政治九年級(jí)下冊(cè)第一單元框架結(jié)構(gòu)與知識(shí)點(diǎn)

1、政治九年級(jí)下冊(cè)第政治九年級(jí)下冊(cè)第一單元框架結(jié)構(gòu)與一單元框架結(jié)構(gòu)與知識(shí)點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)一、感受社會(huì)變化一、感受社會(huì)變化體驗(yàn)生活變化體驗(yàn)生活變化領(lǐng)略現(xiàn)代文明領(lǐng)略現(xiàn)代文明 人們通過人們通過生產(chǎn)勞動(dòng)生產(chǎn)勞動(dòng)改造自然，創(chuàng)造自己生存和發(fā)改造自然，創(chuàng)造自己生存和發(fā)展必須的物質(zhì)生活資料。展必須的物質(zhì)生活資料。 隨著社會(huì)生產(chǎn)的發(fā)展，人們的隨著社會(huì)生產(chǎn)的發(fā)展，人們的生活水平生活水平不斷提高，不斷提高，生活方式生活方式不斷變化。不斷變化。 隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的變化發(fā)展，人們的隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的變化發(fā)展，人們的物質(zhì)生活物質(zhì)生活水平水平不斷提高，不斷提高，文化生活文化生活日益豐富，日益豐富，政治生活政治生活日益擴(kuò)大。日益擴(kuò)大。人類的人類

2、的物質(zhì)生產(chǎn)物質(zhì)生產(chǎn)和和精神活動(dòng)精神活動(dòng)推動(dòng)著社會(huì)變化發(fā)展。推動(dòng)著社會(huì)變化發(fā)展。人類社會(huì)從人類社會(huì)從野蠻時(shí)代野蠻時(shí)代到到古代文明古代文明再到再到現(xiàn)代文明現(xiàn)代文明，是，是經(jīng)濟(jì)、政治、文化經(jīng)濟(jì)、政治、文化相互促進(jìn)，全面發(fā)展的過程。相互促進(jìn)，全面發(fā)展的過程。改革開放以來，我國(guó)改革開放以來，我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速發(fā)展，國(guó)家快速發(fā)展，國(guó)家綜合綜合國(guó)力國(guó)力日益增強(qiáng)，人民日益增強(qiáng)，人民生活水平生活水平顯著提高。（成就）顯著提高。（成就） 取得成就的取得成就的根本根本原因：原因：開辟了開辟了中國(guó)特色社會(huì)主義中國(guó)特色社會(huì)主義道路，道路，形成了形成了中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系。中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系。 其他其他原

3、因：中國(guó)共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)，社會(huì)主義制原因：中國(guó)共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)，社會(huì)主義制度優(yōu)越性，人民群眾艱苦奮斗，堅(jiān)持改革開放等。度優(yōu)越性，人民群眾艱苦奮斗，堅(jiān)持改革開放等。領(lǐng)略現(xiàn)代文明領(lǐng)略現(xiàn)代文明 跨入跨入21世紀(jì)，我國(guó)進(jìn)入世紀(jì)，我國(guó)進(jìn)入全面全面建設(shè)小康社會(huì)（建設(shè)小康社會(huì)（2020年年），），加快構(gòu)建加快構(gòu)建社會(huì)主義社會(huì)主義和諧社會(huì)和諧社會(huì)的新的發(fā)展階段。的新的發(fā)展階段。 促進(jìn)社會(huì)和諧促進(jìn)社會(huì)和諧，是中國(guó)特色社會(huì)主義的，是中國(guó)特色社會(huì)主義的本質(zhì)屬性本質(zhì)屬性，是國(guó)家富強(qiáng)，民族振興，人民幸福的是國(guó)家富強(qiáng)，民族振興，人民幸福的重要保證重要保證。 現(xiàn)階段共同理想：把我國(guó)建設(shè)成為現(xiàn)階段共同理想：把我國(guó)建設(shè)成為富強(qiáng)

4、、民主、文明、富強(qiáng)、民主、文明、和諧和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家。（的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家。（2050年年） 現(xiàn)代文明包括：現(xiàn)代文明包括：物質(zhì)文明物質(zhì)文明（經(jīng)濟(jì)建設(shè)（經(jīng)濟(jì)建設(shè))；政治文明政治文明（政治（政治建設(shè)）；建設(shè)）；精神文明精神文明（文化建設(shè)）；（文化建設(shè)）；生態(tài)文明生態(tài)文明（環(huán)境保護(hù)）。（環(huán)境保護(hù)）。 我國(guó)社會(huì)我國(guó)社會(huì)總體上總體上是和諧的，但也面臨著許多是和諧的，但也面臨著許多新的問題，新的問題，新的挑戰(zhàn)新的挑戰(zhàn)。 （全面、辯證地看社會(huì)發(fā)展全面、辯證地看社會(huì)發(fā)展） 人口人口問題突出，問題突出，資源資源日益短期，生態(tài)日益短期，生態(tài)環(huán)境環(huán)境惡化，惡化，地區(qū)地區(qū)發(fā)展發(fā)展不平衡，不平衡，貧富差距貧富

