀、有何特點(diǎn)等。3、樹葉知識競賽。教師提出一些問題，引導(dǎo)學(xué)生思考探索。如：楊樹的葉子什么樣？柳樹的葉子什么樣？哪些樹的葉子變黃？哪些樹的葉子變紅？哪些樹的葉子還是綠的？三、小制作創(chuàng)意大賽。1、教師鼓勵學(xué)生想出各種方法，進(jìn)行留住秋天的美工活動。樹葉印畫：把樹葉蘸上顏料，壓在白

24、紙上，輕輕拿起樹葉后，就會出現(xiàn)一幅美麗的樹葉畫。樹葉貼畫：利用各種形狀的樹葉拼擺粘貼成各種圖案。種子貼畫：用瓜子、花生、紅豆等制作各種貼畫。制作項(xiàng)鏈：用樹葉把各種小紅果或樹葉穿成一串做成項(xiàng)鏈。制作小烏龜：用半個核桃和橡皮泥一起做小烏龜。制作小橘燈：把橘子輕輕地捏軟，用刀平切帶把的一面，利用筷子等工具把橘子瓣掏出來，用線在橘子開口的一面把橘子拴起做提手，放上一小節(jié)蠟燭。花生耳環(huán)：用花生殼做耳環(huán)。做法：沿花生開口的地方輕輕擠開一個口，然后夾在耳朵上做耳環(huán)。板書設(shè)計(jì)：秋天在哪里 2.秋天的收獲課型：新授課教學(xué)目標(biāo)：1、觀察并參與秋天的收獲，體驗(yàn)豐收的喜悅，愿意與別人分享快樂。2、增強(qiáng)勞動意

25、識和技能，懂得珍惜勞動成果，尊敬付出勞動的人。3、認(rèn)識幾種秋天成熟的果實(shí)。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：觀察并參與秋天的收獲，認(rèn)識幾種秋天成熟的果實(shí)。增強(qiáng)勞動意識和技能，懂得珍惜勞動成果。教學(xué)方法：談話法，講授法。教具：課本、電腦。教學(xué)過程：一、收獲的季節(jié)。1、課前準(zhǔn)備：讓學(xué)生通過觀察、訪問、看電視、親身體驗(yàn)等多種形式，了解本地區(qū)秋天的收獲情況，感受秋天收獲的喜悅。2、小組交流：同學(xué)們將自己觀察、訪問、看電視、親身體驗(yàn)等情況和感受進(jìn)行交流。可采取模擬表演等方式進(jìn)行。二、珍惜勞動成果。1、圍繞豐收果實(shí)是怎樣得來的，讓學(xué)生體驗(yàn)勞動的辛苦和快樂。2、學(xué)習(xí)古詩、古訓(xùn)。古人詩云："鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰

26、知盤中餐，粒粒皆辛苦。"一首憫農(nóng)道出了先人對于糧食的珍惜與重視。多么樸實(shí)的感情，多么實(shí)在的道理?。」?jié)約是美德。希望同學(xué)們，能夠記住這首詩，珍惜糧食，愛惜食物，尊重農(nóng)民的勞動成果，不要浪費(fèi)糧食。三、舉辦豐收展。1、請學(xué)生將自己準(zhǔn)備的秋天的果實(shí)拿出來。2、每個學(xué)生在集體前面介紹自己帶來的果實(shí)的名稱、特點(diǎn)等。3、將準(zhǔn)備好的秋天的果實(shí)分類擺放在一起，舉辦豐收展。4、鼓勵學(xué)生利用各種方法將這些秋天的果實(shí)留下來。四、大家來品嘗。1、小組合作，洗凈手和水果后，削皮切塊或去殼。2、每組做1個水果拼盤，比一比誰的拼盤有創(chuàng)意，水果色彩搭配得當(dāng)。做拼盤時，不允許用手直接拿水果，必須用筷子。3、品嘗水果拼盤

