2015年高考生物試題及答案(重慶卷)(共6頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上2015年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試（重慶卷）生物（共90分）一、選擇題（本大題共6小題。每小題6分，共36分。在每小題給出的四個備選項中，只有一項符合題目要求）1比較胚胎干細胞與胰腺腺泡細胞，相同的是A線粒體的功能B發(fā)育的全能性C膜蛋白的種類和數(shù)量D內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上核糖體的數(shù)量【解析】線粒體均能通過呼吸作用為真核細胞提供能量，A項正確；胚胎干細胞具有發(fā)育的全能性，而胰腺腺泡細胞已高度分化，不具備發(fā)育的全能性，B項錯誤；胰腺腺泡細胞能分泌多種蛋白質(zhì)產(chǎn)物，因而其膜蛋白的種類和數(shù)量以及內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上核糖體的數(shù)量均較多，C、D項錯誤。2我國古代勞動人民積累的豐富農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)驗，至今許多仍

2、在實踐中應(yīng)用。下列敘述與植物激素作用無直接關(guān)系的是A適時打頂去心，可促棉株開花結(jié)實。（據(jù)農(nóng)桑輯要）B肥田之法，種綠豆最佳，小豆、芝麻次之。（據(jù)齊民要術(shù)）C正月種白稻，五月收獲后，根茬長新稻，九月又成熟。（據(jù)廣志）D新摘未熟紅柿，每籃放木瓜兩三枚，得氣即發(fā)，澀味盡失。（據(jù)格物粗談）3下表為某人血液化驗的兩項結(jié)果：據(jù)此分析，其體內(nèi)最可能發(fā)生的是A神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性降低 B血糖含量低于正常C促甲狀腺激素分泌減少 D組織細胞攝取萄葡糖加速【解析】甲狀腺激素含量升高，因而神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性增強，A項錯誤；胰島素含量偏低，血糖含量高于正常水平，B項錯誤；甲狀腺激素含量升高會抑制下丘腦和垂體的分泌，因而促甲狀腺

3、激素分泌減少，C項正確；胰島素含量降低，組織細胞攝取葡萄糖的速率減緩，D項錯誤。4將題4圖所示細胞置于密閉容器中培養(yǎng)。在不同光照強度下，細胞內(nèi)外的CO2和O2濃度在短時間內(nèi)發(fā)生了相應(yīng)變化。下列敘述錯誤的是A黑暗條件下，增大、減小B光強低于光補償點時，、增大C光強等于光補償點時，、保持不變D光強等于光飽和點時，減小、增大5結(jié)合題5圖分析，下列敘述錯誤的是A生物的遺傳信息儲存在DNA或RNA的核苷酸序列中B核苷酸序列不同的基因可表達出相同的蛋白質(zhì)C遺傳信息傳遞到蛋白質(zhì)是表現(xiàn)型實現(xiàn)的基礎(chǔ)D編碼蛋白質(zhì)的基因含遺傳信息相同的兩條單鏈【解析】生物的遺傳信息儲存在DNA或RNA的核苷酸序列中，A項正確；由于

4、密碼子的簡并性，核苷酸序列不同的基因可表達出相同的蛋白質(zhì)，B項正確；遺傳信息傳遞到蛋白質(zhì)是表現(xiàn)型實現(xiàn)的基礎(chǔ)，C項正確；編碼蛋白質(zhì)的基因含兩條單鏈，但其堿基序列互補，因而遺傳信息不同，D項錯誤。6下列有關(guān)人胰島素基因表達載體的敘述，正確的是A表達載體中的胰島素基因可通過人肝細胞mRNA反轉(zhuǎn)錄獲得B表達載體的復(fù)制和胰島素基因的表達均啟動于復(fù)制原（起）點C借助抗生素抗性基因可將含胰島素基因的受體細胞篩選出來D啟動子和終止密碼子均在胰島素基因的轉(zhuǎn)錄中起作用【解析】人肝細胞中胰島素基因不表達，因而不存在胰島素mRNA，A項錯誤；復(fù)制原點是基因表達載體復(fù)制的起點，而胰島素基因表達的起點位于啟動子，B項錯誤