5、差距擴(kuò)大等。（擴(kuò)大等。（新問題的表現(xiàn)新問題的表現(xiàn)） 引發(fā)引發(fā)社會(huì)問題，嚴(yán)重社會(huì)問題，嚴(yán)重制約著制約著經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展，經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展，影響影響著著人們生命財(cái)產(chǎn)的安全，也人們生命財(cái)產(chǎn)的安全，也影響著影響著人們的道德觀念和生活人們的道德觀念和生活方式。（方式。（新問題的影響或危害新問題的影響或危害）二、關(guān)心社會(huì)發(fā)展二、關(guān)心社會(huì)發(fā)展探究人與社會(huì)關(guān)系探究人與社會(huì)關(guān)系從關(guān)心時(shí)事做起從關(guān)心時(shí)事做起 人類社會(huì)是以人類社會(huì)是以物質(zhì)生產(chǎn)物質(zhì)生產(chǎn)活動(dòng)為活動(dòng)為基礎(chǔ)基礎(chǔ)，由，由各種關(guān)各種關(guān)系系結(jié)合在一起的人類生活的結(jié)合在一起的人類生活的共同體共同體。（。（定義定義） A A、人們的生存和發(fā)展總是、人們的生存和發(fā)展總

6、是離不開離不開社會(huì)提供的種社會(huì)提供的種種種條件條件，總要，總要受到受到一定的社會(huì)制度和環(huán)境的一定的社會(huì)制度和環(huán)境的制約制約； B B、個(gè)人是社會(huì)的中的人，個(gè)人、個(gè)人是社會(huì)的中的人，個(gè)人不可能不可能離開社會(huì)離開社會(huì)獨(dú)立獨(dú)立存在存在； C C、人的全面發(fā)展，是與社會(huì)的全面進(jìn)步、人的全面發(fā)展，是與社會(huì)的全面進(jìn)步密不可分密不可分。 （個(gè)人離不開社會(huì)個(gè)人離不開社會(huì)） 社會(huì)是由社會(huì)是由個(gè)人組成個(gè)人組成的社會(huì)，人們的的社會(huì)，人們的生產(chǎn)勞動(dòng)、科生產(chǎn)勞動(dòng)、科學(xué)研究學(xué)研究等活動(dòng)等活動(dòng)推動(dòng)推動(dòng)著社會(huì)的著社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展進(jìn)步和發(fā)展，任何社會(huì)的，任何社會(huì)的存在和發(fā)展，都是人們存在和發(fā)展，都是人們共同努力共同努力的結(jié)果。

7、（的結(jié)果。（社會(huì)離不社會(huì)離不開個(gè)人開個(gè)人）從關(guān)心時(shí)事做起從關(guān)心時(shí)事做起 作為青少年學(xué)生，關(guān)心社會(huì)，了解社會(huì)，可以從作為青少年學(xué)生，關(guān)心社會(huì)，了解社會(huì)，可以從關(guān)注關(guān)注時(shí)事政治時(shí)事政治開始。開始。關(guān)心時(shí)事的關(guān)心時(shí)事的途徑途徑：上網(wǎng)，聽廣播，看電視，看報(bào)紙等。：上網(wǎng)，聽廣播，看電視，看報(bào)紙等。 關(guān)心時(shí)事的關(guān)心時(shí)事的意義意義（原因原因）：）：A、有助于我們、有助于我們了解了解社會(huì)，了社會(huì)，了解世界，解世界，增長(zhǎng)增長(zhǎng)知識(shí)；知識(shí)； B、有助于、有助于增強(qiáng)增強(qiáng)關(guān)心社會(huì)、熱愛祖國(guó)關(guān)心社會(huì)、熱愛祖國(guó)的的情感情感； C、有助于我們、有助于我們提高提高觀察、分析、解決問題的觀察、分析、解決問題的能能力力； D、是熱

8、愛祖國(guó)的、是熱愛祖國(guó)的重要表現(xiàn)重要表現(xiàn)，是我們健康成長(zhǎng)的，是我們健康成長(zhǎng)的迫切迫切要求要求。 青少年關(guān)心社會(huì)發(fā)展的青少年關(guān)心社會(huì)發(fā)展的要求（表現(xiàn)）：要求（表現(xiàn)）：A、了解了解社會(huì)的社會(huì)的變化變化發(fā)展發(fā)展； B、明確明確自己對(duì)社會(huì)和國(guó)家應(yīng)盡的職責(zé)和義務(wù)；自己對(duì)社會(huì)和國(guó)家應(yīng)盡的職責(zé)和義務(wù)； C、以、以健康心態(tài)親近健康心態(tài)親近社會(huì)、社會(huì)、融入社會(huì)融入社會(huì)； D、以、以實(shí)際行動(dòng)服實(shí)際行動(dòng)服務(wù)社會(huì)務(wù)社會(huì)、服務(wù)人民。、服務(wù)人民。三、學(xué)會(huì)親近社會(huì)三、學(xué)會(huì)親近社會(huì)不做看不做看客客遵守社會(huì)公遵守社會(huì)公德德善于明辨是非善于明辨是非 A、親近社會(huì)，、親近社會(huì)，必須克服必須克服對(duì)社會(huì)的對(duì)社會(huì)的冷漠情緒冷漠情緒和和“看