27、。請學(xué)生蒙住眼睛品嘗，并說說自己品嘗的是什么水果，為什么。五、課堂小結(jié)。板書設(shè)計(jì)：秋天的收獲   3.秋游去課型：新授課教學(xué)目標(biāo)：1、引導(dǎo)學(xué)生正確選擇適合自己外出秋游的物品，不攀比，不盲從。2、了解一些出行的安全常識，培養(yǎng)守秩序、愛護(hù)環(huán)境等基本的文明行為。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生正確選擇適合秋游的物品，了解一些出行的安全常識。培養(yǎng)守秩序、愛護(hù)環(huán)境等基本的文明行為。教學(xué)方法：談話法，講授法。教具：課本、電腦。教學(xué)過程：一、秋游的準(zhǔn)備。1、同學(xué)們，這個星期四我們就要去秋游了，秋游時，你打算帶什么東西去呢？2、請幾名學(xué)生說說自己準(zhǔn)備帶的物品。3、小組討論：秋游帶多少東西

28、才適量？4、小組合作：大家互相商量，設(shè)計(jì)出行的物品清單。5、小組派代表像大家介紹本組準(zhǔn)備的物品以及選擇這些物品的理由。二、闖關(guān)游戲。1、全班分成6個小組，每組負(fù)責(zé)把守一道關(guān)，圍繞守關(guān)內(nèi)容，小組同學(xué)討論問題答案。教師巡視，作適當(dāng)補(bǔ)充。秋游出發(fā)前要檢查什么？如：水是否夠，衣服、鞋是否合適等。乘車時應(yīng)注意什么？如：上下車守秩序、互相謙讓等。游玩時怎樣防止丟失和掉隊(duì)？如：和集體一起活動，掉隊(duì)的應(yīng)急措施等。大家一起游玩時，怎樣做到互相關(guān)心和幫助？如：主動幫助有困難的同學(xué)等。怎樣保護(hù)旅游點(diǎn)的環(huán)境？如：不亂丟垃圾等。秋游完，回家路上應(yīng)注意什么？如：過馬路走人行橫道等。2、每個小組推薦2至3個同學(xué)闖關(guān)，其他同

29、學(xué)把守本組負(fù)責(zé)的關(guān)口。3、闖關(guān)的同學(xué)走到第一道關(guān)口，回答問題，守關(guān)的同學(xué)做裁判，全部答對進(jìn)入第二關(guān)，沒能答全時，該組這名同學(xué)被罰下，其他成員繼續(xù)依次闖關(guān)。（被罰下的同學(xué)，可以在其他組同學(xué)沒能答全時，補(bǔ)充正確答案，再加入闖關(guān)。）4、最后，看哪組闖關(guān)同學(xué)全部過關(guān)、安全回家，則獲得"小小旅行家"獎。三、活動延伸。說說這個星期四秋游時你會如何做？板書設(shè)計(jì)：秋游去4.秋天的節(jié)日第一課時  團(tuán)團(tuán)圓圓過中秋 課型：新授課教學(xué)目標(biāo)：1、情感與態(tài)度：通過了解家鄉(xiāng)過中秋的風(fēng)俗習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的情感，滲透盼望祖國統(tǒng)一的教育，體會家庭歡樂、生活甜美的幸

30、福。2知識與技能：豐富學(xué)生的社會生活常識，了解民風(fēng)民俗，了解習(xí)俗中的科學(xué)道理。了解月光的形成等一些初步的自然科學(xué)常識。3過程與方法：學(xué)會在了解、收集風(fēng)俗習(xí)慣的社會活動中提出問題，思考問題。學(xué)會運(yùn)用科學(xué)小實(shí)驗(yàn)的方法進(jìn)行探究活動。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：通過了解家鄉(xiāng)過中秋的風(fēng)俗習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的情感，滲透盼望祖國統(tǒng)一的教育，體會家庭歡樂、生活甜美的幸福。教學(xué)方法：談話法，講授法。教具：課本、電腦。教學(xué)過程：一、初識中秋節(jié)：1、師：小朋友，你們喜歡猜謎語嗎？老師就說一個請你們來猜一猜。"迎佳節(jié)，慶豐收，歌舞表演樂融融，月餅香，月餅甜，全家歡樂大團(tuán)圓。"這首兒歌中說到的&q

