人教（部編版）二年級下冊語文 識(shí)字3.《“貝”的故事》課件

1、“小貝殼，小貝殼，在那陽光下閃爍，像寶石，像瑪瑙 ，它是海的花朵。”在歌聲中，去課文中看看小貝殼還會(huì)有什么故事吧！新課新課導(dǎo)入導(dǎo)入甲骨文，是中國的一種古代文字，是漢字的早期形式，有時(shí)候也被認(rèn)為是漢字的書體之一，也是現(xiàn)存中國王朝時(shí)期最古老的一種成熟文字，最早出土于河南省安陽市殷墟。屬于上古漢語(old chinese)，而非上古或者原始的其他語系的語言。資料寶袋資料寶袋g g lili骨骨類類珍珍我會(huì)認(rèn)我會(huì)認(rèn)漂漂sn sn cici b bpipi損損 幣幣易易財(cái)財(cái) 賺賺piopiozhnzhn y y ji ji 甲甲品品 pnpngugu購購飾飾shsh賠賠zhunzhun隨隨貧貧 susu

2、pnpn甲骨文 飾品 佩戴 隨身 珍貴 珍惜 錢幣 紙幣 財(cái)富 財(cái)產(chǎn) 賠本 賠禮 貧苦 貧窮 購買 采購近義詞近義詞反義詞反義詞字詞樂園字詞樂園近義詞、反義詞、多音字近義詞、反義詞、多音字漂亮漂亮好看好看 珍貴珍貴寶貴寶貴 損壞損壞破壞破壞漂亮漂亮丑陋丑陋 珍貴珍貴廉價(jià)廉價(jià) 損壞損壞保護(hù)保護(hù) dngdng（當(dāng)作）（當(dāng)作） dngdng（上當(dāng)）（上當(dāng)）當(dāng)當(dāng)gg（骨頭）（骨頭）gg（花骨朵）（花骨朵）骨骨piopio（漂亮）（漂亮）piopio（漂?。ㄆ。┢嘁糇侄嘁糇?水面上水面上漂（漂（ pio ）著一只著一只漂（漂（ pio）亮的小紙船。亮的小紙船。貝貝bi bi 書寫指導(dǎo)：書寫指導(dǎo)：

3、撇畫舒展，起筆在撇畫舒展，起筆在豎中線上。豎中線上。部首：部首：貝貝組詞：組詞：貝殼貝殼 寶貝寶貝 貝類貝類造句：造句：海邊有很多漂亮的海邊有很多漂亮的貝殼貝殼。音序：音序：B B結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu): :獨(dú)體字獨(dú)體字 我會(huì)寫我會(huì)寫殼殼k k 書寫指導(dǎo)：書寫指導(dǎo)：上窄下寬，尤其是上窄下寬，尤其是中間的冖要寬。中間的冖要寬。部首：部首：士士組詞：組詞：貝殼貝殼 蛋殼蛋殼 外殼外殼造句：造句：海邊有很多漂海邊有很多漂亮的亮的貝殼貝殼。音序：音序：K K結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu): :上下上下 甲甲ji ji 書寫指導(dǎo)：書寫指導(dǎo)：“日日”寬而扁，豎寬而扁，豎是垂露豎在舒張線上。是垂露豎在舒張線上。部首：部首：丨丨組詞：組詞：甲骨

4、甲骨 馬甲馬甲 甲蟲甲蟲造句：造句：甲骨文甲骨文是中華民是中華民族的文化瑰寶。族的文化瑰寶。音序：音序：J J結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu): :獨(dú)體獨(dú)體 骨骨g g 書寫指導(dǎo)：書寫指導(dǎo)：整體筆畫緊湊冖要整體筆畫緊湊冖要寬托上蓋下。寬托上蓋下。部首：部首：骨骨組詞：組詞：甲骨甲骨 骨頭骨頭 骨干骨干造句：造句：甲骨文甲骨文是中華民是中華民族的文化瑰寶。族的文化瑰寶。音序：音序：G G結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu): :獨(dú)體字獨(dú)體字 錢錢qin qin 書寫指導(dǎo)：書寫指導(dǎo)：左窄右寬，斜鉤舒左窄右寬，斜鉤舒展有力。展有力。部首：部首：钅钅組詞：組詞：錢幣錢幣 花錢花錢 銅錢銅錢造句：造句：錢幣錢幣的發(fā)展是的發(fā)展是一段悠久的歷史。一段悠久的歷