9、客看客”現(xiàn)象現(xiàn)象，以天下興亡為己任。，以天下興亡為己任。 原因原因：人人都是：人人都是社會(huì)的成員社會(huì)的成員，都，都享受著享受著社會(huì)發(fā)展的社會(huì)發(fā)展的成果成果，也應(yīng)該，也應(yīng)該承擔(dān)承擔(dān)起對(duì)社會(huì)的起對(duì)社會(huì)的義務(wù)和責(zé)任義務(wù)和責(zé)任。 親近社會(huì)，就是要有親近社會(huì)的親近社會(huì)，就是要有親近社會(huì)的情感情感和和行為行為，積極，積極參與社會(huì)生活，主動(dòng)關(guān)愛他人、關(guān)心集體、服務(wù)社會(huì)、參與社會(huì)生活，主動(dòng)關(guān)愛他人、關(guān)心集體、服務(wù)社會(huì)、報(bào)效祖國(guó)。（報(bào)效祖國(guó)。（怎樣親近社會(huì)怎樣親近社會(huì)？）？） 只有積極主動(dòng)親近社會(huì)，才能適應(yīng)社會(huì)，融入社只有積極主動(dòng)親近社會(huì)，才能適應(yīng)社會(huì)，融入社會(huì)，才能發(fā)揮自己的聰明才智，在奉獻(xiàn)社會(huì)的過程會(huì)，才能

10、發(fā)揮自己的聰明才智，在奉獻(xiàn)社會(huì)的過程中健康成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。人人親近社會(huì)，中健康成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。人人親近社會(huì)，世界必將更美好，人生必將更精彩。（世界必將更美好，人生必將更精彩。（親近社會(huì)的親近社會(huì)的對(duì)我們的重要意義對(duì)我們的重要意義）遵守社會(huì)公遵守社會(huì)公德德B、親近社會(huì)，融入社會(huì)，我們必須要、親近社會(huì)，融入社會(huì)，我們必須要遵守遵守社會(huì)公德，社會(huì)公德，養(yǎng)成養(yǎng)成良好的文明行為，良好的文明行為，樹立樹立良好的道德形象。良好的道德形象。 社會(huì)公德是人們?cè)谏鐣?huì)交往和公共生活中社會(huì)公德是人們?cè)谏鐣?huì)交往和公共生活中共同共同遵循遵循的的行為準(zhǔn)則行為準(zhǔn)則。（。（定義定義） 遵守社會(huì)公德有何遵守社

11、會(huì)公德有何重要性（意義）重要性（意義）？A、是處理好人與人之間關(guān)系的、是處理好人與人之間關(guān)系的重要條件重要條件，是推進(jìn)精神文，是推進(jìn)精神文明建設(shè)的明建設(shè)的客觀要求客觀要求；B、是公民的、是公民的個(gè)人修養(yǎng)個(gè)人修養(yǎng)，也是社會(huì)，也是社會(huì)文明進(jìn)步文明進(jìn)步的的標(biāo)志標(biāo)志；C、對(duì)維護(hù)、對(duì)維護(hù)公共利益公共利益和和個(gè)人利益?zhèn)€人利益，維護(hù)，維護(hù)公共秩序公共秩序和和社會(huì)穩(wěn)社會(huì)穩(wěn)定定，促進(jìn)，促進(jìn)社會(huì)社會(huì)全面發(fā)展和全面發(fā)展和人人的的全面進(jìn)步全面進(jìn)步都有都有重要作用重要作用。 主要內(nèi)容主要內(nèi)容：文明禮貌，助人為樂，愛護(hù)公物，：文明禮貌，助人為樂，愛護(hù)公物， 保護(hù)環(huán)境，遵紀(jì)守法。保護(hù)環(huán)境，遵紀(jì)守法。善于明辨是非善于明辨是非

12、C、親近社會(huì)，融入社會(huì)，還必須、親近社會(huì)，融入社會(huì)，還必須正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待復(fù)雜的復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)象，社會(huì)現(xiàn)象，善于明辨是非善于明辨是非。 青少年如何做青少年如何做?A、要不斷、要不斷增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)和和辨別是非的能力辨別是非的能力；B、積極、積極弘揚(yáng)弘揚(yáng)真、善、美，堅(jiān)決真、善、美，堅(jiān)決抵制抵制假、惡、丑，勇于假、惡、丑，勇于 拒絕拒絕各種不良誘惑，各種不良誘惑，踏實(shí)踏實(shí)走好每一步；走好每一步；C、要不斷、要不斷提高提高自身素質(zhì)；自身素質(zhì)；D、要、要磨練磨練堅(jiān)強(qiáng)意志。堅(jiān)強(qiáng)意志。四、自覺服務(wù)社會(huì)四、自覺服務(wù)社會(huì)忠于職守忠于職守樂于奉獻(xiàn)樂于奉獻(xiàn) 自覺服務(wù)自覺服務(wù)社會(huì)是親近