31、uot;佳節(jié)"，是什么節(jié)？（生齊：中秋節(jié)?。┌鍟褐星?、出示課件，介紹中秋節(jié)。（激情、喚起共鳴）3、討論哪天是中秋。（介紹農(nóng)歷知識）（農(nóng)歷的節(jié)日你還知道哪些？）4、中秋節(jié)有哪些風(fēng)俗習(xí)慣？（學(xué)生課前搜索：吃月餅、賞月、吃芋艿糖粥）師：同學(xué)們，你們今年的中秋節(jié)是怎么過的？生1：我和爺爺奶奶爸爸媽媽一起吃月餅。生2：我們一家人把桌子搬到陽臺上看月亮、吃月餅還有水果。（其余略）二、感知中秋情：1、師： 是啊，我們一般都是和父母家人一起過中秋節(jié)。但是，我們現(xiàn)在已經(jīng)是二年級的小學(xué)生了，我們這個班級就像一個大家庭，班級里的同學(xué)就像兄弟姐妹一樣，今年的中秋節(jié)，我們?nèi)鄾]有在一起過，有一點(diǎn)可惜，是嗎

32、？（生齊：是?。]有關(guān)系，今天我們就要來補(bǔ)過一次班級的中秋節(jié)，好不好？（學(xué)生答）師：可是，我們要來怎樣過中秋節(jié)呢？你們知道別的地方的人們是怎樣過中秋節(jié)的嗎？我們可以學(xué)習(xí)一下。2、學(xué)生講各地中秋的風(fēng)俗習(xí)慣：生1：（在成都有的人要到府南河邊放河燈，有的地方要舞火龍）教師補(bǔ)充、出示圖片。（安徽洗菊花澡等）3、我們這兒是怎么過的呢？生答：送賀卡、月餅、家人團(tuán)聚等知道為什么要吃月餅嗎？（學(xué)生介紹）師：我們不光要送出月餅，還要送出我們的祝福，送出我們的親情，在贈月餅時，要對對方說一句祝福的話。平時你或你的父母會說些什么？（找同學(xué)說說）3、師：其實(shí)，我們中國也是一個大家庭，解放前，有好多地方被侵略、分裂出去

33、了?，F(xiàn)在，97年香港回歸了，99年，澳門也回到了祖國的懷抱。但是，在 我們中國的地圖上，還有一個地方?jīng)]回來。（出示地圖，指臺灣。）臺灣的小朋友一直不能回到祖國的大家庭。如果臺灣回歸祖國，那我們就會像月餅一樣團(tuán)團(tuán)圓圓了?，F(xiàn)在，你想對臺灣的小朋友或大人說些什么嗎？4、小結(jié)板書： 幸福   團(tuán)圓      三、了解中秋知識：1、師：今天雖然沒真正吃月餅，但同學(xué)們的祝福讓每個人都感到其樂融融，這個班級大家庭真是溫暖。明年中秋，我們會過得更快樂。其實(shí)中秋的知識還有很多很多，我們可以講有關(guān)中秋、月亮的故事、可以唱唱跟月亮有關(guān)的

34、歌，朗誦跟月亮有關(guān)的詩歌（靜夜思古朗月行）都可以，誰愿意來表演？（小組準(zhǔn)備，代表上場。）2、中秋的傳說、故事交流。（學(xué)生課前搜集）錄音配動畫故事嫦娥奔月學(xué)生表演詩朗誦、猜謎。四、月球揭密愛科學(xué)：1、剛才我們講了中秋的傳說，好聽嗎？同學(xué)們說一說，月亮上真的有嫦娥嗎？（有的孩子說有，有的說沒有。）2、師：那么月亮上到底有什么呢？誰知道？（教師補(bǔ)充圖片，放介紹月球情況的錄音）4、你還知道哪些跟月亮有關(guān)的知識？同學(xué)們把自己收集到的月球的圖片展示出來。月亮怎么會那么亮？（當(dāng)場做反射實(shí)驗(yàn)，介紹月球知識。）師適時利用課件補(bǔ)充相關(guān)科學(xué)知識。并播放奔月一號升空的模擬錄像資料，激起學(xué)生的興趣。5、師：長大后，你想