5、；借助抗生素抗性基因可將含胰島素基因的受體細胞篩選出來，C項正確；啟動子與RNA聚合酶結(jié)合，啟動轉(zhuǎn)錄過程，終止密碼子則參與終止翻譯過程，D項錯誤。二、非選擇題（本大題共4小題，共54分）7（10分）2014年埃博拉病在非洲蔓延，我國派出醫(yī)療隊首次在境外組建醫(yī)院，幫助非洲防控埃博拉疫情。（1）研究表明，埃博拉病毒侵人機體后，通過靶向感染、破壞吞噬細胞等，使其不能暴露該病毒的，以致感染信息不能呈遞給，從而無法正常激活細胞免度和體液免疫應(yīng)答過程，導(dǎo)致機體對該病毒的免疫功能下降。因此，病毒在體內(nèi)快速增殖、致病。（2）對志愿者接種埃博拉試驗疫苗后，機體免疫系統(tǒng)能產(chǎn)生相應(yīng)抗體，還能產(chǎn)生的免疫細胞有。（3）

6、用埃博拉病毒的某種蛋白免疫小鼠，通過技術(shù)獲得雜交瘤細胞，用于生產(chǎn)單克隆抗體治療該病。7（10分）（1）特有抗原（或抗原肽-MHC）；T細胞；特異性（2）記憶細胞、效應(yīng)T細胞 （3）細胞融合（或細胞雜交）8（20分）某課題組為解決本地種奶牛產(chǎn)奶量低的問題，引進了含“高產(chǎn)奶”基因但對本地“適應(yīng)性差”的純種公牛。（1）擬進行如下雜交：A（具高產(chǎn)奶基因的純種）× B（具適宜本地生長基因的純種）C選擇B作為母本，原因之一是胚胎能在母體內(nèi)正常。若C中的母牛表現(xiàn)為適宜本地生長，但產(chǎn)奶量并未提高，說明“高產(chǎn)奶”是性狀。為獲得產(chǎn)奶量高且適宜本地生長的母牛，根據(jù)現(xiàn)有類型，最佳雜交組合是，后代中出現(xiàn)這種母

7、牛的概率是（假設(shè)兩對基因分別位于不同對常染色體上）。（2）用以上最佳組合，按以下流程可加速獲得優(yōu)良個體。精子要具有受精能力，需對其進行處理；卵子的成熟在過程中完成。在過程的培養(yǎng)基中含有葡萄糖，其作用是。為篩選出具有優(yōu)良性狀的母牛，過程前應(yīng)鑒定胚胎的。子代母牛的優(yōu)良性狀與過程的基因重組有關(guān)。（3）為了提高已有胚胎的利用率，可采用技術(shù)。8.（20分）（1）生長發(fā)育（或進行胚胎發(fā)育）；隱性；A × C；1/8（2）獲能（或增強活力）；供能；性別、高產(chǎn)奶和適應(yīng)生長的基因；（3）胚胎分割【解析】（1）選擇B作為母本，原因之一是胚胎能在母體內(nèi)正常生長發(fā)育；由交配結(jié)果可知，高產(chǎn)奶是隱性性狀；利用基

8、因重組的原理，要獲得產(chǎn)奶量高且適宜本地生長的母牛，應(yīng)選擇A與C雜交，后代中出現(xiàn)產(chǎn)奶量高且適宜本地生長的母牛的概率為1/2×1/2×1/21/8。（2）精子有受精前需進行獲能處理，卵子的減分裂在受精作用即過程中才得以完成；體外培養(yǎng)胚胎時，需在培養(yǎng)液中提供葡萄糖等物質(zhì)以保證充足的能量供應(yīng)。為篩選出具有優(yōu)良性狀的母牛，過程前應(yīng)鑒定胚胎的性別，以及是否具有高產(chǎn)奶和適應(yīng)生長等優(yōu)良基因，子代母牛的優(yōu)良性狀與過程的基因重組有關(guān)。（3）利用胚胎分割和胚胎移植技術(shù)，可同時獲得多個基因型相同的后代，提高了已有胚胎的利用率。9（10分）歐洲兔曾被無意攜入澳洲大草原，對袋鼠等本地生物造成極大威脅。