13、社會(huì)的社會(huì)是親近社會(huì)的重要表現(xiàn)重要表現(xiàn)。 A、親近社會(huì)，服務(wù)社會(huì)，、親近社會(huì)，服務(wù)社會(huì)，首先首先必須自覺履行必須自覺履行自自己己的的工作職責(zé)工作職責(zé)，自覺履行，自覺履行公民公民的的基本義務(wù)基本義務(wù)。承擔(dān)的責(zé)任，有主有次，有輕有重，承擔(dān)的責(zé)任，有主有次，有輕有重，最重要最重要的是的是國(guó)國(guó)家責(zé)任家責(zé)任和和社會(huì)責(zé)任社會(huì)責(zé)任。（。（全面認(rèn)識(shí)責(zé)任全面認(rèn)識(shí)責(zé)任） 承擔(dān)責(zé)任承擔(dān)責(zé)任需要行動(dòng)需要行動(dòng)。 一個(gè)人具有一個(gè)人具有強(qiáng)烈強(qiáng)烈的關(guān)心社會(huì)的的關(guān)心社會(huì)的情感情感，在，在工作、學(xué)工作、學(xué)習(xí)習(xí)崗位上認(rèn)真履行崗位上認(rèn)真履行自己的職責(zé)，自己的職責(zé)，就能親近社會(huì)，服就能親近社會(huì)，服務(wù)社會(huì)。務(wù)社會(huì)。 不允許不允許個(gè)人、家

14、庭責(zé)任置于國(guó)家、社會(huì)責(zé)任之上；個(gè)人、家庭責(zé)任置于國(guó)家、社會(huì)責(zé)任之上； 不提倡不提倡只強(qiáng)調(diào)國(guó)家、社會(huì)責(zé)任而忽視個(gè)人、家庭責(zé)只強(qiáng)調(diào)國(guó)家、社會(huì)責(zé)任而忽視個(gè)人、家庭責(zé)任。任。樂于奉獻(xiàn)樂于奉獻(xiàn)B、親近社會(huì)，服務(wù)社會(huì)，還要、親近社會(huì)，服務(wù)社會(huì)，還要樂于樂于為社會(huì)為他人為社會(huì)為他人奉獻(xiàn)奉獻(xiàn)愛愛心和力量。心和力量。 參加志愿者行動(dòng)的參加志愿者行動(dòng)的原因原因？A、人與人之間需要、人與人之間需要互相幫助互相幫助，美好社會(huì)需要大家，美好社會(huì)需要大家共同共同創(chuàng)造創(chuàng)造。每個(gè)社會(huì)成員都曾。每個(gè)社會(huì)成員都曾得到得到別人的別人的幫助幫助，也應(yīng)該，也應(yīng)該以合以合適適的方式的方式回報(bào)回報(bào)他人和社會(huì)；他人和社會(huì)；B、在活動(dòng)中逐步、

15、在活動(dòng)中逐步樹立樹立起為人民服務(wù)的起為人民服務(wù)的奉獻(xiàn)精神奉獻(xiàn)精神；C、這也是親近社會(huì)，服務(wù)社會(huì)的、這也是親近社會(huì)，服務(wù)社會(huì)的要求和體現(xiàn)要求和體現(xiàn)。 奉獻(xiàn)社會(huì)的奉獻(xiàn)社會(huì)的方式方式：A、在平時(shí)的生活和工作中積極服務(wù)社會(huì)，熱情關(guān)愛他人；、在平時(shí)的生活和工作中積極服務(wù)社會(huì)，熱情關(guān)愛他人；B、在祖國(guó)危難時(shí)，他人面臨險(xiǎn)情時(shí)，能夠不畏犧牲，挺身、在祖國(guó)危難時(shí)，他人面臨險(xiǎn)情時(shí)，能夠不畏犧牲，挺身而出，患難與共，英勇抗?fàn)?。而出，患難與共，英勇抗?fàn)?。一、中華文化博大精深一、中華文化博大精深 文化文化形成一個(gè)民族的形成一個(gè)民族的精神世界精神世界和和精神力量精神力量，是民族和國(guó)家生存的，是民族和國(guó)家生存的前前提條件提

16、條件。文化積淀著一個(gè)民族的。文化積淀著一個(gè)民族的全部全部文明成果，是這個(gè)民族和國(guó)家文明成果，是這個(gè)民族和國(guó)家可可持續(xù)發(fā)展持續(xù)發(fā)展的寶貴的寶貴精神財(cái)富精神財(cái)富。（。（文化的內(nèi)容和地位文化的內(nèi)容和地位）說名字說名字 談文化談文化中華文化知多少中華文化知多少漢字漢字特點(diǎn)特點(diǎn)：抽象性抽象性與與形象性形象性，哲理性哲理性與與藝術(shù)性藝術(shù)性的統(tǒng)一。的統(tǒng)一。漢字漢字是文化的是文化的主要載體主要載體，絕大部分絕大部分優(yōu)秀的中華文化都是通過它優(yōu)秀的中華文化都是通過它傳播的。傳播的。文字文字的出現(xiàn)，的出現(xiàn)，標(biāo)志著標(biāo)志著人類社會(huì)進(jìn)入了人類社會(huì)進(jìn)入了文明時(shí)代文明時(shí)代。（意義）。（意義） 中華文化是中國(guó)各族人民在改造自然

17、、社會(huì)的過程中中華文化是中國(guó)各族人民在改造自然、社會(huì)的過程中共同創(chuàng)共同創(chuàng)造造的。（的。（產(chǎn)生產(chǎn)生）它歷史悠久，）它歷史悠久，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深，（，（特點(diǎn)特點(diǎn)）是）是世界文化寶庫(kù)中的世界文化寶庫(kù)中的瑰寶瑰寶，是人類文明的，是人類文明的重要組成部分重要組成部分。（。（地位地位） 保護(hù)世界文化遺產(chǎn)是我們的保護(hù)世界文化遺產(chǎn)是我們的義務(wù)和責(zé)任義務(wù)和責(zé)任，每個(gè)公民都要為，每個(gè)公民都要為弘揚(yáng)弘揚(yáng)民民族文化，族文化，保護(hù)保護(hù)世界遺產(chǎn)貢獻(xiàn)自己的力量。世界遺產(chǎn)貢獻(xiàn)自己的力量。 中外文化中外文化交流不可逆轉(zhuǎn)交流不可逆轉(zhuǎn)；交流中，中華文化為世界文化的豐富；交流中，中華文化為世界文化的豐富和發(fā)展和發(fā)