35、像宇航員一樣在月亮上散步嗎？那么現(xiàn)在我們就可以做準(zhǔn)備，我們可以在晴朗的夜空觀察月亮的變化，并把它記錄下來，好嗎？（培養(yǎng)科學(xué)意識，滲透登月知識等。）6、許中秋心愿：師：我們的中秋節(jié)快要過完了，最后，讓我們來許下一個中秋節(jié)的心愿吧，（全班閉上眼睛許愿）誰想把自己的心愿告訴大家？7、結(jié)束語：同學(xué)們說得真好，中秋節(jié)既是一個豐收的節(jié)日，又是一個團(tuán)圓的節(jié)日。還讓我們了解了許多月球的知識，同學(xué)們希望好好學(xué)習(xí)長大實(shí)現(xiàn)自己的理想。五、課后延伸長見識：課外繼續(xù)搜集中秋、月亮的資料，可以做陽光反射實(shí)驗(yàn)。下節(jié)課我們一起去了解另一個農(nóng)歷的節(jié)日重陽節(jié)。可以事先去查找或詢問相關(guān)知識。附件：嫦娥奔月故事相傳,遠(yuǎn)古時天上出現(xiàn)了

36、十個太陽，直烤得大地冒煙，海水枯干，老百姓眼看無法再生活下去。這件事驚動了一個名叫后羿的英雄，他登上昆侖山頂，運(yùn)足神力，拉開神弓，一氣射下九個太陽。因此，后羿受到百姓的尊敬和愛戴，不少志士慕名前來投師學(xué)藝。奸詐刁鉆、心術(shù)不正的蓬蒙也混了進(jìn)來。不久，后羿娶了個美麗善良 的妻子，名叫嫦娥。后羿除傳藝狩獵外終日和妻子在一起，人們都羨慕這對郎才女貌的恩愛夫妻。一天，后羿到昆侖山訪友求道，巧遇由此經(jīng)過的王母娘娘，便向王母求得一包不死藥。據(jù)說，服下此藥，能即刻升天成仙。然而，后羿舍不得撇下妻子，不愿服藥后獨(dú)自升天，就把不死藥交給嫦娥珍藏。嫦娥將藥藏進(jìn)梳妝臺的百寶 匣里，不料被蓬蒙看到了。三天后，后羿率眾徒

37、外出狩獵，心懷鬼胎的蓬蒙假裝生病，留了下來。待后羿率眾人走后不久，蓬蒙手持寶劍闖入內(nèi)宅后院，威逼嫦娥交出不死藥。嫦娥知道自己不是蓬蒙的對手，危急之時她當(dāng)機(jī)立斷，轉(zhuǎn)身打開百寶匣，拿出不死藥一口吞了下去。嫦娥吞下藥，身子立時飄離地面、沖出窗口,向天上 飛去。由于嫦娥牽掛著丈夫，便飛落到離人間最近的月亮上成了仙。傍晚，后羿回到家，侍女們哭訴了白天發(fā)生的事。后羿既驚又怒，抽劍去殺惡徒，蓬蒙早逃走了。氣得后羿捶胸頓足哇哇大叫。悲痛欲絕的后羿，仰望著夜空呼喚愛妻的名字。這時他驚奇地發(fā)現(xiàn)，今天的月亮格外皎潔明亮，而且有個晃動的身影酷似嫦娥。后 羿急忙派人到嫦娥喜愛的后花園里，擺上香案，放上她平時最愛吃的蜜食