5、史。音序：音序：Q Q結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu): :左右左右 幣幣b b 書寫指導(dǎo)：書寫指導(dǎo)：撇要傾斜，豎在豎撇要傾斜，豎在豎中線上。中線上。部首：部首：丿丿組詞：組詞：錢幣錢幣 金幣金幣 紙幣紙幣造句：造句：錢幣錢幣的發(fā)展是的發(fā)展是一段悠久的歷史。一段悠久的歷史。音序：音序：B B結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu): :上下上下 與與y y 書寫指導(dǎo)：書寫指導(dǎo)：豎折折鉤的第一折豎折折鉤的第一折在橫中線上。在橫中線上。部首：部首：一一組詞：組詞：與其與其 與共與共 與時(shí)俱進(jìn)與時(shí)俱進(jìn)造句：造句：我們要堅(jiān)持我們要堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)與時(shí)俱進(jìn)。音序：音序：Y Y結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu): :上下上下 財(cái)財(cái)ci ci 書寫指導(dǎo)：書寫指導(dǎo)：左右等寬，最后一左右等寬，最

6、后一筆撇稍小。筆撇稍小。部首：部首：貝貝組詞：組詞：財(cái)物財(cái)物 理財(cái)理財(cái) 財(cái)運(yùn)財(cái)運(yùn)造句：造句：錢幣的發(fā)展錢幣的發(fā)展和和財(cái)物財(cái)物有關(guān)。有關(guān)。音序：音序：C C結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu): :左右左右 關(guān)關(guān)gun gun 書寫指導(dǎo)：書寫指導(dǎo)：第四筆橫長，撇捺第四筆橫長，撇捺舒展。舒展。部首：部首：丷丷組詞：組詞：關(guān)心關(guān)心 關(guān)愛關(guān)愛 關(guān)門關(guān)門造句：造句：我們要養(yǎng)成隨我們要養(yǎng)成隨手手關(guān)門關(guān)門的好習(xí)慣。的好習(xí)慣。音序：音序：G G結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu): :上下上下 本文介紹了本文介紹了“貝貝”字是怎么字是怎么來的及來的及“貝貝”字所代表的意義。字所代表的意義。說一說課文主要寫了說一說課文主要寫了什么？什么？ 這句話是說貝殼最初的作用：

7、可以保這句話是說貝殼最初的作用：可以保護(hù)一些生活在水里的動(dòng)物。護(hù)一些生活在水里的動(dòng)物。一些生活在水里的動(dòng)物，用一些生活在水里的動(dòng)物，用貝殼保護(hù)自己的身體。貝殼保護(hù)自己的身體。 說說你對這句話的理解？說說你對這句話的理解？甲骨文中的甲骨文中的“貝貝”字，畫的就字，畫的就是貝殼的兩扇殼張開的樣子。是貝殼的兩扇殼張開的樣子?！柏悮さ膬缮葰堥_的樣子貝殼的兩扇殼張開的樣子”，介紹，介紹了了“貝貝”字的甲骨文字形。字的甲骨文字形。 說說你對這句話的理解？說說你對這句話的理解？課文從生物“貝”、錢幣“貝”以及文字“貝”的來源及含義等方面給我們講述了“貝”的故事。課文早知道課文早知道 古時(shí)候，人們覺得貝殼很

8、古時(shí)候，人們覺得貝殼很漂漂亮亮，很，很珍貴珍貴，喜歡把它們當(dāng)作飾，喜歡把它們當(dāng)作飾品戴在身上。品戴在身上。重讀重讀“漂亮、珍貴漂亮、珍貴”，讀出喜愛之情。讀出喜愛之情。甲骨文中的“貝”是什么樣子的？甲骨文中的“貝”字，畫的是貝類的兩扇殼張開的樣子。貝類的兩扇殼張開的樣子。貝類的兩扇殼張開的樣子。重難點(diǎn)點(diǎn)撥重難點(diǎn)點(diǎn)撥古人把貝殼當(dāng)作錢幣的原因是什么？古時(shí)候，人們覺得貝殼很古時(shí)候，人們覺得貝殼很漂亮漂亮，很很珍貴珍貴，喜歡把它們當(dāng)作飾品戴在身，喜歡把它們當(dāng)作飾品戴在身上。而且貝殼可以上。而且貝殼可以隨身攜帶隨身攜帶，不容易不容易損壞損壞，于是古人還把貝殼當(dāng)作錢幣，于是古人還把貝殼當(dāng)作錢幣。重難點(diǎn)點(diǎn)撥