18、展做出新貢獻(xiàn)做出新貢獻(xiàn)；交流中，中華文化也在；交流中，中華文化也在與時(shí)俱進(jìn)，不斷豐富與時(shí)俱進(jìn)，不斷豐富和發(fā)展。和發(fā)展。二、增強(qiáng)民族文化認(rèn)同感二、增強(qiáng)民族文化認(rèn)同感你我共織中國(guó)結(jié)你我共織中國(guó)結(jié)情為祖國(guó)動(dòng)情為祖國(guó)動(dòng)直面外來文直面外來文化化 A、只有文化上認(rèn)同，才會(huì)有、只有文化上認(rèn)同，才會(huì)有情感上情感上的的共鳴共鳴，才能，才能提高提高民族的民族的凝聚力凝聚力，增強(qiáng)增強(qiáng)民族民族團(tuán)結(jié)團(tuán)結(jié)和和促進(jìn)促進(jìn)社會(huì)社會(huì)安定安定。（。（文化認(rèn)同的意義或重要性文化認(rèn)同的意義或重要性1） 增強(qiáng)民族認(rèn)同感的增強(qiáng)民族認(rèn)同感的要求要求： A、要、要積極繼承積極繼承優(yōu)秀民族傳統(tǒng)文化，優(yōu)秀民族傳統(tǒng)文化，大力弘揚(yáng)大力弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德和民

19、族精神；傳統(tǒng)美德和民族精神； B、在、在實(shí)踐中實(shí)踐中不斷推進(jìn)民族文化不斷推進(jìn)民族文化的的創(chuàng)新和發(fā)展創(chuàng)新和發(fā)展； C、正確對(duì)待正確對(duì)待外來文化，自覺將本民族文化外來文化，自覺將本民族文化推向推向世界世界，融入世界文化發(fā)展中。，融入世界文化發(fā)展中。文化認(rèn)同，就是各民族間文化的相互文化認(rèn)同，就是各民族間文化的相互理解和溝通理解和溝通，依賴和尊重依賴和尊重。B、文化認(rèn)同，能產(chǎn)生血濃于水的親和力，這是實(shí)現(xiàn)民族團(tuán)結(jié)和、文化認(rèn)同，能產(chǎn)生血濃于水的親和力，這是實(shí)現(xiàn)民族團(tuán)結(jié)和國(guó)家統(tǒng)一的國(guó)家統(tǒng)一的文化基礎(chǔ)文化基礎(chǔ)。（。（文化認(rèn)同的意義或重要性文化認(rèn)同的意義或重要性2） 民族、國(guó)家的命運(yùn)民族、國(guó)家的命運(yùn)直接影響直接

20、影響我們的情感。我們的情感。熱愛祖國(guó)，具有高度的民族自豪感，熱愛祖國(guó)，具有高度的民族自豪感，源于源于對(duì)民族文化的認(rèn)同。對(duì)民族文化的認(rèn)同。中華文化中華文化是中華民族生生不息，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的是中華民族生生不息，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的不竭動(dòng)力不竭動(dòng)力。和諧文化和諧文化是全體人民團(tuán)結(jié)進(jìn)步的是全體人民團(tuán)結(jié)進(jìn)步的重要精神支撐重要精神支撐。直面外來文直面外來文化化 如何對(duì)待外來文化如何對(duì)待外來文化？ 全盤肯定或全盤否定全盤肯定或全盤否定都是錯(cuò)誤都是錯(cuò)誤的，正確的態(tài)度是的，正確的態(tài)度是有分析、有選擇、有有分析、有選擇、有批判批判地地借鑒和吸收借鑒和吸收，取其精華，去其糟粕取其精華，去其糟粕。 如何對(duì)待傳統(tǒng)文化如何對(duì)待傳統(tǒng)文化

21、？A、繼承和弘揚(yáng)繼承和弘揚(yáng)優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)，優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)，防止和剔除防止和剔除消極落后的成分，使之消極落后的成分，使之與當(dāng)代社會(huì)與當(dāng)代社會(huì)相適應(yīng)相適應(yīng)，與現(xiàn)代文明，與現(xiàn)代文明相和諧相和諧； B、積極吸收積極吸收世界文化的優(yōu)秀成果；世界文化的優(yōu)秀成果； C、在實(shí)踐中、在實(shí)踐中不斷的創(chuàng)新不斷的創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)與時(shí)俱進(jìn)。 為何要正確對(duì)待外來文化？（為何要正確對(duì)待外來文化？（原因原因）1、世界各國(guó)，各民族間的文化交流、世界各國(guó)，各民族間的文化交流日益增強(qiáng)日益增強(qiáng)；2、外來文化反映各自民族的、外來文化反映各自民族的歷史和現(xiàn)實(shí)歷史和現(xiàn)實(shí)；3、人類歷史的各個(gè)文明都以自己、人類歷史的各個(gè)文明都以自己獨(dú)特的方式獨(dú)