38、鮮果，遙祭在月宮里眷戀著自己的嫦娥。百姓們聞知嫦娥奔月成仙的消息后，紛紛在月下擺設(shè)香案，向善良的嫦娥祈求吉祥平安。從此，中秋節(jié)拜月的風(fēng)俗在民間傳開了。板書設(shè)計(jì)：中秋，團(tuán)圓，幸福 4.秋天的節(jié)日第二課時   尊老敬老過重陽課型：新授課教學(xué)目標(biāo)：1通過活動，讓學(xué)生知道重陽節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，而且這一天又是我國的老人節(jié)。2在活動中體會老人對自己的愛，萌發(fā)尊老、愛老的情感，培養(yǎng)學(xué)生尊老、愛老、助老的意識。3在日常生活中，能以實(shí)際行動尊敬、關(guān)心老人。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：在活動中體會老人對自己的愛，萌發(fā)尊老、愛老的情感，培養(yǎng)學(xué)生尊老、愛老、助老的意識。教學(xué)方法：談話法，講授法。教

39、具：課本、電腦。教學(xué)過程：一、重陽節(jié) 老人節(jié)1 請學(xué)生說一說重陽節(jié)的含義及風(fēng)俗。2 學(xué)生匯報自己調(diào)查到的社會上尊敬老人的活動，以及老人節(jié)這一天自己家周圍開展哪些敬老活動。3 結(jié)合教科書上的畫面想一想，說一說：自己在老人節(jié)這一天，準(zhǔn)備為老人做些什么？二、小討論-尊敬老人，平時我們怎樣做1 請學(xué)生課前調(diào)查、了解身邊老人的需求，課上講講老人的需求主要有哪些？根據(jù)老人的年齡狀況、身體狀況，考慮老人需要哪些幫助等。2 結(jié)合教科書第37頁的畫面，教師引導(dǎo)學(xué)生討論：尊敬老人，平時我們怎樣做？特別要引導(dǎo)學(xué)生換位思考，切實(shí)感受到尊敬老人、關(guān)心老人的重要性。二、情景表演請幾組學(xué)生分別設(shè)計(jì)并表演平時和老人相處，為老

40、人做事情的情景?；顒悠摺⑽覟槔先俗鍪虑榻M織全班學(xué)生實(shí)際開展一次為老人做事情的主題活動。如訪問敬老院、幫社區(qū)的老人做事情等。附教學(xué)資源：登高在古代，民間在重陽有登高的風(fēng)俗，故重陽節(jié)又叫"登高節(jié)"。相傳此風(fēng)俗始于東漢。唐代文人所寫的登高詩很多，大多是寫重陽節(jié)的習(xí)俗；杜甫的七律登高，就是寫重陽登高的名篇。登高所到之處，沒有劃一的規(guī)定，一般是登高山、登高塔。還有吃"重陽糕"的習(xí)俗。吃重陽糕據(jù)史料記載，重陽糕又稱花糕、菊糕、五色糕，制無定法，較為隨意。 九月九日天明時，以片糕搭兒女頭額，口中念念有詞，祝愿子女百事俱高，乃古人九月作糕的本意。講究的重陽糕要作成九層，

41、像座寶塔，上面還作成兩只小羊，以符合重陽（羊）之義。有的還在重陽糕上插一小紅紙旗，并點(diǎn)蠟燭燈。這大概是用"點(diǎn)燈"、"吃糕"代替"登高"的意思，用小紅紙旗代替茱萸。當(dāng)今的重陽糕， 仍無固定品種，各地在重陽節(jié)吃的松軟糕類都稱之為重陽糕。賞菊并飲菊花酒重陽節(jié)正是一年的金秋時節(jié)，菊花盛開，據(jù)傳賞菊及飲菊花酒，起源于晉朝大詩人陶淵明。陶淵明以隱居出名，以詩出名，以酒出名，也以愛菊出名；后人效之，遂有重陽賞菊之俗。舊時文人士大夫，還將賞菊與宴飲結(jié)合，以求和陶淵明更接近。北宋京師開封，重陽賞菊之風(fēng)盛行，當(dāng)時的菊花就有很多品種，千姿百態(tài)。 民間還把農(nóng)