9、重難點(diǎn)點(diǎn)撥因?yàn)楣湃苏J(rèn)為貝殼漂亮、珍貴、隨身攜帶因?yàn)楣湃苏J(rèn)為貝殼漂亮、珍貴、隨身攜帶不易被損壞，所以把貝殼當(dāng)錢幣。不易被損壞，所以把貝殼當(dāng)錢幣。帶有“貝”字旁的字的意思都與什么有關(guān)？這是為什么？于是古人還把貝殼當(dāng)作于是古人還把貝殼當(dāng)作錢幣錢幣，所以用所以用“貝貝”做偏旁的字做偏旁的字大多大多與錢財(cái)有關(guān)與錢財(cái)有關(guān)。重難點(diǎn)點(diǎn)撥重難點(diǎn)點(diǎn)撥帶貝字旁的字的意思大多與錢財(cái)有關(guān)，因?yàn)楣湃税沿悮ぎ?dāng)作錢幣。通過朗讀，我們知道了“貝”是一種生活在水里的、用貝殼保護(hù)自己的生物；甲骨文中的“貝”字是貝類張開兩扇殼的樣子；貝殼曾被古人當(dāng)作錢幣；帶有貝字旁的字的意思大多與錢財(cái)有關(guān)。課堂小結(jié)課堂小結(jié)描寫貝殼的詞語描寫貝殼的詞

10、語五彩斑斕 五彩繽紛 五光十色 五顏六色拓展延伸拓展延伸1.照樣子組詞。 貝（寶貝）（分貝）貝（寶貝）（分貝）殼（）殼（）（）（）錢錢（）（）（）關(guān)（關(guān)（）（）（）用熟字組成新詞的方法可以鞏固所學(xué)的生字。貝殼貝殼蛋殼蛋殼金錢金錢錢財(cái)錢財(cái)有關(guān)有關(guān)關(guān)于關(guān)于課堂作業(yè)課堂作業(yè)2.根據(jù)課文內(nèi)容判斷對錯(cuò)，對的打根據(jù)課文內(nèi)容判斷對錯(cuò)，對的打，錯(cuò)的打錯(cuò)的打。課堂作業(yè)課堂作業(yè)（1）古人用貝殼做錢幣是因?yàn)樨悮ぃ┕湃擞秘悮ぷ鲥X幣是因?yàn)樨悮ず苋菀渍业健＃ê苋菀渍业?。?）（2）古人用貝殼做錢幣是因?yàn)樨悮ぜ绕┕湃擞秘悮ぷ鲥X幣是因?yàn)樨悮ぜ绕劣终滟F。（亮又珍貴。（ ）（3）古人用貝殼做錢幣是因?yàn)樨悮ぜ饶埽┕湃擞秘悮ぷ鲥X

11、幣是因?yàn)樨悮ぜ饶茈S身攜帶又不容易損壞。隨身攜帶又不容易損壞。（ ）.你能說出下面各組字的意思和什么有關(guān)系嗎？你能說出下面各組字的意思和什么有關(guān)系嗎？課堂作業(yè)課堂作業(yè)第一組每個(gè)字的意思都和肉有關(guān)系。第一組每個(gè)字的意思都和肉有關(guān)系。第二組的每個(gè)字的意思都和木頭有關(guān)系。第二組的每個(gè)字的意思都和木頭有關(guān)系。偏旁能表示偏旁能表示字義。字義。（1）肚、腿、胳、膊）肚、腿、胳、膊（2）桃、梨、杏、林）桃、梨、杏、林u核心問題核心問題：本文圍繞本文圍繞“貝貝”講了講了“貝貝”的甲骨文的甲骨文字形的起源、貝殼的用途、用字形的起源、貝殼的用途、用“貝貝”作偏作偏旁的字的特點(diǎn)。旁的字的特點(diǎn)。本文圍繞本文圍繞“貝貝”

12、講了哪些內(nèi)容？講了哪些內(nèi)容？1.1.一讀：一讀：讀課文，想一想：讀課文，想一想：“貝貝”字的字的甲骨文是什么樣的？甲骨文是什么樣的？貝的甲骨文是貝的甲骨文是“貝殼的兩扇殼貝殼的兩扇殼張開的樣子。張開的樣子。”u串珠問題：2.2.二思：二思：貝殼為什么會(huì)被當(dāng)作飾品？貝殼為什么會(huì)被當(dāng)作飾品？古時(shí)候，人們很喜歡貝殼，認(rèn)古時(shí)候，人們很喜歡貝殼，認(rèn)為它很漂亮，很珍貴，所以就把為它很漂亮，很珍貴，所以就把它當(dāng)作飾品戴在身上。它當(dāng)作飾品戴在身上。3.3.三品：三品：貝殼為什么會(huì)被當(dāng)作錢幣貝殼為什么會(huì)被當(dāng)作錢幣？因?yàn)樨悮た梢噪S身攜帶，又不因?yàn)樨悮た梢噪S身攜帶，又不容易損壞，所以被人們當(dāng)作了錢幣。容易損壞，所以