22、特的方式為人類進(jìn)步為人類進(jìn)步做貢獻(xiàn)做貢獻(xiàn)。三、做中華民族精神的弘揚(yáng)者三、做中華民族精神的弘揚(yáng)者 民族文化與民族精神的民族文化與民族精神的關(guān)系關(guān)系：對(duì)文化的：對(duì)文化的提煉提煉，就是民族精神；民，就是民族精神；民族精神是民族文化的族精神是民族文化的結(jié)晶結(jié)晶。 民族精神的重要性民族精神的重要性： A、是民族繼續(xù)向前發(fā)展的、是民族繼續(xù)向前發(fā)展的推動(dòng)力，推動(dòng)力，一個(gè)國(guó)家、民一個(gè)國(guó)家、民族要自立，族要自立，必須依靠必須依靠民族精神；民族精神； B、民族精神是一個(gè)民族賴以生存和發(fā)、民族精神是一個(gè)民族賴以生存和發(fā)展的展的精神支撐精神支撐； C、中華民族精神凝聚中華民族的共同、中華民族精神凝聚中華民族的共同價(jià)值

23、追求價(jià)值追求，是中，是中華民族整體風(fēng)貌和精神特征的華民族整體風(fēng)貌和精神特征的集中展示集中展示，是激勵(lì)和支撐中國(guó)社會(huì)不斷發(fā)展，是激勵(lì)和支撐中國(guó)社會(huì)不斷發(fā)展，中華民族興旺發(fā)達(dá)的中華民族興旺發(fā)達(dá)的強(qiáng)大精神動(dòng)力強(qiáng)大精神動(dòng)力； D、中華民族精神和時(shí)代精神、中華民族精神和時(shí)代精神相結(jié)相結(jié)合合，是中華民族生生不息戰(zhàn)勝困難的，是中華民族生生不息戰(zhàn)勝困難的強(qiáng)大精神動(dòng)力強(qiáng)大精神動(dòng)力； E、弘揚(yáng)和培育民、弘揚(yáng)和培育民族精神，是族精神，是全面全面建設(shè)小康社會(huì)的建設(shè)小康社會(huì)的重要組成部分，重要組成部分，是實(shí)現(xiàn)全面小康社會(huì)目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)全面小康社會(huì)目標(biāo)的的精神動(dòng)力精神動(dòng)力和和重要保證重要保證。 （為什么要踐行和弘揚(yáng)中華民族精

24、神為什么要踐行和弘揚(yáng)中華民族精神） 井岡山精神，長(zhǎng)征精神井岡山精神，長(zhǎng)征精神（革命）；大慶精神，雷鋒精神（革命）；大慶精神，雷鋒精神（建設(shè)）；（建設(shè)）；載人航天精神，抗震救災(zāi)精神載人航天精神，抗震救災(zāi)精神（新時(shí)期）。這些都是對(duì)民族精神的（新時(shí)期）。這些都是對(duì)民族精神的豐富豐富和發(fā)展和發(fā)展，都是中華民族精神的，都是中華民族精神的具體體現(xiàn)具體體現(xiàn)，（，（關(guān)系關(guān)系）都具有鮮明的）都具有鮮明的先進(jìn)性先進(jìn)性和時(shí)代性和時(shí)代性。（。（特征特征） 青少年（你）怎么弘揚(yáng)青少年（你）怎么弘揚(yáng)？ A、適應(yīng)適應(yīng)時(shí)代要求，不斷時(shí)代要求，不斷豐富和發(fā)展豐富和發(fā)展民族民族精神，讓它發(fā)揚(yáng)光大；精神，讓它發(fā)揚(yáng)光大； B、以、以

25、實(shí)際行動(dòng)實(shí)際行動(dòng)從身邊小事做起。（從身邊小事做起。（學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)上：上：樹立遠(yuǎn)大理想，努力學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新；樹立遠(yuǎn)大理想，努力學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新； 生活生活上：勤勞勇敢，自強(qiáng)不息；上：勤勞勇敢，自強(qiáng)不息； 思想思想上：認(rèn)識(shí)其重要性；上：認(rèn)識(shí)其重要性； 行動(dòng)行動(dòng)中：熱愛祖國(guó)，報(bào)效祖國(guó)。中：熱愛祖國(guó)，報(bào)效祖國(guó)。一、人生難免有挫折一、人生難免有挫折感受生活中的挫折感受生活中的挫折挫折也是財(cái)挫折也是財(cái)富富 挫折，是人們?cè)趶氖履撤N活動(dòng)、追求某個(gè)目標(biāo)遇到的挫折，是人們?cè)趶氖履撤N活動(dòng)、追求某個(gè)目標(biāo)遇到的障礙和干擾障礙和干擾。（。（定義定義） 挫折會(huì)引起人挫折會(huì)引起人心理心理（憤怒、焦（憤怒、焦慮等）和慮等）和行為行為