42、歷九月稱為"菊月"，在菊花傲霜怒放的重陽節(jié)里，觀賞菊花成了節(jié)日的一項(xiàng)重要內(nèi)容。清代以后，賞菊之習(xí)尤為昌盛，且不限于九月九日，但仍然是重陽節(jié)前后最為繁盛。插茱萸和簪菊花重陽節(jié)插茱萸的風(fēng)俗，在唐代就已經(jīng)很普遍。古人認(rèn)為在重陽節(jié)這一天插茱萸可以避難消災(zāi)；或佩帶于臂，或作香袋把茱萸放在里面佩帶，還有插在頭上的。大多是婦女、兒童佩帶，有些地方，男子也佩帶。重陽節(jié)佩茱萸，在晉代葛洪西經(jīng)雜記中就有記載。除了佩帶茱萸，人們也有頭戴菊花的。唐代就已經(jīng)如此，歷代 盛行。清代，北京重陽節(jié)的習(xí)俗是把菊花枝葉貼在門窗上，"解除兇穢，以招吉祥"。這是頭上簪菊的變俗。宋代，還有將彩繒

43、剪成茱萸、菊花來相贈佩帶的。九日齊山登高杜牧江涵秋影雁初飛，與客攜壺上翠微。塵世難逢開口笑，菊花須插滿頭歸。但將酩酊酬佳節(jié)，不作登臨恨落暉。古往今來只如此，牛山何必獨(dú)沾衣。九月九日憶山東兄弟王維獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處,遍插茱萸少一人。重陽節(jié)的由來九九重陽，因?yàn)榕c"久久"同音，九在數(shù)字中又是最大數(shù)，有長久長壽的含意，況且秋季也是一年收獲的黃金季節(jié)，重陽佳節(jié)，寓意深遠(yuǎn)，人們對此節(jié)歷來有著特殊的感情，唐詩宋詞中有不少賀重陽，詠菊花的詩詞佳作。在1989年，我國把每年的九月九日定為老人節(jié)，傳統(tǒng)與現(xiàn)代巧妙地結(jié)合，成為尊老、敬老、愛老、助老的老年人的節(jié)日。全國各

44、機(jī)關(guān)、團(tuán)體、街道，往往都在此時組織從工作崗位上退下來的老人們秋游賞景，或臨水玩樂，或登山健體，讓身心都沐浴在大自然的懷抱里；不少家庭的晚輩也會攙扶著年老的長輩到郊外活動或?yàn)?老人準(zhǔn)備一些可口的飲食。板書設(shè)計(jì)：尊老敬老過重陽 第三單元  我們真棒時間：2010.11地點(diǎn)：辦公室1人員：李潔教學(xué)內(nèi)容：1.你真棒。2.我也棒。3.學(xué)做“小雛鷹”。4.做個“快樂鳥”。教學(xué)目標(biāo)：1.能發(fā)現(xiàn)、欣賞同學(xué)們的優(yōu)點(diǎn)和長處，并以此激勵自己不斷進(jìn)步。2.能看到和欣賞自己的優(yōu)點(diǎn)和長處，并能保持和發(fā)揚(yáng)，有自信心。3.有應(yīng)付挑戰(zhàn)的勇氣，能嘗試挑戰(zhàn)性活動。面對學(xué)習(xí)與生活中的困難，愿意想辦法解決，不氣餒。

45、4.能在他人幫助下控制和調(diào)整情緒，并以適當(dāng)方式給同學(xué)帶來快樂。教學(xué)重難點(diǎn)：有應(yīng)付挑戰(zhàn)的勇氣，能嘗試挑戰(zhàn)性活動。面對學(xué)習(xí)與生活中的困難，愿意想辦法解決，不氣餒。教學(xué)措施：1、在教學(xué)活動的每一個環(huán)節(jié)注意從兒童的生活實(shí)際出發(fā)，在實(shí)際生活中捕捉有教育意義的內(nèi)容，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的各項(xiàng)規(guī)定制定教學(xué)計(jì)劃和教案，全面地，整體地實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)，幫助兒童展開活動。2、兒童的品德和行為習(xí)慣的形成、知識和能力的發(fā)展、經(jīng)驗(yàn)的積累是一個連續(xù)的過程。通過學(xué)生適宜接受的生動活潑的游戲活動形式，通過學(xué)生直接參與活動的方式，實(shí)現(xiàn)自我的，主動的教育過程，將道德認(rèn)識轉(zhuǎn)化為學(xué)生自覺的道德行為教學(xué)活動中注意活動之間的連續(xù)性，幫助兒童獲得彼此