9、據(jù)題9圖回答下列問題：（1）0（起始年）a年，歐洲兔種群數(shù)量每年以一定的倍數(shù)（）增長。若起始年種群數(shù)量為24只，則a年種群數(shù)量N(a)=；若不加以防治，將導(dǎo)致該草原生態(tài)系統(tǒng)的銳減。（2）a年引入狐貍防治兔災(zāi)。據(jù)ab年歐洲兔和袋鼠數(shù)量的變化推測：狐貍和袋鼠的種間關(guān)系為。（3）c年控制狐貍數(shù)量，并引入僅對歐洲兔致命的黏液瘤病毒后，草原生態(tài)系統(tǒng)逐漸恢復(fù)穩(wěn)定。這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力，其調(diào)節(jié)方式是。（4）d年后，歐洲兔種群數(shù)量回升，最可能的原因是。9.（10分）（1）24a；生物多樣性（其他合理答案也給分） （2）捕食（3）負反饋調(diào)節(jié) （4）歐洲兔對黏液瘤病毒的抗性增強（其他合理答案也給分）【

10、解析】（1）歐洲兔種群在0（起始年）a年類似“J”型增長，其增長模型為NtN0t，則a年種群數(shù)量Na24a。若不加以防治，將導(dǎo)致該草原生態(tài)系統(tǒng)的生物多樣性銳減。（2）a年引入狐貍后，袋鼠的數(shù)量銳減，可推測兩者的種間關(guān)系為捕食關(guān)系。（3）草原生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力，其基礎(chǔ)是負反饋調(diào)節(jié)。（4）d年后，歐洲兔種群數(shù)量回升，最可能的原因是歐洲兔對黏液瘤病毒的抗性增強等。10（14分）小麥的穗發(fā)芽影響其產(chǎn)量和品質(zhì)。某地引種的紅粒小麥的穗發(fā)芽率明顯低于當?shù)匕琢Ｐ←?。為探究淀粉酶活性與穗發(fā)芽率的關(guān)系，進行了如下實驗。（1）取穗發(fā)芽時間相同、質(zhì)量相等的紅、白粒小麥種子，分別加蒸餾水研磨、制成提取液（去

11、淀粉），并在適宜條件下進行實驗。實驗分組、步驟及結(jié)果如下：注：“+”數(shù)目越多表示藍色越深步驟中加入的C是，步驟中加緩沖液的目的是。顯色結(jié)果表明：淀粉酶活性較低的品種是；據(jù)此推側(cè)：淀粉酶活性越低，穗發(fā)芽率越。若步驟中的淀粉溶液濃度適當減小，為保持顯色結(jié)果不變，則保溫時間應(yīng)。（2）小麥淀粉酶包括-淀粉酶和-淀粉酶，為進一步探究其活性在穗發(fā)芽率差異中的作用，設(shè)計了如下實驗方案：X處理的作用是使。若I中兩管顯色結(jié)果無明顯差異，且中的顯色結(jié)果為紅粒管顏色顯著白粒管（填“深于”/“淺于”），則表明-淀粉酶活性是引起這兩種小麥穗發(fā)芽率差異的主要原因。10.（14分）（1）0.5mL蒸餾水；控制pH；紅粒小麥

12、；低；縮短。（2）-淀粉酶失活；深于【解析】（1）步驟中加入的C是0.5mL蒸餾水，以形成對照實驗；步驟中加緩沖液的目的是維持培養(yǎng)液中pH的相對穩(wěn)定。顯色結(jié)果表明，紅粒管中藍色較深，說明此時淀粉酶活性較低。據(jù)此推測，淀粉酶活性越低，穗發(fā)芽率也越低。若步驟中的淀粉溶液濃度適當減小，為達到相同顯色效果的時間應(yīng)當縮短。（2）圖中X處理的作用是使淀粉酶失活，若中兩管顯色結(jié)果無明顯差異，且中的顯色結(jié)果為紅粒管顏色明顯較深，表明淀粉酶活性是引起這兩種小麥穗發(fā)芽率差異的主要原因。生物參考答案一、選擇題（共6題，每小題6分，共36分）1A2B3C4B5D6C二、非選擇題（共4題，共54分）7（10分）（1）特有抗原（或抗原肽-MHC）；T細胞；特異性（2）記憶細胞、效應(yīng)T細胞 （3）細胞融合（或細胞雜交）8.（20分）（1）生長發(fā)育