26、（自暴自棄、埋怨他人等）上的（自暴自棄、埋怨他人等）上的消極反應(yīng)。消極反應(yīng)。 人們?nèi)藗儾豢杀苊獠豢杀苊獾貢?huì)遇到挫折，人們正是在地會(huì)遇到挫折，人們正是在不斷不斷克服克服困難，困難，戰(zhàn)勝挫折戰(zhàn)勝挫折的過程中取得的過程中取得成功和進(jìn)步成功和進(jìn)步的。（的。（積極積極對(duì)待挫折對(duì)待挫折1）導(dǎo)致挫折的導(dǎo)致挫折的原因原因：主觀（心理，生理）：主觀（心理，生理） 客觀（社會(huì)，自然客觀（社會(huì)，自然 ）主觀因素主觀因素多數(shù)可以多數(shù)可以控制；客觀因素控制；客觀因素通常難以通常難以控制?？刂?。 導(dǎo)致青少年產(chǎn)生挫折感的原因?qū)е虑嗌倌戤a(chǎn)生挫折感的原因?青少年青少年富于理想富于理想； 但是由于但是由于身心發(fā)展的特點(diǎn)身心發(fā)展的

27、特點(diǎn)和和社會(huì)閱社會(huì)閱歷方面的限制歷方面的限制，缺少缺少清醒認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)，實(shí)際生活中，常清醒認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)，實(shí)際生活中，常會(huì)發(fā)生會(huì)發(fā)生理想和現(xiàn)實(shí)理想和現(xiàn)實(shí)之間的之間的激烈沖突激烈沖突，產(chǎn)生，產(chǎn)生挫折感挫折感。挫折也是財(cái)挫折也是財(cái)富富 挫折的存在具有挫折的存在具有普遍性普遍性； 同樣的挫折同樣的挫折，對(duì)不同，對(duì)不同的人可能產(chǎn)生的人可能產(chǎn)生不同的影響不同的影響。（。（積極對(duì)待挫折積極對(duì)待挫折2） 挫折對(duì)人具有挫折對(duì)人具有雙重影響雙重影響？積極積極：給人一種教育和磨練，使人奮進(jìn)和成熟，成為人生：給人一種教育和磨練，使人奮進(jìn)和成熟，成為人生中的寶貴財(cái)富，助人成長(zhǎng)。中的寶貴財(cái)富，助人成長(zhǎng)。消極消極：給人打擊，帶

28、來損失和痛苦，成為生活中的災(zāi)難，：給人打擊，帶來損失和痛苦，成為生活中的災(zāi)難，成長(zhǎng)中的障礙。成長(zhǎng)中的障礙。 面對(duì)挫折要面對(duì)挫折要迎難而上迎難而上，理智地分析理智地分析，努力，努力尋求尋求克服挫克服挫折的折的時(shí)機(jī)和良策時(shí)機(jī)和良策，戰(zhàn)勝挫折戰(zhàn)勝挫折，讓挫折，讓挫折成為成為人生的人生的經(jīng)驗(yàn)和財(cái)經(jīng)驗(yàn)和財(cái)富富，成為幫助人們走向成功的，成為幫助人們走向成功的鋪路石鋪路石。（。（積極對(duì)待挫折積極對(duì)待挫折3）二、勤奮學(xué)習(xí)二、勤奮學(xué)習(xí) 善于學(xué)習(xí)善于學(xué)習(xí)暢談我們的學(xué)習(xí)暢談我們的學(xué)習(xí)人在考場(chǎng)人在考場(chǎng) 學(xué)習(xí)的重要性學(xué)習(xí)的重要性：A、學(xué)習(xí)是人類的、學(xué)習(xí)是人類的基本活動(dòng)基本活動(dòng)，是人們生活的，是人們生活的重要內(nèi)容重要內(nèi)容

29、； B、學(xué)習(xí)已成為、學(xué)習(xí)已成為生存生存的一種的一種方式方式，是一種，是一種生命的過程生命的過程。正確學(xué)習(xí)觀念的作用正確學(xué)習(xí)觀念的作用： 幫助我們幫助我們鞏固鞏固良好的學(xué)習(xí)良好的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)動(dòng)機(jī)，選擇選擇恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方式方式，獲得獲得理想的學(xué)習(xí)理想的學(xué)習(xí)效果效果。中學(xué)生應(yīng)該具有的正確的學(xué)習(xí)觀念中學(xué)生應(yīng)該具有的正確的學(xué)習(xí)觀念：1、學(xué)習(xí)是對(duì)社會(huì)，對(duì)自己、學(xué)習(xí)是對(duì)社會(huì)，對(duì)自己的一種的一種責(zé)任責(zé)任，是必須要履行的，是必須要履行的義務(wù)義務(wù)； 2、要有、要有自信心自信心，相信自己，相信自己一定能成功；一定能成功； 3、要有、要有學(xué)習(xí)興趣學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣學(xué)習(xí)習(xí)慣，講究，講究學(xué)學(xué)習(xí)方