46、聯(lián)系的、不斷深化的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)。3、教學(xué)活動要源于兒童的生活又高于生活，用正確的價值觀引導(dǎo)兒童的生活。從兒童的生活中敏感地捕捉有教育價值的課題，開展兒童喜歡的活動，使他們在主動積極的參與中生活得到充實(shí)，情感得到熏陶，品德得到發(fā)展，價值判斷得到初步的培養(yǎng)。4、創(chuàng)造性地使用教材，聯(lián)系當(dāng)?shù)睾蛢和膶?shí)際，及時的把社會中新的信息、科學(xué)技術(shù)，新的成果、兒童生活中新的問題和現(xiàn)象等吸收到課程內(nèi)容中去，不斷提高品德教育的針對性、實(shí)效性和生動性，提高整個教育的質(zhì)量。課時安排：4課時。 1你真棒課型：新授課教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會對周圍的事加以評論，明確是非對錯。2、用贊賞的眼光看待周圍的事物，感受生活的多姿多彩

47、。3、細(xì)心觀察生活，發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)和長處，并能真誠地為別人感到高興。4、以自己的方式表達(dá)對別人的贊賞！教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：1、發(fā)現(xiàn)別人身上的優(yōu)點(diǎn)。2、學(xué)習(xí)真誠地贊賞別人。教學(xué)方法：談話法，講授法。教具：課本、電腦。教學(xué)過程：一、對話獲獎，揭示課題“你真棒”1對話獲獎，感受“我真棒”，體驗(yàn)快樂情緒，喚起學(xué)生成就感。2從 “我真棒”中的“欣賞自己”，引出“你真棒”中的“欣賞別人”。揭示課題你真棒。二、創(chuàng)設(shè)情景，感受體驗(yàn)“你真棒”（一）走進(jìn)劇場，感受“你真棒”走進(jìn)小劇場放映廳，評議中感受“你真棒！”1猜。小朋友為最先跑到終點(diǎn)的同學(xué)而喝彩，會說些什么呢？感受到“獲得好的成績，是最棒的！”2議。小朋友對 “

48、失敗了，但堅(jiān)持跑到終點(diǎn)的同學(xué)”，會議論些什么呢？感受“盡力了，努力了，也是最棒的”。（二）例舉實(shí)例，體驗(yàn)“你真棒”1杜麗痛失首金，體驗(yàn)失敗的傷心杜麗哭了，因?yàn)樗チ舜蠹铱春玫氖酌督鹋啤Ｗx觀眾安慰和鼓勵的信。2杜麗贏得金牌，感受贊賞安慰的力量杜麗笑了。杜麗姐姐終于站起來了！我們該用什么方式慶祝姐姐的成功呢？從杜麗姐姐的成功里，我們懂得了什么？（三）小結(jié)：一句“你真棒”里，有贊賞，有鼓勵，有安慰。贊賞能使成功的人更加快樂，鼓勵能使失敗的人更有信心，而安慰則能給遇到挫折的人帶來勇氣！三、依托活動，真誠學(xué)說“你真棒”活動：優(yōu)點(diǎn)訪談1.發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)，互相欣賞。猜一猜：你們猜一猜老師會把這些贊美卡送給誰呢？