13、被人們當(dāng)作了錢幣。4.4.四探：四探：“貝貝”字的意義是什么？字的意義是什么？因?yàn)樨悮ぴ?jīng)被當(dāng)作錢幣，因?yàn)樨悮ぴ?jīng)被當(dāng)作錢幣，所以帶有偏旁所以帶有偏旁“貝貝”的字就和的字就和錢財(cái)有關(guān)。錢財(cái)有關(guān)。生活在水中的動(dòng)物生活在水中的動(dòng)物古人把貝殼當(dāng)古人把貝殼當(dāng)作錢幣作錢幣甲骨文的甲骨文的“貝貝”像貝像貝類張開兩扇類張開兩扇殼殼帶有貝字旁的字意思大多與錢財(cái)有關(guān)帶有貝字旁的字意思大多與錢財(cái)有關(guān)板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)“貝”的故事本文介紹了本文介紹了“貝貝”字是怎么來的，它最早字是怎么來的，它最早是如何產(chǎn)生的，還介紹了是如何產(chǎn)生的，還介紹了“貝貝”字代表的意字代表的意義，多和錢財(cái)有關(guān)。通過介紹義，多和錢財(cái)有關(guān)。通過介

14、紹“貝貝”字的故字的故事，激發(fā)我們學(xué)習(xí)漢字的興趣。事，激發(fā)我們學(xué)習(xí)漢字的興趣。課文主旨課文主旨1.1.朗讀課文，給家人講一講朗讀課文，給家人講一講“貝貝”的故事。的故事。教師點(diǎn)撥：教師點(diǎn)撥：首先借助漢語拼音解決生字新詞，然后多讀首先借助漢語拼音解決生字新詞，然后多讀幾遍做到正確、流利朗讀課文。幾遍做到正確、流利朗讀課文。參考答案：參考答案：甲骨文中的甲骨文中的“貝貝”畫的是貝類的兩扇殼張開畫的是貝類的兩扇殼張開的樣子。因?yàn)樨悮ず芷?，很珍貴，所以古人很喜歡它的樣子。因?yàn)樨悮ず芷粒苷滟F，所以古人很喜歡它們，把它們當(dāng)作飾品戴在身上。因?yàn)樨悮つ茈S身攜帶，們，把它們當(dāng)作飾品戴在身上。因?yàn)樨悮つ茈S身

15、攜帶，不容易損壞，于是古人把它們當(dāng)錢幣來使用。因此很多不容易損壞，于是古人把它們當(dāng)錢幣來使用。因此很多和錢財(cái)有關(guān)的漢字帶有貝字旁，比如，和錢財(cái)有關(guān)的漢字帶有貝字旁，比如，“賺、賠、購、賺、賠、購、貧、貨貧、貨”。珍貴珍貴 珍惜珍惜 錢幣錢幣 紙幣紙幣 財(cái)富財(cái)富 財(cái)產(chǎn)財(cái)產(chǎn)賠本賠本 購買購買 貧苦貧苦 賠禮賠禮 采購采購 貧窮貧窮教師點(diǎn)撥：教師點(diǎn)撥：這是本課出現(xiàn)的一些詞語和它們的近義詞，充分這是本課出現(xiàn)的一些詞語和它們的近義詞，充分體現(xiàn)了文中用詞的準(zhǔn)確，我們要讀一讀，理解詞語的不同意體現(xiàn)了文中用詞的準(zhǔn)確，我們要讀一讀，理解詞語的不同意思，并記一記，用在以后的習(xí)作中。思，并記一記，用在以后的習(xí)作中。2.2.讀一讀，記一記。讀一讀，記一記。3.3.看圖，猜猜加點(diǎn)的字的偏旁與什么有關(guān)看圖，猜猜加點(diǎn)的字的偏旁與什么有關(guān)教師點(diǎn)撥：教師點(diǎn)撥：我們先來觀察圖畫，理解圖意，然后再猜測我們先來觀察圖畫，理解圖意，然后再猜測詞語意