30、法習(xí)方法； 4、確立、確立終身學(xué)習(xí)終身學(xué)習(xí)的觀念，適應(yīng)社會(huì)不斷發(fā)展的新要求。的觀念，適應(yīng)社會(huì)不斷發(fā)展的新要求。 一個(gè)人的學(xué)習(xí)觀念，學(xué)習(xí)態(tài)度，會(huì)一個(gè)人的學(xué)習(xí)觀念，學(xué)習(xí)態(tài)度，會(huì)直接影響直接影響他的他的學(xué)習(xí)效果學(xué)習(xí)效果，甚，甚至影響他的至影響他的一生一生。（。（重要性重要性） 學(xué)生的學(xué)生的主要任務(wù)主要任務(wù)是學(xué)習(xí)。我們要用良好的是學(xué)習(xí)。我們要用良好的心態(tài)心態(tài)、濃厚的、濃厚的興趣興趣、科學(xué)的科學(xué)的方法方法、刻苦刻苦學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、善于善于學(xué)習(xí)。（學(xué)習(xí)。（怎樣學(xué)習(xí)怎樣學(xué)習(xí)？）？）為什么要終身學(xué)習(xí)為什么要終身學(xué)習(xí)？因?yàn)椋阂驗(yàn)椋?1、學(xué)習(xí)的、學(xué)習(xí)的重要性重要性； 2、確定終身學(xué)習(xí)的觀念，才能、確定終身學(xué)習(xí)的觀念，

31、才能適適應(yīng)應(yīng)社會(huì)不斷發(fā)展社會(huì)不斷發(fā)展新要求新要求； 所以，我們要終身學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中所以，我們要終身學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中努力努力提高自身素質(zhì)提高自身素質(zhì)。人人 在在 考考 場(chǎng)場(chǎng)如何正確地對(duì)待學(xué)習(xí)壓力？如何正確地對(duì)待學(xué)習(xí)壓力？1、學(xué)習(xí)，是一種、學(xué)習(xí)，是一種有目的，有要求有目的，有要求的活動(dòng)，的活動(dòng)，不可能沒有不可能沒有壓力，有壓力才有壓力，有壓力才有動(dòng)力；動(dòng)力； 2、適度適度的學(xué)習(xí)壓力，有利于保持學(xué)習(xí)興奮狀態(tài)，提高學(xué)習(xí)效的學(xué)習(xí)壓力，有利于保持學(xué)習(xí)興奮狀態(tài)，提高學(xué)習(xí)效率；率；過重過重的學(xué)習(xí)壓力，會(huì)造成過度緊張、焦慮，降低學(xué)習(xí)效率，影響身的學(xué)習(xí)壓力，會(huì)造成過度緊張、焦慮，降低學(xué)習(xí)效率，影響身心健康；（心健康

32、；（雙重影響雙重影響） 3、要自覺、要自覺適度加壓適度加壓，增強(qiáng)增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力；學(xué)習(xí)動(dòng)力； 4、要、要明確明確學(xué)習(xí)的意義，學(xué)習(xí)的意義，培養(yǎng)培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣，學(xué)習(xí)的興趣，緩解緩解學(xué)習(xí)壓力，化壓力為動(dòng)力。學(xué)習(xí)壓力，化壓力為動(dòng)力。產(chǎn)生考試焦慮的原因？產(chǎn)生考試焦慮的原因？ 1、能力水平；、能力水平； 2、抱負(fù)水平；、抱負(fù)水平； 3、競(jìng)爭(zhēng)水平；、競(jìng)爭(zhēng)水平； 4、考試失敗經(jīng)歷；、考試失敗經(jīng)歷； 5、心理、生理狀態(tài)。、心理、生理狀態(tài)。如何克服考試焦慮？如何克服考試焦慮？1、把握好焦慮的、把握好焦慮的“度度”，減輕，減輕或或克服過度克服過度焦慮，把焦慮維持在焦慮，把焦慮維持在適度適度的的水平上；水平上；2、關(guān)鍵關(guān)

33、鍵是是對(duì)癥下藥對(duì)癥下藥，根據(jù)自己的身心特點(diǎn)和等，根據(jù)自己的身心特點(diǎn)和等實(shí)際實(shí)際，采取，采取針對(duì)性針對(duì)性的調(diào)的調(diào)控方法?？胤椒?。我們（你）能怎么做？我們（你）能怎么做？ 1、樹立、樹立正確考試觀念正確考試觀念； 2、實(shí)事求是實(shí)事求是的自我的自我期待；期待； 3、增強(qiáng)、增強(qiáng)自身實(shí)力自身實(shí)力； 4、正確、正確對(duì)待挫折對(duì)待挫折； 5、敢于競(jìng)爭(zhēng)敢于競(jìng)爭(zhēng)等。等。三、戰(zhàn)勝挫折三、戰(zhàn)勝挫折 開拓進(jìn)取開拓進(jìn)取 人生道路上，不在于有無挫折，人生道路上，不在于有無挫折，關(guān)鍵關(guān)鍵在于怎樣對(duì)待挫折。在于怎樣對(duì)待挫折。 不同的人，不同的人，面對(duì)困難和挫折會(huì)有不同的反應(yīng)。我們要以面對(duì)困難和挫折會(huì)有不同的反應(yīng)。我們要以樂觀的態(tài)度樂觀的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)和生活中對(duì)待學(xué)習(xí)和生活中的困難，并以的困難，并以正確的方法正確的方法克服困難，戰(zhàn)勝挫折。（克服困難，戰(zhàn)勝挫折。（積極對(duì)待挫折積極對(duì)待挫折4）反挫訓(xùn)練反挫訓(xùn)練勇于創(chuàng)新勇于創(chuàng)新 我們要根據(jù)產(chǎn)生挫折的我們要根據(jù)產(chǎn)生挫折的原因原因和自己和自己實(shí)際實(shí)際，采取