49、2多向發(fā)現(xiàn)，立體欣賞?？湟豢洌捍蠹乙黄饋砜湟豢湟晃恍∨笥训膬?yōu)點(diǎn)，有幾點(diǎn)說幾點(diǎn)！我們打個電話給他爸爸媽媽吧，讓他們一起分享“贊賞”？ 3真誠表達(dá)，學(xué)會贊賞寫一寫：把你要送出的贊賞寫在贊美卡上。送一送：將你們寫好的贊美卡送給你所贊美的人。四、課堂總結(jié)，提升理解“你真棒”生活中會欣賞別人的人，肯定也會被別人欣賞的。我們要學(xué)會欣賞！板書設(shè)計(jì)：你真棒  2我也棒課型：新授課教學(xué)目標(biāo)：1、能感受自己的成長與進(jìn)步，發(fā)現(xiàn)、欣賞自己的優(yōu)點(diǎn)和長處，并能加以保持和發(fā)揚(yáng)。有自信心。2、能發(fā)現(xiàn)、欣賞、學(xué)習(xí)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和長處，能以恰當(dāng)?shù)姆绞劫澝劳瑢W(xué)，并依次激勵自己不斷進(jìn)步。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：能發(fā)

50、現(xiàn)自己和別人的優(yōu)點(diǎn)，懂得保持和發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)習(xí)和贊美別人的優(yōu)點(diǎn)。教學(xué)方法：談話法，講授法。學(xué)生準(zhǔn)備：能反映自己優(yōu)點(diǎn)的物品；填寫表揚(yáng)卡。教師準(zhǔn)備：鼓、花、鏡子、優(yōu)點(diǎn)星。教具：課本、電腦。教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入1、劉老師聽說二（1）班有位同學(xué)非常棒，你們知道他是誰嗎？想不想知道？2、請同學(xué)上講臺看一看（出示鏡子）3、你能告訴大家他是誰嗎？（板書：我）二、老師找優(yōu)點(diǎn)師述自己的優(yōu)點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生從多角度挖掘自己身上的優(yōu)點(diǎn)。(板書：棒)三、游戲：擊鼓傳花話優(yōu)點(diǎn)1、師講述游戲規(guī)則2、開始游戲3、游戲當(dāng)中鼓勵學(xué)生展示自己的優(yōu)點(diǎn)4、小結(jié)通過這個游戲，劉老師越來越喜歡你們了，你們真棒！四、我的優(yōu)點(diǎn)多又多1、學(xué)生

51、把自己的優(yōu)點(diǎn)記錄在優(yōu)點(diǎn)星上2、小組交流3、提問：此時此刻，你有什么想法？4、如何讓你的優(yōu)點(diǎn)星永遠(yuǎn)不消失？（課件出示：保持和發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)）5、怎樣讓你的優(yōu)點(diǎn)越來越多？（課件出示：不斷學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)）五、夸一夸我的同桌1、交流表揚(yáng)卡2、同桌互送表揚(yáng)卡，夸一夸對方(板書:你也棒)3、提問： 接到表揚(yáng)卡，受到別人夸獎時，你有什么想法？ 當(dāng)你夸獎別人時，你有什么想法？4、小結(jié)：當(dāng)我們夸獎別人或受到別人的夸獎時，都會感到快樂，所以我們要多發(fā)現(xiàn)、多贊美別人的優(yōu)點(diǎn)。（課件出示：多發(fā)現(xiàn)、多贊美別人的優(yōu)點(diǎn)）六、學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)1、提問：你想學(xué)習(xí)別人的哪些優(yōu)點(diǎn)？2、把你將要學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)寫在優(yōu)點(diǎn)星的反面。七、總結(jié)希望同學(xué)們珍藏表揚(yáng)卡和優(yōu)點(diǎn)星，經(jīng)常提醒自己要善于發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和別人的優(yōu)點(diǎn)，保持和發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)習(xí)和贊美別人的優(yōu)點(diǎn)，那樣一定會“我棒你也棒”?。R讀課題）板書設(shè)計(jì)：我也棒  3學(xué)做“小雛鷹”課型：新授課教學(xué)目標(biāo)：1、了解鷹的生活習(xí)性和本領(lǐng)。2、認(rèn)識到自己身上嬌